二年級數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)

二年級數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任了二(2)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)工作中，我能從各方面嚴(yán)格規(guī)定自己，勤勤懇懇，潛心從事與研究教學(xué)，有計(jì)劃，有組織，有環(huán)節(jié)地開展教育教學(xué)工作。

通過這幾個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，對本班的學(xué)情深有理解，我采用了有效的教育教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動引導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)習(xí)的全過程。因此本學(xué)期的教學(xué)工作比較順利，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也穩(wěn)中有進(jìn)，教學(xué)效果明顯。現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作，作出以下總結(jié)：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每堂課，精批細(xì)改作業(yè)。

1、認(rèn)真鉆研課標(biāo)，吃透教材，把握教材的知識目的、教學(xué)規(guī)定，對教材的基本思想、基本概念都搞清晰，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的準(zhǔn)備，并制作多個(gè)利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對課堂教學(xué)作出總結(jié)。為此,我除了讀好教師教學(xué)用書之外，經(jīng)常上網(wǎng)搜索有關(guān)數(shù)學(xué)方面的知識，涉及課例，反思，經(jīng)驗(yàn)，課件，試題和知識材料等等。

2、以課堂教學(xué)為主陣地，緊抓課堂教學(xué)不放松，向40分鐘要質(zhì)量。采用多個(gè)辦法來激發(fā)同窗們的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性。盡量多地聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生能感受到數(shù)學(xué)是鮮活的，就在身邊。

3、強(qiáng)化讀題、析題、解題的能力訓(xùn)練。強(qiáng)化學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，很大程度上取決于學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的理解、分析、運(yùn)用能力的培養(yǎng)。在這學(xué)期的教學(xué)中，我善于指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的數(shù)學(xué)知識，重點(diǎn)掌握最基本的讀題、析題、解題的辦法，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，掌握讀解題的技巧，將所學(xué)知識貫徹到生活實(shí)踐中，深刻的體會到生活中到處有數(shù)學(xué)。

4、精批細(xì)改作業(yè)。針對不同的練習(xí)錯(cuò)誤，教師面批，指出個(gè)性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時(shí)，教師點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力與糾錯(cuò)能力。學(xué)生訂正之后，仍給滿分，激勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完畢作業(yè)的習(xí)慣，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的因素，改善教學(xué)辦法，提高課堂教學(xué)的針對性與有效性。

5、重視對學(xué)生進(jìn)行愛國主義情感、環(huán)保意識、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，以及人文精神的培養(yǎng)。

二、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后，特別是在復(fù)習(xí)階段，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行對應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。

三、主動參加教研活動，不停提高教育教學(xué)水平。

我主動進(jìn)行新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，參加學(xué)校及教研組的教研活動。研究探討課程教法、學(xué)法。在教學(xué)上，有疑必問。虛心征求老師們的意見，學(xué)習(xí)他們的辦法，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的局限性，有效的改善教育教學(xué)工作。

四、獲得的成績。

本學(xué)期的期中、期末考試，我班級的數(shù)學(xué)平均分,及格率，優(yōu)秀率都獲得了較好的成績，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也穩(wěn)中有進(jìn)，教學(xué)效果明顯，學(xué)生對學(xué)好數(shù)學(xué)充滿信心。

五、幾點(diǎn)體會。

1、要發(fā)明性地使用教材。在教學(xué)中一定要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，對教材進(jìn)行適宜的調(diào)節(jié)、重組、刪減和補(bǔ)充，避免“教”教材。對教材知識點(diǎn)的講授力求全方面，讓學(xué)生理解，學(xué)以致用，切忌照本宣科。

2、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間。在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，注意分層教學(xué)，重視中檔下列學(xué)生的學(xué)習(xí)，充足調(diào)動每位學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，在教學(xué)中規(guī)定教師做到“精、細(xì)”，教師備課要精，知識點(diǎn)要抓細(xì)。為此，“精導(dǎo)”是實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的核心，“實(shí)學(xué)”是實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的根本。因此，在課堂教學(xué)中要“多某些自主，少某些灌輸，多某些討論，少某些解說”。

3、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識教學(xué)和基本能力培養(yǎng)。教學(xué)工作須扎實(shí)基礎(chǔ)，重視課堂教學(xué)，提高教學(xué)實(shí)效，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，將課堂反饋落到實(shí)處。同時(shí)盡量創(chuàng)設(shè)情景，融基礎(chǔ)知識于生活實(shí)際問題之中，多讓學(xué)生用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解釋日常生活現(xiàn)象，提高學(xué)生分析、解決實(shí)際問題的能力，達(dá)成