從演講走向成功（匯編）

從演講走向成功

大學(xué)生叢飛

―人生的第二次飛躍

從演講走向成功

——自信的走向講臺(tái)第一單元準(zhǔn)備準(zhǔn)備的目的：

1、充分準(zhǔn)備會(huì)帶給你信心2、控制、克服恐懼的心理第一單元準(zhǔn)備正確準(zhǔn)備的方法：

不要逐字記誦演說(shuō)的內(nèi)容（不要挖空心思細(xì)想每個(gè)詞、每句話(huà)怎么說(shuō)，而應(yīng)該像呼吸空氣一樣，不知不覺(jué)地自然涌出,一要用眼睛——閱讀，二要使口舌——響讀，三要?jiǎng)有乃肌樽x。）

預(yù)先匯集整理自己的想法到朋友面前預(yù)講對(duì)自己要有把握第一單元準(zhǔn)備正確準(zhǔn)備的內(nèi)容：

1、演講內(nèi)容的準(zhǔn)備（字、句子、問(wèn)題、語(yǔ)言、內(nèi)容的組織方式）

2、演講方式（音量、音質(zhì)、吐字、連貫性、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速）

3、演講的形式（形象、儀容舉止、姿勢(shì)、面部表情、手勢(shì)、眼神、位置移動(dòng)、使用視覺(jué)輔助器材的方式）第二單元演講的要素形體語(yǔ)言55%

語(yǔ)調(diào)38%

內(nèi)容7%形體語(yǔ)言形體：儀容----整齊、清潔、利落、自信女士男士服裝：套裝為宜化妝：淡妝為佳頭發(fā)：整齊、利落、不可遮住臉部襪子：膚色，不可有花紋鞋子：有跟的包鞋配件：首飾勿掛太多服裝：西裝（以深藍(lán)、深灰較佳）；素色襯衫；領(lǐng)帶顏色應(yīng)配合西裝色系。頭發(fā)：整齊、利落、不可遮住臉部襪子：深色襪子，不可著白襪鞋子：深色皮鞋，保持干凈形體語(yǔ)言面部表情

注意

提示面部表情應(yīng)與演講內(nèi)容吻合不要因?yàn)榫o張而使其走樣避免習(xí)慣性地在演講商業(yè)話(huà)題時(shí)過(guò)份嚴(yán)肅真誠(chéng)面部表情不要單一化注意微笑，但不要在不該笑的時(shí)侯笑

小絕招充份準(zhǔn)備在觀眾中尋找笑臉，并在演講時(shí)有意識(shí)地對(duì)著他們講話(huà)以觀眾為重，不要把注意力放在自己身上

形體語(yǔ)言姿式

檢查一下：提示頭是歪的嗎？站姿端正嗎？身體搖晃嗎？動(dòng)作太夸張或太保守嗎站立時(shí)兩腳間的距離相當(dāng)于平時(shí)走路的“一步”大小身體略向前傾，并將重心落于雙腿間上身挺直，但不僵硬

