特殊教育學(xué)校學(xué)生藝術(shù)教育工作自評(píng)制度

XXXX特殊教育學(xué)校學(xué)生藝術(shù)教育工作自評(píng)制度

為建立健全學(xué)校藝術(shù)教育工作評(píng)價(jià)制度，堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)，根據(jù)《教育部關(guān)于推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見(jiàn)》要求，《XX省義務(wù)教育階段學(xué)生素質(zhì)測(cè)評(píng)指標(biāo)體系》，我校制定了《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)評(píng)價(jià)制度》《義務(wù)教育階段學(xué)生素質(zhì)測(cè)評(píng)指標(biāo)體系》《義務(wù)教育階段學(xué)生素質(zhì)測(cè)評(píng)指標(biāo)分值》。完善學(xué)?！叭珜W(xué)科監(jiān)測(cè)”評(píng)價(jià)體系，全面、客觀、真實(shí)地反映學(xué)校美育發(fā)展中的問(wèn)題；“以測(cè)導(dǎo)教”、“以測(cè)導(dǎo)學(xué)”推進(jìn)學(xué)校美育工作高質(zhì)量發(fā)展；打造美育發(fā)展示范校，實(shí)現(xiàn)家校共育、融合發(fā)展新格局。一、指導(dǎo)思想依據(jù)黨的教育方針，堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，貫徹素質(zhì)教育思想，我校一直堅(jiān)持把藝術(shù)教育作為推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要抓手，高度重視中小學(xué)生藝術(shù)教育工作，積極探索和推進(jìn)藝術(shù)教育評(píng)價(jià)改革與發(fā)展。以全面衡量學(xué)生素質(zhì)發(fā)展和反映學(xué)生個(gè)體差異為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)青少年健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，展示向真、向善、向美、向上的校園文化，展示學(xué)校藝術(shù)教育的成果，推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二、評(píng)價(jià)原則（一）導(dǎo)向性原則。充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能，評(píng)價(jià)的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、方法、制度等要適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，有利于學(xué)生了解自己，發(fā)展?jié)撃埽瑢?shí)現(xiàn)自主管理；有利于教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育教學(xué)行為，幫助學(xué)生打磨成長(zhǎng)的軌跡；有利于學(xué)校推進(jìn)美育教育教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)五育并舉，五育融合。（二）發(fā)展性原則。以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提升和全面發(fā)展為宗旨，堅(jiān)持用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，既要看到學(xué)生現(xiàn)有的發(fā)展水平，更要發(fā)現(xiàn)潛在的發(fā)展可能性。要注重過(guò)程，關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，淡化終結(jié)性評(píng)價(jià)，重視形成性評(píng)價(jià)。（三）多元性原則。評(píng)價(jià)內(nèi)容力求多元化，全面覆蓋課程學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)、知識(shí)技能、特長(zhǎng)展示多方面，全面客觀地評(píng)價(jià)中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的發(fā)展水平。評(píng)價(jià)主體和方式務(wù)必多元化，要采用自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)方式，注重表現(xiàn)性評(píng)價(jià)和真實(shí)性評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)多角度、多方式的評(píng)價(jià)。（四）可行性原則。立足實(shí)際，講究實(shí)效。制定的評(píng)價(jià)實(shí)施方案具有可操作性，實(shí)施過(guò)程和評(píng)價(jià)方法力求靈活、簡(jiǎn)便易行，避免繁瑣和形式化。（五）客觀性原則。全面記錄教、學(xué)、評(píng)、測(cè)。健全過(guò)程性評(píng)價(jià)+結(jié)果性評(píng)價(jià)全過(guò)程，最終形成綜合而全面的學(xué)生藝術(shù)成長(zhǎng)檔案。堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度，關(guān)注并尊重學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)事實(shí)。科學(xué)收集評(píng)價(jià)信息，采取科學(xué)的評(píng)價(jià)步驟，采用科學(xué)的評(píng)價(jià)鑒定方法，力求評(píng)價(jià)結(jié)果的客觀、公平、公正。三、評(píng)價(jià)內(nèi)容（一）課程學(xué)習(xí)1.在規(guī)定時(shí)間、規(guī)定地點(diǎn)參加藝術(shù)課程學(xué)習(xí)的出勤情況。2.對(duì)參與藝術(shù)課程學(xué)習(xí)的態(tài)度（包括興趣、情感等）和投入的情況（包括投入時(shí)間、頻度和廣度等）。3.對(duì)藝術(shù)課程學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況。（二）課外活動(dòng)1.參加學(xué)校組織的藝術(shù)興趣小組、藝術(shù)社團(tuán)的情況。

