2023學年完整公開課版貝殼

席慕蓉貝殼作者簡介

席慕蓉，另有筆名蕭瑞、漠蓉、穆倫?席連勃（蒙古語，即大江河）等。祖籍內(nèi)蒙古察哈爾盟明安旗，1943年生于重慶，后隨父母由香港遷至臺灣。她從小酷愛繪畫，1964年到比利時布魯塞爾皇家藝術(shù)學院學習。后在臺灣新竹師專美術(shù)科任教。多次舉辦畫展，出版畫冊并獲獎。1981年她“從來沒有刻意去做過些什么努力”的詩集《七里香》由臺灣大地出版社出版，深得讀者喜愛。她寫詩寫散文，只是作為累了一天之后的休息，為的是“紀念一段遠去的歲月，紀念那個只曾在我心中存在過的小小世界”。生命、時光、鄉(xiāng)愁是她作品的內(nèi)在主題，而對人情、愛情、鄉(xiāng)情的細膩獨特的審美描摹、委婉傾訴則是吸引讀者們的奧秘。主要作品有詩集《七里香》《無怨的青春》、散文集《有一首歌》《成長的痕跡》《生命的滋味》《三弦》《同心集》《寫給幸?！返取W習目標1、品讀、欣賞課文,感受課文委婉輕柔、自然流暢的風格。2、揣摩作者借一枚貝殼領(lǐng)悟且闡釋的對生命和人生的深刻體驗。3、比較閱讀《蟬》與《貝殼》異同。自學討論1、作者為什么說貝殼“實在是一件藝術(shù)品”是“寶貝”？它有什么特點？2、作者對貝殼的精美做了一番描述,然后生發(fā)了哪些聯(lián)想?3、“是不是也應該用我的能力來把我所的事情做得更精致、更仔細、更加的一絲不茍呢”體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?4、《貝殼》中有這樣的話：“這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡單的心??！”你怎樣理解“怎樣固執(zhí)又怎樣簡單的心”？

課堂展示1、作者為什么說貝殼“實在是一件藝術(shù)品”是“寶貝”？它有什么特點？

貝殼很小，卻非常堅硬和精致。回旋的花紋中間有著色澤或深或淺的小點。在每一個小點周圍又有著自我的一圈的復雜的圖樣。（精致、可愛、珍貴

）

2、作者對貝殼的精美做了一番描述,然后生發(fā)了哪些聯(lián)想?

想到了貝殼里曾經(jīng)的小小柔軟生命,想到為了這樣一個短暫、細小、脆弱、卑微的生命,上蒼是那樣用心地營造了它的居所—精致的貝殼.并由此想到自己的生命,雖然有限,但總比貝殼里的生命長一點,空間要多一點,因此要好好面對它,好好珍惜它,好好創(chuàng)造它!3、“是不是也應該用我的能力來把我所的事情做得更精致、更仔細、更加的一絲不茍呢”體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?課堂展示此句比較了自己和貝殼里的生命，感悟自己的生命盡管有限，但總比貝殼里的生命長一點,空間要多一點,以表達一種的感激的心情：要力所能及地把事情做得更精致些、更好些，讓后人為自己的執(zhí)著、努力而感動4、《貝殼》中有這樣的話：“這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡單的心??！”你怎樣理解“怎樣固執(zhí)又怎樣簡單的心”？

作者并不希望建立叱咤風云的豐功偉業(yè)，她只想像那顆小小的貝殼，用仔細、精致、一絲不茍來塑造執(zhí)著而美麗的形象，回饋生命，打動人們?！肮虉?zhí)”和“簡單”是作者相對自謙的說法，表現(xiàn)了她并不渴求人們對她絕對地贊美和崇拜，她渴望的是一種感動，希望能像貝殼的美感動她一樣感動著世界。課堂展示比較閱讀對比閱讀兩篇課文，說說它們的相同之處和不同之處。相同之處：

