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文檔簡介

教案系列小班語言教案:好奇的小象教案及反思《小班語言教案《驚異???的小象》含反思》這是優(yōu)秀的小班語言教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來關懷!

一、活動目標

1.理解故事

2.能用自己的話簡潔敘述故事

3.能在集風光前大膽發(fā)言,樂觀想象,提高語言表達力量。

4.能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。

二、活動重難點

重點:讓幼兒了解大象的外形特征。

難點:通過觀看畫面讓幼兒理解故事內容。

三、活動預備《驚異???的小象》ppt

四、活動過程

(一).談話導入老師出示圖片,引導幼兒說出大象的明顯特征。如:有四條粗粗的像柱子一樣的腿,有兩個大大的像扇子一樣的耳朵,一條長長的大鼻子,還有胖胖的身體。

(二).欣賞故事

1、觀看課件1師:看看小象的鼻子是怎樣的?它在想些什么?

幼:小象的鼻子是短短的,它在想鱷魚吃的是什么

2、觀看課件2(鱷魚)師:小象來到了什么地方?河里的木頭是誰?

3、觀看課件3師:看看發(fā)生了生么事?(引導幼兒看圖并說出鱷魚正在咬住岸上邊小象的鼻子,讓幼兒觀看小象的鼻子被拉得長長的。)4、觀看課件4師:小象用勁拉呀,拉呀,它的鼻子拉得長起來了,鱷魚放開了小象的鼻子。

5、觀看課件5師:小象的鼻子變長了之后可以做什么事情?(引導幼兒回答出故事中的意思)

6、觀看課件6師:原來小象的鼻子變長了有這么多好處啊!。屈,老師.教案.網(wǎng)出處。讓我們一起看看其它的小象都在干什么。

(三).師生共同復述故事老師帶領幼兒一起看課件復述故事的內容,關懷幼兒梳理思路,知道小象鼻子的作用。

(四)活動延長鼓舞幼兒回家后把故事講給自己的爸爸媽媽聽,同時在爸爸媽媽的關懷下了解鱷魚的特性。

附故事:驚異???的小象從前,象的鼻子都是扁扁短短的,就跟一只小皮靴那么大。

可是,有一只驚異???的小象,他突然想知道:鱷魚拿什么當飯吃呢?

請問,小象對著河里一根木頭似的東西有禮貌地問,您知道鱷魚拿什么當飯吃嗎?到這兒來,小家伙,我小聲告知你。于是,小象把頭伸過去,木頭一口就咬住了它的鼻子。我就是鱷魚,我今日午飯就吃小象了!哎呀,快放開我!小象哼哼著說。他用勁拉呀,拉呀,鼻子都拉長了鱷魚最終噗的一聲放開了他。

鼻子真痛啊!

突然,有只蒼蠅飛來,長鼻子啪地一下就打死了蒼蠅。肚子餓了,長鼻子一下就卷起一把草,送進嘴里去了。

長鼻子真有用!小象的兄弟姐妹們都跑來找他拉鼻子。

從那以后呀,全部的小象就都長著長鼻子。

教學反思:

活動終止后,我認真反思了這節(jié)課,訓練活動應以幼兒的需要、愛好,尤其是幼兒的閱歷來進行教學準備,在活動中我對自己角色的定位是一個參加者,我希望和孩子共同發(fā)覺、探討、查找,讓孩子在觀看時享受探究的歡樂。一節(jié)課下來,我個人認為,我設計的

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