小竅門(mén)將平時(shí)的習(xí)慣走路，不經(jīng)意間停住，此時(shí)雙腿間的距離便是站姿的適當(dāng)寬度先并緊膝蓋，然后逐漸放松，但不往下沉。此法可舒緩緊張并防止站姿不端形體語(yǔ)言手勢(shì)要點(diǎn)：避免：手臂放在身側(cè)，并要輕松自如強(qiáng)調(diào)想法時(shí)，手的動(dòng)作要盡量放大手勢(shì)動(dòng)作的范圍要在腰部以上重復(fù)做同一手勢(shì)或一個(gè)手勢(shì)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)想做一個(gè)手勢(shì)中途猶豫，欲做欲不做過(guò)多或太夸張不做手勢(shì)時(shí)，手臂自然垂直身側(cè)實(shí)際上你自己覺(jué)得很夸張的動(dòng)作，對(duì)于觀眾而言，并不那么過(guò)份經(jīng)常換換手勢(shì)小心得：形體語(yǔ)言位置移動(dòng)檢查一下；提示：演講時(shí)呆在一個(gè)地方不動(dòng)嗎？移動(dòng)時(shí)是不是只走一小步？是不是經(jīng)常用背對(duì)著觀眾是不是會(huì)繞著小圈子走移動(dòng)的距離至少可以是“三大步”可以用積極的移動(dòng)方法。即：看著某人，并走過(guò)去對(duì)著他說(shuō)話(huà)。小心得：移動(dòng)會(huì)使觀眾有參與感移動(dòng)能舒緩緊張情緒移動(dòng)可強(qiáng)調(diào)某些要表達(dá)的觀點(diǎn)形體語(yǔ)言目光交流避免：小竅門(mén)：僅僅掃視一下全場(chǎng)只對(duì)著幾個(gè)觀眾進(jìn)行目光交流盯著觀眾的前額或頭頂看，而不是“目光”交流看天花板、地板、投影儀、白板，而不是觀眾每次和一個(gè)觀眾從容地目光交流，目光在每個(gè)人身上應(yīng)持續(xù)五秒鐘或者持續(xù)到一個(gè)意圖表達(dá)完整之后。在完成一個(gè)之后，轉(zhuǎn)向下一個(gè)人看著他，直到第二個(gè)也陳述完畢。你應(yīng)該把你要表達(dá)的內(nèi)容傳遞給觀眾，并要和他們進(jìn)行目光交流，而觀眾也會(huì)因此認(rèn)為你控制著對(duì)話(huà)。提示：針對(duì)一個(gè)一個(gè)的觀眾進(jìn)行目光交流目光交流的范圍應(yīng)覆蓋全場(chǎng)形體語(yǔ)言目光交流避免：小竅門(mén)：僅僅掃視一下全場(chǎng)只對(duì)著幾個(gè)觀眾進(jìn)行目光交流盯著觀眾的前額或頭頂看，而不是“目光”交流看天花板、地板、投影儀、白板，而不是觀眾每次和一個(gè)觀眾從容地目光交流，目光在每個(gè)人身上應(yīng)持續(xù)五秒鐘或者持續(xù)到一個(gè)意圖表達(dá)完整之后。在完成一個(gè)之后，轉(zhuǎn)向下一個(gè)人看著他，直到第二個(gè)也陳述完畢。你應(yīng)該把你要表達(dá)的內(nèi)容傳遞給觀眾，并要和他們進(jìn)行目光交流，而觀眾也會(huì)因此認(rèn)為你控制著對(duì)話(huà)。提示：針對(duì)一個(gè)一個(gè)的觀眾進(jìn)行目光交流目光交流的范圍應(yīng)覆蓋全場(chǎng)形體語(yǔ)言非語(yǔ)言交流的重要性加強(qiáng)了語(yǔ)言交流的重要性眼光接觸使你更可信、真誠(chéng)姿勢(shì)端正有利于呼吸和發(fā)音順暢當(dāng)強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)或要靠近聽(tīng)眾時(shí)進(jìn)行合適的位置移動(dòng)利用手勢(shì)表達(dá)情感，但不要太多語(yǔ)調(diào)語(yǔ)言潤(rùn)色用聽(tīng)眾的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)話(huà)選擇恰當(dāng)詞匯-用實(shí)在而非抽象的詞匯-簡(jiǎn)明扼要運(yùn)用事例，類(lèi)比，比較適當(dāng)幽默語(yǔ)調(diào)建立聲音形象合理運(yùn)用嗓音根據(jù)內(nèi)容的重點(diǎn)來(lái)調(diào)節(jié)發(fā)音音量對(duì)句末內(nèi)容要尤加注意適當(dāng)停頓，以便進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)內(nèi)容內(nèi)容的展開(kāi)聽(tīng)眾范圍目的媒體工具內(nèi)容構(gòu)筑內(nèi)容-邏輯論證主線利弊以無(wú)可爭(zhēng)議的內(nèi)容來(lái)陳述情況對(duì)情況加以說(shuō)明闡述情況的意義并加以說(shuō)（“因此”……）證明內(nèi)容的必然走向（沒(méi)有第二條路可走）對(duì)有拒絕心理的聽(tīng)眾尤為有效如聽(tīng)眾對(duì)“情況”或“說(shuō)明”有異議，該論證即失去了說(shuō)服力聽(tīng)眾在聽(tīng)到最后的“所以”結(jié)論時(shí)，先要記憶大量信息內(nèi)容構(gòu)筑內(nèi)容-邏輯組合主線利

