化學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)5篇

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)5篇本學(xué)期我從事九年級(jí)（2）、（3）班化學(xué)教學(xué)工作，化學(xué)是九年級(jí)新開的學(xué)科，學(xué)生在生活中已經(jīng)對(duì)一些化學(xué)制品和化學(xué)現(xiàn)象有所接觸，從心理上和學(xué)問背景上都已初步具備了學(xué)習(xí)化學(xué)的條件。他們對(duì)許多化學(xué)問題和化學(xué)現(xiàn)象布滿了無窮的想象，有著渴望了解化學(xué)學(xué)問的劇烈愿望。但是同時(shí)學(xué)生對(duì)于化學(xué)這一學(xué)科以及化學(xué)與人類進(jìn)步、與社會(huì)進(jìn)展的關(guān)系還了解不多，尤其是學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)科學(xué)問和學(xué)習(xí)方法等等。因此，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的方法學(xué)好化學(xué)是教師在化學(xué)教學(xué)第一期要解決的問題。回首本期的教學(xué)工作，總結(jié)如下：

一、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

教育心理學(xué)指出：“構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣?！蔽以趯?shí)際的教學(xué)活動(dòng)中非常注意新課的引入，新舊學(xué)問的．1前后聯(lián)系，貫徹新課程理念精神，讓學(xué)生在興趣的引領(lǐng)下探究，在探究中學(xué)會(huì)學(xué)問，最終將學(xué)到的學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際生活中解決肯定的生活實(shí)際問題。同時(shí)，在教學(xué)中，我們堅(jiān)持面對(duì)差生，緊靠課本講課。講課時(shí)，力求學(xué)生聽懂聽明白，對(duì)大局部學(xué)生堅(jiān)持不講難題、偏題，重在根底學(xué)問，盡量在學(xué)生較好的把握根底學(xué)問后才進(jìn)展下一課題的學(xué)習(xí)。充分讓學(xué)生感到學(xué)好化學(xué)并不是高不行攀的事情。只要肯努力，一步一個(gè)腳印，穩(wěn)扎穩(wěn)打，肯定能學(xué)好化學(xué)。

二、充分發(fā)揮化學(xué)試驗(yàn)的作用，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

化學(xué)是一門以試驗(yàn)為根底的學(xué)科，試驗(yàn)教學(xué)可以有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫忙學(xué)生形成化學(xué)概念，獲得學(xué)問和試驗(yàn)技能，加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要途徑。

在實(shí)際教學(xué)過程中，發(fā)覺九年級(jí)學(xué)生對(duì)化學(xué)試驗(yàn)特別感興趣，只要課堂上一做試驗(yàn)，興趣驟升，如何利用學(xué)生這種心理，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^看、分析試驗(yàn)現(xiàn)象，培育學(xué)生的觀看力量，分析問題的力量，充分發(fā)揮試驗(yàn)在教學(xué)中的作用。在課堂教學(xué)中，充分利用化學(xué)試驗(yàn)的直觀性，仔細(xì)組織好試驗(yàn)教學(xué)。在演示試驗(yàn)中，我除按根本操作要求進(jìn)展示范操作外，還引導(dǎo)有目的的觀看試驗(yàn)現(xiàn)象，并能設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的問題，讓學(xué)生在試驗(yàn)中觀看和思索，引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)試驗(yàn)現(xiàn)象探究物質(zhì)的本質(zhì)及其化學(xué)變化的規(guī)律。我們還結(jié)合教材內(nèi)容，對(duì)試驗(yàn)進(jìn)展增補(bǔ)和改良，如在試驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，是以大理石或石灰石為原料與稀鹽酸反響制取的，那么為什么不能用稀硫酸代替稀鹽酸？為什么不能用碳酸鈉代替大理石或石灰石呢？為了讓學(xué)生理解并把握這局部學(xué)問，可補(bǔ)充下面的試驗(yàn)：

（1）用大理石和稀硫酸反響，觀看試驗(yàn)現(xiàn)象：剛開頭時(shí)反響進(jìn)展很快，但反響一段時(shí)間以后，由于微溶于水的硫酸鈣不斷生成，附著在大理石的外表，使大理石無法接觸到稀硫酸，反響就漸漸停頓，沒有氣泡產(chǎn)生。

