專題06仿寫續(xù)寫補(bǔ)寫句子-備戰(zhàn)2022-2023學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末考試真題匯編（部編版）（解析版）

專題06仿寫、續(xù)寫、補(bǔ)寫句子1．（2022·四川達(dá)州·七年級(jí)期末）根據(jù)下面文字的內(nèi)容和表達(dá)的需要，在橫線處補(bǔ)全標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是遵循條例執(zhí)法迅速________________________隨著《達(dá)州市大氣污染防治條例》的正式實(shí)施。達(dá)州市迅速啟動(dòng)大氣污染防治專項(xiàng)執(zhí)法檢查，并開(kāi)出條例正式實(shí)施后的第一張罰單。條例的實(shí)施，表明達(dá)州市政府將采取多種措施治理霧霾，改善空氣質(zhì)量，在2021年達(dá)到PM2.5濃度下降25%以上的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)美麗達(dá)州的宏偉藍(lán)圖。A．采取措施決心堅(jiān)定 B．改善達(dá)州空氣質(zhì)量C．美麗達(dá)州天藍(lán)水清 D．治理霧霾目標(biāo)清晰【答案】D【詳解】本題考查擬寫標(biāo)題和補(bǔ)寫。根據(jù)題目已有部分“遵循條例執(zhí)法迅速”，結(jié)合原文“隨著《根據(jù)達(dá)州市大氣污染防治條例》的正式實(shí)施。達(dá)州市迅速啟動(dòng)大氣污染防治專項(xiàng)執(zhí)法檢查，并開(kāi)出條例正式實(shí)施后的第一張罰單”可知，是對(duì)選全文前半部分的概括；根據(jù)選文后半部分“條例的實(shí)施，表明達(dá)州市政府將采取多種措施治理霧霾，改善空氣質(zhì)量，在2019年達(dá)到PM2.5濃度下降25%以上的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)美麗達(dá)州的宏偉藍(lán)圖”可知，本語(yǔ)段主要是通過(guò)措施治理霧霾，以期達(dá)到什么樣的目標(biāo)。因此題目可概括為“治理霧霾目標(biāo)清晰”；故選D。2．（2022·江蘇江蘇·七年級(jí)期末）讀下面文字，完成后而題目。諸葛亮殷切勸勉他的兒子，“靜以修身，儉以養(yǎng)德?！彼鶑?qiáng)調(diào)的“靜”，就是要心無(wú)旁騖，而不能心猿意馬；就是要鍥而不舍，而不能淺嘗輒止。就是要不慕名利，而不能沽名釣譽(yù)；就是要志存高遠(yuǎn)，而不能渾渾噩噩；_________________，______________?！办o”下來(lái)，內(nèi)心須有強(qiáng)大的力量，摒除雜念、排除干擾、抵御誘惑的力量?！办o”下來(lái)，內(nèi)心就有專注、恬淡、安詳?shù)拿篮酶惺?。愿我們?cè)凇办o”中，養(yǎng)性修身，求學(xué)生慧。仿照前面句式，在橫線上續(xù)寫一句與上文意義關(guān)聯(lián)的話?！敬鸢浮渴纠壕褪且驖u進(jìn)

而不能急躁冒進(jìn)【解析】考查句子仿寫。仿寫要求句式相同或相似，能做到語(yǔ)意連貫，表述正確。例句句式是“就是要……，而不能……”，圍繞“靜”的內(nèi)涵來(lái)擬寫即可。示例：就是要循序漸進(jìn)，而不能操之過(guò)急。3．（2022·河南信陽(yáng)·七年級(jí)期末）閱讀下面的材料，按要求答題。在這個(gè)精彩紛呈的年代，我們沒(méi)有理由擁有一雙智慧的眼睛。我們登上山巔，眺望壯麗的山川，留存美麗的風(fēng)景；我們細(xì)數(shù)歷史，仰望名垂千古的先賢，接受心靈的凈化；我們暢想前景，，獲取希望的動(dòng)力。(1)材料中畫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)寫出修改意見(jiàn)。(2)在上面文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整、連貫?！敬鸢浮?1)在“我們沒(méi)有理由”后面加上“不”。(2)示例：展望燦爛美好的未來(lái)?！痉治觥?1)考查病句修改。“我們沒(méi)有理由擁有一雙智慧的眼睛”不合邏輯，應(yīng)該在“我們沒(méi)有理由”后面加上“不”，與“沒(méi)有”構(gòu)成雙重否定表示肯定含義。(2)考查語(yǔ)句補(bǔ)寫。這里要仿照“仰望名垂千古的先賢，接受心靈的凈化”的句式來(lái)寫，扣住“暢想前景”的話題，然后表達(dá)出暢想前景的美好和意義即可。示例：展望燦爛美好的未來(lái)，獲取希望的動(dòng)力。4．（2022·江蘇揚(yáng)州·七年級(jí)期中）專題與實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)入，學(xué)習(xí)生活翻開(kāi)了新的一頁(yè)，你一定認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)吧？你想和他們成為好朋友嗎？選擇怎樣的朋友呢？讓我們一起來(lái)參加“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”的綜合實(shí)踐活動(dòng)吧！【寫一寫】同學(xué)小文創(chuàng)作了小詩(shī)《友誼》的前四句，請(qǐng)你仿照其修辭手法和句式，續(xù)寫2句。友誼是花，點(diǎn)亮了暗沉的草原；友誼是河，滋潤(rùn)了干枯的田野；【答案】示例：友誼是海，包容了流浪的溪流。友誼是光，照耀了曲折的前路。【詳解】本題考查仿寫句子。通過(guò)分析給出的四句內(nèi)容，可以看出使用了比喻的修辭手法，根據(jù)統(tǒng)一句式“友誼是……”仿寫作答即可，注意寫第二句時(shí)要緊扣前一句喻體的特征。示例：友誼是火，溫暖了嚴(yán)寒的冬季。友誼是劍，斬?cái)嗔死p繞的枯藤。5．（2022·湖南岳陽(yáng)·七年級(jí)期末）請(qǐng)你參加“與文明同行”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成各題任務(wù)。請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，在橫線上補(bǔ)寫一個(gè)語(yǔ)句，幫小文完成詩(shī)歌《文明是彼此的尊重》之中的一節(jié)詩(shī)歌的寫作。在別人說(shuō)話的時(shí)候，耐心傾聽(tīng)，在別人尷尬的時(shí)候，微笑安慰。靜靜聆聽(tīng)是一種尊重，_________________________。【答案】示例：耐心安慰也是一種尊重。（能符合語(yǔ)境即可）【解析】考查仿寫。開(kāi)放類試題，應(yīng)與前句格式相同，與“在別人尷尬的時(shí)候，微笑安慰”語(yǔ)義相關(guān)即可。如：悉心安慰也是一種尊重。6．（2022·江蘇宿遷·七年級(jí)期末）根據(jù)要求完成綜合性活動(dòng)的任務(wù)。七年級(jí)（7）班擬開(kāi)展一次“讀書人生美如畫”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。讀書的名言警句有很多，如“書猶陽(yáng)也，善讀之可以驅(qū)寒。”請(qǐng)仿照這句話再寫一句關(guān)于讀書的句子。（要求：句式相同，字?jǐn)?shù)相等，意思相近。）例句：書猶陽(yáng)也，善讀之可以驅(qū)寒。我的仿寫：____________________，___________________________________?！敬鸢浮?/p>

示例：書猶梯也

善讀之可以攀高。【解析】本題考查仿寫語(yǔ)句。例句的前一分句敘寫的對(duì)象是“書”，運(yùn)用比喻的修辭手法；后一分句是“善讀之可以……”要寫出讀書的作用，并與前一句的喻體特點(diǎn)相關(guān)。據(jù)此理解仿寫，言之有理即可。示例:書猶師也，善讀之可以獲識(shí)。7．（2021·遼寧葫蘆島·七年級(jí)期末）開(kāi)展以“家國(guó)情懷”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。續(xù)寫句子，要求內(nèi)容連貫，句式整齊。已近暮年，依然奔赴抗議前線，這是鐘南山的家國(guó)情懷；嘔心瀝血，培育桃李芬芳天下，這是教育園丁的家國(guó)情懷；______，______，______?！敬鸢浮渴纠阂挂岳^日