弊論據(jù)3或措施3論據(jù)1或措施1論據(jù)2或措施2便于記住要點(diǎn)對(duì)注重具體措施的聽(tīng)眾極為有效一點(diǎn)被否定，其余各點(diǎn)仍能支持說(shuō)服力對(duì)一些聽(tīng)眾有勉強(qiáng)之嫌第三單元演講技巧信心在面對(duì)聽(tīng)眾之前深呼吸30秒開(kāi)始介紹時(shí)把恐懼喊出來(lái)昂首挺胸，身體站直，直視聽(tīng)眾的眼睛。第三單元演講技巧分析聽(tīng)眾多少人來(lái)聽(tīng)發(fā)言男女比例如何年齡層次如何文化背景如何受教育情況如何“當(dāng)我準(zhǔn)備發(fā)言時(shí)，總會(huì)花三分之二的時(shí)間琢磨人們想聽(tīng)什么？而只用三分之一的時(shí)間考慮我想說(shuō)什么?！?/p>

——亞伯拉罕.林肯第三單元演講技巧分析聽(tīng)眾試著問(wèn)自己下面的問(wèn)題：聽(tīng)眾對(duì)這個(gè)題目了解多少？我了解他們對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法嗎？聽(tīng)眾對(duì)我有看法嗎？是什么看法？針對(duì)我發(fā)言的題目，他們有什么個(gè)人經(jīng)歷？第三單元演講技巧聽(tīng)眾類(lèi)型

不管下面的聽(tīng)眾有多少人，他們都可以歸為以下三類(lèi)恭敬中立有敵意、有逆反或者有抵觸心理第三單元演講技巧化解敵意重視與有敵意的聽(tīng)眾之間過(guò)去發(fā)生的事情用溫和、友善和贊賞的態(tài)度和方式開(kāi)始 （假如你握緊雙拳來(lái)找我，我想我也不甘示弱）讓對(duì)方開(kāi)口說(shuō)“是”，引導(dǎo)對(duì)方進(jìn)入肯定的方向（不要先討論你不贊成的事，而是先強(qiáng)調(diào)——不停地強(qiáng)調(diào)——你贊成的事）從對(duì)方的立場(chǎng)看事情，同情對(duì)方的意愿。

（我一點(diǎn)不怪你有這種感覺(jué)，如果我是你我會(huì)與你的感覺(jué)一樣）第三單元演講技巧化解敵意激發(fā)對(duì)方高尚的動(dòng)機(jī) （每個(gè)人在內(nèi)心都把自己理想化，喜歡賦予自己行為的動(dòng)機(jī)一種良好的解釋?zhuān)┳寣?duì)方面臨挑戰(zhàn)，提醒他注意客觀事實(shí)。 （假如你握緊雙拳來(lái)找我，我想我也不甘示弱）第三單元演講技巧

換位思考當(dāng)我們以聽(tīng)眾的身份傾聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，我們所關(guān)注的是：發(fā)言的核心問(wèn)題是什么？我從發(fā)言中得到什么？接下來(lái)是什么？第三單元演講技巧良好的結(jié)束簡(jiǎn)短回顧各要點(diǎn)提請(qǐng)聽(tīng)眾注意主題與各項(xiàng)內(nèi)容的聯(lián)系如果恰當(dāng)，可提出一些建議如果恰當(dāng)，可明確一下今后的步驟第三單元演講技巧練習(xí)、練習(xí)、再練習(xí)

熟悉現(xiàn)場(chǎng)布置-事前親臨現(xiàn)場(chǎng)-測(cè)試設(shè)備熟悉講稿練習(xí)如何表達(dá)，尤其著重于：-引言部分-結(jié)束部分從演講走向成功祝大家早日從這里成功謝謝！

演講藝術(shù)