（2）用碳酸鈉與稀鹽酸反響，觀看試驗(yàn)現(xiàn)象：反響速度過快，反響物一會(huì)兒就反響完了，產(chǎn)生的氣體來不及收集。通過讓學(xué)生自己動(dòng)手做試驗(yàn)，觀看現(xiàn)象并爭(zhēng)論反思，找出最正確的方法，可以有助于學(xué)生更簡(jiǎn)單地記住結(jié)論，穩(wěn)固所學(xué)的學(xué)問，增加試驗(yàn)的效果，加強(qiáng)試驗(yàn)內(nèi)容的有用性和趣味性，激發(fā)學(xué)生對(duì)試驗(yàn)的興趣，進(jìn)而發(fā)揮學(xué)生的主觀性，增加學(xué)生積極主動(dòng)的參加意識(shí)，借助對(duì)試驗(yàn)現(xiàn)象的分析，綜合歸納，提高學(xué)生分析問題和解決問題的力量，從而最終提高學(xué)生的化學(xué)成績(jī)。

三、注意根底和方法引導(dǎo)，提高學(xué)生化學(xué)成績(jī)

堅(jiān)固的根底是化學(xué)成績(jī)良好的基石，把握了最核心最本質(zhì)的根底學(xué)問，才能舉一反三，前后聯(lián)系從而堅(jiān)固把握化學(xué)學(xué)問。同時(shí)，在教學(xué)中我也非常注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)方法的指導(dǎo)，我依據(jù)化學(xué)科本身的特點(diǎn)和四年的化學(xué)教學(xué)閱歷，總結(jié)出了“觀、動(dòng)、記、思、練”的五種學(xué)習(xí)方法，加深了學(xué)生對(duì)學(xué)問的熟悉、理解和穩(wěn)固，成倍提高學(xué)習(xí)效率。

四、加強(qiáng)期末復(fù)習(xí)，將學(xué)問系統(tǒng)化模塊化

化學(xué)有其自己獨(dú)特的學(xué)科特點(diǎn)，其中有一點(diǎn)就是“繁”，它反映了化學(xué)學(xué)科學(xué)問點(diǎn)既多又分散，并且大量的學(xué)問需要識(shí)記的特點(diǎn)。因此，不能把以前學(xué)數(shù)學(xué)、物理的方法照搬來學(xué)化學(xué)，而要依據(jù)化學(xué)科的特點(diǎn)取舍、創(chuàng)新。因此，結(jié)合化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，本期期末復(fù)習(xí)我將上冊(cè)共七單元的內(nèi)容進(jìn)展整合，使前后的學(xué)問系統(tǒng)化合模塊化，分為物質(zhì)、根本原理和概念、微觀粒子和化學(xué)用語、化學(xué)方程式、試驗(yàn)和化學(xué)與社會(huì)共六個(gè)板塊，并且將每一個(gè)板塊內(nèi)和板塊之間的學(xué)問有機(jī)的聯(lián)系起來，把既多又散的化學(xué)學(xué)問構(gòu)成一個(gè)完整的系統(tǒng)，取得了很好的復(fù)習(xí)效果。

總之，在實(shí)際的化學(xué)教學(xué)中，我始終注意穩(wěn)固根底學(xué)問，不一味的趕進(jìn)度，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注意講解與試驗(yàn)并重，加強(qiáng)方法的指導(dǎo)；踏踏實(shí)實(shí)的干，一步一個(gè)腳印取得了一期化學(xué)教學(xué)的教學(xué)效果。

化學(xué)試驗(yàn)室工作總結(jié)篇二

學(xué)期將至完畢，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮和同事們的協(xié)作下，根本圓滿完成了學(xué)期工作任務(wù)，到達(dá)了較滿足的工作效果，現(xiàn)總結(jié)如下。

1、思想上嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》要求，重視落實(shí)試驗(yàn)室崗位職責(zé)，愛崗敬業(yè)。以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效，效勞于一線教育教學(xué)為工作根本原則。

2、協(xié)作學(xué)校做好試驗(yàn)室的改造工作；制定出試驗(yàn)室的工作規(guī)劃及各年級(jí)的化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)規(guī)劃，儀器藥品的選購規(guī)劃，并且監(jiān)視和催促任課教師高效率高質(zhì)量的完成試驗(yàn)教學(xué)工作。

