研學(xué)旅行課程設(shè)計與實施智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下烏魯木齊職業(yè)大學(xué)

研學(xué)旅行課程設(shè)計與實施智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下烏魯木齊職業(yè)大學(xué)烏魯木齊職業(yè)大學(xué)

模塊一測試

了解______為更好地設(shè)計出研學(xué)旅行課程方案奠定理論基礎(chǔ)。（）

A:研學(xué)旅行的歷程B:研學(xué)旅行的意義C:研學(xué)旅行的特點D:研學(xué)旅行的概念

答案:研學(xué)旅行的概念

研學(xué)旅行是一項涉及億萬______的教學(xué)創(chuàng)新，它繼承和發(fā)展了我國“讀萬卷書、行萬里路”的游學(xué)傳統(tǒng)和人文精神。（）

A:中小學(xué)生B:小學(xué)生C:中學(xué)生D:高中生

答案:中小學(xué)生

于______，教育部等11部門聯(lián)合出臺了《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》。（）

A:2016年11月30日B:2017年11月30日C:2014年11月30日D:2018年11月30日

答案:2016年11月30日

研學(xué)旅行：一般安排在小學(xué)______、初中一到二年級、高中一到二年級。（）

A:一到三年級B:四到六年級C:一到六年級D:三到五年級

答案:四到六年級

研學(xué)旅行是教育部門和學(xué)校組織的校外教育活動，出行主體面向______。（）

A:全體師生B:全校人員C:全體教師D:全體學(xué)生

答案:全體學(xué)生

綜合實踐活動是國家義務(wù)教育和普通高中課程方案規(guī)定的______。（）

A:輔修課程B:選修課程C:主修課程D:必修課程

答案:必修課程

研學(xué)旅行的參與方分為服務(wù)對象、___________。（）。

A:服務(wù)方B:供應(yīng)方C:主辦方D:承辦方E:評價監(jiān)督方

答案:供應(yīng)方;主辦方;承辦方;評價監(jiān)督方

從古代到現(xiàn)在，我國研學(xué)旅行主要經(jīng)歷了古代游學(xué)和___________四個時期。（）。

A:近代游學(xué)B:古代修學(xué)C:現(xiàn)代修學(xué)D:近代留學(xué)E:當(dāng)代研學(xué)旅行

答案:現(xiàn)代修學(xué);近代留學(xué);當(dāng)代研學(xué)旅行

評價監(jiān)督方是研學(xué)旅行的參與方。（）

A:對B:錯

答案:對

了解研學(xué)旅行的概念首先要了解研學(xué)旅行體系的資源能力。（）

A:對B:錯

答案:錯

模塊二測試

一個好的研學(xué)課程設(shè)計，必須堅持以______為中心，校內(nèi)、校外相結(jié)合，研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗相結(jié)合。（）

A:研學(xué)指導(dǎo)師B:學(xué)校C:學(xué)生D:教師

答案:學(xué)生

研學(xué)課程要特別注重學(xué)生______的學(xué)習(xí)，充分促進(jìn)學(xué)生知與行、動手與動腦、書本知識和生活經(jīng)驗的結(jié)合和統(tǒng)一。（）

A:自主性B:安全性C:教育性D:實踐性

答案:實踐性

研學(xué)旅行課程主題設(shè)計要立足______、域情和校情。（）

A:省情B:市情C:鄉(xiāng)情D:國情

答案:國情

______能夠?qū)⑿枨笳{(diào)查內(nèi)容信息直觀、清晰地傳遞給課程設(shè)計者。（）

A:研學(xué)課程手冊B:研學(xué)課程需求調(diào)查表C:研學(xué)課程方案D:學(xué)生手冊

答案:研學(xué)課程需求調(diào)查表

______指學(xué)生已經(jīng)具備的知識基礎(chǔ)、認(rèn)知能力、生活經(jīng)驗、身心特征和情感特點。（）

A:學(xué)校概況B:學(xué)生情感C:學(xué)生學(xué)情D:課程需求

答案:學(xué)生學(xué)情

研學(xué)課程主題命名的一般方法中，______的意思是用抽象概念代替具體事物。（）

A:指代法B:替代法C:諧音法D:嫁接法

答案:指代法

從宏觀設(shè)計層面看，課程設(shè)計包括對___________等方面的系列設(shè)計。（）。

A:課程任務(wù)B:價值取向C:課程地位D:課程目的E:課程的理念

答案:課程任務(wù);價值取向;課程地位;課程目的;課程的理念

從微觀設(shè)計層面，課程設(shè)計主要是對課程的結(jié)構(gòu)、___________、具體內(nèi)容等選擇和操作過程的設(shè)計。（）。