一什么是演講？

演講是在公眾面前就某一問(wèn)題發(fā)表自己的見(jiàn)解的口頭語(yǔ)言活動(dòng)。它的特點(diǎn)是：第一，它是在人與人之間進(jìn)行的；第二，它有一定的時(shí)間性；第三，它是為了闡述某一問(wèn)題而開(kāi)展的；第四，它帶有一定的鼓動(dòng)性和說(shuō)服性。像演講比賽、典禮致辭、會(huì)議發(fā)言、學(xué)術(shù)講座、科研報(bào)告、競(jìng)選演說(shuō)、就職演說(shuō)、法庭陳述等，都帶有演講的性質(zhì)。二演講和朗誦的區(qū)別

演講就是朗誦嗎？演講是以宣傳鼓動(dòng)為目的，帶藝術(shù)性的嚴(yán)肅的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。要求演講者面對(duì)聽(tīng)眾，以有聲語(yǔ)言為主要表達(dá)方式，以姿態(tài)語(yǔ)言為輔助形式，系統(tǒng)、鮮明地闡明自己的觀點(diǎn)和主張。

演講和朗誦的區(qū)別1演講于朗誦的范疇不同，演講屬于實(shí)用藝術(shù)，側(cè)重于宣傳鼓動(dòng)。朗誦屬于表演藝術(shù)，側(cè)重于欣賞。

2演講的選題有很強(qiáng)的時(shí)代性，現(xiàn)實(shí)性。演講的選題一定要與社會(huì)熱點(diǎn)、社會(huì)重大問(wèn)題結(jié)合在一起。朗誦的材料有很大的超越性，可以是虛構(gòu)的，比如詩(shī)歌，可以是話(huà)劇、電影片斷，散文等等。演講和朗誦的區(qū)別

3演講講究熱情，真實(shí)，有說(shuō)服力。它的激情是生活化的，讓人看不出表演痕跡。朗誦則追求意境，其語(yǔ)言屬于舞臺(tái)表演語(yǔ)言?？梢允强鋸埖?，藝術(shù)化的。要求感情必須要有起伏。

三演講不要像背書(shū)

背書(shū)首先要求文字上的準(zhǔn)確性，語(yǔ)言上可以是樸實(shí)的，感情表達(dá)用不著大起大落，基調(diào)是平穩(wěn)的。而演講，它不像朗誦是表演，而是一種真情的表現(xiàn)，但是情緒不可太夸張，要注重控制情緒。要求在表達(dá)上注意，把說(shuō)理的部分盡量真摯地表達(dá)出來(lái)。

演講不要像背書(shū)

當(dāng)冷靜地分析事物的時(shí)候，觀眾能夠從你的冷靜中感受到你的觀點(diǎn)，所愛(ài)、所憎。最重要的是，這種深厚的感情不是裝出來(lái)的，也不是擠出來(lái)的，更不是編出來(lái)的，而是發(fā)自肺腑，從心里像泉水一樣流出來(lái)的。當(dāng)說(shuō)到感人的地方，好的演講者眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，而聽(tīng)眾的眼淚已經(jīng)控制不住了。因此，演講者必須親身經(jīng)歷了這件真實(shí)的事情，才能有真摯的感情，才能打動(dòng)人，感染人，有鼓動(dòng)性。比如垃圾分類(lèi)或者節(jié)約用水，演講者真的參與了嗎？參與的時(shí)候遇到了什么困難？有多少人不理解?有什么人對(duì)你說(shuō)風(fēng)涼話(huà)了？你自己動(dòng)手之后，又有什么收獲？只要是自己親身參與過(guò)的，一定有很多很多感觸。把它說(shuō)出來(lái)，告訴我們大家，如果能夠說(shuō)服了大家，覺(jué)得你說(shuō)的真有道理，做的真對(duì)，我回去之后，一定也帶動(dòng)同學(xué)，說(shuō)服家長(zhǎng)進(jìn)行垃圾分類(lèi)。能達(dá)到這個(gè)目的，你就是個(gè)最成功的演講者。一次成功的演講應(yīng)該具有極大的鼓動(dòng)性。四演講技巧用真誠(chéng)打動(dòng)人，不要成為說(shuō)話(huà)的機(jī)器。（例）演講風(fēng)格可以多元化。幽默型、抒情型、敘事型、冷峻型、親和型、鼓動(dòng)型等等。演講切忌：一固定呆板（不足）二矯揉造作（太假）三激情萬(wàn)分（太過(guò)）