3、嚴(yán)格試驗(yàn)預(yù)備制度：演示試驗(yàn)當(dāng)天，分組試驗(yàn)一天前交試驗(yàn)通知單到試驗(yàn)室，預(yù)備好試驗(yàn)后，教師先預(yù)做試驗(yàn)，以此保證明驗(yàn)順當(dāng)?shù)剡M(jìn)展。試驗(yàn)中損壞的儀器嚴(yán)格依照教學(xué)儀器賠償制度實(shí)施懲罰。對(duì)新的試驗(yàn)儀器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟煉地操作使用。而且積極參加了學(xué)生試驗(yàn)操作的指導(dǎo)工作，進(jìn)一步熬煉了自己的動(dòng)手力量，更好地協(xié)作了任課教師的教學(xué)工作。

4、購置儀器、藥品要先行申請(qǐng)，由主管領(lǐng)導(dǎo)批閱后報(bào)校長室審批后再購置，入庫要驗(yàn)收，同時(shí)填寫入庫清單。儀器原則不外借，若借出要由主管教育或校長同意后才能，并要準(zhǔn)時(shí)追回。做到購物有登記，帳目清晰，帳物卡三對(duì)應(yīng)工作。教學(xué)儀器的借用嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)儀器借用制度實(shí)行登記，如期歸還，追還等。

5、嚴(yán)格各項(xiàng)規(guī)章制度，確保儀器、設(shè)備處于良好的可用狀態(tài)，保持科學(xué)、文明、安全的試驗(yàn)教學(xué)環(huán)境，對(duì)試驗(yàn)室的全部?jī)x器、藥品、分櫥、上賬，定位存放，科學(xué)治理，定期保養(yǎng)，準(zhǔn)時(shí)修理，加強(qiáng)對(duì)化學(xué)試驗(yàn)室的科學(xué)治理，做好清潔工作，防塵、防潮、防腐，加強(qiáng)賬冊(cè)和技術(shù)資料的治理，力爭(zhēng)化學(xué)試驗(yàn)室能跟上時(shí)代進(jìn)展的潮流。

6、課后開放試驗(yàn)室，為有興趣的學(xué)生供應(yīng)試驗(yàn)效勞，如供應(yīng)試驗(yàn)詢問，租借試驗(yàn)儀器等。

7、搞好試驗(yàn)室的衛(wèi)生工作，保持試驗(yàn)室的窗明幾凈。8、仔細(xì)執(zhí)行教學(xué)試驗(yàn)規(guī)劃。

總之，試驗(yàn)室工作還有不盡人意的地方，在今后的工作中，要留意查缺補(bǔ)漏，標(biāo)準(zhǔn)治理，積極宣傳，提高自身的效勞意識(shí)，讓我校的試驗(yàn)教學(xué)能上一個(gè)新臺(tái)階。

化學(xué)試驗(yàn)室工作規(guī)劃篇三

化學(xué)是一門以試驗(yàn)為主的學(xué)科，為了給學(xué)生創(chuàng)良好的試驗(yàn)條件，幫忙學(xué)生理解概念，培育學(xué)生的觀看力量、分析力量，試驗(yàn)操作力量，從而取得較為抱負(fù)的學(xué)習(xí)效果，樹立學(xué)習(xí)化學(xué)的信念，使常規(guī)的死記硬背轉(zhuǎn)為討論性學(xué)習(xí)提高學(xué)生綜合分析力量，在試驗(yàn)中能讓學(xué)生親身體會(huì)試驗(yàn)所包含的化學(xué)意義，

對(duì)一些詳細(xì)的問題從本質(zhì)上去了解，既能讓學(xué)生穩(wěn)固既得的學(xué)問，又能培育學(xué)生運(yùn)用學(xué)問解決實(shí)際問題的力量。在這個(gè)學(xué)期中為了使試驗(yàn)教學(xué)取得肯定的效果，我依據(jù)學(xué)校治理員細(xì)則，制定了一份詳細(xì)的工作規(guī)劃：

1、學(xué)期開頭，首先清掃好試驗(yàn)室衛(wèi)生，使試驗(yàn)室、各種儀器潔凈干凈，以后每星期清掃一次，以保證明驗(yàn)室的清潔。做好各種防護(hù)措施，做到“十防”：防潮，防火、防鼠、防銹、防塵、防凍、防毒、防震防光、防水等。

2、做好儀器、藥品的登記做賬工作，把校產(chǎn)方面的工作做全、做細(xì)，標(biāo)準(zhǔn)一些儀器編號(hào)方面缺乏，使儀器、藥品擺放合理，不在工作上拖后腿。

