《心理學(xué)概論課件》_第1頁
《心理學(xué)概論課件》_第2頁
《心理學(xué)概論課件》_第3頁
《心理學(xué)概論課件》_第4頁
《心理學(xué)概論課件》_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

《心理學(xué)概論課件》心理學(xué)是研究人的思維、感情、行為、個性和社會等方面的學(xué)科。本課程將帶領(lǐng)大家深入了解心理學(xué)的研究領(lǐng)域和方法。心理學(xué)定義和歷史發(fā)展實驗室研究威廉·溫特(WilhelmWundt)建立的實驗室研究范式,標志著心理學(xué)從哲學(xué)里分離出來成為一門獨立的學(xué)科。精神分析弗洛伊德(SigmundFreud)提出的精神分析理論將心理學(xué)引向了新的方向,影響了臨床心理學(xué)的發(fā)展和影響。神經(jīng)科學(xué)隨著神經(jīng)科學(xué)的不斷發(fā)展,人們逐漸了解到生理基礎(chǔ)如何影響人的思維和行為,開啟了生物心理學(xué)的新時代。中國心理學(xué)的根基宋明理學(xué)的提出者、思想家朱熹提出了“心即理”的思想,影響深遠,成為中國文化和思想的精髓之一。實驗研究、觀察研究、問卷調(diào)查實驗研究控制變量來考察一項行為或事件的影響。觀察研究通過觀察和描述來研究某個行為或事件。問卷調(diào)查通過問題和答案進行研究。認知與語言思考過程思考是語言加上一些認知過程。理解思考過程的本質(zhì)可以幫助我們更好地理解思維過程。語言對思維的影響語言可以塑造我們的思維方式以及影響我們對身邊世界的理解。了解這種影響可以讓我們更加客觀地看待事物。學(xué)習(xí)語言孩子在學(xué)習(xí)語言時會表現(xiàn)出獨特的語言習(xí)得過程,這一過程對于理解人類語言能力的本質(zhì)有著重要的啟示。社會心理學(xué)1群體中形成的行為模式我們研究群體中某些行為的形成和維持的方式,以及對不同依從或引導(dǎo)方式產(chǎn)生的不同反應(yīng)。2偏見與歧視我們研究不同的偏見和歧視現(xiàn)象,并致力于找到解決這些問題的策略。3心理學(xué)研究與政策通過評估社會政策和計劃的影響,了解項目對于社會大眾心理和幸福感的作用。心理健康、疾病和幸福感心理疾病與治療了解心理疾病的發(fā)展機制和治療方法,有效促進患者康復(fù)。健康與行為療法將心理健康與身體健康密切聯(lián)系起來,通過行為改變來提升人們的生活質(zhì)量。積極心理學(xué)與幸福感通過培養(yǎng)人們積極的情感和認知,提升人的幸福感。性別與性取向性別分類探討不同性別(如男,女,雙性人等)的形成,流行的觀念、行為以及對社會的影響。同性戀及其治療研究同性戀的原因、現(xiàn)象、評估及其治療方式,探究影響性取向的心理和社會因素??缧詣e跨性別譴責(zé)以生物性別標準為基礎(chǔ)的性別歧視,以及提供支持和保護跨性別群體。各種心理學(xué)理論的不同流派和方法認知心理學(xué)研究人類如何獲取、儲存、處理和使用信息的心理學(xué)領(lǐng)域。行為主義研究外部環(huán)境對人類行為的影響,會思考以正義可得的回報為主的行為改變。格式塔心理學(xué)心理學(xué)流派之一,關(guān)注認知

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論