小班語言教案：好奇的小象教案及反思

教案系列小班語言教案：好奇的小象教案及反思《小班語言教案《驚異???的小象》含反思》這是優(yōu)秀的小班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來關懷！

一、活動目標

1.理解故事

2.能用自己的話簡潔敘述故事

3.能在集風光前大膽發(fā)言，樂觀想象，提高語言表達力量。

4.能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

二、活動重難點

重點：讓幼兒了解大象的外形特征。

難點：通過觀看畫面讓幼兒理解故事內容。

三、活動預備《驚異???的小象》ppt

四、活動過程

(一).談話導入老師出示圖片，引導幼兒說出大象的明顯特征。如:有四條粗粗的像柱子一樣的腿，有兩個大大的像扇子一樣的耳朵，一條長長的大鼻子，還有胖胖的身體。

(二).欣賞故事

1、觀看課件1師：看看小象的鼻子是怎樣的?它在想些什么?

幼：小象的鼻子是短短的，它在想鱷魚吃的是什么

2、觀看課件2(鱷魚)師：小象來到了什么地方?河里的木頭是誰?

3、觀看課件3師：看看發(fā)生了生么事?(引導幼兒看圖并說出鱷魚正在咬住岸上邊小象的鼻子，讓幼兒觀看小象的鼻子被拉得長長的。)4、觀看課件4師：小象用勁拉呀，拉呀，它的鼻子拉得長起來了，鱷魚放開了小象的鼻子。

5、觀看課件5師：小象的鼻子變長了之后可以做什么事情?(引導幼兒回答出故事中的意思)

6、觀看課件6師：原來小象的鼻子變長了有這么多好處啊!。屈，老師.教案.網(wǎng)出處。讓我們一起看看其它的小象都在干什么。

(三).師生共同復述故事老師帶領幼兒一起看課件復述故事的內容，關懷幼兒梳理思路，知道小象鼻子的作用。

(四)活動延長鼓舞幼兒回家后把故事講給自己的爸爸媽媽聽，同時在爸爸媽媽的關懷下了解鱷魚的特性。

附故事：驚異???的小象從前，象的鼻子都是扁扁短短的，就跟一只小皮靴那么大。

可是，有一只驚異???的小象，他突然想知道：鱷魚拿什么當飯吃呢?

請問，小象對著河里一根木頭似的東西有禮貌地問，您知道鱷魚拿什么當飯吃嗎?到這兒來，小家伙，我小聲告知你。于是，小象把頭伸過去，木頭一口就咬住了它的鼻子。我就是鱷魚，我今日午飯就吃小象了!哎呀，快放開我!小象哼哼著說。他用勁拉呀，拉呀，鼻子都拉長了鱷魚最終噗的一聲放開了他。

鼻子真痛啊!

突然，有只蒼蠅飛來，長鼻子啪地一下就打死了蒼蠅。肚子餓了，長鼻子一下就卷起一把草，送進嘴里去了。

長鼻子真有用!小象的兄弟姐妹們都跑來找他拉鼻子。

從那以后呀，全部的小象就都長著長鼻子。

教學反思：

活動終止后，我認真反思了這節(jié)課，訓練活動應以幼兒的需要、愛好，尤其是幼兒的閱歷來進行教學準備，在活動中我對自己角色的定位是一個參加者，我希望和孩子共同發(fā)覺、探討、查找，讓孩子在觀看時享受探究的歡樂。一節(jié)課下來，我個人認為，我設計的