一年級音樂下冊教案

一年級音樂下冊教案一班級音樂下冊教案（精選3篇）

一班級音樂下冊教案篇1

教學內(nèi)容

1、學唱《春曉》2、動《我的制造》3、采集與共享——查找身邊的春天課時其次課時

教

學

目標

1、能利用古詩意境來學唱《春曉》這首歌曲，并聲情并茂的演唱全曲

2、通過我的制造，能增加孩子們的創(chuàng)新意識，培育其制造力，讓他們深刻的了解大自然的春天，并培育孩子們的合作精神。3、由采集與共享，能使同學從生活中查找春天，在音樂中感受春天教學重點、難點

感受歌曲的意境，正確地演唱歌曲

通過制造活動、培育同學的音樂制造力量

用聲音來再現(xiàn)春天的美景

教學預(yù)備鋼琴、cd、節(jié)奏卡片(卡片上畫出相應(yīng)的動物)、各種能表現(xiàn)春天的材料教學流程教師活動學生活動

一、故事導(dǎo)入

二、新歌教授

三、音樂制造表現(xiàn)

四、采集與共享五、小結(jié)下課

師：小伴侶們，春天是那么的美，那么的春意盎然，小草、小杜鵑、小動物們盡情地歡唱、盡情地跳舞，這時，有一位詩人見此美景，忍不住作了一首詩（顯示古詩《春曉》）：1、春曉

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少?，F(xiàn)在，我們一起隨音樂再次朗誦

師：有了音樂，這首詩就顯得更美了！可見這音樂的作用可真大??！你們覺得剛才老師為《春曉》配的音樂好聽嗎？

其實呀，這段音樂就是作曲家們?yōu)椤洞簳浴范鴮懙?。你們想不想隨著音樂輕輕地來唱一唱呢？

播放《春曉》的范唱

師：誰能告知大家，這首詩表現(xiàn)了什么樣的意境呀

師：那這么美的意境，我們在唱歌時應(yīng)當用怎樣的聲音來表現(xiàn)呢？3、師：現(xiàn)在，我們就以這種輕柔的、美麗的聲音一起來演唱《春曉》。師：在這么漂亮的春天里進行音樂會，感覺真是太奇妙了！小伴侶，你們還盼望誰來參與音樂會呢？這些小鳥、蜜蜂、樹葉、小溪還會唱什么歌呢？

師：我們就是春天，每個人的美妙一面都會裝扮我們的生活空間，使它春意盎然。那我們怎么來裝扮春天？（生各抒已見）

師：是的，比如剛才老師吹礦泉水瓶表現(xiàn)的春風；用筆敲打書本的聲音仿照雨點落在樹葉上的聲音……師：還有其他的方法嗎？請小伴侶們回去找一找春天的聲音，唱一唱春天的歌曲，下節(jié)課帶過來與大家一起共享。新課標第一網(wǎng)生隨音樂再次有感情地誦詩。同學自由發(fā)表自己的見解。美麗、嚴厲、抒情分組爭論練習進行制造。

可有多種制造形式：

a、在書本節(jié)奏的基礎(chǔ)上創(chuàng)編其他不同的節(jié)奏b、可利用各種素材創(chuàng)編出書本上沒有的其他各種春天的聲音。

將制造出來的各種春天的聲音進行合作表演。

一班級音樂下冊教案篇2

教學內(nèi)容

1、聽：《夢幻曲》2、認：小提琴與大提琴3、動：音樂嬉戲《都睡著啦》課時第一課時

教

學

目標

1.通過觀賞《夢幻曲》，激發(fā)同學的想象力和學習愛好。能用簡潔的動作表現(xiàn)音樂的心情，理解樂曲所表現(xiàn)的內(nèi)容；2.通過觀賞，感受音樂中動人的抒情風格和芳香的幻想以及每一段落所表達的不同音樂情境；能區(qū)分樂器小提琴和大提琴。3.通過音樂嬉戲《都睡著啦》，培育同學的想象力量及創(chuàng)新意識。教學重點、難點

1、重點：聽賞樂曲《夢幻曲》，讓同學初步了解西洋樂器大提琴獨奏營造謐靜甜蜜的表現(xiàn)力，感受樂曲跌宕起伏，動聽流連，探究、表現(xiàn)樂曲表現(xiàn)的情境。2、難點：能隨著樂曲的心情把自己的幻想用動作表現(xiàn)出來。教學預(yù)備鋼琴、錄音機等教學流程教師活動學生活動

一、組織教學

二、新課導(dǎo)入

三、新課教學四、綜合嬉戲五、小結(jié)

課前把同學分成四組，分發(fā)四塊粘貼板；

師生問好

師：同學們好，今日老師請來了一位小客人，（看課件，閉著眼睛的小姑娘）可是這個小客人不理我們，她在干什么呢？（引導(dǎo)說出聽音樂）對，她在聽音樂，是什么音樂這么好聽，讓我們也來聽一下

