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文檔簡介

爸爸媽媽聽我說你對我好，我心里都知道

我學(xué)學(xué)這個學(xué)學(xué)那個

忙得不的了

我的煩惱又有誰會知道

我學(xué)的太多學(xué)的太雜消化不了

你對我好，我心里都知道我學(xué)學(xué)這個學(xué)學(xué)那個

忙得不的了

我的煩惱又有誰能知道

學(xué)的太多學(xué)的太雜消化不了

媽媽聽我說，爸爸聽我說，

我喜歡和小朋友蹦蹦跳跳

爸爸聽我說，媽媽聽我說，

我也喜歡和你們打打鬧鬧

15.心聲

黃蓓佳作者名片黃蓓佳，女，江蘇如皋人。1973年中學(xué)畢業(yè)后發(fā)表處女作《補考》。1977年考入北京大學(xué)中文系，1982年畢業(yè)后在江蘇省外事部門工作。1985年調(diào)江蘇省作協(xié)任專職作家，現(xiàn)為中國作協(xié)會員。寫小說，也寫散文。著有長篇小說《夜夜狂歡》，中篇兒童小說《給媽媽的歌》，短篇小說《在水邊》等。檢查預(yù)習(xí)1.注音恍（）惚（）捻（）子抽噎（）嘟（）囔（）簪（）子發(fā)窘（）棱（）角分明窸窸窣窣（）（）2.解釋恍惚：抽噎：發(fā)窘：精神不集中。一吸一頓的哭泣。感到為難，不知所措。3.小說刻畫的三個主要人物分別是：程老師、李京京、趙小禎4.這三個人與俄國作家契訶夫的《凡卡》有什么關(guān)聯(lián)：程老師：區(qū)公開課上將教《凡卡》李京京：想在公開課上讀《凡卡》趙小禎：老師安排她朗讀《凡卡》

整體感知快速閱讀課文，復(fù)述故事情節(jié)。提示：按照時間的變化、地點的轉(zhuǎn)移復(fù)述故事。故事情節(jié)想讀課文

遭拒絕回家路上次日放學(xué)公開課上公開課前

偷讀課文

憶往事聽讀課文

遭嘲諷終讀課文

感動人合作探究思考：1.李京京為什么渴望有機會朗讀這篇課文？

京京與凡卡的經(jīng)歷相似，在感情上與他產(chǎn)生共鳴。2.程老師為什么不同意李京京讀課文？京京嗓子嘶啞，程老師認(rèn)為他讀不好，會影響班級和學(xué)校的榮譽……（不平等、不信任、不民主……）文筆演練作業(yè)：提取小說主要情節(jié)，把課文縮寫成300字以內(nèi)的故事。暢所欲言假如你是李京京，你最想對程老師說的一句話是什么？假如你是程老師，你會如何對待李京京這樣的學(xué)生？課堂小結(jié)小說講述了一個少年的心聲，表達(dá)了作者對青少年健康發(fā)展的關(guān)注，對教育問題的關(guān)注。作為教育者，我們沒有理由去歧視任何一個積極向上的學(xué)生

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