2.參與學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)、聯(lián)歡會(huì)、美術(shù)展覽等藝術(shù)活動(dòng)的情況。（三）知識(shí)技能音樂(lè)1.感受與欣賞：音樂(lè)表現(xiàn)要素、音樂(lè)情緒與情感、音樂(lè)體裁與形式、音樂(lè)風(fēng)格與流派。2.表現(xiàn)：演唱、演奏、綜合性藝術(shù)表演、識(shí)讀樂(lè)譜。3.創(chuàng)造：探索音響與音樂(lè)、即興編創(chuàng)、創(chuàng)作實(shí)踐。4.音樂(lè)與相關(guān)文化：音樂(lè)與社會(huì)生活、音樂(lè)與姊妹藝術(shù)、音樂(lè)與其他美術(shù)1.造型?表現(xiàn)：運(yùn)用多種媒體和手段，表達(dá)情感和思想，體驗(yàn)造型樂(lè)趣，逐步形成基本造型能力。2.設(shè)計(jì)?應(yīng)用：運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞與交流信息，改善環(huán)境與生活，逐步形成設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐能力。3.欣賞?評(píng)述：學(xué)生通過(guò)對(duì)自然美、美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象等進(jìn)行觀察、描述和分析，逐步形咸審美趣味和美術(shù)欣賞能力。4.綜合?探索：通過(guò)綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問(wèn)題。（四）實(shí)踐活動(dòng)1.校外藝術(shù)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)優(yōu)秀的民族民間藝術(shù)（不包括藝術(shù)培訓(xùn)班），如中國(guó)傳統(tǒng)特色藝術(shù)、本土特色藝術(shù)。2.校外藝術(shù)實(shí)踐：參與社區(qū)、鄉(xiāng)村文化藝術(shù)活動(dòng)，欣賞高雅的文藝演出和展覽，例如博物館、美術(shù)館。（五）藝術(shù)特長(zhǎng)參加校級(jí)及縣級(jí)以上教育行政部門(mén)組織的比賽（展演）的情況。四、評(píng)價(jià)結(jié)果與方法1.對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)，劃分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個(gè)等級(jí)。

2.綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作以班級(jí)為單位，要充分體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體在評(píng)價(jià)中的主體作用，整個(gè)評(píng)價(jià)重視過(guò)程。

3.各學(xué)校在組織實(shí)施綜合評(píng)價(jià)的過(guò)程中，要本著為全體學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)的教育宗旨，扎實(shí)做好考核工作。學(xué)期結(jié)束，學(xué)校要及時(shí)將評(píng)價(jià)結(jié)果告知學(xué)生及其家長(zhǎng)。五、評(píng)價(jià)結(jié)果的呈現(xiàn)及運(yùn)用

1.對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)，劃分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個(gè)等級(jí)。

2.上報(bào)山東省體衛(wèi)藝教育綜合信息平臺(tái)。

3.評(píng)價(jià)結(jié)果作為評(píng)選、表彰優(yōu)秀學(xué)生的主要依據(jù)。中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)指標(biāo)體系（試行）

一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)指標(biāo)內(nèi)容分值基礎(chǔ)指標(biāo)1.課程學(xué)習(xí)音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)課程學(xué)習(xí)的出勤率、參與度和學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況252.課外活動(dòng)參加學(xué)校組織的藝術(shù)興趣小組、藝術(shù)社團(tuán)和各類藝術(shù)活動(dòng)的表現(xiàn)15學(xué)業(yè)指標(biāo)3.基礎(chǔ)知識(shí)理解和掌握音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的基礎(chǔ)知識(shí)的情況254.基本技能掌握和運(yùn)用音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的基本技能的情況25發(fā)展指標(biāo)5.校外學(xué)習(xí)自主參加校外藝術(shù)學(xué)習(xí)、參與