高三物理模擬考試試卷分析

高三第六次模擬考試物理試卷分析試卷分選擇題、非選擇題兩部分；選擇題7小題42分，實驗題2題18分，計算題3題50分，全卷共110分。選擇題7小題為單選題；實驗題一題力學實驗，一題電學實驗。全卷覆蓋了整個高中教學的必修1、必修2、選修3-2、3-4、3-5知識點，試卷各部分知識的占分比例適宜。一、試題綜述 試卷突出了對高中物理主干知識的考察，突出了新課程的重要特點，突出了對物理思想和物理辦法的考察，能體現(xiàn)學生的物理素質(zhì)和能力，對中學物理高考之前復習含有一定的指導意義。整卷在難度控制方面把握有些偏難，學生整體得分偏低，不能較好的檢測出中檔生與學困生的區(qū)別。試卷的重要特點有：1、試題考核的內(nèi)容比較全方面，知識的覆蓋面較廣。從試題考核的內(nèi)容來看，試卷包含了運動學、力學、電場、恒定電流的幾乎全部知識內(nèi)容，考察了學生學習中的盲點和誤區(qū)，并著重考察了教學中的重難點知識，有助于檢測學生掌握基本物理知識和靈活地應(yīng)用物理知識解決實際問題的能力，對各學校對下時期的教學工作有一定的指導意義。2、試題重視對基礎(chǔ)知識和基本技能的考察，計算題追求對知識的綜合能力和靈活應(yīng)用能力的考察，總體難度偏大。試題重視了對中學生應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識和基本技能進行考察，如選擇題的14、15、16、17題，但更重視考察學生靈活應(yīng)用知識的能力，如試題18題運動員從斜坡滑下并平拋到斜面上的問題重要側(cè)重于考察學生在掌握課本知識的同時要能靈活使用現(xiàn)有知識進行適宜的遷移來解決新情境下的具體問題，平拋運動的合成分解并結(jié)合幾何規(guī)律對物體進行分析。還如計算題的22、23、24題考察學生的建模能力等等，對學生的能力有一定的規(guī)定，特別24題學生得分很低，闡明學生綜合分析問題的能力欠缺。3、試卷重視對實驗基本辦法和實驗基本技能的考察。試卷中對實驗的考察是比較成功的，難易控制較好，既對基本物理實驗技能進行考察，同時也突出新課程理念的新的實驗情景的設(shè)立，能較好的考察學生對實驗的原理、辦法、數(shù)據(jù)解決的能力、及誤差的分析。題型題號分值所考察的知識點選擇題146直線運動選擇題156機械振動、機械波選擇題166電場力、及能與做功選擇題176萬有引力定律及應(yīng)用選擇題186平拋運動選擇題196牛頓運動定律和功效關(guān)系選擇題206法拉第電磁感應(yīng)定律，楞次定律，閉合電路歐姆定律實驗題2118驗證“動能定理”測電源電動勢和內(nèi)電阻解答題2214牛頓定律，勻變速運動解答題2316動量、電場性質(zhì)、功效關(guān)系解答題2420帶電粒子在勻強電場和磁場中的運動、及類平拋運動二、考生試卷中反映出的問題以及教學建議1、基礎(chǔ)知識、基本物理概念理解不清晰，基本物理規(guī)律掌握不實。從試卷抽樣成果來看，本套試卷難度偏大，年級平均分48.4分，試題中機械振動的知識點還沒有學到，計算題22題即使難度不大，但由于內(nèi)容較長，學生理解錯誤，得分率很低，23題動量尚未復習到，最后一種難度較大的題目，學生由于計算量較大，理綜時間分派不夠，學生得分率還是偏低，這闡明學生綜合能力和學習效率不高，這都是我們需要加強和改善的地方。2、物理過程的圖景分析不清。試卷的22、23題考察學生的對的建立物理圖景的能力，但試卷中反映出學生缺少建模能力，不能根據(jù)語言敘述，快速作出物理過程示意圖進行對的求解。因此在教學中要注意對學生進行物理思想和物理辦法的滲入和訓練，使學生掌握對的的解題辦法。3、對動手實驗和實驗的數(shù)據(jù)解決不夠重視。實驗是物理學的基礎(chǔ)，既涉及了操作技能和解決實際問題的本領(lǐng)，又涉及猜想和假設(shè)，思考和論證，測量和數(shù)據(jù)分析，嚴密的推理和清晰的表述。