挨家挨戶排查奔走

這是社區(qū)志愿者的家國(guó)情懷。（不懼要挾，全力打造民族品牌，這是任正非的家國(guó)情懷。）意思對(duì)即可?！窘馕觥勘绢}考查續(xù)寫句子。結(jié)合句子“已近暮年”“嘔心瀝血”可知，第①空應(yīng)填體現(xiàn)人物處境或精神等四字詞語(yǔ)；結(jié)合句子“依然奔赴抗議前線”“培育桃李芬芳天下”可知，第②空應(yīng)用八個(gè)字來(lái)概括人物的主要事跡；結(jié)合句子“這是鐘南山的家國(guó)情懷”“這是教育園丁的家國(guó)情懷”可知，第③空應(yīng)填“這是某個(gè)人（或某類人）的家國(guó)情懷”，例如：①空：勇于探索②空：在試驗(yàn)田躬耕不輟③空：這是袁隆平的家國(guó)情懷又如：①空：初心不改②空：守護(hù)高原上的生命③空：這是吳天一的家國(guó)情懷8．（2022·湖北襄陽(yáng)·七年級(jí)期末）綜合性學(xué)習(xí)舉行迎新春文藝晚會(huì)，請(qǐng)你參與有關(guān)活動(dòng)。(1)請(qǐng)?jiān)跈M線上添上合適的一句話，將晚會(huì)主持詞補(bǔ)充完整：悄然間，我們已經(jīng)合上2021年精彩紛呈的長(zhǎng)卷：談笑間，我們________________。一合一翻，辭舊迎新的時(shí)刻就這樣到來(lái)！(2)《昭君出塞》是晚會(huì)的節(jié)目之一，請(qǐng)根據(jù)提示，結(jié)合你的語(yǔ)文積累，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將歌詞補(bǔ)充完整。別家園，出雄關(guān)，昭君_______馬上彈。女兒情，連胡漢，從此長(zhǎng)城無(wú)_______。縱馬塞上行，放眼_______……啊——古來(lái)都說(shuō)昭君怨，誰(shuí)知_______為江山。（提示：①兩個(gè)字，古詩(shī)詞中經(jīng)常出現(xiàn)的少數(shù)民族樂(lè)器；②兩個(gè)字，古時(shí)駐守長(zhǎng)城的將士在外敵入侵時(shí)用來(lái)報(bào)信的辦法，指代戰(zhàn)爭(zhēng)；③三個(gè)字，地名，大草原。與“陰山”都是古塞外的代表性地點(diǎn)。④兩個(gè)字，用于代指美麗的女性。）【答案】(1)示例：即將翻開(kāi)2022年令人期待的書頁(yè)(2)

琵琶（胡琴）

烽煙（烽火、狼煙）

敕勒川

紅顏【解析】（1）考查補(bǔ)充句子。補(bǔ)充的句子應(yīng)與“已經(jīng)合上2021年精彩紛呈的長(zhǎng)卷”構(gòu)成對(duì)偶，且語(yǔ)義要相關(guān)，要表達(dá)的是新年的到來(lái)。結(jié)合“一合一翻”可擬寫為“就要翻開(kāi)2022年嶄新輝煌的書頁(yè)”。（2）考查文化常識(shí)。第一空可填“琵琶”或“胡琴”?！栋籽└琛分杏小爸熊娭镁骑嫐w客，胡琴琵琶與羌笛”。第二空可填“烽煙”或“烽火”，代指戰(zhàn)爭(zhēng)。《春望》中的“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金”。第三空可填“敕勒川”?！峨防崭琛分杏小半防沾?，陰山下”。第四空可填“紅顏”，代指女子?！秷A圓曲》中有“痛哭六軍俱縞素，沖冠一怒為紅顏”。9．（2022·湖北恩施·七年級(jí)期末）七年級(jí)某班舉行“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，活動(dòng)中有些任務(wù)，請(qǐng)你來(lái)參與解決?；顒?dòng)最后環(huán)節(jié)，班長(zhǎng)寫了一段話作為本次活動(dòng)結(jié)束語(yǔ)。請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫線句子，補(bǔ)寫一句話。生活中，許多人和事的意義不是單一的。父母，不只是生養(yǎng)我們的親人，更是精神的導(dǎo)師；朋友，___________，___________；成功，不只是滴落的汗水，更是失敗的結(jié)晶。厚重的生活需要我們用心領(lǐng)悟?！敬鸢浮渴纠翰恢皇琼樉持械腻\上添花

更是困境中的雪中送炭【解析】本題考查句子仿寫。解答此題，首先要注意理解例句，注意例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，修辭的運(yùn)用。在內(nèi)容上要注意上下文的聯(lián)系，要與句子的主題一致。示例：不只是平日里的噓寒問(wèn)暖，更是逆境中的守望相助。10．（2022·江蘇揚(yáng)州·七年級(jí)期末）語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)：文學(xué)部落。【活動(dòng)感悟】你心目中的“文學(xué)”是什么？請(qǐng)仿照下面劃線句子的格式，再續(xù)寫一句。文學(xué)是一座充滿了智慧的知識(shí)寶庫(kù)：孤獨(dú)的時(shí)候，文學(xué)是你最忠實(shí)的朋友，讓你有了精神的伙伴；___________，___________，___________?！敬鸢浮?/p>

示例：苦悶的時(shí)候，

文學(xué)是你最好的釋懷，

讓你的心靈天空布滿了霞光【解析】考查仿寫句子。在仿寫時(shí)要注意把握內(nèi)容和形式兩方面，結(jié)合上下文選擇合適內(nèi)容和合適的修辭手法。根據(jù)例句首先確定句式：……的時(shí)候，書是……，讓你……。在內(nèi)容上采用比喻的修辭手法。示例一：悲傷的時(shí)候，文學(xué)是一個(gè)溫暖的懷抱，讓你忘卻了所有的憂愁；示例二：失意的時(shí)候，文學(xué)是一位可敬的師長(zhǎng)，讓你對(duì)人生仍懷有希望。11．（2022·河南周口·七年級(jí)期末）班級(jí)開(kāi)展“少年正是讀書時(shí)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與，完成相關(guān)任務(wù)。下面是活動(dòng)主持人的開(kāi)場(chǎng)白，請(qǐng)你仿照畫線部分，在橫線處補(bǔ)寫語(yǔ)句。要求：語(yǔ)意連貫，結(jié)構(gòu)基本相同，修辭手法一致，字?jǐn)?shù)可略有增減。蘇軾有詩(shī)云：“腹有詩(shī)書氣自華。”人生的高度取決于閱讀積淀的厚度。與書籍相伴的人生，一定有生機(jī)，有價(jià)值；書香飄溢的班級(jí)，一定有活力，有內(nèi)涵。讓我們多讀好書吧，好書會(huì)像雨露一樣，滋潤(rùn)你干渴的心田，綻放你理想的花朵；_____________________________________【答案】示例：好書會(huì)像陽(yáng)光一樣，融化你心中的堅(jiān)冰，溫暖你前行的航程?！窘馕觥靠疾榉聦懢渥拥哪芰Α＝獯饡r(shí)，把握句子的內(nèi)涵，提煉出例句的結(jié)構(gòu)特征，仿寫的句子既要與例句結(jié)構(gòu)相同，同時(shí)也要找準(zhǔn)仿寫的觀點(diǎn)和理念，圍繞“好書”組織語(yǔ)言，寫出流暢并有文采的語(yǔ)句。注意運(yùn)用比喻的修辭方法。開(kāi)放類試題，與例句格式相同，語(yǔ)義相關(guān)即可。示例：好書會(huì)像春風(fēng)一樣，輕撫你荒蕪的情感，溫暖你寒冷的心靈。12.（2022·甘肅武威·七年級(jí)期末）仿照示例，發(fā)揮你的想象和聯(lián)想，續(xù)寫下面的句子。（任選兩題）例：天上的明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈（1）牽牛花開(kāi)放了，_____________________。（2）籠中的小鸚鵡，_____________________。（3）月光照在地上，_____________________?！敬鸢浮?/p>

示例：好像一盞嬌黃的小喇叭。

示例：好像一個(gè)被囚的小精靈。

示例：好像覆上了一面輕紗?！驹斀狻扛鶕?jù)示例，可以知道要續(xù)寫的句子應(yīng)該按照示例中的后半句來(lái)進(jìn)行作答，結(jié)合“好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈”不難分析出該句運(yùn)用了比喻的修辭手法，所以在續(xù)寫的時(shí)候也應(yīng)該注意這點(diǎn)。此題作答時(shí)根據(jù)給出的事物的外形、顏色等特點(diǎn)進(jìn)行回答。①句如，好像打開(kāi)了一個(gè)個(gè)小喇叭；②句如，好像跳躍的小精靈；③句如，好像鋪了一地的霜。13．（2022·河南南陽(yáng)·七年級(jí)期末）綜合性學(xué)習(xí)班級(jí)開(kāi)展“少年正是讀書時(shí)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成下面的任務(wù)。談到讀書的作用時(shí)大家眾說(shuō)紛紜。請(qǐng)仿照例句補(bǔ)寫一句話，使之與前面的兩個(gè)句子形成一組排比句，表達(dá)你對(duì)讀書作用的認(rèn)識(shí)。書是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥；書是明燈，能照亮前行之路；【答案】示例一：書是階梯，能助登理想之峰。示例二：書是雨滴，能滋潤(rùn)荒涼之漠。示例三：書是鑰匙，能開(kāi)啟心靈之門?！窘馕觥勘绢}考查仿句。仿句要求：句式相似，題干重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)要是排比句，內(nèi)容相關(guān)，主題一致。句式特點(diǎn)：運(yùn)用了比喻修辭，指出書籍的重要作用。句式結(jié)構(gòu)：書是+二字詞語(yǔ)（喻體），能+二字動(dòng)詞+四字短語(yǔ)。示例：書是甘霖，能滋潤(rùn)干涸之心；書是鑰匙，能打開(kāi)智慧之門。14．（2022·湖南懷化·七年級(jí)期末）綜合性學(xué)習(xí)勤儉節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，最近食堂就餐同學(xué)浪費(fèi)食物現(xiàn)象非常嚴(yán)重，全校開(kāi)展了“儉以養(yǎng)德”綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參加：(1)針對(duì)目前學(xué)生在食堂用餐浪費(fèi)現(xiàn)象，準(zhǔn)備在這次活動(dòng)中征集一條反對(duì)浪費(fèi)的標(biāo)語(yǔ)制成橫幅懸掛在餐廳的墻上，請(qǐng)你寫一條標(biāo)語(yǔ)并說(shuō)明理由。(2)下面是人們就餐桌上講排場(chǎng)的現(xiàn)象編的順口溜，有人反其意另寫了一則反對(duì)浪費(fèi)的順口溜。請(qǐng)你把它補(bǔ)完整。奢華高檔，才夠誠(chéng)意；多多點(diǎn)菜，才夠熱情；吃飽還剩，才算闊氣。經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，就顯真情；_________，___________；____________，___________?！敬鸢浮?1)示例：誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦：節(jié)約糧食光榮，浪費(fèi)糧食可恥；（簡(jiǎn)約義明，對(duì)仗最好）(2)

