從閱卷看作文立意及糾偏

材料作文的立意及糾偏

——從閱卷看作文寫作合江中學(xué)唐利

作文閱卷的一般流程1.專家組研究確定評分標(biāo)準(zhǔn),抽取不同分?jǐn)?shù)檔次的樣卷。2.培訓(xùn)閱卷老師，試評一天半，熟悉評分細(xì)則并研究樣卷。3.老師們正式閱卷，專家組監(jiān)督、抽查、調(diào)控。操作程序：

當(dāng)兩位老師的評分相差在5分以內(nèi)時，系統(tǒng)自動取平均值作為得分；當(dāng)兩位老師的評分相差超過5分時，系統(tǒng)自動調(diào)給第三位老師評閱。如第三位老師的評分與前兩者之一的評分之差在5分以內(nèi)，系統(tǒng)會取兩個相近評分的均值作為該題得分；若第三位老師的評分與前兩者的評分相差都超出了5分，系統(tǒng)會自動“告知”小組負(fù)責(zé)人來裁定該題得分。

2013四川高考閱卷匯報(bào)

13年四川高考考生54萬人，參加語文閱卷的教師共1180人，改作文的人數(shù)約為300人，由于每篇作文都須由兩名教師初評，所以作文總數(shù)只能拿150人來除，每人需要閱改作文數(shù)量為3600篇，如果按7天改完來計(jì)算，則每人每天要改515篇，每小時要改70篇左右（每天工作7.5小時），則每分鐘要改1.15篇，一篇作文用時50秒左右。算上三評的話，每篇作文用時就只有48秒左右！

你必須主題鮮明，

你必須優(yōu)點(diǎn)突出！

2013年四川語文試卷抽樣

題號 省平均分題號省平均分選擇題（文）

16.01選擇題（理）

17.3510題

3.411題

1.5512題

3.0413題

2.5314題

3.0315、16題5.4417題3.4618題

3.2419題

2.18

20題

4.07

作文

42.52總分（文）

90.47總分（理）91.81

閱卷老師給你的忠告

1、關(guān)于審題

偏離題意的，如果能判斷是完全離題的作文，給20分以下；如文章前后有適當(dāng)點(diǎn)題的文字，在30分上下酌情給分，但不能超過36分。

2、關(guān)于基準(zhǔn)分

作文評分的基準(zhǔn)分都定在42分。達(dá)到了基本要求，基本符合題意，語言也過得去，比較平一些的文章，就可以打42分。

閱卷教師要求你：1.必須體現(xiàn)積極的人生觀，切忌低俗或偏激。2.不要寫危險(xiǎn)題材。校園戀情、社會黑暗、抨擊高考制度。3.卷面整潔美觀。字跡不清，卷面模糊，勾畫較多，會降分的。字可以不漂亮，但必須好認(rèn)。4.閱卷教師給你的時間是幾十秒：

你必須主題鮮明，你必須優(yōu)點(diǎn)突出！

注

意

事

項(xiàng)：1.偏題跑題，輸定了。2.沒有題目，題目不合要求，不只扣二分。3.字?jǐn)?shù)不夠，損失絕對慘重。

4.不要寫錯別字，一定寫過文章至少讀上一遍。5.沒有結(jié)尾，不得高分。

結(jié)尾必須扣題、照應(yīng)開頭，否則損失大。6.材料作文拋開試題材料，直接劃入四類卷。7.機(jī)械套用考前作文或范文，最高進(jìn)入三類卷。8.文體不要四不像。

9.要多從課本里找素材。10.不要寫與考試無關(guān)的話。如寫閱卷教師多么地辛苦，請多給自己一些分，請多同情學(xué)生，手下留情之類。11.寫作基礎(chǔ)不牢，不要盲目創(chuàng)新。12.力求不犯低級錯誤：卷面草，低檔；立意偏，低分；思想偏激，另類；文意晦澀，低分。13.作文基礎(chǔ)好的學(xué)生，力求作到：立意深刻，適當(dāng)創(chuàng)新。14.作文有困難的學(xué)生，力求作到：文通字順，立意準(zhǔn)；掌握技巧，制造亮點(diǎn)。一、材料的分類