即使試卷很難反映學生動手實驗的能力，但是從學生的試卷中還是可反映學生對物理實驗重視程度不夠。例如試卷中21題：第一問：驗證動能定理，學生的重要問題是對還需要測量的物理量填寫不全方面，以及光電門間距離表述不清。；第二問反映出學生對知識靈活應(yīng)用能力缺少，不能對的的理解‘測定電源電動勢和內(nèi)阻’這一實驗的原理。在接下來考前復習中，我們要注意學生的實驗素養(yǎng)，針對練習，使他們掌握實驗原理，會自己分析實驗數(shù)據(jù)、解決實驗數(shù)據(jù)和進行必要的誤差分析。4、缺少應(yīng)用數(shù)學知識解決物理問題的能力不夠。在閱卷中我們發(fā)現(xiàn)，學生缺少必要的數(shù)學基礎(chǔ)知識，造成某些無謂的失誤，如計算中出現(xiàn)諸多簡樸的運算錯誤，成果不能得分；如15題學生缺少數(shù)學的三角函數(shù)的靈活運算能力等等。建議在平時的復習中要注意提高數(shù)學運算能力，同時要盡量多的滲入物理學中的數(shù)學思想和數(shù)學辦法，使學生能對的的選用數(shù)學工具解決物理問題。三、成績分析表（抽取理科普通班為高三14，高三17兩個班，統(tǒng)計有效試卷共114份，其中高三14班54份，高三17班60份）1、客觀題（選擇題）難度系數(shù)=（答對人數(shù)÷抽樣人數(shù)）×100%題號1415*1617181920答對人數(shù)89448572547471抽樣人數(shù)114114114114114114114難度系數(shù)78%39%74%63%47%65%62%*闡明：因高考大綱為下來，振動和波的知識理科普通班為學習，至得分率偏低。。2、主觀題（實驗題。解答題）題號平均分滿分得分率典型錯因分析216.41836%拉力做功原理不清。電路圖設(shè)計錯誤，223.61426%人下落時加速、減速因素未搞清235.11632%過程的分析為搞清，動量守恒知識，及功效關(guān)系知識欠缺244.12021%粒子在磁場中運動軌跡不清，磁場變化周期與粒子的轉(zhuǎn)動周期的關(guān)系未聯(lián)系上得分率=（抽樣人平均分÷該題滿分）×100%3、平均分及各段次人數(shù)統(tǒng)計（待查）理科物理有效試卷1450份，及格人數(shù)243人，最高分106分，及格率16.7%。其中100-110分9人、90-99分16人、80-89分26人、70-79人120人、66-69分72人。整體得分偏低。。。。。四、下一步復習工作方法1、認真?zhèn)湔n盡快結(jié)束第一輪復習。扎實基礎(chǔ),重視能力。加強學生物理知識的靈活運用的訓練及運算能力的提高。這次的命題重點考察學科重點和主干知識。因此要想考出好的成績,必須含有扎實、全方面的基礎(chǔ)知識和基本技能;同時養(yǎng)成良好的學習態(tài)度和科學的學習辦法。試題中能力的考察總是以知識為載體,通過靈活的解決問題的辦法來實現(xiàn),而這兩者都不可能一蹴而就,我們師生都必須樹立“以不變應(yīng)萬變”的思想。因此平時教學中打下厚實的基礎(chǔ),以及培養(yǎng)靈活的辦法是至關(guān)重要的。2、進行第二輪復習采用專項訓練和綜合訓練相結(jié)合，同時穿插和滲入做題的規(guī)范性、精確性和時效性訓練。跳出題海。我們的目的是高考出好成績，而高考練習題應(yīng)以扎實基礎(chǔ)、追求質(zhì)量為先,以落到實處為重,量多并非一定取勝,“要精,要舉一反三,要實,要重視平時”。

要加強實驗教學,應(yīng)重視學生動手實驗,培養(yǎng)實驗技能。

3一定要注意理綜試卷答題能力的培養(yǎng)。如去年的23題要遠比24題往年難,這以跳出了先易后難的出題基本次序。同時注意的是解答題普通第一問比較簡樸。就算那不到一題全部分數(shù)，也要得到某一問的分數(shù)。同時注意前后問的聯(lián)系4、因材施教，分成教學重要從練習題里反映，不同層次的學生，規(guī)定完畢的作業(yè)量和