3、為了使學(xué)生進(jìn)入試驗(yàn)室能有秩序，不忙亂，并便于對(duì)儀器的使用狀況進(jìn)展了解、清查，給每一個(gè)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)展編號(hào)、定座位，定職責(zé)。

4、要求教師了解試驗(yàn)室規(guī)章，以便在今后的工作中，能積極協(xié)作試驗(yàn)員做好各種試驗(yàn)記錄。

5、對(duì)試驗(yàn)中儀器破損、損壞做好相應(yīng)的記錄，做到責(zé)任到每一位教師、學(xué)生，以便能有針對(duì)性的賠償。做好儀器的保養(yǎng)工作，對(duì)儀器設(shè)備中消失的問題準(zhǔn)時(shí)上報(bào)，準(zhǔn)時(shí)維護(hù)，不耽擱教學(xué)、檢查工作的進(jìn)展。

6、記錄好試驗(yàn)中，所缺少的儀器、用完的藥品，做到心中有數(shù)，提前向?qū)W校預(yù)定，不耽擱下一學(xué)年正常的教學(xué)工作的進(jìn)展。對(duì)一些不能買到的小型試驗(yàn)用品，盡可能自己制作，以便于教師能正常的教學(xué)。使試驗(yàn)順當(dāng)完成。

7、做好總結(jié)工作。并準(zhǔn)時(shí)對(duì)試驗(yàn)室工作進(jìn)展總結(jié)上報(bào)。讓學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)能夠了解試驗(yàn)狀況。

8、做好20xx年學(xué)生化學(xué)試驗(yàn)根本操作考察的相關(guān)工作。

本學(xué)期不僅要做好本職工作，還要大力幫助任課教師搞好試驗(yàn)教學(xué)，特殊是分組試驗(yàn)教學(xué)，在沒課的狀況下盡可能在試驗(yàn)室里幫助教師完成試驗(yàn)教學(xué)。對(duì)化學(xué)課外活動(dòng)小組供應(yīng)的試驗(yàn)工程，仔細(xì)核對(duì)，確保試驗(yàn)的順當(dāng)進(jìn)展，使化學(xué)試驗(yàn)室治理再上一個(gè)新的臺(tái)階。

化學(xué)試驗(yàn)室工作規(guī)劃篇四

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，本著素養(yǎng)教育，力量培育，全面完成教學(xué)任務(wù)而開足試驗(yàn)，上好試驗(yàn)課。

二、教學(xué)目標(biāo)

１、嚴(yán)格按大綱要求，依據(jù)進(jìn)度表安排好演示試驗(yàn)，學(xué)生試驗(yàn)。

２、通過試驗(yàn)培育學(xué)生的觀看力量、分析力量、思維力量、動(dòng)手力量，積極培育學(xué)生的學(xué)科思想及科學(xué)討論的方法、步驟。

３、利用現(xiàn)有條件，積極開展其次課堂活動(dòng)，為豐富學(xué)生的生活作出奉獻(xiàn)。

三、試驗(yàn)室試驗(yàn)規(guī)劃

9月1－3日

加熱碳酸氫銨

鐵絲生銹

對(duì)蠟燭及其燃燒的探究

燃燒火柴使高錳酸鉀溶液退色

加熱試管中的火柴頭

材料的性質(zhì)

灼燒葡萄糖、面粉、砂糖

9月6－10日

觀看蠟燭燃燒現(xiàn)象

化學(xué)變化的現(xiàn)象

常見儀器的使用介紹

化學(xué)試驗(yàn)根本操作

銅、鎂比照試驗(yàn)

9月13－17日

空氣中氧氣含量的測(cè)定

“捕獲”空氣

9月20－24日

物質(zhì)在氧氣中燃燒

氧氣的試驗(yàn)室制法

二氧化碳與水反響

二氧化碳的制取和性質(zhì)

9月27－30日

電解水、點(diǎn)燃純潔的氫氣

硬水、軟水的鑒別蒸發(fā)

過濾

10月1－8日

10月11－15日

探究物質(zhì)的可分性

水與酒精混合試驗(yàn)

探究微粒運(yùn)動(dòng)

壓縮空氣和水試驗(yàn)

10月18－22日

10月25－29日

11月1－5日

化學(xué)試驗(yàn)室工作規(guī)劃篇五

學(xué)年度第一學(xué)期化學(xué)試驗(yàn)工作規(guī)劃為適應(yīng)新形勢(shì)下教育教學(xué)改革的需要，仔細(xì)落實(shí)學(xué)校的工作規(guī)劃，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，全面培育學(xué)生的力量，更好地為教學(xué)一線教師做好效勞，本學(xué)期特制定如下工作規(guī)劃：

