淺談小學(xué)階段勞動(dòng)教育 論文

淺談小學(xué)階段勞動(dòng)教育的需要，也是為社會(huì)培養(yǎng)獨(dú)立的人的需要，是我們倡導(dǎo)的全面發(fā)展的人中必不可少的內(nèi)容。關(guān)鍵詞：小學(xué)階段勞動(dòng)教育成長(zhǎng)勞動(dòng)技能是不行的。好在我們國(guó)家近年來(lái)也越來(lái)越重視勞動(dòng)教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要影響，教育應(yīng)從小學(xué)抓起，小學(xué)的勞動(dòng)技能課時(shí)培養(yǎng)人才的奠基工程之一，勞動(dòng)教育，民素質(zhì)具有重要意義。[1]我校自成立以來(lái)就十分重視勞動(dòng)教育，更是開(kāi)展了一在小學(xué)階段開(kāi)展勞動(dòng)教育談?wù)勛约旱目捶?。一、轉(zhuǎn)變錯(cuò)誤對(duì)待勞動(dòng)的意識(shí)怕勞動(dòng)，以躲避勞動(dòng)為樂(lè)。帶著這種認(rèn)知長(zhǎng)大的孩子以后的勞動(dòng)能力可想而知，呢？小讓孩子感受到勞動(dòng)是光榮的，勞動(dòng)是快樂(lè)的，勞動(dòng)是有成就感的。作為老師，我們要摒棄曾經(jīng)那種對(duì)待勞動(dòng)的錯(cuò)誤意識(shí)，從自己的言行中表現(xiàn)出對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)時(shí)再給予幫助。二、抓住學(xué)生興趣點(diǎn)，展現(xiàn)勞動(dòng)魅力美好事情的源泉。所讓孩子動(dòng)起來(lái)，參與勞動(dòng)，獲得快樂(lè)，是件美好的事。更加豐富的花型，那成就感滿滿的樣子真是世界上最美的圖畫(huà)。說(shuō)這是她的舊T們心之所向。三、創(chuàng)設(shè)情境，熏陶勞動(dòng)情感學(xué)生從小就覺(jué)得勞動(dòng)是美好的，勞動(dòng)是能收獲幸福的。四、家校社三方面聯(lián)動(dòng)，促成孩子在勞動(dòng)中成長(zhǎng)勞動(dòng)教育的實(shí)質(zhì)是什么？通俗地說(shuō)，就是讓孩子學(xué)會(huì)基本的生存技能。我班都能認(rèn)領(lǐng)力所能及的勞動(dòng)任務(wù)，并堅(jiān)持做下去。像整理自己的學(xué)習(xí)用品和玩具，主人志愿服務(wù)活動(dòng)，孝心感恩行動(dòng)等。馬克聯(lián)科說(shuō)過(guò)，家庭勞動(dòng)教育是學(xué)校勞動(dòng)教育最好的輔助手段。家庭勞動(dòng)教一個(gè)真實(shí)的社會(huì)環(huán)境中真正成長(zhǎng)起來(lái)，并一路收獲陽(yáng)光雨露。參考文獻(xiàn)：[