按需點(diǎn)菜

亦顯熱情

光盤凈碗

盡顯文明（意思相同也可）【解析】（1）考查擬寫標(biāo)語(yǔ)。開(kāi)放類試題，針對(duì)目前學(xué)生在食堂用餐浪費(fèi)現(xiàn)象，圍繞著“反對(duì)浪費(fèi)”的主題，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，言之成理即可。如：倡導(dǎo)光盤行動(dòng)，傳承節(jié)約精神。（2）考查仿寫。開(kāi)放類試題，與例句格式相同，語(yǔ)義相關(guān)即可。根據(jù)“經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，就顯真情”是相對(duì)上句中的“奢華高檔，才夠誠(chéng)意”來(lái)寫的，所以后兩句也要分別相對(duì)上句中句子來(lái)擬寫。根據(jù)“多多點(diǎn)菜，才夠熱情”可擬寫為：適量點(diǎn)菜，同樣熱情。根據(jù)“吃飽還剩，才算闊氣”可擬寫為：光盤不剩，才是文明。15．（2022·湖南岳陽(yáng)·七年級(jí)期末）綜合性學(xué)習(xí)某校七年級(jí)開(kāi)展以“交友之道”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成下列任務(wù)。(1)請(qǐng)寫出兩句相連的有關(guān)交友的詩(shī)。_____________，____________。(2)關(guān)于“朋友”，我們有話要說(shuō)，請(qǐng)參照示例，再仿寫一句。朋友是一本書?？偸窃诶Щ蟮臅r(shí)候揭示正確的答案。朋友是________________(3)閱讀以下材料，回答下列問(wèn)題。13歲的小明曾是老師眼里的好學(xué)生，父母眼里的好孩子，一次外出游玩時(shí)，他認(rèn)識(shí)了出手大方的社會(huì)青年王某，小明漸漸地視王某為好朋友和偶像。一天，王大哥突然對(duì)他說(shuō)：“有一個(gè)小子總跟我過(guò)不去，我不便出面，你替我教訓(xùn)教訓(xùn)他，反正池也不認(rèn)識(shí)你?！毙∶髡郎?zhǔn)備答應(yīng)。如果你知道了，該怎樣勸阻小明。________________________【答案】(1)

示例一：海內(nèi)存知己，

天涯若比鄰

示例二：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。(2)示例：朋友是一盞燈，總是在我迷茫的時(shí)候照亮我前行。(3)示例：小明同學(xué)，面對(duì)朋友的要求，必須保持頭腦清醒，三思而后行，不可隨意遷就。你的王大哥讓你干的是違法的事，這種人不能稱為朋友，千萬(wàn)不要答應(yīng)他，知道嗎？【解析】（1）考查古詩(shī)詞理解。圍繞“交友”的主題，結(jié)合古詩(shī)詞積累，選取兩續(xù)的兩句作答即可。示例：勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。(王維《送元二使安西》)（2）考查仿寫句子。解答此類題目時(shí)，首先明確題干要求，抓住關(guān)鍵詞“友情”，然后熟讀所給示例，選擇自己熟悉的內(nèi)容，按照要求合理表述即可。示例：朋友是一首歌，總是在我憂傷的時(shí)候響起悠揚(yáng)的音樂(lè)。（3）考查語(yǔ)言表達(dá)能力。勸說(shuō)時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：稱呼恰當(dāng)，理由充分，語(yǔ)言要通順明白，要?jiǎng)又郧闀灾岳恚陨塘康目谖?，語(yǔ)氣柔和委婉而不生硬，不能偏離勸說(shuō)主題。示例：小明，近朱者赤，近墨者黑，我們一定要慎擇友，擇良友。面對(duì)朋友的要求，必須保持頭腦清醒，以法律和道德為標(biāo)尺進(jìn)行衡量，三思而后行，不可隨意遷就。你說(shuō)呢？16．（2022·湖北襄陽(yáng)·七年級(jí)期末）襄陽(yáng)圖書新館以其獨(dú)特的“智慧樹(shù)”造型及大量藏書，吸引廣大市民前往閱讀。珍藏版讀者借書卡上，勾勒的是新館建筑外形與我市市花紫薇的線條，盡顯襄陽(yáng)文化底色。借此契機(jī)，將舉行“花開(kāi)爛漫季，讀書正當(dāng)時(shí)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)劃線句，補(bǔ)寫出下半句。用最美的時(shí)光去讀書，在飄香的書頁(yè)中游走，在先哲的思想里行吟。于文字間品味著生活的酸甜苦辣，于經(jīng)典中嘗遍了世間的人生百味。(3)請(qǐng)根據(jù)提示語(yǔ)進(jìn)行好書推薦。在圖書館里盡情閱讀，讀王宗仁的《藏羚羊的跪拜》是獻(xiàn)給自由奔跑的生靈；讀梁曉聲的《患母情深》是獻(xiàn)給無(wú)私奉獻(xiàn)的母親；讀_______________是獻(xiàn)給_______________?！敬鸢浮咳纾鹤x魯迅的《從百草園到三味書屋》是獻(xiàn)給天真爛漫的童年

讀海倫·凱勒的《再塑生命的人》是獻(xiàn)給默默付出的老師【解析】此題考查仿寫及好書推薦。仿寫時(shí)要注意內(nèi)容協(xié)調(diào)，句式統(tǒng)一，修辭相同等。答案不唯一，只要符合要求即可。示例：讀賈平凹的《寫給母親》是獻(xiàn)給堅(jiān)強(qiáng)生活的媽媽；讀朱自清的《背影》是獻(xiàn)給年老蹣跚的父親；讀魏巍的《我的老師》是獻(xiàn)給慈愛(ài)育人的老師；讀馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》是獻(xiàn)給遠(yuǎn)行漂泊的游子；讀史鐵生《秋天的懷念》是獻(xiàn)給漸漸老去的母親。17．（2022·湖北孝感·七年級(jí)期末）語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)某七（1）班“文學(xué)部落”社團(tuán)，開(kāi)展“我與讀書”的系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。你心目中的文學(xué)是什么？請(qǐng)仿照下面畫線的句子，再續(xù)寫一句。文學(xué)，是一座充滿了智慧的知識(shí)寶庫(kù)：孤獨(dú)的時(shí)候，文學(xué)是你最忠實(shí)的朋友，讓你有了精神的伙伴；_____________，____________________，_________________________?！敬鸢浮?/p>

示例：悲傷的時(shí)候，

文學(xué)是一種無(wú)言的慰藉，

讓你忘卻了所有的憂愁；苦悶的時(shí)候，文學(xué)便是最好的釋懷，讓你的心情天空布滿了霞光?！窘馕觥勘绢}考查仿寫。圍繞“文學(xué)”的主題，運(yùn)用“……的時(shí)候，文學(xué)是……，讓你……”的形式仿寫。示例：失意的時(shí)候，文學(xué)是你可敬的師長(zhǎng)，讓你對(duì)人生仍懷有希望。18．（2021·四川眉山·七年級(jí)期末）閱讀語(yǔ)段，完成題目。“少年正是讀書時(shí)”。蘇軾云：“腹有詩(shī)書氣自華?！鄙勘葋喺f(shuō)：“生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀?！遍喿x，可以為你打開(kāi)一扇門，吸引你探索斑斕的世界；閱讀，可以，；閱讀，可以，。(1)在橫線處續(xù)寫句子，使之與前后句構(gòu)成一組排比句。閱讀，可以_________________，_______________；閱讀，可以_________________，_________________。(2)每年的4月23日是“世界讀書日”，假如明年的讀書日讓你組織一場(chǎng)讀書活動(dòng)，你會(huì)采取哪些活動(dòng)形式？請(qǐng)列舉至少兩項(xiàng)。【答案】(1)