1.單向性材料：抓關(guān)鍵詞語（修飾、限制性詞語或反復(fù)出現(xiàn)且不能替換的詞語）。如2013年四川卷“過一種平衡的生活”中的“平衡”。二診卷“杯中牛奶\菜油\空氣等”的“杯子”。

2.多角度材料：抓角度（對象、人物）抓重點(diǎn)（語言、動作，提示語）抓共同點(diǎn)（多條材料同中有異、異中有同）。如三診卷“商人與玩具狗”。3.關(guān)系型材料：先甲--再乙--綜合辯證。如話題作文“忘記與銘記”，可先談“忘記該忘記的不快和瑣碎”，再談“銘記該銘記的深刻與永恒”，最后總括二者的關(guān)系“忘記在左，銘記在右，中間是無盡穿梭。”（

“一步與一生”，同樣如此）4.材料＋命題：二者結(jié)合起來立意。

幻燈片16

2013年四川卷作文

有人說：過一種平衡的生活——學(xué)些東西，想些問題，做些事情，打打球，針對這種說法，同學(xué)們展開了熱烈的討論。

一是正面立意。直接以“過一種平衡生活”為論題，闡述為什么要過一種平衡的生活和怎樣過一種平衡生活；

二是對比立意。人總是生活在平衡與不平衡之間，平衡與不平衡是一種現(xiàn)象，更是一種心態(tài)。不平衡的現(xiàn)象無處不在，我們要在不平衡中保持平衡的心態(tài)，尋求相對的再平衡。

三是反面立意。不平衡的現(xiàn)象及危害，怎樣解決不平衡的現(xiàn)象，從不平衡中尋求平衡，過一種平衡的生活。

三種立意，前兩種好寫些，對比立意容易出彩，而第三種反面立意難度大，寫得不好容易只揭露社會陰暗面，憤世嫉俗，發(fā)牢騷，導(dǎo)致立意不高，甚至立意。1、內(nèi)容20分。是否扣題,是否中心明確，有無真情實(shí)感。

①雖然作文不設(shè)審題障礙，但在閱卷中，依然發(fā)現(xiàn)不少偏題作文，所寫內(nèi)容與“平衡生活”純粹無關(guān)。

②貼標(biāo)簽的作文很多。如舉幾個事例，然后總結(jié)一句，“他們過著一種平衡的生活”，而事例本身與“平衡”無關(guān)。或者記敘一種生活，完了貼一句，“我們要學(xué)會過一種平衡的生活”。

③有學(xué)生套作、抄襲。不抄現(xiàn)代文，要誠實(shí)為文。2、表達(dá)20分，語言通順、流暢，正確表達(dá)自己的看法和情感。3、特征20分，有文采，不能華而不實(shí)，必須與內(nèi)容協(xié)調(diào)一致。有創(chuàng)意，不是求奇、求怪、求詭異。4、關(guān)注語言水平、思想水平、思維水平，不喜低齡化作文。5、有反黨、反教育等政治觀點(diǎn)的文章被視為特異卷，要提交評委會討論。6、硬

傷：擴(kuò)寫、套作，低于30分；無標(biāo)題扣2分，錯別字扣1分，扣滿3分為止。不足800字，每50字扣1分，扣滿8分為止；字?jǐn)?shù)差50字以上，低于40分；500字以內(nèi)，低于30分；300字以內(nèi)，低于12分。

返回

總分檔次一類（51--60分）：上等：51—54分中等：55—57分下等：58—60分二類（42--50分）：上等：42—44分中等：45—47分下等：48—50分三類（30--41分）：上等：30—35分中等：36—39分下等：40—41分四類（0—29分）：偏題、套作、抄襲、改寫、牢騷、反動，字?jǐn)?shù)不足500字等。評分標(biāo)準(zhǔn)一、

