《聲聲慢（尋尋覓覓）》課件33張高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

——李清照聲聲慢目錄壹貳叁肆古韻行業(yè)PPT模板http:///hangye/借“淡酒”之問，抒凄冷之愁借“守窗”之問，抒難寫之愁借“黃花”之問，抒孤寂之愁借“次第”之問，抒萬(wàn)千之愁尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急？初讀古韻【初悟愁情】聽讀初步感愁情朗讀初步識(shí)愁情了解作者知愁情【思考】詞中一共有幾個(gè)問句？12尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急？雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！壹貳叁1103年：新婚燕爾幸福日，金石書畫共傾心。1127年：金人入侵滅北宋，金石書畫化塵灰。1132年：不幸再嫁張汝舟，倉(cāng)促離婚被判刑。1155年：孑然一身無(wú)子嗣，悲苦離世人不知。1129年：丈夫赴任染病去，時(shí)值中年有遺孀。1131年：卜居會(huì)稽逢盜賊，重病纏身欲喪命李清照大事記壹三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急？貳滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？叁守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？肆這次第，怎一個(gè)愁字了得！【四問】借“淡酒”之問，抒凄冷之愁一問動(dòng)作、神態(tài)和感受。凝聚著時(shí)代和生活的種種遭遇，飽含著無(wú)數(shù)的艱辛和痛楚。

讀首句七組疊詞，你讀到了什么？一、賞疊詞之美

有了前面疊詞的鋪敘，第一問顯得力重千鈞，令人感慨。李清照遭遇了什么？此問表現(xiàn)了作者怎樣的心境？二、“一問”內(nèi)涵二、“一問”內(nèi)涵

山河破碎的國(guó)難，失財(cái)亡夫的家愁，顛沛流離的恓惶，老無(wú)所依的悲涼。急劇的晚風(fēng)，令詞人備受摧殘，身涼可以添衣物，薄酒可以驅(qū)微寒，心冷則無(wú)物以慰藉。

此問看似敘述生活常態(tài)，實(shí)則蘊(yùn)含著詞人無(wú)盡的悲苦愁怨，詞人借瘦弱之軀難敵秋風(fēng)之烈為由，明寫酒無(wú)味，暗寫心中苦。這一問，含蓄地表現(xiàn)了詞人徹骨的凄冷。借“黃花”之問，抒孤寂之愁二問1.由“雁過(guò)也，正傷心”，“滿地黃花堆積”，你能聯(lián)想到怎樣的畫面？

秋風(fēng)驟起，萬(wàn)物蕭條，往日開滿枝頭的金黃秋菊，如今已是落英繽紛，敗葉滿地，憔悴枯萎，誰(shuí)還有心采摘？2.“二問”部分采用了何種手法？表達(dá)了詞人怎樣的情感？

觸景生情，融情于景。

往日鴻雁傳書的甜蜜期盼不會(huì)再有了，并肩賞菊、笑談秋色、竟寫辭賦、賭書潑茶的情景永遠(yuǎn)逝去了。大雁飛過(guò)、菊花凋零，都會(huì)讓不幸的詞人觸景生情，產(chǎn)生“物是人非”的感慨。

詞人情感：相比之下，當(dāng)年吟詠“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的女子，倒還令人羨慕，因?yàn)槟菚r(shí)還有情可待，有人可思，可盼之人尚有歸期。而此刻，思念之人身在黃泉，自己流落異鄉(xiāng)，孑然一身，何其孤寂！

這一問，滿含孤獨(dú)與絕望。身世的感慨和難言的苦衷，盡在這對(duì)菊而問的傾訴中。借“守窗”之問，抒難寫之愁三問古韻1.“守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？”這是一幅怎樣的畫面？這樣寫有什么好處？古韻我獨(dú)自一人，對(duì)窗而坐，什么時(shí)候才能挨到天黑啊？身邊無(wú)人可傍，心中無(wú)情可寄，真是百無(wú)聊賴?。】谡Z(yǔ)化古韻口語(yǔ)化韻味：吐露出更為生活化的心理感受，拉近了風(fēng)雅詞人與普通人的距離，把普通人在悲苦無(wú)助時(shí)苦度時(shí)光的煎熬，面對(duì)無(wú)窮無(wú)盡的孤獨(dú)時(shí)渴望解脫的焦灼心理，栩栩如生地描述出來(lái)了。2.“守”字體現(xiàn)出作者怎樣的形象？第三問體現(xiàn)出作者怎樣的情感？“守”，逼真地再現(xiàn)了詞人呆坐窗前、魂不守舍的神情，那種無(wú)親朋、無(wú)故舊、無(wú)寄托，茫然面對(duì)寒窗，默默流淚的形象，躍然紙上；所有美好的東西都已逝去，留下的只有揮之不去、如影隨形的寂寞和煎熬。古韻

第三問，詞人用明白如話的口語(yǔ)，抒寫心中愁苦。也唯有用通俗曉暢的口語(yǔ)，才能明白準(zhǔn)確地表達(dá)真實(shí)的心理活動(dòng)。詞人這一口語(yǔ)式的問句，清新脫俗，令人叫絕。借“次第”之問，抒萬(wàn)千之愁四問古韻古韻1.“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！边@是一幅怎樣的畫面？

綿綿不斷的細(xì)雨，無(wú)休無(wú)止地滴落在梧桐葉上，清晰而又刺耳，仿佛滴落于詞人破碎的心房。

再次融情于景，借景傳情2.“次第”有何內(nèi)涵？

“這次第”即“這種情況”，包括晚來(lái)風(fēng)急、舊雁南飛、黃花滿地、雨滴梧桐等惹人生愁的客觀之景，也指尋覓無(wú)果、時(shí)光凝滯的主觀之感，更涵蓋了國(guó)破家亡、親人新喪、孤苦凄涼、前路渺茫等萬(wàn)千生活境遇。這一樁樁、一件件，意志如鐵的男人也難承受，何況生性多愁善感的女詞人，又怎能是一個(gè)“愁”字概括得了？

這一句也是口語(yǔ)，但所問感情更為強(qiáng)烈，表達(dá)的愁情更為深重。至此，詞人難以抑制的苦痛和積郁心中的愁苦，像火山一樣迸發(fā)出來(lái)，將愁怨之情推向高潮。

此問既將前文所寫的苦情苦境加以總結(jié)（歸結(jié)于一個(gè)“愁”），集中點(diǎn)明題旨，又在“愁”字上戛然而止，言有盡而意無(wú)窮。結(jié)尾一句的感嘆，是一聲千古不盡的嘆息。“四問”的不同與作用

“四問”不同：1.一、二問為借物而問，問中含怨，問得委婉含蓄。先怨酒味寡淡，晚來(lái)風(fēng)急，對(duì)應(yīng)前面的清冷。再怨黃花憔悴，滿地堆積，流露心中不快。兩問都將愁情隱藏于景物之中。2.三問開始直抒胸臆，表現(xiàn)無(wú)法忍受的孤獨(dú)之情，較前面進(jìn)了一層，但還是通過(guò)“守窗”這一細(xì)節(jié)加以點(diǎn)染。3.四問時(shí)前面感情的蓄勢(shì)已達(dá)到極點(diǎn)，無(wú)須掩飾，也無(wú)法控制，愁情也隨之推到了高潮。

“四問”作用：1.四問串掇起全詞結(jié)構(gòu)：借問寫景，借問抒情，借問勾連全篇。2.四問揭示了全詞的主旨，增添了感人至深的藝術(shù)效果。3.四問都是無(wú)疑而問，這種包含肯定式答案的反問語(yǔ)氣，加強(qiáng)了抒情力度