示例：可以為你揚(yáng)起一張風(fēng)帆，

引領(lǐng)你暢游蔚藍(lán)的王國(guó)；

可以為你點(diǎn)亮一盞明燈，

指引你邁向輝煌的未來(lái)。(2)示例：演講比賽、征文比賽、改編課本劇【解析】（1）本題考查續(xù)寫句子。作答時(shí)，要圍繞“閱讀”的話題，按照“可以為你……，……你……”的格式續(xù)寫，注意語(yǔ)句連貫通順。示例：可以為你引入一片湖海，灌溉你干枯已久的心田?？梢詾槟悴迳弦浑p翅膀，帶領(lǐng)你翱翔廣闊的藍(lán)天。（2）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。作答時(shí)，圍繞“讀書”的主題，設(shè)計(jì)兩項(xiàng)活動(dòng)形式即可。示例：“我愛(ài)讀書”簽名活動(dòng)，讀書交流會(huì)。19．（2022·山東濟(jì)寧·七年級(jí)期末）為了讓“詩(shī)意語(yǔ)文”在落地生根，實(shí)驗(yàn)開(kāi)展了“小詩(shī)朵朵·生活處處是詩(shī)情”系列活動(dòng)。請(qǐng)你按照要求完成下面的任務(wù)?！疽髟?shī)句】在“小詩(shī)朵朵”活動(dòng)中，七年級(jí)一班準(zhǔn)備刊登一組“我和語(yǔ)文”的作品。請(qǐng)參考示例，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)奈淖?。語(yǔ)文，就像一縷輕風(fēng)，拂動(dòng)著我的心海，使我的天空明凈清新。語(yǔ)文，____________________________________________________。語(yǔ)文，就像一陣細(xì)雨，滋潤(rùn)著我的心田，使我的人生潤(rùn)澤豐盈。【答案】示例：就像一輪驕陽(yáng)，照耀著我的心靈，使我的世界光明溫暖?！窘馕觥勘绢}考查仿寫句子。要求仿寫的句子與所給句式格式相同，內(nèi)容相似，修辭相同，根據(jù)所給句式可知，要用“語(yǔ)文像……，……我的……，使我的……”，要使用比喻的修辭手法?！罢Z(yǔ)文可以像一輪明月”，“語(yǔ)文還可以像一泓清泉”，后面的句子就是闡述對(duì)“我”的影響。示例：語(yǔ)文就像一輪明月，照耀我的心靈，使得我的世界充滿光明。20．（2022·遼寧葫蘆島·七年級(jí)期末）口語(yǔ)交際。依照畫線部分，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使之成排比句。每個(gè)人都渴望得到別人的欣賞，同樣，也應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞別人。欣賞是一縷春風(fēng)，染綠荒蕪的山岡；________________，________________；欣賞是一汪甘泉，澆灌干渴的秧苗。【答案】示例：欣賞是一抹晚霞，

點(diǎn)綴單調(diào)的天空?！窘馕觥?1)本題考查仿寫句子能力。根據(jù)劃線句“欣賞是一縷春風(fēng)，染綠荒蕪的山岡”，再聯(lián)系后一個(gè)句子“欣賞是一汪甘泉，澆灌干渴的秧苗”可知，要以“欣賞”為主語(yǔ)仿寫一個(gè)比喻句，按照“欣賞是+數(shù)量詞+名詞，動(dòng)詞+偏正短語(yǔ)”的格式進(jìn)行仿寫，注意語(yǔ)意相關(guān)。示例：欣賞是一片霞光，勾勒天邊的彩云。21．（2022·山東濰坊·七年級(jí)期末）2022年3月，我們?cè)僖淮未蝽懥艘咔楸Ｐl(wèi)戰(zhàn)。非常之時(shí)行非常之策，為了降低新冠肺炎疫情對(duì)學(xué)習(xí)的影響，“停課不停學(xué)”又一次開(kāi)啟了。某校七年級(jí)一班正在進(jìn)行線上的“一心移疫，共克時(shí)難”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與?！尽耙摺蓖鼻啊肯旅孢@段文字是班長(zhǎng)在介紹活動(dòng)開(kāi)始時(shí)的開(kāi)場(chǎng)白。請(qǐng)仿照畫線句子，補(bǔ)寫一個(gè)句子?！澳愕臉幼樱褪侵袊?guó)的樣子。你怎么樣，中國(guó)就怎么樣。”“你的樣子”是共產(chǎn)黨員，不忘初心、牢記使命，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切；“你的樣子”是白衣天使，堅(jiān)守崗位、救死扶傷，守衛(wèi)人民健康是一輩子的事業(yè)?！澳愕臉幼印笔莀__________，_____________、___________，___________________?！敬鸢浮渴纠?：“你的樣子”是中國(guó)軍人，

聞令而動(dòng)、勇挑重?fù)?dān)，敢打硬仗是人民軍隊(duì)不變本色。

示【解析】(1)本題考查仿寫。根據(jù)劃線句子可確定句式：你的樣子是……(某一種人)，然后加具體行為表現(xiàn)的兩個(gè)短句和一個(gè)長(zhǎng)句。示例:“你的樣子”是志愿者，勇于擔(dān)當(dāng)，不計(jì)報(bào)酬，聯(lián)結(jié)一線需要與大后方人民的支援。22．（2022·河南周口·七年級(jí)期末）綜合性學(xué)習(xí)。你班以小組為單位創(chuàng)建了文學(xué)部落，你被分到了詩(shī)歌組。請(qǐng)你完成以下任務(wù)：文學(xué)部落要開(kāi)展寫作交流會(huì)，請(qǐng)你仿照示例，寫兩行小詩(shī)。示例：每一縷晨暖都是噴薄而出的希望【答案】

每一滴水源，都是綻放而出的生命【詳解】作答仿寫類題目時(shí)，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，掌握遣詞造句的必要方法。所仿寫的句子一定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。據(jù)此可以仿寫為：每一次努力，都是獲得幸運(yùn)的伏筆。23．（2022·廣東揭陽(yáng)·七年級(jí)期末）閱讀下面的文字，完成題目。在綿延五千年的歷史長(zhǎng)河中，中華民族始終不缺乏英雄的身影。何謂英雄？英雄，就是當(dāng)人民、國(guó)家處于危險(xiǎn)之中時(shí)，不懼艱險(xiǎn)，挺身而出，解黎民于倒懸，救國(guó)家于危難，即使付出生命也在所不惜的杰出之人。83年前，南京保衛(wèi)戰(zhàn)，鎮(zhèn)守水西門的第51師153旅306團(tuán)，眼見(jiàn)抵擋不住來(lái)勢(shì)洶洶的日軍，某排長(zhǎng)主動(dòng)申請(qǐng)組織敢死隊(duì)，子彈上膛，刺刀上槍，列隊(duì)出發(fā)，他們?cè)僖矝](méi)有回來(lái)；83年后，武漢保衛(wèi)戰(zhàn)，新冠肺炎疫情暴發(fā)，為救國(guó)救民，多少人逆風(fēng)而行。徐輝，南京市中醫(yī)院副院長(zhǎng)，51歲，連續(xù)奮戰(zhàn)18天之后，積勞成疾，犧牲在抗疫的戰(zhàn)場(chǎng)上。她犧牲后，她生前單位的醫(yī)護(hù)人員踴躍報(bào)名，不懼生死，馳援武漢。為了民族和國(guó)家的利益，英雄們用生命擔(dān)當(dāng)使命。（1）請(qǐng)用一句話概括上述材料的主要內(nèi)容，不超過(guò)20個(gè)字。（2）根據(jù)以上材料，以“英雄”為描述對(duì)象，運(yùn)用一種修辭手法寫一句話，抒發(fā)你對(duì)“英雄”的贊美之情?！敬鸢浮浚?）示例：中華民族不缺乏用生命擔(dān)當(dāng)使命（不懼艱難，挺身而出）的英雄。（2）示例一：英雄是一束光，驅(qū)散疫情籠罩下的陰霾。示例二：英雄是一個(gè)國(guó)家光輝歷史的記憶，是一個(gè)民族堅(jiān)挺不屈的脊梁，是一個(gè)社會(huì)價(jià)值導(dǎo)向的坐標(biāo)?！驹斀狻浚?）本題考查概括內(nèi)容的能力。要讀懂材料，了解內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句分析概括。“在綿延五千年的歷史長(zhǎng)河中，中華民族始終不缺乏英雄的身影”。83年前，南京保衛(wèi)戰(zhàn)的敢死隊(duì)；83年后，武漢保衛(wèi)戰(zhàn)犧牲在抗疫的戰(zhàn)場(chǎng)上的徐輝。他們都是英雄，他們不懼艱險(xiǎn)，挺身而出。根據(jù)這些信息概括主要內(nèi)容為：中華民族不缺乏用生命擔(dān)當(dāng)使命（不懼艱難，挺身而出）的英雄。（2）本題考查擬寫句子的能力。要求運(yùn)用一種修辭手法寫一句話，抒發(fā)對(duì)“英雄”的贊美之情。示例：英雄之所以是英雄，是因?yàn)樗蠊珶o(wú)私，是因?yàn)樗掠趽?dān)當(dāng)，是因?yàn)樗幸活w為祖國(guó)為人民的赤膽忠心。24．（2022·山東菏澤·七年級(jí)期中）仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫，使之構(gòu)成排比。寒來(lái)暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命狀態(tài)也不相同：春天百花齊放、萬(wàn)物復(fù)蘇，是生命的萌發(fā)；夏天驕陽(yáng)似火蛙鳴蟲唱是生命的張揚(yáng)；秋天明月朗照，五谷飄香，是生命的純熟；冬天___________________，___________________，___________________?！敬鸢浮?/p>