基礎(chǔ)等級的評分（滿分40分）1、內(nèi)容（滿分20分）《等級評分標(biāo)準(zhǔn)》將文章內(nèi)容切分為題意、中心、材料、感情四個方面，并提出不同檔次的標(biāo)準(zhǔn)：一等(20－17分)：切合題意，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯。二等(16－12分)：符合題意，中心明確，內(nèi)容充實(shí)，感情真實(shí)。三等(11－7分)：基本符合題意，中心基本明確，內(nèi)容單薄，感情基本真實(shí)。四等(6－0分)；偏離題意，中心明確或立意不當(dāng)，沒有什么內(nèi)容，感情虛假。立意為基礎(chǔ)，材料為關(guān)鍵。材料要求：記敘文，人物事件描寫具體實(shí)在；議論文，論據(jù)典型充足，能用新近報(bào)刊資料，用別人用的少的事例，避開陳舊材料，在“有創(chuàng)新”項(xiàng)中也可以加分。2、表達(dá)（滿分20分）《等級評分標(biāo)準(zhǔn)》將文章的表達(dá)切分為四個方面，劃分為四個檔次：一等(20－17分)：符合文體要求，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢，字體工整。二等(16－12分)：符合文體要求，結(jié)構(gòu)完整，語言通順，字體較工整。三等(11－7分)：基本符合文體要求，結(jié)構(gòu)基本完整，語言基本通順，字跡清楚。四等(6－0分)；不符合文體要求，結(jié)構(gòu)混亂，語言不通順，語病多，字跡難辨。語言是基礎(chǔ)，文體是關(guān)鍵，書寫很重要。下面兩類作文要在文體上扣分：①

多體合一的雜文如前半部分故事寫得很具體，后半部分引經(jīng)論典，說道理②

形式不合考生選定的文體要求寫記敘文，時間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果不全，沒有精細(xì)的描寫；寫議論文，“觀點(diǎn)”加“事例”，缺少分析論證這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)；寫日記，一段下來不注明時間、天氣等情況；寫小小說，人物形象不突出，不會“尺水興波”之法等。二、

發(fā)展等級的評估（20分）深刻①透過現(xiàn)象深入本質(zhì)②指示問題產(chǎn)生的原因③觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用豐富④材料豐富，形象豐滿⑤意境深遠(yuǎn)有文采⑥語言生動，句式靈活⑦善于運(yùn)用修辭手法⑧文句有意蘊(yùn)有創(chuàng)新⑨見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧⑩推理想象有獨(dú)到之處⑾有個性說明：⑴基礎(chǔ)等級評分以題意、內(nèi)容、語言、文體為重點(diǎn)全面衡量，符合文體要求，指符合考生根據(jù)題意和內(nèi)容自選的文體的要求⑵發(fā)展等級評分依據(jù)12個評分點(diǎn)不求全面，以一點(diǎn)突出者按等評分，直至滿分⑶缺題目，扣2分；每三個錯別字扣1分；不足字?jǐn)?shù)，每少50個字扣1分⑷確為抄襲之作，“基礎(chǔ)等級”在四等之內(nèi)評分，“發(fā)展等級”不給分⑸200字以內(nèi)只能得10分，200—400字得20分，400—600字，不得超過45分

返回

一步與一生

走對一步，成就一生，造福人民。

走錯一步，毀了一世，禍害眾人。

古往今來，其例不計(jì)其數(shù)。岳飛“精忠報(bào)國”，留下萬古芳名；秦檜屈膝求和，落得千古罵名；林則徐廣州禁煙，長中華志氣；李鴻章喪權(quán)辱國，滅神州威名；張麗莉舍己救人失去雙腿人人景仰，王立軍身居高位貪污腐敗個個喊打……

一步是微不足道的；但是人生又是一步一步走出來的。

返回

在忘記與銘記的兩岸

席慕容說：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個過河的人?！痹谏拥淖蟀妒峭洠谏拥挠野妒倾懹?。（點(diǎn)題）我們乘坐著各自獨(dú)有的船在左岸與右岸穿梭，才知道——忘記該忘記的，銘記該銘記的。（提出中心論點(diǎn)）

