




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、從管理外部環(huán)境的角度看,“公司的基礎(chǔ)是關(guān)系”這句話意味著什么?公司應(yīng)當(dāng)如何管理這些“關(guān)系”?答案:358字 (1)外部環(huán)境是指能夠?qū)M織績效造成潛在影響的外部力量與機構(gòu),涉及兩類要素:具體環(huán)境與普通環(huán)境。(2分)(2)具體環(huán)境涉及:顧客、供應(yīng)商、競爭者和壓力集團。(2分)(3)普通環(huán)境涉及可能影響組織的廣泛的經(jīng)濟條件、政治法律條件、社會文化條件、人口條件、技術(shù)條件與全球條件。(2分)(4)公司處在由具體環(huán)境和普通環(huán)境要素所編織的復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)關(guān)系之中,這其中受公司決策和行動影響并影響著公司的各類有關(guān)者就是利益有關(guān)者。這些利益有關(guān)者與公司息息有關(guān),構(gòu)成公司生存與發(fā)展的基礎(chǔ)。(2分)(5)公司管理外部關(guān)系分為四個環(huán)節(jié):第一,擬定誰是組織的利益有關(guān)者;第二,擬定這些利益有關(guān)者可能存在的特殊利益或利害關(guān)系是什么?第三,擬定每一種利益有關(guān)者對于組織決策和行動來說有多核心;第四,決定通過什么具體方式管理外部利益有關(guān)者關(guān)系。(4分)2、組織中的變革普通涉及哪幾個類型?試結(jié)合實際敘述人們抵制變革的因素以及減少變革阻力的管理方略:答案: 482字(1)變革的類型:構(gòu)造、技術(shù)、人員。構(gòu)造變革涉及變化職權(quán)關(guān)系、協(xié)調(diào)機制、集權(quán)化程度、職務(wù)再設(shè)計及其它構(gòu)造變量;技術(shù)變革涉及工作開展的方式、所使用的辦法和設(shè)備的變化等;人員變革是指員工的工作態(tài)度、盼望、認知和行為的變化。(3分)(2)人們抵制變革的三個因素:不擬定性、緊張個人損失、顧慮變革不符合組織的利益。(3分)(3)減少變革阻力的六項管理方法:教育與溝通、參加、增進與支持、談判、操縱與合作、強制。(3分)(4)以戰(zhàn)國時秦國的商鞅變法為例,這里的變法就是組織變革。商鞅變法的目的是讓秦國富國強兵??墒牵兎ǖ闹鲝垍s招致多方面的反對。首先是秦國的貴族,變法觸犯了他們的既得利益。首先是秦國的大臣,他們因循守舊,認為不變法同樣能夠治理好國家,他們還緊張一旦實施新法,官吏、百姓對它都不熟悉,有可能會產(chǎn)生不良后果??创兎ㄖ械淖枇?,當(dāng)時采用了兩種辦法。一是秦孝公以理服人。他召集大臣們在一起辯論,讓支持與反對變法的雙方暢所欲言。成果是商鞅以無可辯駁的事實令反對派啞口無言,秦孝公得以統(tǒng)一思想。二是商鞅采用強制的手段看待那些議論新法、觸犯新法的百姓和貴族。(3分)3、“人們對于工作,要么滿意,要么不滿意;對工作滿意的對立面就是不滿意。”你同意這種觀點嗎?試運用有關(guān)理論敘述理由:答案:311字(1)不同意這種觀點。(1分)(2)根據(jù)赫茨伯格的雙因素理論進行分析。(1分)(3)對工作滿意的對立面不是不滿意,也即消除了工作中的不滿意因素并不必然能讓工作令人滿意?!皾M意”的對立面是“沒有滿意”,“不滿意”對立面是“沒有不滿意”。(4分)(4)造成工作滿意的因素與造成工作不滿意的因素是互相獨立的,并且差別很大,因此,試圖在工作中消除不滿意因素只能給工作場合帶來和平,而未必含有動機作用(2分)。這些造成工作不滿意的外部因素是保健因素,當(dāng)它們得到充足改善時,人們便沒有了不滿意感,但并不會因此而感到滿意或受到激勵(2分)。要想真正激勵員工努力工作,必須重視激勵因素,這些內(nèi)部因素才會增加員工的工作滿意感。(2分)4.敘述管理的科學(xué)性和藝術(shù)性及其互有關(guān)系?答:536字(1)管理的科學(xué)性:管理是一門科學(xué),形成系統(tǒng)的管理知識體系。這些管理原理和辦法反映管理活動的規(guī)律,對管理實踐含有科學(xué)的指導(dǎo)意義。(2)管理的藝術(shù)性:管理是一門藝術(shù),由于它不像有些科學(xué)那樣能夠單純通過數(shù)學(xué)計算去求得最佳答案,也不可能為管理者提供解決問題的具體模式,它只能使人們按照客觀規(guī)律的規(guī)定,因地制宜,因勢利導(dǎo),實施發(fā)明性管理。同時,管理中還存在著許多未知的、活的、含糊的因素。所謂未知的、活的、含糊的因素即靠人的經(jīng)驗、感覺、魄力、權(quán)威等都無法度量甚至無法言傳,被人們稱之為“藝術(shù)”的部分,這部分也正是管理學(xué)應(yīng)當(dāng)開發(fā)的處女地。(3)管理的科學(xué)性與藝術(shù)性的關(guān)系:管理的科學(xué)性和藝術(shù)性互相依賴,互相補充。管理的科學(xué)性反映管理的共性,管理的藝術(shù)性則揭示管理的個性。管理科學(xué)為管理藝術(shù)奠定基礎(chǔ),使管理者把握管理的本質(zhì);管理藝術(shù)使管理科學(xué)得到靈活運用,充滿生機和活力。