落雪無(wú)聲

閑云舒卷

是生命的恬靜【詳解】本題考查仿寫句子的能力。閱讀題干內(nèi)容可知，需要填寫的內(nèi)容與冬天有關(guān)，并且還要體現(xiàn)冬季的特點(diǎn)和生命的關(guān)系；然后根據(jù)例句，前兩空要填寫表示季節(jié)特點(diǎn)的四字詞語(yǔ)，后一空要結(jié)合“是生命的……”的句式，據(jù)此結(jié)合冬天的特點(diǎn)分析作答即可。示例：銀裝素裹，雪意闌珊，是生命的安然。25．（2022·湖南湘西·七年級(jí)期末）模仿例句的寫法，續(xù)寫一個(gè)句子，表達(dá)你對(duì)家鄉(xiāng)的深情。假如我是個(gè)作曲家，我要用音符傳達(dá)家鄉(xiāng)叮咚不息的溪流；假如我是個(gè)畫家，我要用畫筆描繪家鄉(xiāng)迷人的秋色；假如我是個(gè)___________?！敬鸢浮扛枵撸揖陀酶鞣N音調(diào)吟唱家鄉(xiāng)美麗的山川?！驹斀狻靠疾榉聦懢渥拥哪芰Α＝獯鸫祟愵}目時(shí)，首先明確題干要求，抓住關(guān)鍵詞“假如我是個(gè)”“對(duì)家鄉(xiāng)的深情”，然后熟讀所給示例，選擇自己熟悉的內(nèi)容，按照要求合理表述即可。示例：詩(shī)人，我要用詩(shī)句贊美家鄉(xiāng)的勤勞的人民。26．（2022·甘肅平?jīng)觥て吣昙?jí)期末）堅(jiān)守信念是航天精神的重要組成部分。同學(xué)們以“信念”為話題展開(kāi)討論，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境補(bǔ)全下面的句子。信念是一種優(yōu)秀品質(zhì)。有了信念，生命會(huì)更有意義：信念如燈塔，照亮前行的道路；_________，______；________，________；信念如春雷，催促覺(jué)醒的腳步。【答案】

示例：信念如磁石

指明奮斗的方向

信念如烈火

溫暖疲憊的心靈【詳解】本題考查句子仿寫。仿寫的句子要與參照句主題相關(guān)，句式一致，修辭相同，仿寫是時(shí)要表達(dá)通順，語(yǔ)意明確。參照句“信念入燈塔，照亮前行的道路”由兩部分組成，前一部分是一個(gè)比喻句，后一部分表達(dá)出由這外比喻而表達(dá)的對(duì)“信念”的理解認(rèn)識(shí)。示例：信念如太陽(yáng)，照耀我們不滅的希望。27．（2022·湖南永州·七年級(jí)期末）請(qǐng)仿照下面的句式，續(xù)寫一個(gè)句子。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大，就像領(lǐng)袖人物在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。一霎時(shí)，我感到了__________________________，就像__________________________?！敬鸢浮?/p>

示例：一霎時(shí)，我感到自己的渺小，

就像滄海一粟在浩瀚宇宙中那樣；【詳解】本題考查仿寫句子。解答本題注意修辭相同，要采用比喻的修辭手法，使用的句式為“一霎時(shí)，我感到了……，就像……”。示例：一霎時(shí)，我感到了自己的渺小，就像一個(gè)水滴在茫茫大海中那樣。28．（2022·四川樂(lè)山·七年級(jí)期末）朱自清在《春》中，將春天比喻成“剛落地的娃娃”“小姑娘”“健壯的青年”。在你的眼里，春天像什么？請(qǐng)你發(fā)揮想象，仿示例，句式不限，寫兩句描繪春天的話。示例：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長(zhǎng)著。春天像__________，______________________________。春天像__________，______________________________?！敬鸢浮?/p>

示例：春天像一個(gè)畫家，

他用彩色的畫筆，將大地打扮得色彩斑斕。

春天像一個(gè)魔術(shù)師，

他雙袖一揮，大地立刻變得生機(jī)勃勃。【詳解】考查仿寫句子的能力。仿句要求有三：一是所述事物屬于同類事物；二是句子的結(jié)構(gòu)要相同；三是句式和語(yǔ)氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。例句“春天像剛落地的娃娃，從頭里腳是新的,它生長(zhǎng)著”，采用了比喻的修辭。示例一：春天像個(gè)調(diào)皮的小孩，一下子把冬天趕走，一下子又吹出暖暖的風(fēng)。示例二：春天像一柄刃薄如紙的刀，輕易就劃開(kāi)了我被冬之嚴(yán)寒冰封許久的心房。示例三：春天像辛勤的園丁，精心的呵護(hù)著花草，讓它們茁壯生長(zhǎng)。示例四：春天像一首瑰麗的詩(shī)，如夢(mèng)般甜蜜，如酒般香醇。29．（2022·四川涼山·七年級(jí)期末）仔細(xì)揣摩下面句子的內(nèi)容和寫法續(xù)寫一句話。母愛(ài)是暗夜里的一座燈塔，照亮我前行的道路；母愛(ài)是__________。【答案】示例：母愛(ài)是夏日里的一絲涼風(fēng)，吹散了我內(nèi)心的燥熱?！驹斀狻靠疾榉聦懢渥幽芰Α７聦懽鞔饡r(shí)，首先分析結(jié)構(gòu)找到仿點(diǎn)。每一個(gè)仿寫題給出的例子都有一定的格式，確定句式仿格調(diào)；然后要研究例句仿修辭，看例句運(yùn)用了什么修辭手法；看清要求定主題。仿寫句子在內(nèi)容上要與例句相一致。本題分析例句“母愛(ài)是暗夜里的一座燈塔，照亮我前行的道路”可知，采用了比喻的修辭手法。示例：母愛(ài)是春天的一陣細(xì)雨，滋潤(rùn)著我干涸的心田。30．（2022·廣東河源·七年級(jí)期末）語(yǔ)言運(yùn)用：依據(jù)給出的句子進(jìn)行仿寫。人們都愛(ài)春天，愛(ài)她的風(fēng)和日麗，愛(ài)她的花紅柳綠，愛(ài)她的雨潤(rùn)萬(wàn)物。（1）_________________________________________________________人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的秋高氣爽，愛(ài)她的天高云淡，愛(ài)她的香飄四野。（2）_________________________________________________________【答案】

人們都愛(ài)夏天，愛(ài)她的熱情似火、愛(ài)她的綠樹(shù)成蔭、愛(ài)她的映日荷花。

人們都愛(ài)冬天，愛(ài)她的冰清玉潔、愛(ài)她的銀裝素裹、愛(ài)她的皚皚白雪。（注意，題目給出春天與秋天，應(yīng)該補(bǔ)充“夏天”與“冬天。”）【詳解】本題考查仿寫。第一句“人們都愛(ài)春天，愛(ài)她的風(fēng)和日麗，愛(ài)她的花紅柳綠，愛(ài)她的雨潤(rùn)萬(wàn)物”，運(yùn)用排比的句式，表達(dá)了對(duì)春天景致的喜愛(ài)；第三句“人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的秋高氣爽，愛(ài)她的天高云淡，愛(ài)她的香飄四野”，運(yùn)用排比的句式，表達(dá)了對(duì)秋天景致的喜愛(ài)；可見(jiàn)第二句第四句應(yīng)分別體現(xiàn)對(duì)夏天、冬天景致的喜愛(ài)，且符合“人們都愛(ài)……，愛(ài)她的……，愛(ài)她的……，愛(ài)她的……”的形式。示例：人們都愛(ài)夏天，愛(ài)她的繁蔭如蓋，愛(ài)她的荷花滿塘，愛(ài)她的鳥語(yǔ)蟬鳴。人們都愛(ài)冬天，愛(ài)她的大雪紛飛、愛(ài)她的潔白無(wú)瑕、愛(ài)她的千里冰封。1．（2022·重慶巴南·七年級(jí)期末）有的詞語(yǔ)有多項(xiàng)意思，請(qǐng)你在備選詞語(yǔ)中任選一個(gè)，參照示例，使用其不同的意義，寫段話。要求：前后語(yǔ)句連貫，相互關(guān)聯(lián)。示例：風(fēng)雨——昨夜一場(chǎng)風(fēng)雨，讓樹(shù)苗經(jīng)歷了洗禮。人生也是這樣，只有不斷經(jīng)歷風(fēng)雨，才能走向成熟。備選詞語(yǔ)：包袱、疙瘩、擔(dān)子【答案】示例：包袱——每一次出門遠(yuǎn)行前，母親都會(huì)仔細(xì)檢查我的包袱，唯恐必須的物品被遺漏了。漫漫人生路，需要我們輕裝上陣，丟掉思想包袱，這樣才能走得更遠(yuǎn)。疙瘩——他雖然面部長(zhǎng)滿了疙瘩，但是他的思想?yún)s比較開(kāi)明，沒(méi)有什么想不開(kāi)的疙瘩。擔(dān)子——他擔(dān)著百十斤的擔(dān)子健步如飛，我多么羨摹啊！最近這段時(shí)間，學(xué)習(xí)和生活的擔(dān)子壓得我喘不過(guò)氣，邁不開(kāi)步?！驹斀狻靠疾檎Z(yǔ)言表達(dá)能力。解答此題，首先要分析題干要求：根據(jù)詞語(yǔ)有多個(gè)意義的特點(diǎn)，運(yùn)用不同意義寫一段話。然后分析所給例句，例句主要選擇了詞語(yǔ)的本義和比喻義來(lái)寫，所以在一句話中要同時(shí)體現(xiàn)詞語(yǔ)的本義和比喻義。最后，分析備選詞語(yǔ)，尋求其本義和比喻義，選擇自己認(rèn)為最好寫的詞語(yǔ)仿寫段話即可，此題中“包袱”本義是指包裹、行李，比喻義指精神上的某種負(fù)擔(dān)；“疙瘩”本義指皮膚上突起或肌肉上結(jié)成的小硬塊，比喻義指人思想上的矛盾、疑慮、問(wèn)題等；“擔(dān)子”本義是指扁擔(dān)和掛在兩頭的東西的總稱，比喻義指擔(dān)負(fù)的責(zé)任。根據(jù)這些本義和比喻義寫出連貫的語(yǔ)句即可。示例：疙瘩——最近感覺(jué)身體不舒服，去醫(yī)院檢查一番之后，發(fā)現(xiàn)是背上長(zhǎng)了個(gè)疙瘩，雖然醫(yī)生說(shuō)沒(méi)什么問(wèn)題，但是這件事情在我心里面始終是一個(gè)疙瘩。2．（2022·重慶七年級(jí)期末）以形象化的語(yǔ)言描繪抽象的情思，可使讀者獲得更鮮明的印象、更具體的感動(dòng)。請(qǐng)你仿寫一組句子，使之與前兩句構(gòu)成排比。美好與幸福需要等待。如果我是一片枯葉，我就潛伏于土壤之中，等待著嫩芽破土。如果我是一只幼蟲，我就蓄力于厚繭之內(nèi)，等待著化蝶飛舞。_____，_____，_____。【答案】

