減數(shù)分裂和受精作用教學(xué)設(shè)計高一下學(xué)期生物人教版必修2

《減數(shù)分裂和受精作用》教學(xué)設(shè)計教材版本人教版科目生物課題減數(shù)分裂和受精作用作者吳少娟課時3課時授課類型新授課一、教材內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容分兩個小節(jié)，第一節(jié)《減數(shù)分裂》重點講述減數(shù)分裂的過程。問題探討中創(chuàng)設(shè)了果蠅的真實情境，設(shè)置了兩個討論題，引導(dǎo)學(xué)生思考有性生殖過程中配子與染色體數(shù)目的差別，從而引起對學(xué)習(xí)新知識的興趣。接下來精子的形成過程卵細胞的形成過程比較區(qū)別的順序，層次深入。第二節(jié)通過“建立減數(shù)分裂過程中染色體變化的模型”的探究實踐，為基因重組的學(xué)習(xí)大俠基礎(chǔ)。該活動與“思維訓(xùn)練”的安排，都有助于發(fā)展學(xué)生的科學(xué)思維。二、學(xué)情分析學(xué)生在第一章《遺傳因子的發(fā)現(xiàn)》已經(jīng)學(xué)習(xí)了孟德爾遺傳規(guī)律的相關(guān)內(nèi)容，以及必修一第六章第一節(jié)《細胞增殖》學(xué)習(xí)過有絲分裂的過程，對細胞分裂過程中染色體、DNA、染色單體以及之間的數(shù)量關(guān)系有一定的了解。三、素養(yǎng)目標1、掌握減數(shù)分裂的概念、過程和特點。2、掌握同源染色體的基本概念和識圖。3、通過比較精子和卵細胞形成過程的異同點，培養(yǎng)分析問題的思維能力。4、通過減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的變化規(guī)律，認識到有性生殖的優(yōu)越性和意義。四、教學(xué)的重點、難點1.教學(xué)重點：簡述分裂的概念及過程2.教學(xué)難點：同源染色體、四分體的概念；染色體的變化規(guī)律3.重難點突破：運用課件、圖像、視頻動畫等形式，化微觀為宏觀，化抽象為具體，輔助教學(xué)；巧用“探究·實踐”，突出教學(xué)重點，突破教學(xué)難點。教法學(xué)法1、教法：討論法、練習(xí)法、講授法、模型構(gòu)建法2、學(xué)法：小組合作、探究性學(xué)習(xí)六、教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動教學(xué)用時設(shè)計意圖【復(fù)習(xí)提問，引入新課】【精子的形成過程】【卵子的形成過程】【受精作用的過程】提問：真核細胞的主要分裂方式是哪幾種呢？問題探討：果蠅體細胞和配子中染色體有什么區(qū)別？提出問題：什么是減數(shù)分裂呢？播放視頻布置任務(wù)：以一對同源染色體的細胞為例，填充完成精子形成過程的示意圖若細胞中有兩對同源染色體呢？請?zhí)畛涫疽鈭D教師組織學(xué)生進行成果展示、評價及指導(dǎo)活動一：展示教材中精子的形成過程示意圖，請學(xué)生代表將各時期細胞的特點進行描述提出問題：染色體數(shù)目為什么會減半？活動二：總結(jié)減數(shù)分裂各時期最主要的特征布置任務(wù)：結(jié)合教材卵子形成過程的示意圖，完成精子和卵細胞形成過程的比較表提問：如何根據(jù)圖像，判斷處于減數(shù)分裂不同時期的細胞是雄性的生殖細胞還是雌性的？播放視頻，提出問題：①受精作用的過程是什么？②受精作用的結(jié)果是什么？③受精作用在有性生殖中有什么意義？思考、回答假說內(nèi)容仔細觀察，回答問題閱讀課本，回答概念觀看視頻小組分工合作，分析、討論，畫出示意圖，并通過小組成員的交流、表達，進行評價和修正學(xué)生闡述減數(shù)分裂前的間期、減數(shù)分裂I、減數(shù)分裂II不同時期，染色體的數(shù)目和行為變化。思考、討論、回答問題減數(shù)分裂前的間期：染色體復(fù)制減數(shù)分裂I：同源染色體聯(lián)會，彼此分裂減數(shù)分裂II：著絲粒分裂，染色體單體分開，染色體數(shù)目加倍小組合作，完成表格。觀察處于分裂后期的細胞圖像，根據(jù)細胞質(zhì)是否均等分裂進行初步判斷小組討論，回答問題1min1min10min10min10miin10min10min25min回顧舊知嘗試體驗科學(xué)探究的一般過程，體現(xiàn)學(xué)生為主的地位鼓勵學(xué)生用科學(xué)的術(shù)語稱述精子形成過程中染色體數(shù)目和行為的變化理解減數(shù)分裂過程中染色體的行為及數(shù)目變化，理解精子中染色體組合具有多樣性的原因。通過比較，認識到二者在減數(shù)分裂過程中，染色體的行為變化是一致的，但細胞質(zhì)的分裂情況是不同的理解有性生殖重要意義，闡明遺傳信息在有性生殖中的傳遞規(guī)律七、作業(yè)設(shè)計（體現(xiàn)分層作業(yè)）完成教材P23P28的概念檢測完成配套練習(xí)相應(yīng)習(xí)題八、板書設(shè)計第1節(jié)減數(shù)分裂和受精作用 一、減數(shù)分裂1、精子的形成過程2、卵細胞的形成過程3、減數(shù)分裂的概念二、受精作用1、配子中染色體組合的多樣性2、受精作用①概念②過程③結(jié)果④意義九、教學(xué)活動建議用好“本節(jié)聚焦”，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)目標，幫助學(xué)生理解減數(shù)分裂和受精作用之間的聯(lián)系2、問題驅(qū)動，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，以此發(fā)展學(xué)生的科學(xué)思維、科學(xué)探究等核心素養(yǎng)3、巧用“探究·實踐”，突出教學(xué)重點，突破教學(xué)難點。將第2節(jié)“建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型”活動前移，以增加直觀印象4、指導(dǎo)學(xué)生于都教材，依據(jù)模型，模擬染色體組合多樣性，歸納配子多樣性的原因十、教學(xué)反思本節(jié)課的主要特點是：以染色體相關(guān)概念的認知為主線，抓住染色體的概念，為學(xué)生搭建減數(shù)分裂過程的模型打好基礎(chǔ)。教學(xué)過程中，采用合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生主動參與。以學(xué)生活動為主，給學(xué)生充分的自主探究時間，自己動手，由少到多，由簡單到復(fù)雜，層層探究，得出模型。通過模擬非同源染色體的自由組合，以及同源染色