行走在人生路上，我們笑看窗外花開花落、葉枯葉落，靜觀天外云卷云舒、風(fēng)停風(fēng)起。在路上，我們經(jīng)歷著太多太多悲喜交集的事，在生命之河的航行過程之中，我們學(xué)會了忘記該忘記的悲歡之事，

學(xué)會了銘記該銘記的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

東坡披發(fā)仰天大呼“大江東去”，他面臨的那些煩心瑣事頃刻之間沉入滾滾波濤之中，消失得無影無蹤。（事例）壯闊的滔滔江水讓東坡選擇忘記，忘記那些失意、悲傷，忘記那些仕途的不得意。（扣題分析）陶潛伴著“莊生曉夢迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在東蘺之下悠然采菊。（事例）面對南山，淵明選擇忘記，忘記那些官場的丑惡，忘記自己遇到的所有不快，這是心靈的選擇，這是過河人在“河”的兩岸所做出的明

智的選擇，這更是明智的“擺渡”。（扣題分析）

人們在河的左岸停留著，在這之外，同樣又有在右岸快樂生活著的人們。（過渡）

坐在池邊亭下淚流滿面而獨(dú)酌的易安居士，用她的詞作告訴我她永遠(yuǎn)銘記著這一生之中所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那是她在“爭渡”途中所做出的選擇。海子用“面朝大海，春暖花開”鎖住了他的人生長河，三毛用她的“夢里花落”永遠(yuǎn)地記住了大漠撒哈拉的

靈魂，凡·高用《向日葵》永遠(yuǎn)記住

了他畢生的無盡穿梭…（例析同步）

這些是生命之河兩岸的人生，這是忘記與記憶的選擇。風(fēng)吹起花瓣如同陣陣破碎的童年，決荒的古樂詮釋靈魂的落差，躲在夢與記憶的深處，聽花與黑夜唱盡夢魘，唱盡繁華，唱斷所有記憶的來路，由分明的笑和誰也不知道的不分明的淚來忘記該忘記的不快和瑣碎，來銘記該銘記的深刻與永恒。

煢煢白兔，東走西顧，衣不如新，人不如故。航行于“生命之河”中，坐在自己獨(dú)有的船上，知

道—忘記在左，銘記在右，中間是無盡的穿梭！

（前后呼應(yīng)深化主旨）

返回二、最佳審題：材料作文審題重心在后。

1992年，一艘貨輪遇上風(fēng)暴，一個集裝箱滑入大海，箱中3萬只玩具狗散入海中。讓人驚訝的是，14年之后，雖然絕大多數(shù)的玩具狗已經(jīng)“消化”在了大海里，卻竟然仍有200多只面目全非的玩具狗經(jīng)歷了“千難萬險(xiǎn)”后，組隊(duì)“流浪”到了美國海岸。這些玩具狗有的瘸了腿，有的歪了嘴，全部都色彩黯淡，像一群沮喪的傷兵。沒想到，機(jī)靈的商人將其撈起，寫入動人的傳奇，這些玩具狗竟然身價百倍，原價不足1美元，竟然賣到了100多美元，還一搶而空。

根據(jù)以上材料，寫一篇不少于800字的文章。

尋找最佳立意角度（1）最佳角度是“商人”。最佳立意點(diǎn)“包裝”或“打造”?！白儚U為寶、為生命著色、學(xué)會轉(zhuǎn)變、換一個角度思考、化腐朽為神奇；變通、發(fā)現(xiàn)、改變、商機(jī)、創(chuàng)意、創(chuàng)新”。（2）次要角度是“玩具狗”?？蓮摹敖?jīng)歷、磨難、磨礪、苦難”引申。如“風(fēng)雨過后是彩虹”要緊扣“經(jīng)歷、磨難、磨礪、苦難”表達(dá)，可在二等中（基準(zhǔn)分）給分；如沒有扣住這幾個關(guān)鍵詞則屬于偏題。

