梁莉 職業(yè)生涯規(guī)劃

第2頁(yè)共6頁(yè)第1頁(yè)共7頁(yè)學(xué)校：江南職業(yè)學(xué)校學(xué)校：江南職業(yè)學(xué)校班級(jí)：14春電一班姓名：李虎應(yīng)指導(dǎo)老師：周永秀開(kāi)啟充滿希望的人生開(kāi)啟充滿希望的人生（3）階段目標(biāo)的特點(diǎn)和要素（4）階段目標(biāo)的特點(diǎn)和要素（4）職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)（5-6）職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)（5-6）職業(yè)生涯規(guī)劃與管理（7）職業(yè)生涯規(guī)劃與管理（7）開(kāi)啟充滿的人生剛剛邁進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校的大門的你，夢(mèng)想過(guò)未來(lái)嗎？青春時(shí)代是多夢(mèng)的時(shí)代，這夢(mèng)是多彩的夢(mèng)，是編織未來(lái)的夢(mèng)，是走向社會(huì)的夢(mèng)。每個(gè)人都希望美好的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí)，《職業(yè)生涯規(guī)劃》會(huì)讓你找到美夢(mèng)成真的途徑，幫助你開(kāi)啟充滿希望的人生。如果你認(rèn)真學(xué)習(xí)了《職業(yè)生涯規(guī)劃》，它不僅能幫助你獲得成功，還可能成為你終身難舍的伙伴。清清醒醒過(guò)一生“三百六十行，行行出狀元”。在已經(jīng)進(jìn)入了全面建設(shè)小康社會(huì)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的新時(shí)代，經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展為每一位有理想、有追求的青年人獲得職業(yè)生涯成功提供了良好的機(jī)遇。但成功沒(méi)有偶然，更無(wú)僥幸。職業(yè)生涯的成功，需要點(diǎn)亮心燈，知道自己的起跑點(diǎn)和目的地，用最合適自己方式，按部班地向目標(biāo)攀登；需要了解家鄉(xiāng)所在地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)，了解所學(xué)專業(yè)相關(guān)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，學(xué)會(huì)把個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展和祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)融為一體；需要以自立、自強(qiáng)、自信的心態(tài)對(duì)待未來(lái)，奮發(fā)圖強(qiáng)，拼搏向上；需要明白“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，抓住現(xiàn)在，瞄準(zhǔn)未來(lái)，掌握自己的生命的時(shí)鐘。職業(yè)生涯的規(guī)劃與管理中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)一、專業(yè)定向后初次就業(yè)：中職生與初中生、普高生的職業(yè)生涯規(guī)劃有什么不同？初中生和普高生沒(méi)有專業(yè)定向，他們的規(guī)劃重點(diǎn)在于是否升學(xué)以及如何升學(xué)，側(cè)重于選擇適合自己的發(fā)展方向或?qū)W什么專業(yè)。而中職生的專業(yè)已經(jīng)定向，即將走上社會(huì)。中職生與已經(jīng)有職業(yè)經(jīng)歷的人的職業(yè)生涯規(guī)劃有什么不同？有職業(yè)經(jīng)歷的人，職業(yè)生涯規(guī)劃是在熟悉職場(chǎng)的基礎(chǔ)上，為晉升或是調(diào)整發(fā)展方向而做的規(guī)劃。而中職生畢業(yè)后是初次就業(yè)。中職生的職業(yè)生涯規(guī)劃，是結(jié)合所學(xué)專業(yè)，自覺(jué)提高自身的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力，努力調(diào)整和發(fā)展自己的個(gè)性，爭(zhēng)取美好未來(lái)的規(guī)劃二、必須面對(duì)就業(yè)困難的現(xiàn)狀：你了解就業(yè)形勢(shì)嗎？中職生面臨激勵(lì)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，不能過(guò)分強(qiáng)調(diào)“人選職業(yè)”。中國(guó)是個(gè)發(fā)展中的人口大國(guó)，就業(yè)困難將在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)存在，所以我們必須面對(duì)勞動(dòng)力供大于求的現(xiàn)實(shí)三、必須把個(gè)人與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展聯(lián)系起來(lái)：職業(yè)生涯規(guī)劃就是規(guī)劃自己?jiǎn)幔恐新毶谶M(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，要把個(gè)人的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，把個(gè)人的自信、自強(qiáng)、積極向上的精神與國(guó)家興亡聯(lián)系起來(lái)。中職生的職業(yè)生涯規(guī)劃，是把個(gè)人發(fā)展與祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)融為一體的規(guī)劃?！尽久浴咳瞬荒芟竦厍蛞粯?，把自己的利益定作繞以旋轉(zhuǎn)的軸心?！ヌm西斯.培根四、引導(dǎo)自己形成學(xué)習(xí)的動(dòng)力和終身學(xué)習(xí)的理念：我們都曾產(chǎn)生過(guò)“學(xué)習(xí)真沒(méi)勁”的想法，在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的過(guò)程中，隨著目標(biāo)、方法的明確，自信心的建立，就會(huì)以往無(wú)目的的學(xué)習(xí)向有目標(biāo)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，由被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，會(huì)發(fā)現(xiàn)“學(xué)習(xí)其實(shí)很有意思”。五、指導(dǎo)自己就業(yè)和創(chuàng)業(yè)：就業(yè)是為自己、為家人、為社會(huì)盡責(zé)任。首次就業(yè)是有職業(yè)生涯發(fā)展的起點(diǎn)，只有就業(yè)以后才能積累工作經(jīng)驗(yàn)往往是許多用人單位招聘的條件。我們應(yīng)當(dāng)了解就業(yè)優(yōu)勢(shì)，明白首次就業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系，懂得“先就業(yè)、后擇業(yè)”的道理，在為自己的職業(yè)生涯做準(zhǔn)備時(shí)，有意識(shí)地學(xué)會(huì)求職的基本方法和途徑，以順利完成首次就業(yè)。創(chuàng)業(yè)既是就業(yè)的一種形式，也是職業(yè)生涯發(fā)展的一個(gè)飛躍。進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，可幫助中職生樹(shù)立正確的創(chuàng)業(yè)觀，形成創(chuàng)業(yè)意識(shí)，掌握創(chuàng)業(yè)的基本方法和途徑，確實(shí)適合自身?xiàng)l件的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)?！尽久浴恳虼蟮哪繕?biāo)走去，就得從小的目標(biāo)開(kāi)始。——列寧階段目標(biāo)的特點(diǎn)和要素階段目標(biāo)的特點(diǎn)和要素：特點(diǎn)“一是必須‘跳一跳’，為之付出努力，不是輕而易舉能達(dá)到；二是‘夠得到’，可望又可及，不脫離自身?xiàng)l件，不脫離社會(huì)現(xiàn)實(shí)；三是‘很具體’，能夠讓自己明確到底