改進(jìn)中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見(jiàn)

改進(jìn)中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見(jiàn)

(征求意見(jiàn)稿)美術(shù)的作用

陶冶情操，提高美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面和諧發(fā)展提出幾點(diǎn)意見(jiàn)

原因：落實(shí)素質(zhì)教育要堅(jiān)持“育人為本、德育為先，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)”依據(jù)：按照《上海市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》和《上海市中小學(xué)生生命教育指導(dǎo)綱要》(簡(jiǎn)稱(chēng)“兩綱”)的要求一、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)貫徹“兩綱”精神，整體設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)

1、加強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)的均衡性、人文性與發(fā)展性⑴按照三維目標(biāo)整體設(shè)計(jì)課堂教學(xué)目標(biāo)，以審美教育為主線，使學(xué)生掌握知識(shí)，發(fā)展能力，陶冶情操的同時(shí)，人格得到逐步完善一、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)貫徹“兩綱”精神，整體設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)⑵落實(shí)分階段的目標(biāo)要求小學(xué)低年級(jí)：培養(yǎng)興趣、能運(yùn)用簡(jiǎn)單的工具開(kāi)展造型游戲小學(xué)中高年級(jí)：美術(shù)欣賞基本能力與表現(xiàn)方法的培養(yǎng)初中階段：提高對(duì)美術(shù)作品的審美情感與能力，學(xué)會(huì)初步的美術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)作一、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)貫徹“兩綱”精神，整體設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)要求：鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目的和任務(wù)，掌握各年級(jí)教學(xué)要求，弄清各年段之間的層次遞進(jìn)關(guān)系，在此基礎(chǔ)上，制定出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。一、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)貫徹“兩綱”精神，整體設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)2、加強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)的針對(duì)性、層次性和統(tǒng)整性教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要明確、具體、恰當(dāng)，突出學(xué)科特點(diǎn)，符合教材和學(xué)生的接受能力，體現(xiàn)“兩綱”的層次性一、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)貫徹“兩綱”精神，整體設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)⑴關(guān)注全體學(xué)生的共同需要，注意突出重點(diǎn)目標(biāo)和落實(shí)基礎(chǔ)目標(biāo)⑵注意適應(yīng)學(xué)生的不同基礎(chǔ)、愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)，設(shè)計(jì)有層次的教學(xué)目標(biāo)二、合理使用教材，有效融合“兩綱”內(nèi)涵，科學(xué)處理教學(xué)內(nèi)容

1、對(duì)教材中過(guò)于淺顯和繁雜的內(nèi)容(如范例畫(huà)和步驟畫(huà))，作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和調(diào)整，挖掘內(nèi)容中所蘊(yùn)含的民族精神或生命教育的含義二、合理使用教材，有效融合“兩綱”內(nèi)涵，科學(xué)處理教學(xué)內(nèi)容2、在內(nèi)容比例上可作必要的調(diào)整處理，使知識(shí)技能與設(shè)計(jì)創(chuàng)造同時(shí)并進(jìn)3、重視對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的整體設(shè)計(jì)，有重點(diǎn)地選擇教學(xué)內(nèi)容，建設(shè)有特點(diǎn)的學(xué)校美術(shù)課程二、合理使用教材，有效融合“兩綱”內(nèi)涵，科學(xué)處理教學(xué)內(nèi)容4、加強(qiáng)繪畫(huà)教學(xué)的基礎(chǔ)性和生活性初中學(xué)生要增強(qiáng)速寫(xiě)教學(xué)，速寫(xiě)內(nèi)容要緊貼學(xué)生的實(shí)際生活加強(qiáng)民族民間藝術(shù)的教學(xué)，包括中國(guó)畫(huà)、書(shū)法、剪紙、陶藝等三、激勵(lì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，注重審美實(shí)踐體驗(yàn)。樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念

1、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，融合“兩綱”要求開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生課堂作業(yè)的過(guò)程指導(dǎo)，在逐步學(xué)會(huì)基本的表現(xiàn)方法、理解內(nèi)容主題的知識(shí)和方法、提升情感態(tài)度的同時(shí)生成正確的價(jià)值觀三、激勵(lì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，注重審美實(shí)踐體驗(yàn)。樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念2、重視審美實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐、體驗(yàn)、交流來(lái)認(rèn)識(shí)美、感悟美、塑造美，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，把形象的組織、色彩的設(shè)計(jì)反映出來(lái)3、注重美術(shù)教學(xué)的美育功能，有機(jī)滲透自然美，家鄉(xiāng)美，祖國(guó)美的教育四、引導(dǎo)快樂(lè)求知，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，改進(jìn)教與學(xué)的方式

1、重視與信息技術(shù)的整合，運(yùn)用直觀形象對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作啟迪中國(guó)畫(huà)教學(xué)中除教師的示范外，還可通過(guò)信息技術(shù)方式反映欣賞、板畫(huà)、板書(shū)過(guò)程，可反復(fù)邊講邊示范四、引導(dǎo)快樂(lè)求知，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