幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：分類

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：分類幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：分類（精選2篇）

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：分類篇1

目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)按物體的某一特征進(jìn)行分類。

2、初步學(xué)習(xí)按物體的二維特征進(jìn)行分類，在觀看比較中，訓(xùn)練幼兒思維的正確性、靈敏性。

預(yù)備：

1、紅、黃帽子各12頂，圍巾長(zhǎng)短各12條。

2、小貓、小狗、小鴨、小羊頭飾各1個(gè)，帶上帽子圍上圍巾的4種動(dòng)物各1個(gè)。

3、男、女、紅帽、黃帽，長(zhǎng)圍巾、短圍巾標(biāo)志各1個(gè)；紅帽－長(zhǎng)圍，紅帽－短圍，黃帽－長(zhǎng)圍，黃帽－短圍的小圖片各1張。1，2，3，4數(shù)字各1個(gè)，籃子4個(gè)

過程：

一、幼兒自選帽子圍巾帶上

師：今日天氣真冷，這里有些帽子、圍巾，小伴侶可以自己找一頂帽子帶上，找一塊圍巾圍上，帶以前請(qǐng)小伴侶先看一下，你帶的是什么顏色的帽子，圍的是長(zhǎng)圍巾還是短圍巾。

二、按物體的特征分類：

1.按物體的某一特征分類：

師：哈，帶上帽子，圍上圍巾，可真溫和。小貓、小狗、小鴨、小羊也都來了，他們也想和我們一起去公園玩呢?。ǔ鍪拘」奉^飾）小狗說：我們要去公園，得先分一下，哪些小伴侶坐1號(hào)車，哪些小伴侶坐2號(hào)車。（出示男孩、女孩頭飾）那就請(qǐng)男孩子坐1號(hào)車，女孩子坐2號(hào)車。（幼兒分好后，小狗檢查有沒有坐對(duì)）小雞說，不行不行，我不喜愛這樣分，我看還是紅帽子小伴侶坐1號(hào)車，黃帽子小伴侶坐2號(hào)車（幼兒分好后，小雞檢查有沒有坐對(duì)）小鴨說，不行不行，我不喜愛這樣分，我看還是圍長(zhǎng)圍巾小伴侶坐1號(hào)車，圍短圍巾小伴侶坐2號(hào)車（幼兒分好后，小鴨檢查有沒有坐對(duì)）

2.按物體的二維特征分類：

小貓說，不行不行，我不喜愛這樣分，我喜愛讓帶紅帽子圍長(zhǎng)圍巾的小伴侶坐1號(hào)車，帶黃帽子圍長(zhǎng)圍巾的小伴侶坐2號(hào)車。（幼兒坐好后說）咦、中間的小伴侶為什么會(huì)站在這里呢？小貓這樣分，能讓全部的小伴侶都去公園嗎？那怎么辦呢？（幼兒爭(zhēng)論，引導(dǎo)幼兒可以分為3隊(duì)或4隊(duì)）

三、進(jìn)一步鞏固按二維特征的分類：

現(xiàn)在，小伴侶都已經(jīng)坐上車了，我們開車去公園吧。嘀嘀嘀，公園到了，公園里面真美麗，今日天氣也不錯(cuò)，小動(dòng)物們想和我們一起唱唱歌、跳跳舞，小狗想和紅帽子、長(zhǎng)圍巾的小伴侶做好伴侶，你們?cè)谀睦铮浚ㄓ變赫姓惺郑?，小羊想和紅帽子短圍巾的小伴侶做好伴侶，你們?cè)谀睦?？（幼兒招招手），小鴨想和黃帽子長(zhǎng)圍巾的小伴侶做好伴侶，你們?cè)谀睦?？（幼兒招招手），小貓想和黃帽子短圍巾的小伴侶做好伴侶，你們?cè)谀睦铮浚ㄓ變赫姓惺郑┑纫幌履膫€(gè)小動(dòng)物出來，就請(qǐng)他的好伴侶和他一起唱歌、跳舞。