如果我是一顆玉石

我就置身于流淌的小溪之中

等待人類發(fā)掘?！驹斀狻靠疾榉聦懢渥印](méi)有統(tǒng)一答案，仿寫要求句式相同或相似，能做到語(yǔ)意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述正確即可。力求做到形神兼?zhèn)?，語(yǔ)意流暢。根據(jù)前文表達(dá)的主題是“美好與幸福需要等待”。形式是“如果我是……，我就……，等待……”的格式來(lái)仿寫。需要用到暗喻的修辭手法。示例：如果我是一塊寶石，我就躺在靜謐的深山之中，期待這一鳴驚人。3．（2022·河北保定·七年級(jí)期末）在下列備選詞語(yǔ)中任選一個(gè)寫一句話。要求：能揭示所選詞語(yǔ)的內(nèi)涵，與參考示例句式一致。示例：誠(chéng)信：誠(chéng)信是荒原上流淌的一汪清泉，誠(chéng)信是寒冬臘月里傲放的一枝臘梅，誠(chéng)信是夜晚行路時(shí)前方如豆的不滅之燈。備選詞語(yǔ)：文明

友善【答案】示例：友善；友善是雨天時(shí)撐起的一把雨傘；友善是黑暗中點(diǎn)亮的一盞明燈；友善是寒冬時(shí)溫暖的一縷陽(yáng)光?！驹斀狻勘绢}考查仿寫。聯(lián)系示例“誠(chéng)信是荒原上流淌的一汪清泉，誠(chéng)信是寒冬臘月里傲放的一枝臘梅，誠(chéng)信是夜晚行路時(shí)前方如豆的不滅之燈”可知，應(yīng)運(yùn)用排比、比喻的修辭手法表現(xiàn)所選詞語(yǔ)的內(nèi)涵，每一句都符合“……是……（狀語(yǔ)＋偏正短語(yǔ)）”的句式。示例一：文明：文明是田野上蓬勃的一株小草，文明是高樓上明凈的一扇窗戶，文明是藍(lán)天上漂浮的朵朵白云。示例二：友善；友善是夜空中生輝的顆顆明星；友善是小溪中歡躍的條條小魚；友善是江河上建造的一架橋梁。4．（2022·江蘇南京·七年級(jí)期末）參照示例中畫線處的短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類型，描述初夏校園一景（不出現(xiàn)真實(shí)校名）。示例：初夏，火紅的凌霄花，綻放笑容?；彝甙讐τ辛怂狞c(diǎn)綴，分外迷人。校園一景：初夏，_____【答案】示例：如火的石榴花，吐露熱情。和諧美麗的校園有了它的裝扮，格外溫馨?！驹斀狻勘绢}考查仿寫。參照示例中畫線處的短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類型，描述初夏校園一景即可。注意畫線短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型：“火紅的凌霄花”是偏正短語(yǔ)；“綻放笑容”是動(dòng)賓短語(yǔ)；“灰瓦白墻”是并列短語(yǔ)。仿寫做到短語(yǔ)類型一致，修辭一致，語(yǔ)意貫通。示例：初夏，芳香的丁香花，擁抱陽(yáng)光。和諧安靜的校園有了它的陪伴，格外美麗。5．（2020·廣東潮州·七年級(jí)期末）請(qǐng)仿照劃線的句子，以本學(xué)期所學(xué)課文為內(nèi)容，在橫線上續(xù)寫兩個(gè)句子，使之構(gòu)成排比。初中《語(yǔ)文》教材中的課文大多文質(zhì)兼美，讓我受益良多。讀安徒生的《皇帝的新裝》，我明白了保持童真的重要；讀莫懷戚的《散步》，我感受到互敬互讓的親情；_________________________，___________________；________________，____________________________?！敬鸢浮?/p>

讀莫頓·亨特的《走一步，再走一步》

我獲得了戰(zhàn)勝險(xiǎn)阻的信心

讀史鐵生的《秋天的懷念》

我感悟到真摯無(wú)私的母愛(ài)【詳解】本題考查仿寫句子。仿寫的句子涉及到內(nèi)容、句式、修辭、銜接，不僅要綜合運(yùn)用語(yǔ)法、修辭的知識(shí)，還要分析所給關(guān)鍵詞之間的關(guān)系。原句的格式：“讀”＋作者課題＋“我”＋得到的感悟（偏正短語(yǔ)）。示例：讀冰心的《荷葉·母親》，我讀懂了無(wú)私偉大的母愛(ài)；讀讓·喬諾的《植樹(shù)的牧羊人》，我知道了堅(jiān)持不懈的執(zhí)著。6．（2019·廣東潮州·七年級(jí)期末）仿照下列句子，續(xù)寫一句，與前兩句構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。如果沒(méi)有想象，思維就像花兒失去了營(yíng)養(yǎng)；如果沒(méi)有想象，思維就像鳥兒折斷了翅膀；__________________，________________________________?！敬鸢浮?/p>

示例（1）：如果沒(méi)有想象，

思維就像魚兒離開(kāi)了海洋。【詳解】本田考查仿寫。內(nèi)容上，寫出“沒(méi)有想象”的思維的樣子（或狀態(tài)）。形式上，使用“如果沒(méi)有想象，思維就像……”的句式，“像”后面是比喻句；與前兩句構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。示例：如果沒(méi)有想象，思維就像草兒失去了土壤。7．（2021·廣東東莞·七年級(jí)期末）仿照下面的句子，以“歷史”與“時(shí)間”為本體，寫句子。例句：歷史是一條長(zhǎng)河，時(shí)間是涌動(dòng)著的波濤。仿句：______________，__________________。______________，__________________?！敬鸢浮渴纠簹v史是一棵大樹(shù)，時(shí)間是繁茂的枝葉；歷史是一首曲譜，時(shí)間是跳動(dòng)著的音符。【詳解】本題考查仿句。仿句，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語(yǔ)氣要一致。有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句“歷史是一條長(zhǎng)河，時(shí)間是涌動(dòng)著的波濤”。句式結(jié)構(gòu)為兩個(gè)是字句（也是暗喻句）。內(nèi)容要注意前后分句之間的關(guān)系(“長(zhǎng)河”與“波濤”的關(guān)系)。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊?。示例：歷史是一幅畫，時(shí)間是絢麗的色彩；歷史是一座高山，時(shí)間是嶙峋的巨石。8．（2022·湖北襄陽(yáng)·七年級(jí)期末）【創(chuàng)作小詩(shī)】我的祖國(guó)我深深愛(ài)戀的祖國(guó)，你是沖天騰飛的巨龍，叱咤時(shí)代的風(fēng)云，你是人類智慧的起源，點(diǎn)燃文明的星火。_____________，_____________。你有一個(gè)神圣的名字，那就是中國(guó)！我深深愛(ài)戀的祖國(guó)！【答案】

你是昂首高吭的雄雞

喚醒拂曉的沉默（你是威風(fēng)凜凜的獅子，舞動(dòng)神州的雄風(fēng)）【詳解】本題考查仿寫句子。運(yùn)用比喻的修辭，用“你是……+動(dòng)賓結(jié)構(gòu)”的形式仿寫，語(yǔ)意相關(guān)，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的贊美之情即可。示例：你是奮蹄疾馳的駿馬，掙脫千年的羈絆。9．（2022·重慶南川·七年級(jí)期末）仿照劃線句子的形式續(xù)寫一句話友情是一杯冒著熱氣的濃茶，給人沁人心脾的香醇；友情是_________________，_________________。我們要珍視友情，并用真誠(chéng)去鞏固它。【答案】

友情是一縷輕柔和煦的春風(fēng)

給人體貼入微的溫暖【詳解】考查仿寫，開(kāi)放類試題，與畫線句格式相同，語(yǔ)義相關(guān)即可。如：友情是一陣輕柔纏綿的細(xì)雨，給人心曠神怡的清涼。10．（2022·重慶綦江·七年級(jí)期末）請(qǐng)從下面一組“君子之風(fēng)，品行高潔”的植物中選取一個(gè)，參考示例，給它配上一句優(yōu)美的話。（要求：體現(xiàn)特征，用上修辭手法，句式不限）示例：梅花——沒(méi)有百花爭(zhēng)奇斗艷，沒(méi)有蜜蜂歡呼鼓掌，只有迎寒獨(dú)立，自由綻放。備選物件：竹子