A:組織形式B:時間安排C:學(xué)生需求D:課程理念E:價值取向

答案:組織形式;時間安排;學(xué)生需求

開展研學(xué)課程設(shè)計只需要理解課程設(shè)計的概念。（）

A:對B:錯

答案:錯

研學(xué)課程以活動課程為目的，研學(xué)為載體，致力于通過開展各種活動和學(xué)生的親身體驗、實現(xiàn)研學(xué)教育綜合育人的目的。（）

A:對B:錯

答案:錯

模塊三測試

研學(xué)課程學(xué)生手冊的根本作用在于為學(xué)生的______提供指導(dǎo)，以及檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。（）

A:研學(xué)課程活動B:研學(xué)體驗C:研學(xué)進(jìn)度安排D:分組合作

答案:研學(xué)課程活動

研學(xué)課程學(xué)生手冊的行前知識準(zhǔn)備包括生活知識準(zhǔn)備和文化知識準(zhǔn)備。其中，文化知識準(zhǔn)備，需要了解研學(xué)目的地文化、歷史、______。（）

A:建筑特點B:地域特點C:服飾特點D:飲食特色

答案:地域特點

講解式參觀課程學(xué)習(xí)側(cè)重點在于______的設(shè)計，這樣有利于學(xué)生在參觀過程中用心聽講、仔細(xì)觀察。（）

A:任務(wù)B:課題C:作業(yè)D:體驗活動

答案:作業(yè)

分車信息表制作完成之后，應(yīng)當(dāng)按照表格執(zhí)行，固定______，以便進(jìn)行乘車管理。（）

A:人員B:負(fù)責(zé)人C:車輛和座位D:名單

答案:車輛和座位

制作工作執(zhí)行表時，以研學(xué)課程的______作為時間刻度，將每一個時間段的工作內(nèi)容進(jìn)行分配并提示相關(guān)課程內(nèi)容或服務(wù)保障的注意事項。（）

A:內(nèi)容設(shè)計B:行程安排C:人員安排D:課程進(jìn)度

答案:行程安排

______是外出活動的重要影響因素，特別是對于一些需要一直在戶外條件下進(jìn)行的研學(xué)課程更是如此。（）

A:交通狀況B:學(xué)生狀態(tài)C:參與程度D:天氣條件

答案:天氣條件

研學(xué)課程學(xué)生手冊中的課程概況設(shè)計包括：___________。（）。

A:行前物資準(zhǔn)備B:行前知識準(zhǔn)備C:目錄D:前言E:行程安排

答案:行前物資準(zhǔn)備;行前知識準(zhǔn)備;前言;行程安排

研學(xué)課程工作手冊設(shè)計中的制作工作執(zhí)行表操作步驟包括：___________。（）。

A:搭建表格結(jié)構(gòu)B:重點工作說明C:明確責(zé)任分工D:制定時間規(guī)劃E:分解活動流程

答案:搭建表格結(jié)構(gòu);重點工作說明;明確責(zé)任分工;制定時間規(guī)劃;分解活動流程

參觀式學(xué)習(xí)課程可以分為講解式參觀和任務(wù)驅(qū)動式參觀，這兩種不同的參觀方式對應(yīng)的研學(xué)手冊內(nèi)容也不相同。（）

A:對B:錯

答案:對

研學(xué)課程方案是研學(xué)手冊設(shè)計的主要依據(jù)，研學(xué)課程方案是設(shè)計學(xué)生手冊的重要前提。（）

A:對B:錯

答案:對

模塊四測試

落實研學(xué)課程方案工作的主要步驟為（）。

A:落實用餐B:落實協(xié)議C:落實大交通D:落實地面交通E:落實研學(xué)課程內(nèi)容F:落實住宿

答案:落實用餐;落實大交通;落實地面交通;落實研學(xué)課程內(nèi)容;落實住宿

工作部署會會議內(nèi)容一般包括：解讀研學(xué)課程方案、解讀研課程學(xué)生手冊、解讀研課程工作手冊、（）。

A:明確人員分工B:明確地點C:明確活動安排D:明確時間

答案:明確人員分工

工作部署會是行前準(zhǔn)備階段的重要任務(wù)，需要所有參與本次研學(xué)課程的工作人員參會。（）

A:對B:錯

答案:對

執(zhí)行實施行前課的步驟有（）

A:語言要求、課前準(zhǔn)備，B:設(shè)備調(diào)試，開場環(huán)節(jié)，C:著裝要求、體態(tài)要求，D:課程授課，收尾環(huán)節(jié)。