四、結(jié)束：今日，我們玩的真快樂，歡樂的時(shí)間總是過得那么快，一下子就很晚了，我們也該回家了，小伴侶們，我們和小動(dòng)物們?cè)僖姲伞?/p>

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：分類篇2

設(shè)計(jì)意圖：

"分類"是數(shù)學(xué)活動(dòng)中的一個(gè)重要內(nèi)容，在日常生活中也常常要運(yùn)用。比如：超市里物品的擺放、圖書館里的圖書的擺放、家中整理房間等等都要運(yùn)用到有關(guān)的分類學(xué)問。新《綱要》中指出要讓幼兒從生活和嬉戲中感受事物并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣和重要性。為了將枯燥、規(guī)律性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)學(xué)問變得生動(dòng)、淺顯易懂，并能融入孩子們感愛好的操作活動(dòng)中去，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)以孩子們熟識(shí)的火車為活動(dòng)題材，將"為貨運(yùn)火車裝運(yùn)貨物"的嬉戲貫穿始終?；顒?dòng)中，讓孩子們主動(dòng)探究、嘗試操作，在玩、試、想、做、議中不斷發(fā)覺問題，解決問題，從而獲得有關(guān)分類的閱歷。從而進(jìn)展幼兒的合作、協(xié)商、操作力量，讓幼兒充分體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要性和好玩性。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓舞幼兒嘗摸索索"分類裝貨物"的方法。

2、進(jìn)展幼兒的合作、協(xié)商力量和傾聽力量。

3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣，共享勝利的喜悅和歡樂。

4、引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、學(xué)問預(yù)備：幼兒對(duì)火車已有初步的感性熟悉。

2、材料預(yù)備：16塊火車形狀的底板(15塊小的，1塊大的)，各種貨物卡片，各種圖形片;碟片一張。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，激發(fā)幼兒活動(dòng)的愛好。

1、觀看CD，讓幼兒觀看、了解火車分為客運(yùn)火車和貨運(yùn)火車兩種。

"小伴侶，看，我們來到了哪兒?"

2、"五一勞動(dòng)節(jié)剛過，裝運(yùn)貨物的工人叔叔們又開頭繁忙地工作了，他們想請(qǐng)我們小伴侶幫忙，一起裝運(yùn)貨物。"

二、操作活動(dòng)。

1、幼兒分組合作，第一次嘗試裝運(yùn)貨物。(為一節(jié)車廂的火車裝運(yùn)貨物)(1)請(qǐng)幼兒觀看熟悉各種物品，初步感性熟悉"分類"。

請(qǐng)幼兒嘗試裝運(yùn)貨物，并為車廂設(shè)計(jì)標(biāo)記。

活動(dòng)要求：幼兒四人一組，安排角色，協(xié)商爭(zhēng)論選出小組負(fù)責(zé)人及操作結(jié)果匯報(bào)員。(要求每組幼兒全部完成任務(wù)，重點(diǎn)指導(dǎo)力量弱的幼兒完成任務(wù)，體驗(yàn)勝利的喜悅)(3)匯報(bào)操作結(jié)果。

2、其次次嘗試裝運(yùn)貨物。(為兩、三節(jié)車廂的火車裝運(yùn)貨物)(1)幼兒嘗試裝運(yùn)貨物，并為每節(jié)車廂設(shè)計(jì)標(biāo)記。

活動(dòng)要求：首先完成兩節(jié)車廂的操作任務(wù)，在驗(yàn)貨認(rèn)可之后將列車放回貨場(chǎng)后方能操作三節(jié)車廂的操作。(兩節(jié)車廂的操作是滿意力量中等幼兒的需求，三節(jié)車廂的操作是為力量強(qiáng)的幼兒供應(yīng)提高力量機(jī)會(huì)。)(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講：你們是怎樣擺放的?

3、幼兒集體合作裝運(yùn)貨物。(將詳細(xì)的實(shí)物操作卡片換成抽象的圖形卡片)(1)出示一列大火車。

"現(xiàn)在，我們要把這些木材分別運(yùn)輸給三位客人。第一位客人，他要紅色的木材;其次位客人，他要圓形的木材;第三位客人，他要