蘭花

菊花【答案】示例一：竹子——清俊挺拔，直入云霄，這位頑強(qiáng)的勇士面對(duì)風(fēng)雨也不低頭。示例二：蘭花——獨(dú)立盛放在無(wú)人處，像玉石一樣清透瑩潤(rùn)，又像威嚴(yán)的士兵筆直挺立。示例三：菊花——每朵都是絢麗多彩，每朵都是傲霜獨(dú)立，每朵都是恬然自處?！驹斀狻勘绢}考查語(yǔ)言表達(dá)。從備選物件中任選一個(gè)，寫上一句能夠體現(xiàn)其特征的優(yōu)美語(yǔ)句，并至少使用一種修辭手法即可。示例一：竹子——昂首挺胸，是位不畏艱難險(xiǎn)阻的戰(zhàn)士。示例二：蘭花——于深谷中綻放，不妖艷，不媚俗，不做作。示例三：菊花——敢于直面霜打雨淋，也毫不畏懼。11．（2021·山西晉城·七年級(jí)期末）在“詩(shī)歌賞讀”環(huán)節(jié)，李軍同學(xué)展示了聞一多的詩(shī)歌《色彩》，請(qǐng)完成以下任務(wù)。色彩聞一多生命是張沒(méi)價(jià)值的白紙，自從綠給了我發(fā)展，黃教我以忠義，藍(lán)教我以高潔，粉紅賜我以希望，灰白贈(zèng)我以悲哀；再完成這幀彩圖，黑還要加我以死。從此以后，我便溺愛(ài)于我的生命，因?yàn)槲覑?ài)他的色彩。在“誦詩(shī)歌·悟生命”活動(dòng)課上，李軍同學(xué)展示了聞一多的詩(shī)歌《色彩》，請(qǐng)你根據(jù)自己的理解，將詩(shī)歌空缺處補(bǔ)充完整，為其增添一筆色彩?！敬鸢浮渴纠杭t給了我熱情。【詳解】本題考查詩(shī)句仿寫。根據(jù)“綠給了我發(fā)展”“黃教我以忠義”“藍(lán)教我以高潔”的格式，可仿寫：紅給了我熱情；紅給了我溫度。12．（2022·重慶萬(wàn)州·七年級(jí)期末）從感情色彩上看，詞有褒貶之分，實(shí)際運(yùn)用中常出現(xiàn)“褒貶互換”現(xiàn)象。若使用得當(dāng)，別具意味。請(qǐng)參照示例，從備選詞語(yǔ)中任選一個(gè)，寫一句話?！臼纠窟x詞：賣弄寫句：鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨?！緜溥x詞語(yǔ)】狡猾

高傲

勇敢選詞：__________寫句：_________________________________________________【答案】

示例1選詞：狡猾

寫句：我用兒童的狡猾的眼光察覺(jué)，她愛(ài)我們，并沒(méi)有存心要打的意思。示例2選詞：高傲

寫句：在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。示例3選詞：勇敢

寫句：你可真勇敢，竟敢在大街上空手騎自行車！【詳解】從感情色彩上看，詞有褒義詞和貶義詞之分。在一般情況下，這兩類詞都必須堅(jiān)守崗位，各司其職。但是，某些褒義詞和貶義詞（包括中性詞）在某種特定的語(yǔ)境中，它們的感情色彩不是一成不變的，而是會(huì)發(fā)生很大的變化。至于“褒貶互換”，即所謂“褒詞貶用”或“貶詞褒用”，那是一種特殊的語(yǔ)言現(xiàn)象?！鞍~貶用”常見(jiàn)，多用于諷刺；“貶詞褒用”雖不常見(jiàn)，但卻更具表現(xiàn)力。示例中“賣弄”本是貶義，且一般用來(lái)形容人，這里用來(lái)形容鳥的鳴叫，是擬人兼貶詞褒用的手法，表現(xiàn)了作者對(duì)鳥兒們的喜愛(ài)之情。狡猾：是一個(gè)貶義詞，一般是指一個(gè)人詭計(jì)多端，不可信任。高傲，貶義詞，指自以為了不起，看不起別人；極其驕傲。勇敢，褒義詞，意思是指不怕危險(xiǎn)和困難，有膽量，不退縮。示例一：春，像一個(gè)狡猾的孩子，把他的眼淚，變成了春雨。示例二：山坡上，一穗穗的高梁高傲地矗立著。秋風(fēng)吹來(lái)，它們象一把把勝利的火把，高興地晃動(dòng)著。示例三：這個(gè)池塘里的水是死水，深不可測(cè)，你還能下去游泳，真勇敢呀。13．（2022·四川眉山·七年級(jí)期末）下面例句中含有兩組意思相反或相對(duì)的詞。請(qǐng)從備選詞語(yǔ)中任選一個(gè)，參照示例，仿寫一個(gè)完整的句子。（不得抄襲例句）示例：這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了。備選詞語(yǔ)：火鍋

泡菜

上課鈴【答案】示例一：這泡菜，使沉寂的味蕾在酸爽中蘇醒了，使平靜的心緒在鮮香中暢快了。示例二：這火鍋，使寒冷的冬天立即變得溫暖了，使乏味的生活立即變得芳香四溢了。示例三：這上課鈴，讓喧鬧的校園立即變得安靜了，讓散亂的思緒立即變得專注了?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生仿寫句子的能力。做好本題需要理解題目要求，明確需要圍繞什么來(lái)寫，使用什么樣的方法，還要注意語(yǔ)言的通順。本題的仿句需要先選擇一個(gè)事物，如“火鍋”“泡菜”“上課鈴”，然后在描寫出這個(gè)事物的作用、價(jià)值、帶給人們的感受等，在描寫的過(guò)程中要使用一組意思相反或相對(duì)的詞，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表述出來(lái)即可。示例：這火鍋，使沉寂的味蕾在麻辣中綻放了，使平靜心情在暢快中沸騰了。14．（2022·湖北隨州·七年級(jí)期末）參照畫線句，在橫線上仿寫一個(gè)句子。夢(mèng)想就像一個(gè)指南針，指引你前行的方向；夢(mèng)想就像一座燈塔，照亮你前進(jìn)的道路；夢(mèng)想就像_______，_____________。愿你心中有夢(mèng)想，珍惜今天，用今天的積淀成就明天的夢(mèng)想！【答案】

示例一：夢(mèng)想就像一束曙光，

帶你走出黎明前的黑暗。示例二：夢(mèng)想就像閃亮的星，引導(dǎo)著你奔向黎明。示例三：夢(mèng)想就像一眼甘泉，澆灌你干枯的心靈?！驹斀狻靠疾榉聦懀_(kāi)放類試題，與畫線句格式相同，語(yǔ)義相關(guān)即可。如：夢(mèng)想就像一縷微風(fēng)，拂去你心靈的塵埃。15．（2021·重慶巫山·七年級(jí)期末）生動(dòng)準(zhǔn)確的動(dòng)作描寫是很有感染力的，如《從百草園到三味書屋》一文中對(duì)雪后捕鳥就有這樣一段描寫：“掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。”請(qǐng)你根據(jù)這種寫法，寫一個(gè)小場(chǎng)景，用上生動(dòng)準(zhǔn)確的動(dòng)詞，句式字?jǐn)?shù)均不限?！敬鸢浮渴纠鹤∷迣W(xué)生早上緊急起床場(chǎng)景：他睜開(kāi)朦朧雙眼，迅速蹬開(kāi)被子，抓起衣褲，穿在身上，翻身下床，扯下毛巾，在水盆里絞了一下，匆匆抹臉，而后，飛奔出寢室去了?！驹斀狻勘绢}考查語(yǔ)言表達(dá)。根據(jù)題干語(yǔ)句中的“掃開(kāi)、支起、撒、系、牽、拉、罩”等動(dòng)詞生動(dòng)形象的表現(xiàn)了“我”捕鳥的全過(guò)程，描寫細(xì)致，語(yǔ)句中自然而然地流露出“我”捕鳥時(shí)的緊張。在我們寫一個(gè)小場(chǎng)景時(shí)注意通過(guò)動(dòng)詞展現(xiàn)場(chǎng)景。示例：打球的場(chǎng)景：他彎著腰，籃球在他手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)，尋找突圍的機(jī)會(huì)。突然他加快了腳步，一會(huì)兒左拐，一會(huì)兒右拐，沖過(guò)了兩道防線來(lái)到了籃下，一個(gè)虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了個(gè)漂亮的弧線后，不偏不倚投中了。16．（2022·重慶·七年級(jí)期末）仿照畫橫線的句子，續(xù)寫一句話。普希金說(shuō)：“不論是多情的詩(shī)歌，漂亮的文章，還是閑暇的歡樂(lè)，都不能代替無(wú)比親密的友情。”友情是一杯冒著熱氣的咖啡，給人沁人心牌的香醇；____________，______________。我們要珍視友情，并用真誠(chéng)去鞏固它?！敬鸢浮渴纠河亚槭且慌栊苄苋紵拇蠡?，給人雪中送炭的希望；友情是一縷輕柔和煦的春風(fēng)，給人體貼入微的溫暖?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的仿寫能力。解答好此題，首先要審視好被仿寫句的特點(diǎn)，如句式，修辭等方面，再就是注意語(yǔ)意通順連貫。示例：友情是一場(chǎng)酣暢淋漓的甘霖，給人滋潤(rùn)心田的清涼。17．（2020·重慶永川·七年級(jí)期末）參照示例，請(qǐng)你從備選事物中，任選一個(gè)，從褒義、貶義兩個(gè)角度各寫一個(gè)句子。要求：有一定哲理，句式不限。示例：眼鏡①你總將事物放大，只為明察秋毫（褒義）②你總愛(ài)帶著色彩看人，一味挑剔。（貶義）備選事物：石頭