1、初步完整感受

師：請同學們邊聽邊思索下面兩個問題。

課件出示：聽這首樂曲你聯(lián)想到什么？心里有怎樣的想法？師：噢，有些小伴侶說聽了想打瞌睡，有些小伴侶說想睡覺，那小伴侶你們平常是怎樣睡覺的呀？

師：你是倒在床上就睡著的嗎？

2、分段傾聽

（1）第一樂段

師：天色暗了下來，四周靜靜靜的，小伴侶要睡覺了，你是怎樣睡覺的嗎？

師：小伴侶，你們覺得這段音樂是怎樣的感覺？很吵鬧嗎？

師：小伴侶你能把這段音樂用線條或顏色畫出來嗎？

（2）播放其次段音樂，及課件圖片（小姑娘變成了一只小鳥，在森林里歡樂的飛行舞蹈，觀察漂亮的花朵，摘了幾朵，飛去送給了她寵愛的媽媽和老師，祝她們節(jié)日歡樂）

師：恩，原來這個小客人是個很細心的小姑娘，我們一起站起來學習一下小姑娘好嗎？

師：小伴侶你們聽了這段音樂，你們會做怎樣的夢？請小伴侶

（3）完整體驗

師：舒曼叔叔寫的《夢幻曲》好聽嗎？喜愛不喜愛？那好，咱們再聽一遍。

師：你知道這么好聽的音樂是用什么樂器演奏出來的嗎？

介紹大提琴：（用課件對比熟悉）出示大提琴與小提琴的圖片，

師：大家樂觀性這么高呀！那我就再領(lǐng)大家做一個《都睡著啦》嬉戲

師：看來每位同學都有自己的收獲，老師真為大家感到興奮。今日我們通過聽賞美麗的《夢幻曲》，共同感受了舒曼叔叔抒情、遐想的作品風格。有機會我們再共賞他的更多作品，同學們再見！

要求同學給自己組里起個好聽的名字，如：“夢幻隊”“幻想隊”等等。

播放樂曲，生靜聽

回想一下自己睡覺之前的事情，樂觀回答問題。

播放第一段音樂，讓同學邊聽音樂邊用動作表演預(yù)備睡覺

說出這段音樂的感覺

在課本上練習

聽音樂表演，可帶上自己喜愛并相配的頭飾，要求同學站起來自由表演，給有創(chuàng)新的組分別粘把你感受到的和學到的學問都表現(xiàn)出來！

主要讓同學看圖片和聽聲音來區(qū)分和把握熟悉大、小提琴。老師帶同學跟音樂做音樂嬉戲，在嬉戲中要節(jié)奏練習“他睡著啦”

一班級音樂下冊教案篇3

第一課《春天》

教學目標

一、通過傾聽歌(樂)曲，感受音樂所表現(xiàn)的春天。

二、通過演唱《小雨沙沙》，引導(dǎo)同學細心地觀看事物，啟迪同學喜愛大自然。

三、用嚴厲的聲音演唱《布谷》，并和《杜鵑圓舞曲》相比較，說出旋律相像的地方。

四、能編創(chuàng)動作表現(xiàn)歌(樂)曲，精確?????地唱歌。

教學建議

一、本課可支配兩課時完成。

二、老師可指導(dǎo)同學通過對“春天”萬事萬物的描述，提高同學的觀看力、想像力。在“春天”主題的理解上傾聽樂曲和歌曲。

三、老師可調(diào)動現(xiàn)代化教學手段，選用春天的錄像，激發(fā)同學的愛好。

四、老師應(yīng)采納各種方法，使同學有表現(xiàn)地唱好歌。

教材分析

1.手風琴獨奏曲《杜鵑圓舞曲》

《杜鵑圓舞曲》是依據(jù)挪威作曲家約納森創(chuàng)作的一首同名鋼琴曲移植的手風琴曲。

約納森(1886～1956)，挪威作曲家。曾在德國學習音樂，他寫過一些音樂作品，但以這首《杜鵑圓舞曲》流傳最廣，也使得約納森名傳于世。這首鋼琴曲也常以管弦樂或其他器樂形式演奏。據(jù)說在1918～1930年間約納森曾在斯德哥爾摩“金杜鵑電影院”專為無聲影片的放映作鋼琴配音，本曲即為當時影片即興配音而作。

《杜鵑圓舞曲》在曲調(diào)和節(jié)奏上，具有挪威民間舞曲的風格。全曲采納三拍子圓舞曲體裁，C大調(diào)，中板。由三個小圓舞曲組成。在簡短的弱拍開頭的、節(jié)奏自由的4小節(jié)引子過后，消失下行三度仿照杜鵑鳴叫的音調(diào)，第一段以杜鵑鳴叫的下行三度所構(gòu)成的動機為核心，運用重復(fù)、模進、變奏等手法進展而成。它以輕快、活潑的節(jié)奏和清爽、流暢的旋律，描繪了一幅生氣盎然的景象，動聽的鳥鳴和輕松的三拍子節(jié)奏，形成了溫柔、迷人的氣氛。

其次段以“l(fā)a”的長顫音開頭。主旋律應(yīng)用了很多顫音，間雜著杜鵑的鳴叫聲，好像杜鵑鳥敏捷地在林中飛來飛去，一會兒在這個枝頭跳動，一會兒又在那個枝頭高唱，杜鵑鳥的鳴叫聲為林中增加了濃濃春意