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2、借助注釋、抓住重點(diǎn)詞句、利用插圖、發(fā)揮想象理解詩(shī)意，體一、激趣導(dǎo)入(課件出示標(biāo)明"瓜洲"“京口”的大略位置的地圖。)b.而與瓜洲一江之隔的“京口”不僅是東漢吳國(guó)第一古都，更示古詩(shī))9、你能填入表示不同綠色的詞嗎?(課件出示練習(xí)題)是呀，作者放眼望去，看見(jiàn)了——(生讀)(感受到春天里的"綠"有層次，遠(yuǎn)近各不相同；"綠"還寫(xiě)出了春女生賽讀。(課件出示詩(shī)句)15、小小的"綠"字卻有大大的文章!引導(dǎo)閱讀“資料袋”,了解王安石推敲用"綠"字的故事。難道我們?cè)谄綍r(shí)的習(xí)作中不能做到嗎?正所謂“世上無(wú)難事，只怕有19、這首詩(shī)正是因?yàn)檫@個(gè)故事，讓人們更加贊賞。那就讓我們一起讀出你的贊嘆吧。(課件出示詩(shī)句)三、品評(píng)詩(shī)句，升華情感。1。過(guò)渡：這么美的綠，這么迷人的風(fēng)光，誰(shuí)不想多看兩眼?誰(shuí)不想留戀其中?詩(shī)人和我們一樣陶醉在景色中忘乎所以了嗎?(指名答。)2、詩(shī)人想回哪里去?詩(shī)中的家鄉(xiāng)是指哪兒?引導(dǎo)從課題“泊船瓜洲”和詩(shī)句“鐘山只隔數(shù)重山”等處理解。3、。你能在地圖上找到它大概的位置嗎?先好好讀讀古詩(shī)。4、學(xué)生上臺(tái)指明，老師點(diǎn)擊課件，顯示“鐘山”的位置。對(duì)鐘山即現(xiàn)在的南京有著深厚的感情，可以說(shuō)那里是他的第二故鄉(xiāng)。5、你從哪里能讀出詩(shī)人急切地想回到家鄉(xiāng)呢?6、引導(dǎo)學(xué)生從“一水間”"只隔數(shù)重山”"又"“明月何時(shí)照我還"這些詞句理解。(指名答。)7、練習(xí)讀出詩(shī)人無(wú)限的思鄉(xiāng)情緒和急切盼望回家的感情。8、明月蘊(yùn)涵著團(tuán)員之意，從古到今，明月都是很多詩(shī)人吟詠的對(duì)象，他們借月抒發(fā)自己對(duì)家鄉(xiāng)以及親人的思念之情。面對(duì)明月，你能想起哪些思鄉(xiāng)的詩(shī)句?(學(xué)生回答后，課件出示搜集的思鄉(xiāng)詩(shī)句，生齊讀)望著天上的明月，漂泊在外的游子對(duì)家鄉(xiāng)是多么的牽腸掛肚呀!讓我們一起再來(lái)有感情地

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