二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃

Word版本，下載可自由編輯二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃一、教材分析：

本冊(cè)教材構(gòu)建了開(kāi)放的、富有活力的教材體系，提倡自主、合作、探究的合作方式，著眼于全面提升同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)和實(shí)踐力量，培育創(chuàng)新精神，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。每組教材都包括導(dǎo)語(yǔ)、一課“識(shí)字”、四五篇課文以及“語(yǔ)文園地”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字的形式多樣，有詞語(yǔ)、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、三字經(jīng)、對(duì)聯(lián)、兒歌等。全冊(cè)課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語(yǔ)言生動(dòng)，對(duì)同學(xué)有較強(qiáng)吸引力。全冊(cè)課文不再有全文注音，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁(yè)文下列出，注有漢語(yǔ)拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起同學(xué)的留意?！罢Z(yǔ)文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)覺(jué)、日積月累、口語(yǔ)交際、展現(xiàn)臺(tái)。八組課文后支配了六篇選讀課文，供同學(xué)課外閱讀。最終是兩個(gè)生字表。生字表一是要求全冊(cè)熟悉的字450個(gè);生字表二是要求會(huì)寫(xiě)的字，有350個(gè)。除了“識(shí)字”和課文外，在“語(yǔ)文園地”里也支配了少量要求熟悉的字。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。

2.熟悉450個(gè)字，會(huì)寫(xiě)350個(gè)字。

3.會(huì)使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培育單獨(dú)識(shí)字的力量。

4.喜愛(ài)閱讀，對(duì)閱讀有愛(ài)好，學(xué)習(xí)用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛(ài)的課文片段。

5.能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，認(rèn)識(shí)課文中詞句的意思，在閱讀中積極積累詞語(yǔ)。

6.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人溝通自己的感受和想法。養(yǎng)成愛(ài)惜圖書(shū)的習(xí)慣。

7.熟悉課文中消失的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)。

8.逐步養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣和情愿與人溝通的意識(shí)，能仔細(xì)聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂主要內(nèi)容，能積極與別人交談，敘述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。

9.對(duì)寫(xiě)話有愛(ài)好，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)日記的格式，學(xué)習(xí)寫(xiě)日記。

三、教學(xué)措施：

(一)識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)：

1.教學(xué)時(shí)要留意引領(lǐng)同學(xué)借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)覺(jué)生字與熟字的聯(lián)系，用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法、偏旁部件記認(rèn)字形。

2.鞏固識(shí)字是教學(xué)的難點(diǎn)，老師要引領(lǐng)同學(xué)在嬉戲中、活動(dòng)中、語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字。

3.復(fù)習(xí)、鞏固識(shí)字要提倡在同學(xué)之間的溝通合作中進(jìn)行。

4.在識(shí)字要求上，不要“一刀切”，要承認(rèn)同學(xué)的個(gè)體差異

(二)閱讀教學(xué)

1.閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導(dǎo)，在同學(xué)讀正確、流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)同學(xué)讀出感情。

2.進(jìn)行閱讀教學(xué)，要鼓舞同學(xué)單獨(dú)思索，質(zhì)疑問(wèn)難，鼓舞同學(xué)說(shuō)出自己的閱讀感受。

3.在課堂教學(xué)中，對(duì)提問(wèn)肯定要細(xì)心設(shè)計(jì)，問(wèn)題既要有思索價(jià)值，又要能引起同學(xué)愛(ài)好。鼓舞同學(xué)相互釋疑、合作釋疑，培育他們勤思善問(wèn)的習(xí)慣和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。

(三)口語(yǔ)交際教學(xué)

教材中的八個(gè)口語(yǔ)交際，內(nèi)容與本組專(zhuān)題有親密聯(lián)系，且貼近同學(xué)生活，同學(xué)會(huì)有話可說(shuō)。

(四)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)

在教學(xué)中，老師要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

四、教學(xué)進(jìn)度

周次教學(xué)內(nèi)容

1識(shí)字1、課文1課

2課文2—4、語(yǔ)文園地一

3識(shí)字2、課文5—6課

4課文7—8課、語(yǔ)文園地二

5識(shí)字3、課文9—10課

6國(guó)慶節(jié)放假

7課文11、12課語(yǔ)文園地三識(shí)字4

8課文13—15課

9課文16—17、語(yǔ)文園地四

10識(shí)字5、課文18—19課

11課文20—21課、語(yǔ)文園地五

12識(shí)字6、課文22—23課

13課文24—25課、語(yǔ)文園地六

14識(shí)字7、課文26—27課

15課文28—29課