管理的科學(xué)性與藝術(shù)性能夠互相轉(zhuǎn)化。管理理論體系的發(fā)展過程就是藝術(shù)化管理知識與科學(xué)化管理知識不?;ハ噢D(zhuǎn)化的過程。藝術(shù)化的管理知識要不停地轉(zhuǎn)化為科學(xué)化的管理知識,作為管理知識體系中規(guī)范的一部分,才干更加好地指導(dǎo)自己的管理實踐;反過來,也只有對科學(xué)化的管理知識進行藝術(shù)化的運用,邊運作邊探討,才干形成有效的管理活動。5.造成組織沖突的因素可能有哪些?你覺得應(yīng)當(dāng)如何有效管理組織的沖突?6.談一談系統(tǒng)動力學(xué)在區(qū)域物流方面的應(yīng)用答: 541字(1)系統(tǒng)動力學(xué)適合于研究區(qū)域物流研究的有關(guān)問題。這是由系統(tǒng)動力學(xué)學(xué)科特點和區(qū)域物流的得系統(tǒng)性特性共同決定的。區(qū)域物流的系統(tǒng)特性是指它含有多個動態(tài)子系統(tǒng)、是一種因果反饋系統(tǒng)、是一種非線性系統(tǒng)等。而系統(tǒng)動力學(xué)在分析這類系統(tǒng)方面含有優(yōu)勢。系統(tǒng)動態(tài)學(xué)是研究區(qū)域物流的可行辦法,建立系統(tǒng)動力學(xué)模型能夠理解區(qū)域物流系統(tǒng)的內(nèi)部構(gòu)造,深化對區(qū)域物流系統(tǒng)的本質(zhì)認識。(2)具體應(yīng)用。能夠運用系統(tǒng)動力學(xué)辦法對區(qū)域物流系統(tǒng)進行分析,得出區(qū)域物流系統(tǒng)動力學(xué)模型,在此基礎(chǔ)上進行定性分析,覺得政府的宏觀決策提供理論根據(jù)。(3)具體思路。由于區(qū)域物流系統(tǒng)是一種復(fù)雜的社會經(jīng)濟系統(tǒng),其發(fā)展直接受經(jīng)濟環(huán)境,產(chǎn)業(yè)政策,社會資源,人口等的影響。因此在分析過程中要注意系統(tǒng)層次特點,分階段進行。要以擬定系統(tǒng)的邊界范疇,明確物流系統(tǒng)包含的要素為前提。能夠根據(jù)區(qū)域物流系統(tǒng)中各因素的因果性,以系統(tǒng)反饋控制理論為基礎(chǔ),運用系統(tǒng)思考的觀點來界定系統(tǒng)的組織邊界并建立量化模型,并用計
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年小升初英語國際音標(biāo)教學(xué)設(shè)計
- 16《展示與評價多媒體作品》教學(xué)設(shè)計、教材分析與教學(xué)反思2024年滇人版初中信息技術(shù)七年級下冊
- 第16課 早期殖民掠奪(教學(xué)設(shè)計)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版九年級上冊歷史
- 2025年甘肅鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招職業(yè)傾向性測試題庫及參考答案
- 2025年貴州建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招職業(yè)傾向性測試題庫完美版
- 第二單元第5課《初識物聯(lián)網(wǎng)》教學(xué)設(shè)計 2023-2024學(xué)年浙教版(2020)初中信息技術(shù)八年級下冊
- 第14課 文化傳承的多種載體及其發(fā)展 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版(2019)選擇性必修3文化交流與傳播
- 24 寓言四則2024-2025學(xué)年新教材七年級上冊語文新教學(xué)設(shè)計(統(tǒng)編版2024)
- 青海省部分學(xué)校2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期12月考試地理試卷(解析版)
- 黑龍江省牡丹江地區(qū)三校2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期第二次聯(lián)考地理試題 (解析版)
- 2024年湖南生物機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招職業(yè)技能測試題庫及一套參考答案
- 繽紛天地美食街運營方案
- 小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科學(xué)習(xí)
- 2024年青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招職業(yè)技能測試題庫及答案解析
- 提高留置針規(guī)范使用率
- 4月23日幼兒園世界讀書日讀書繪本名人讀書故事春暖花開日正是讀書時課件
- 指導(dǎo)青年教師課堂教學(xué)活動方案
- 情緒管理團體輔導(dǎo)專項方案
- 一年級美術(shù)課后輔導(dǎo)方案-1
- 免疫學(xué)基礎(chǔ)與病原生物學(xué)課件
- 2022版義務(wù)教育(地理)課程標(biāo)準(附課標(biāo)解讀)
評論
0/150
提交評論