返回三、糾偏扣題，化劣為優(yōu)。1、緊扣材料角度寫作。

如果立意從“堅(jiān)持、機(jī)遇、智慧”角度引申則視為偏題，在三等中給分；但如以“堅(jiān)持、機(jī)遇、智慧”立意，但文中內(nèi)容又扣住了最佳立意的某個部分，如寫“商機(jī)”則可提升一個檔次給分。如寫“智慧”，只要扣住“商人的智慧就是慧眼識珠”屬于二類分；寫“堅(jiān)持不懈”，扣住“正是玩具狗們的堅(jiān)持不懈，才最終遇到了商人，才被賦予動人的傳奇故事而身價百倍”，屬二類。2、標(biāo)題彰顯觀點(diǎn)或扣材料：（4-8字）《學(xué)會變通》《讓思維轉(zhuǎn)個彎》《轉(zhuǎn)變思維》《美麗滲透生活》《苦難是一筆財(cái)富》《換個角度》《抓住機(jī)遇，譜寫樂章》

《磨難造就傳奇》3、行文內(nèi)容要三扣“材料”。文首扣材料。從“商人”切入展開。

（排比開頭已過時，要開門見山。）文中主體部分要有材料中的另外一個角度的內(nèi)容作比較?！吧倘藢⑼婢吖穼懭雮髌?，就變廢為寶”（辯證分析或正反對比）。文末回扣材料。這樣內(nèi)容更充實(shí)，思想性更強(qiáng)。（立論的深度與廣度）

鏈接

如果要用排比，排比必須要與材料和主旨相關(guān)。例1：《為誠信取暖》

冰雪覆蓋的時候，我們需要一團(tuán)篝火來取暖；

暗夜無邊的時候，我們需要點(diǎn)點(diǎn)星光來取暖；

前途渺茫的時候，我們需要一盞航燈來取暖……例2：話題作文“誠信”

松柏不會因?yàn)閹状斡暄┑那忠u而背棄它對大地常青的諾言。

江河不會因?yàn)閹状胃珊档乃僚岸`背它對大海永恒的約定。

山川不會因?yàn)橐稽c(diǎn)龜裂的傷痕而收回它對草木堅(jiān)守的承諾。

例1：《為誠信取暖》

冰雪覆蓋的時候，我們需要一團(tuán)篝火來取暖；

暗夜無邊的時候，我們需要點(diǎn)點(diǎn)星光來取暖；

前途渺茫的時候，我們需要一盞航燈來取暖……糾偏：《為誠信取暖》扶起老人，反被老人訛詐，猶如冰雪覆蓋之時，我們需要一團(tuán)篝火來取暖；道德滑坡，遭遇信任危機(jī)，猶如暗夜無邊之地，我們需要點(diǎn)點(diǎn)星光來取暖；十年磨劍，面對暗箱操作，猶如前途渺茫之際，我們需要一盞航燈來取暖……

返回

文首：第一句可以馳騁藍(lán)天，第二句可以縱游大海，第三句必須回扣材料主旨。

例1：話題作文“誠信”

昆侖有樹，樹之大，不知其幾千里也。其干如巨人利劍，直插云霄；其枝如垂天之云，籠蓋四野；

。

例2：話題作文“平衡”

當(dāng)你疲于奔命在對名利的追求時,你是否曾靜下心來去尋找內(nèi)心的精神家園?

當(dāng)你拘泥于紛繁復(fù)雜的社會人際關(guān)系時,你是否曾坦然面對過最真實(shí)的自己?

過一種平衡的生活，首先你要學(xué)會平衡你自己。

返回

樹上有果，名曰“誠信果”主體內(nèi)容至少要有部分化材料為論據(jù)，即以某一角度為主立意，以另外某個角度作比較，以彰顯文章的思辨性。（立論的深度）商人將玩具狗寫入傳奇，抓住商機(jī)，變廢為寶。

返回

四、材料作文“四忌