答案:語言要求、課前準(zhǔn)備，;設(shè)備調(diào)試，開場環(huán)節(jié)，;著裝要求、體態(tài)要求，;課程授課，收尾環(huán)節(jié)。

研學(xué)課程對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價包含哪些方面（）

A:組織性和紀(jì)律性B:學(xué)習(xí)態(tài)度C:學(xué)習(xí)效果D:學(xué)業(yè)表現(xiàn)

答案:組織性和紀(jì)律性;學(xué)習(xí)態(tài)度;學(xué)習(xí)效果;學(xué)業(yè)表現(xiàn)

研學(xué)課程根據(jù)其教學(xué)方法分為幾類（）

A:實踐性學(xué)習(xí)課程B:參觀式學(xué)習(xí)課程C:服務(wù)性學(xué)習(xí)課程D:體驗式學(xué)習(xí)課程E:社會學(xué)習(xí)類課程F:研究性學(xué)習(xí)課程

答案:參觀式學(xué)習(xí)課程;服務(wù)性學(xué)習(xí)課程;體驗式學(xué)習(xí)課程;社會學(xué)習(xí)類課程;研究性學(xué)習(xí)課程

基于研學(xué)課程以上的特殊性，評價應(yīng)著眼于是否對〝促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)發(fā)展〞發(fā)揮了作用，主要從（）、情緒力、學(xué)習(xí)力這三個維度進(jìn)行評價。

A:領(lǐng)導(dǎo)力B:控制力C:管理力D:組織力

答案:領(lǐng)導(dǎo)力

研學(xué)旅行課程結(jié)束后，可以召開（）三個層面的會議進(jìn)行總結(jié)交流。

A:工作總結(jié)分析會B:成果展示交流會C:專題討論交流會D:經(jīng)驗交流分享會

答案:工作總結(jié)分析會;專題討論交流會;經(jīng)驗交流分享會

研學(xué)旅行管理中乘坐火車的步驟有（）

A:電梯監(jiān)控、組織候車；B:組織下車、組織出站。C:組織登車、行中管理；D:乘車準(zhǔn)備、進(jìn)站安檢；

答案:電梯監(jiān)控、組織候車；;組織下車、組織出站。;組織登車、行中管理；;乘車準(zhǔn)備、進(jìn)站安檢；

每日工作總結(jié)會的主要目的是對當(dāng)日的學(xué)生評價，研學(xué)課程的組織實施，服務(wù)保障安全管理行程安排等內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，（）。

A:提出問題、發(fā)現(xiàn)問題、研究問題B:發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、研究問題C:發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題D:拋出問題、提出問題、解決問題

答案:發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題

模塊五測試

《教育部等11部門關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》明確將()寫入研學(xué)旅行的基本原則中。（）。

A:穩(wěn)定性B:可測性C:安全性D:可操作性

答案:安全性

如果發(fā)生食物中毒，在服用食物時間在()小時內(nèi)，可使用催吐的方法。（）。

A:1-2B:3-5C:5-6D:3-4

答案:1-2

研學(xué)旅行中往往需要頻繁地乘坐交通工具，因此()成為研學(xué)旅行中各方最為關(guān)注的安全問題之一。（）。

A:交通安全問題B:食品安全問題C:外傷事故問題D:突發(fā)疾病問題

答案:交通安全問題

在安全隱患的排查中，需要排查()及研學(xué)線路安全排查。（）

A:用餐安全隱患排查B:交通車輛安全隱患排查C:師生健康情況排查D:研學(xué)基地安全隱患排查E:住宿安全隱患排查

答案:用餐安全隱患排查;交通車輛安全隱患排查;師生健康情況排查;研學(xué)基地安全隱患