竹子

指南針【答案】示例：石頭：你堅(jiān)貞不屈，于“忠誠(chéng)”處彰顯著高貴的品質(zhì)。（褒義）你總是冥頑不化，不可理喻。（貶義）竹子：你虛懷若谷，注重氣節(jié)。（褒義）你節(jié)節(jié)伸展，循規(guī)大局，不敢越雷池一步，與創(chuàng)新無(wú)緣（貶義）指南針：你因?yàn)橛袌?jiān)定明確的方向，所以永遠(yuǎn)不會(huì)步入歧途。（褒義）你總是向南，向南，向南，當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)你的固執(zhí)將會(huì)帶來(lái)滅頂之災(zāi)。（貶義）【詳解】本題考查句子仿寫。屬于開(kāi)放性試題。選擇表述的對(duì)象，然后仿照示例，展開(kāi)想象，分別從褒義、貶義兩個(gè)角度各寫一個(gè)句子，言之有理即可。例如：選擇石頭，褒義——它代表著堅(jiān)貞、忠誠(chéng)；貶義——冥頑不化，不知變通。選擇竹子，褒義——?dú)夤?jié)高尚，虛懷若谷；貶義——嘴尖皮厚，華而不實(shí)。選擇指南針，褒義——方向堅(jiān)定，不被別人所左右；貶義——固執(zhí)己見(jiàn)，死守教條。18．（2020·重慶彭水·七年級(jí)期末）參照劃線部分續(xù)寫一個(gè)完整的句子，使之構(gòu)成排比句。要求：具體形象。種子，如果害怕埋沒(méi)，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽。鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠(yuǎn)不能開(kāi)放。，，?！敬鸢浮渴纠旱V石，如果害怕焚燒（熔爐），那它永遠(yuǎn)不能成鋼（煉成金子）?！驹斀狻勘绢}考查虛寫。內(nèi)容上，寫一個(gè)物，從反面描寫，突出其本質(zhì)特征；形式上，采用“……，如果害怕……，那它永遠(yuǎn)不能……”的句式。示例1：蠟燭，如果害怕熄滅（燃燒），那它永遠(yuǎn)不能發(fā)光。示例2：航船，如果害怕風(fēng)浪，那它永遠(yuǎn)不能到達(dá)彼岸。19．（2022·重慶涪陵·七年級(jí)期末）請(qǐng)參照示例，自選對(duì)象，仿寫句子。（句式不限，不得抄襲例句）示例：看，（春雨）像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙?！敬鸢浮渴纠海?）一株巨大的白丁香把花開(kāi)在了屋頂?shù)幕疑耐哧采希缪?，如玉，如飛濺的浪花。（2）朝霞有時(shí)像抖開(kāi)一匹金色的緞子，光焰跳蕩；有時(shí)又像千萬(wàn)把火把，熊熊燃燒；有時(shí)像大海的波濤，起伏翻騰?！驹斀狻勘绢}考查句子的仿寫。根據(jù)示例要求，寫一個(gè)比喻句，將一種事物比喻成多種事物，構(gòu)成排比句，意思通順連貫即可。示例：皚皚白雪，像瓊花，像碎玉，像柳絮，緩緩地飄飛著，田野里籠罩著一層薄紗。20．（2022·河南駐馬店·七年級(jí)期末）閱讀下面材料，按要求回答問(wèn)題。上下五千年，悠悠中華魂。在幾千年的歷史長(zhǎng)河中，使這條巨龍屹立在世界的東方。這就是我深愛(ài)著的祖國(guó)——中國(guó)。您像那澎湃的黃河水，浪濤洶涌；您像那鮮艷的杜鵑花，美麗迷人；________________，________________。(1)文中畫線的句子存在語(yǔ)病，可修改為：___________________________。（不得改變?cè)猓?2)仿照前面的句子在橫線上續(xù)寫一句，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的贊美之情。要求：內(nèi)容相應(yīng)，句式相同?！敬鸢浮?1)在幾千年的歷史長(zhǎng)河中，這條巨龍屹立在世界的東方。(2)示例：您像那巍峨的高山，挺拔堅(jiān)強(qiáng)；您像那和煦的春風(fēng)，溫暖人心?！窘馕觥?1)本題考查病句的辨析及修改。畫線句子“在……中，使……”缺少主語(yǔ)，故去掉“使”，正確的句子為：在幾千年的歷史長(zhǎng)河中，這條巨龍屹立在世界的東方。(2)本題考查仿寫句子。作答時(shí)，按照“您像……”，注意運(yùn)用比喻的修辭，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的贊美和熱愛(ài)之情。示例：您像那東升的朝陽(yáng)，永遠(yuǎn)燦爛；您像那汪洋的大海，包容一切。21．（2022·河北邢臺(tái)·七年級(jí)期末）仿照例句的句式，在下面兩句的橫線上補(bǔ)寫相應(yīng)的內(nèi)容。

例句：如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。①如果我是清風(fēng)，我將____________________________________。②如果我是春雨，我將____________________________________?！敬鸢浮?/p>

示例：①“吹走世間的塵?！薄按稻G田野里的莊稼”

②“滋潤(rùn)人們的心田”“滋潤(rùn)干涸的土地”?！驹斀狻勘绢}考查仿寫句子。在仿寫時(shí)要注意把握內(nèi)容和形式兩方面，結(jié)合上下文選擇合適內(nèi)容和合適的修辭手法。根據(jù)上文中需要仿寫的部分“照亮所有的黑暗”，可以確定句式“動(dòng)詞+……”，仿寫內(nèi)容還要與前文的“清風(fēng)”和“春雨”相關(guān)聯(lián)。示例：如果我是春風(fēng)，我將掃除所有的塵埃。如果我是春雨，我將沖刷所有的污穢。22．（2022·四川眉山·七年級(jí)期末）仿照下面示例，另寫兩個(gè)比喻句，表達(dá)對(duì)語(yǔ)文的感受。語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。語(yǔ)文是，讓人。語(yǔ)文是，讓人?！敬鸢浮渴纠赫Z(yǔ)文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；語(yǔ)文是旋律優(yōu)美的音樂(lè)，讓人聽(tīng)之動(dòng)容?！驹斀狻勘绢}考查語(yǔ)言表達(dá)，注意應(yīng)使用比喻的修辭手法，表達(dá)對(duì)“語(yǔ)文”的理解。示例：語(yǔ)文是意境深遠(yuǎn)的油畫，讓人驚嘆不已；語(yǔ)文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽。23．（2021·吉林四平·七年級(jí)期末）結(jié)合語(yǔ)境補(bǔ)寫句子，使之構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。生活離不開(kāi)自律。自律是風(fēng)，伴你暢游天地；自律是帆，助你遠(yuǎn)航四方；________，______________?！敬鸢浮?/p>

自律是云，伴你暢游天地

自律是水，帶你行遍天涯【詳解】本題考查補(bǔ)寫。內(nèi)容上把“自律”比作自然界的一個(gè)物，并點(diǎn)明其作用；形式上，用“自律是……，……你……”的格式。示例：自律是花，陪你綻放冬夏；自律是雨，幫你洗刷污垢。24．（2022·重慶永川·七年級(jí)期末）漢字是最古老的而又最具有生命力的文字，它蘊(yùn)含著我們老祖宗的無(wú)窮智慧，以及豐富的人生哲理。很多漢字，從它的字形就可以看出人生真諦。請(qǐng)仿照示例，從下面三個(gè)漢字中任選一個(gè)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，說(shuō)出它蘊(yùn)含的深刻道理。路

夸

海示例：舒——舍得給予別人，自己就能收獲快樂(lè)?！笆妗弊?，左邊是舍得的“舍”，右邊是給予的“予”，就是舍得給予的意思。所謂“舒心”，就是“舍得給予別人，自己就能收獲快樂(lè)”?！敬鸢浮渴纠唬郝贰驮诟髯缘淖阆隆！奥贰弊值淖筮吺且粋€(gè)“足”，右邊是一個(gè)“各”——人生之路，就在我們“各”自的“足”下，所以，每個(gè)人都能走出一條人生之路來(lái)，但要自己走，不能指望別人。示例二：夸——自大的人，最終要吃大虧?！翱洹弊郑厦媸莻€(gè)“大”，下面是個(gè)“虧”，可以這樣理解和解釋——一個(gè)自大的人，最終是要吃大虧的。示例三：?！蠛＃瑏?lái)自每一滴水?？纯础昂！弊值膶懛ǎ骸昂！?，來(lái)自“每”一滴“水”，是一滴滴水匯聚成了一片大海。成就人生的大海，也要從“一滴水”又“一滴水”般的小事開(kāi)始，做好了那些小事，才能成就人生的偉大?！驹斀狻勘绢}考查漢字賞析。根據(jù)示例，把題目中給出的三個(gè)漢字中的某一個(gè)拆分成兩部分，結(jié)合各部分意義和整字意義分析即可。示例：?！湎恳坏嗡罱K擁有大海的浩瀚?！昂！弊郑筮吺侨c(diǎn)水，右邊是一個(gè)“每”，就是每一滴的水都要珍惜的意思，只有珍惜每一滴水，才能擁有大海的浩瀚。人也如此，只有做好“每一滴水”般的小事，才能成就人生的大海。25．（2022·重慶開(kāi)州·七年級(jí)期末）將想象融入客觀景物中，景物就會(huì)變得靈動(dòng)鮮活。請(qǐng)參照示例，從備選景物中任選一個(gè)，寫一句話，句式不限。（不得抄襲例句）示例：遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