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)學(xué)習(xí)初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，更新觀念，樹立效勞育人的思想，為學(xué)校的教育教學(xué)做好后勤效勞工作。不斷增加自己的實(shí)際操作力量，更要注意自己提高自身使用各種儀器的水平，使試驗(yàn)儀器能充分發(fā)揮其成效。

二、做化學(xué)試驗(yàn)從安全開頭：

本學(xué)期首先要做好化學(xué)試驗(yàn)室的整理、擺放、和清點(diǎn)工作，確保試驗(yàn)室安全，明的確驗(yàn)室職責(zé)，定期檢查滅火器材、做好試驗(yàn)儀器的保養(yǎng)、修理、報(bào)廢及添置工作。

發(fā)揮現(xiàn)有儀器的作用，提高儀器的利用率，使儀器經(jīng)久耐用，做好保養(yǎng)和修理工作。使儀器不喪失不損壞。試驗(yàn)員依據(jù)試驗(yàn)儀器的不同特點(diǎn)，做到防塵、防潮、防腐、避光。

對(duì)于已經(jīng)無法使用的儀器要報(bào)廢，防止意外事故的發(fā)生，同時(shí)要依據(jù)教學(xué)需要準(zhǔn)時(shí)做好新儀器的添置工作。電器開關(guān)、電源插座及其他設(shè)備，建立安全檢查制度。強(qiáng)化安全意識(shí)。以試驗(yàn)室安全責(zé)任人為主，試驗(yàn)教師協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷支持、學(xué)生協(xié)作，確保試驗(yàn)室不消失各種安全事故。

保持衛(wèi)生干凈，常常通風(fēng)換氣，妥當(dāng)處理“三廢”，為師生供應(yīng)良好的試驗(yàn)環(huán)境，愛護(hù)師生安康，保證明驗(yàn)安全。另外，要留意準(zhǔn)時(shí)關(guān)鎖好試驗(yàn)室特殊是儀器室的門窗，做好試驗(yàn)室的安全保衛(wèi)工作。

1、檢查滅火器材的工作性能；

2、劇毒藥品的安全治理；

3、學(xué)生做試驗(yàn)前，預(yù)備好一些清水，防止做試驗(yàn)時(shí)停水，水電器材設(shè)備要常常檢查。

4、清點(diǎn)藥品和儀器，結(jié)合本學(xué)期化學(xué)教學(xué)內(nèi)容及試驗(yàn)室存在藥品和儀器，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充、購置一些必要的物品。

三、準(zhǔn)時(shí)做好演示試驗(yàn)的預(yù)備工作。

化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)就是以試驗(yàn)為根底，另外試驗(yàn)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培育學(xué)生的觀看力量，對(duì)提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量起很大的促進(jìn)作用。新教材的一個(gè)特點(diǎn)也就是演示試驗(yàn)和學(xué)生分組試驗(yàn)明顯增多，首先要催促教師作演示試驗(yàn)，其次要依據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)科教師的要求，準(zhǔn)時(shí)做好演示試驗(yàn)的預(yù)備工作，并能勇于改良演示試驗(yàn)。

在熟識(shí)業(yè)務(wù)的同時(shí)，想方設(shè)法擠出時(shí)間盡可能將各演示試驗(yàn)和分組試驗(yàn)做一下，學(xué)生試驗(yàn)完畢后，對(duì)試驗(yàn)儀器要做好歸類整理工作，使得儀器擺放有科學(xué)性、條理性、儀器的提拿更便利。

四、協(xié)作任課教師做好學(xué)生分組試驗(yàn)。

試驗(yàn)員要結(jié)合本校的實(shí)際狀況與各任課教師，合理安排好各年級(jí)的學(xué)生分組試驗(yàn)。制訂試驗(yàn)教學(xué)規(guī)劃，明確各分組試驗(yàn)的大致時(shí)間。

對(duì)于試驗(yàn)所需的全部?jī)x器，最遲在上課的前一天要全部預(yù)備完畢，分組預(yù)備好。積極協(xié)作任課教師做好試驗(yàn)時(shí)的指導(dǎo)工作。

五、做好初三學(xué)生的試驗(yàn)操作。