①、都是由一個小小的物引發(fā)對生命的感悟；

②、對于生命的理解,都比較積極、認真；

③、對于”物”的描寫細致入微,筆調(diào)清新自然。

不同之處：①、《蟬》先抑后揚,《貝殼》直奔主題；②、《蟬》對生命的感悟是不管生命短暫與否,都要積極面對,好好活著；《貝殼》則落實到要把自己的能做的事情做得更仔細、更精致、更加一絲不茍；③、《蟬》的作者對于生命的態(tài)度隱喻在對蟬生命意義的闡發(fā)中,沒有直接表白；《貝殼》的作者則明確提出了自己要認真做事的想法,表達了要給世人留下值得珍惜和驚嘆的東西的愿望。拓展延伸

生命是盛開的鮮花，用它艷麗的花瓣鋪就人生的道路；生命是美妙的樂章，用它跳躍的音符譜寫生活的旋律；生命是翱翔的雄鷹，用它矯健的翅膀搏擊廣闊的天宇；生命是奔騰的河流，用它倒海的氣勢沖垮陳舊的桎梏。生命是如此美麗，又是如此的寶貴，請同學們談一談，你打算怎樣做，才讓自己的青春和生命更有意義？A．基礎(chǔ)演練1．根據(jù)拼音寫漢字或給加點的字注音。零落() 聒() 卑微()寬shù() 回xuán() zhuó洗()2．找出下列句中的錯別字，把它們改正過來，工整地寫在田字格里。(1)杜鵑花還沒靈落，就聽見斷續(xù)的蟬聲了。(2)它為了生命廷續(xù)，必須好好活著。(3)貝殼很小，卻非常堅硬和精至。 (4)這是一棵怎樣固執(zhí)又怎樣簡單的心啊!。(5)在海邊，我檢起了一枚小小的貝殼。3．在下列句子的括號里選填恰當?shù)脑~語。完結(jié)終結(jié)(1)這樣并不是事情的()，還只是剛開個頭。(2)等秋風一吹，它的生命就()了。寬容寬恕(3)斜陽里，想起秋風顏色，就()了那煩人的聒聒!(4)()別人，才能使家庭更和睦，社會更和諧。B．能力提升4．劉吉是當代口才家，他跟大學生交流時曾有過這樣一段對話：大學生：“你是怎樣一下子就成為黨委書記的?”劉吉：“我是先成為共產(chǎn)黨員，然后才成為黨委書記的，不是一下子，而是兩下子?！闭埜鶕?jù)這段對話的內(nèi)容，談談你對劉吉先生的看法。(15字以內(nèi))_________________________________________________________5．揣摩下面句子的句式，分析句中用詞的特點，在橫線上填寫恰當?shù)脑~語。人生需要理想的呼喚。你慵懶時，它呼喚你的勤奮；你昏睡時，它呼喚你的_______；你高傲時，它呼喚你的_______；你莽撞時，它呼喚你的_______；你跌倒時，它呼喚你的_______。課堂檢測B．能力提升4．劉吉是當代口才家，他跟大學生交流時曾有過這樣一段對話：大學生：“你是怎樣一下子就成為黨委書記的?”劉吉：“我是先成為共產(chǎn)黨員，然后才成為黨委書記的，不是一下子，而是兩下子。”請根據(jù)這段對話的內(nèi)容，談談你對劉吉先生的看法。(15字以內(nèi))_________________________________________________________5．揣摩下面句子的句式，分析句中用詞的特點，在橫線上填寫恰當?shù)脑~語。人生需要理想的呼喚。你慵懶時，它呼喚你的勤奮；你昏睡時，它呼喚你的_______；你高傲時，它呼喚你的_______；你莽撞時，它呼喚你的_______；你跌倒時，它呼喚你的_______。A．基礎(chǔ)演練1．根據(jù)拼音寫漢字或給加點的字注音。零落() 聒() 卑微()寬shù() 回xuán() zhuó洗()2．找出下列句中的錯別字，把它們改正過來，工整地寫在田字格里。(1)杜鵑花還沒靈落，就聽見斷續(xù)的蟬聲了。(2)它為了生命廷續(xù)，必須好好活著。(3)貝殼很小，卻非常堅硬和精至。 (4)這是一棵怎樣固執(zhí)又怎樣簡單的心啊!。(5)在海邊，我檢起了一枚小小的貝殼。3．在下列句子的括號里選填恰當?shù)脑~語。完結(jié)