淺談勞動教育實施路徑與策略 論文

2022年安徽省中小學教育教學論文評選淺談勞動教育實施路徑與策略摘增智、強體、育美的綜合育人價值。那么，雙減背景下，如何全面地落實勞動教育？關鍵在于立足校情，回歸育人本質(zhì)，與學校內(nèi)涵發(fā)展有機融合，找到有效路徑，探索符合學情的策略，才能讓學校勞動課程步入常態(tài)實施的新軌道。關鍵詞：勞動教育 勞動資源 勞動場所 家校共育 多元評價2020年3展需要的基本勞動能力，形成良好勞動習慣。”由此可見，勞動教育是國民教育體系的重要內(nèi)容，是學生成長的必要途徑，它具有樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值。那么，雙減背景下，如何全面地落實勞動教育？勞動課到底教什么？怎么上？誰課程平均每周不少于1應用；包括現(xiàn)代服務業(yè)勞動，公益勞動與志愿服務。一項調(diào)查顯示,關于學校開設勞動課程面臨的實際困難：“缺乏勞動課專職教師”“學校實踐場地有限”“教師缺時間精力”……要想解決這些困難，關鍵在于立足校情，探索出一些實施的路徑與策略。一、家校合作，特聘能手，充分發(fā)掘利用教育資源勞動教育的回歸并不只是讓學生們吃點苦、出點汗那么簡單。它的方式在勞動，目12022年安徽省中小學教育教學論文評選開發(fā)學生的創(chuàng)造力。但是，我們的教師隊伍中有很多8070發(fā)動家長尋找他們身邊的能工巧匠，這些“小能人”與眾不同的技術，都可以開發(fā)為勞動課程。比如：蘇航的爺爺是機械廠的退休工人，他的手工制作可謂栩栩如生，做啥像啥，令人贊不絕口。我們請他來學校授課，教學生制作小木槍、小陀螺、小木船等孩子們喜歡的玩具。教學中，學生邊學邊做，克服困難，做中創(chuàng)新。沒有材料，他們學會廢物利用，找來舊積木，還有家具包裝箱；沒有工具，他們因陋就簡，想方設法。他們分組合作，還做出了師傅從來沒有做過的小玩意兒，大有“青出于藍而勝于藍”的架勢。學生學中做，玩中學，動手能力、實踐能力、合作能力得到鍛煉。更重要的是，增添了學生克服困難的勇氣，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神，也為孩子們的課余生活增添了無窮的樂趣。編織是我們當?shù)氐囊豁梻鹘y(tǒng)手藝，一根普通的竹子，經(jīng)過手藝人的幾道工序，很快就可以變成竹籃、竹包、竹掛件等工藝品。但是最近幾年，很多年輕人外出打工，老人們的手藝很少有人繼承。勞動課開設之后，顧方冉爸爸極力推薦劉師傅走進教室為孩子們授課。老人一生的手藝得以繼承，分外開心。他從選竹的學問講起，手把手傳授破篾都帶給學生全新的享受，在這樣的課堂上，孩子們學到了課本上學不到的東西。跟著這敬意。幾節(jié)課之后，王藝陽同學信誓旦旦地說：“小編織，大學問，內(nèi)藏很大的商機。我長大要建個廠，讓更多的人掌握編織的技藝，再與時俱進，增添一點現(xiàn)代元素，讓竹編成為界首的一張名片，說不定就能造福一方百姓呢！”駕護航。二、廣開渠道，課堂位移，拓寬勞動實踐場所22022年安徽省中小學教育教學論文評選會上去開辟勞動課堂。果。暑假期間，我們?yōu)榱俗寣W生感受勞動者的艱辛，體驗掙錢的不易，策劃了“百元大體驗”實踐活動。每組10人領100元錢作為本錢，比一比一天內(nèi)哪組同學解決一日三餐有的到養(yǎng)老院打掃衛(wèi)生，為老人表演節(jié)目，逗老人開心；有的擺起地攤賣西瓜……一天下來，孩子們?nèi)缂s回到聚集地，七嘴八舌地說著一天的經(jīng)歷，清點剩下的余款，大部分都有結(jié)余。其中賣西瓜小組，竟然賺到200多元！他們從批發(fā)街挑選最有賣相的西瓜，選擇小區(qū)人流量最大、最熱鬧的商店門口擺起西瓜攤。聰明的同學還用小黑板支起了招分工合作。這一次勞動體驗，潛移默化地改變著學生對勞動者的認識，從他們的實踐報告，可以看出他們的合作能力得到培養(yǎng)，對勞動成果更加敬畏。他們反思了以前大手大腳花錢的壞習慣多么不應該，并深刻體會到，要想過上自己想過的生活，未來能多一些選擇的權利，現(xiàn)在必須努力學習。圖1圖名（賣西瓜）32022年安徽省中小學教育教學論文評選種菜、整理房間、釘紐扣、使用并維護簡單的電器，學會實用的日常勞動技能，都需要在家里實踐。引導家長當好孩子勞動教育的老師，讓一個個家庭成為勞動教育課堂，也是一條落實勞動教育可行的路徑。三、搭建平臺，多元評價，助推勞動教育課程落地無論哪門學科，我們一直倡導“教——學——評”一體化。沒有評價的教學，無法子通過勞動教育愛上勞動才更有意義。中高年級則更多的是以“培養(yǎng)勞動技能、豐富勞動體驗”為理念的活動評比，比如：體驗、讓學生親歷勞動過程，學會與他人合作勞動，體會到勞動最光榮。通過沉浸式、探究式、體驗式勞作，豐富學生勞動體驗，提升勞動素養(yǎng)。圖2圖名（萌娃秀廚藝）公益、歷練勞動品質(zhì)”為理念，從保潔班級及公共衛(wèi)生、認領綠植等力所能及的公益勞42022年安徽省中小學教育教學論文評選動著手，增強公共服務意識。虛心向人求教的品質(zhì)；家長評價與教師評價相結(jié)合，家長通過填寫學生素質(zhì)評價手冊，也直接指向孩子下一步努力的方向。最后是學校評定，學校每月舉行“最美班級”“勞動期“星級少年評選”中將勞動素養(yǎng)納入學生綜合素質(zhì)評價。這樣既給學生提供了展示勞動成果的機會，也可以進一步促進勞動教育的良性互動四、多項融合，注重關聯(lián)，探尋勞動教育實施策略1.與學校德育活動相融合。勞動教育是學生德育的重要組成部分，一個人的勞動態(tài)度、習慣和能力以及對別人勞動成果的認識，會直接體現(xiàn)出他對勞動者、勞動成果是否尊重。學校要充分發(fā)揮升旗儀式、主題班隊會、晨會、紅領巾廣播站等德育陣地作用，活整理基本功大賽”、“綠植扮靚校園”等活動；在學生寒、暑假研學手冊上設計與勞動實踐相結(jié)合的板塊。.。圖3圖名（我是媽媽小幫手）52022年安徽省中小學教育教學論文評選學生動手、動腦的積極性。3.與家庭教育相融合。學校能夠給孩子