樹之歌部編二年級語文教案

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樹之歌教學(xué)要求

1.指導(dǎo)學(xué)生認識“梧”“掌”等15個認讀字，會寫“楊”“桐”等10個會寫字。重點指導(dǎo)“壯、杉、化”三個字的書寫。能聽寫課后8個詞語。2.繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有韻味地朗讀兒歌。3.認真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學(xué)的詞語聯(lián)系起來，憑借圖畫理解詞語意思。教學(xué)重點1.指導(dǎo)學(xué)生認識“梧”“掌”等15個認讀字，會寫“楊“桐”等10個會寫字。重點指導(dǎo)“壯、杉、化”三個字的書寫。2.繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有韻味地朗讀兒歌。教學(xué)難點認真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學(xué)的詞語聯(lián)系起來，憑借圖畫理解詞語意思。課時安排

二課時。二年級上冊語文129班第課時授課時間：2017年月日第一課時

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課：

1、（課件出示1）猜謎語：冬天光著頭春夏長綠發(fā),就有一只腿，小鳥喜歡它。（猜一植物）

2、今天我們就來學(xué)習(xí)兒歌《樹》。板書課題，齊讀課題。（板書：2樹）

二、初讀課文，整體感知

1、自由讀課文，讀準字音。

2、指名讀，評價。

3、自由讀一讀課文，劃著出本課生字，指名讀，齊讀。

4、認讀生字，讀準字音。

5、（課件出示2）填空：本課講了幾種樹，分別是什么？

三、認讀生字，了解不同樹的特點。1．請學(xué)生找到木字家族的字。想一想這些樹都有什么特點、教師隨機講解。

（1）這些字都和什么有關(guān)、（都是木字旁，都和樹木有關(guān)。）（2）（課件出示3：楊樹圖片）楊：楊樹的特點是什么呢、（楊樹高）。（3）（課件出示4：榕樹圖片）榕：榕樹的特點是什么呢、、（榕樹壯）（4）（課件出示5：梧桐樹圖片）梧桐：“梧桐”樹葉像什么、（手掌）誰能用“梧桐”說句話、（5）（課件出示6：楓樹圖片）楓：楓樹到了秋天是什么顏色、（紅色）（6）（課件出示7：松柏樹圖片）松柏：松柏有什么高潔的品質(zhì)、（松柏不畏嚴寒，一年四季常青）（7）（課件出示8：木棉樹圖片）木棉：木棉的喜好是什么、（喜暖在南方）（8）（課件出示9：樺樹圖片）樺：注意這個字讀四聲“huà”一邊生長在哪里、（耐寒長在北疆）（9）（課件出示10、11：銀杏、水杉圖片）銀杏、水杉：這兩種樹有什么不同的地方、（被稱為活化石，存在已很久遠。）（10）（課件出示12：金桂樹圖片）金桂：金桂樹的特點是、（開花滿園香）2、我們學(xué)的這些字都是形聲字，左面的偏旁表示的是字的意思，右邊的青字表示字音，這些字左面的偏旁都是木字旁，都和樹木有關(guān)。3、拍手、齊讀小兒歌。

三、識記生字，掌握偏旁。

1.識記生字：

（1）（課件出示13）楊壯桐楓松柏棉杉化桂

（2）認讀生字，重點認讀兒歌中的生字，自讀生字。

（3）開火車讀、齊讀。

（4）正音，指導(dǎo)：“壯、杉”為翹舌音，“松”為平舌音，讀“sōng”。

（5）你有什么好辦法記住它們、

這些字都是左右結(jié)構(gòu)的字，可以用加一加的方法記住它們。如：“桐”是“木+同”，“化”是“亻+匕”。

還可以用換一換的方法記住它們：如“楊”是“揚”換掉“扌”加“木”。

2.指導(dǎo)寫字：重點指導(dǎo)“壯、杉、化”（板書：壯、杉、化）

（1）（課件出示14：“壯、杉、化”筆順圖）學(xué)生看筆順圖，指導(dǎo)書寫生字的筆

1．說說你知道的樹還有哪些、介紹自己知道的樹。

（1）介紹前，老師先要提出要求。要求同學(xué)在介紹時，聲音要洪亮，吐字要清楚，面帶微笑看著全體同學(xué)來介紹。

（2）開火車來介紹。

（3）同學(xué)評一評，誰介紹的好。

（4）同學(xué)之間交流一下自己知道的有關(guān)樹的一些趣事。

2.請小朋友們借助拼音，讀一讀兒歌，比一比，看誰能把字音讀正確。三．合作分享,反饋點撥

1．小組合作學(xué)習(xí)：兒歌中，哪些字的讀音不容易發(fā)準，要注意的，四人小組互相說一說，再一塊兒讀一讀。2．指導(dǎo)讀讀兒歌。指名讀，相機正音。

開火車讀，齊讀。3．說一說。

這些樹中，哪些是你熟悉的，或是比較了解的，能向同學(xué)們說說就好了。4．指導(dǎo)讀兒歌。（1）請小朋友們一節(jié)一節(jié)地讀一讀。（2）師范讀。聽了老師的朗讀有什么感覺、新?課?標??第?一網(wǎng)（3）學(xué)習(xí)第一句：了解三種樹：楊樹、榕樹、梧桐樹。

教師重點講榕樹，（課件出示16——18：楊樹、梧桐、榕樹圖片）（板書：楊樹榕樹梧桐樹）

（課件出示19圖文）

榕樹：原產(chǎn)于熱帶亞洲。榕樹以樹形奇特，枝葉繁茂，樹冠巨大而著稱。枝條上生長的氣生根，向下伸入土壤形成新的樹干稱之為“支柱根”。榕樹高達30米，可向四面無限伸展。其支柱根和枝干交織在一起，形似稠密的叢林，因此被稱之為“獨木成林”。（4）學(xué)習(xí)第二句：認識三種樹：楓樹、松柏。（課件出示20、21：楓樹、松柏圖片）（板書：楓樹

松柏）①楓樹是什么顏色的、從哪兒看出、（楓樹是紅色的，從“楓樹秋天葉兒紅”看出。）②“松柏四季披綠裝”說明了松柏的什么特點、

（松樹、柏樹一年四季都是綠的，特別是冬天不怕冷，依然蒼翠挺拔。）

（5）學(xué)習(xí)第三句：認識兩種樹：木棉、樺樹。（課件出示22：木棉、樺樹圖片）（板書：木棉樺樹）

從這句話，我們得知木棉和樺樹生長的地方有什么不同、

（木棉喜歡生長在溫暖的南方，樺樹生長在寒冷的北疆。）（6）學(xué)習(xí)第四句：認識三種樹：銀杏、水杉、桂花樹。（課件出示23：銀杏、水杉、桂花樹圖片）（板書：銀杏水杉

桂花）

（課件出示24圖文）

銀杏：最早出現(xiàn)于3.45億年前被科學(xué)家稱為“活化石”，“植物界的熊貓”?，F(xiàn)存種子植物中最古老的孑遺植物.從栽種到結(jié)果要二十多年,四十年后才能大量結(jié)果,能活到一千多歲,是樹中