2016-2020年中國基礎(chǔ)教育信息化行業(yè)市場(chǎng)狀況與發(fā)展戰(zhàn)略建

投資決策研究先行【2016投資決策研究先行【2016年版】·專業(yè)精準(zhǔn)建設(shè)性·www.C2016-2020年中國基礎(chǔ)教育信息化行業(yè)市場(chǎng)狀況與發(fā)展戰(zhàn)略建議報(bào)告【修訂日期】2016年3月【報(bào)告頁碼】500頁【圖表數(shù)量】280個(gè)【中文全套】RMB9500【中文電子】RMB9000【中文印刷】RMB9000【英文全套】USD6000【英文電子】USD5500【英文印刷】USD5500【報(bào)告格式】電子版或紙介版【交付方式】Email發(fā)送或特快專遞【訂閱熱線】400251515580755-839705060755-822023060755-822090090755-83970558三勝咨詢介紹【在線聯(lián)系】QQ：1559444945951110560E-MAIL:server@【版權(quán)聲明】本報(bào)告由中國產(chǎn)業(yè)信息研究網(wǎng)出品，報(bào)告版權(quán)歸三勝咨詢所有。本報(bào)告是三勝咨詢的研究與統(tǒng)計(jì)成果，報(bào)告為有償提供給購買報(bào)告的客戶使用。未獲得三勝咨詢書面授權(quán)，任何網(wǎng)站或媒體不得轉(zhuǎn)載或引用，否則三勝咨詢有權(quán)依法追究其法律責(zé)任。如需訂閱研究報(bào)告，請(qǐng)直接聯(lián)系本網(wǎng)站，以便獲得全程優(yōu)質(zhì)完善服務(wù)。三勝咨詢實(shí)力：專業(yè)背景團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)調(diào)研網(wǎng)絡(luò)精準(zhǔn)數(shù)據(jù)資質(zhì)證書精品案例媒體報(bào)道三勝咨詢業(yè)務(wù)：研究報(bào)告商業(yè)計(jì)劃書可行性研究市場(chǎng)調(diào)研營銷策劃IPO咨詢產(chǎn)業(yè)園區(qū)規(guī)劃策劃咨詢管理咨詢高端期刊█報(bào)告簡介在現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，信息已經(jīng)是一種重要的經(jīng)濟(jì)資源，信息資源的優(yōu)先占有者勝，反之則處于劣勢(shì)。中國每年有近100萬家企業(yè)倒閉，對(duì)于企業(yè)經(jīng)營而言，因?yàn)槭д`而出局，極有可能意味著從此退出歷史舞臺(tái)。他們的失敗、他們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，可能再也沒有機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)化為他們下一次的成功了！企業(yè)成功的關(guān)鍵就在于，是否能夠在需求尚未形成之時(shí)就牢牢的鎖定并捕捉到它。那些成功的公司往往都會(huì)傾盡畢生的精力及資源搜尋產(chǎn)業(yè)的當(dāng)前需求、潛在需求以及新的需求。隨著基礎(chǔ)教育信息化行業(yè)競爭的不斷加劇，大型企業(yè)間并購整合與資本運(yùn)作日趨頻繁，國內(nèi)外優(yōu)秀的基礎(chǔ)教育信息化企業(yè)愈來愈重視對(duì)行業(yè)市場(chǎng)的分析研究，特別是對(duì)當(dāng)前市場(chǎng)環(huán)境和客戶需求趨勢(shì)變化的深入研究，以期提前占領(lǐng)市場(chǎng)，取得先發(fā)優(yōu)勢(shì)。正因?yàn)槿绱?，一大批?yōu)秀品牌迅速崛起，逐漸成為行業(yè)中的翹楚。三勝咨詢利用多種獨(dú)創(chuàng)的信息處理技術(shù)，對(duì)基礎(chǔ)教育信息化行業(yè)市場(chǎng)海量的數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、整理、加工、分析、傳遞，為客戶提供一攬子信息解決方案和咨詢服務(wù)，最大限度地降低客戶投資風(fēng)險(xiǎn)與經(jīng)營成本，把握投資機(jī)遇，提高企業(yè)競爭力。本報(bào)告利用三勝產(chǎn)業(yè)研究中心長期對(duì)基礎(chǔ)教育信息化行業(yè)市場(chǎng)跟蹤搜集的一手市場(chǎng)數(shù)據(jù)，同時(shí)依據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局、國家商務(wù)部、國家發(fā)改委、國務(wù)院發(fā)展研究中心、行業(yè)協(xié)會(huì)、中國產(chǎn)業(yè)信息研究網(wǎng)、全國及海外專業(yè)研究機(jī)構(gòu)提供的大量權(quán)威資料，采用與國際同步的科學(xué)分析模型，全面而準(zhǔn)確地為您從行業(yè)的整體高度來架構(gòu)分析體系。讓您全面、準(zhǔn)確地把握整個(gè)基礎(chǔ)教育信息化行業(yè)的市場(chǎng)走向和發(fā)展趨勢(shì)。報(bào)告對(duì)中國基礎(chǔ)教育信息化行業(yè)的內(nèi)外部環(huán)境、行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展?fàn)顩r、市場(chǎng)供需、競爭格局、標(biāo)桿企業(yè)、發(fā)展趨勢(shì)、機(jī)會(huì)風(fēng)險(xiǎn)、發(fā)展策略與投資建議等進(jìn)行了分析，并重點(diǎn)分析了我國基礎(chǔ)教育信息化行業(yè)將面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。報(bào)告將幫助基礎(chǔ)教育信息化企業(yè)、學(xué)術(shù)科研單位、投資企業(yè)準(zhǔn)確了解基礎(chǔ)教育信息化行業(yè)最新發(fā)展動(dòng)向，及早發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)教育信息化行業(yè)市場(chǎng)的空白點(diǎn)，機(jī)會(huì)點(diǎn)，增長點(diǎn)和盈利點(diǎn)……準(zhǔn)確把握基礎(chǔ)教育信息化行業(yè)未被滿足的市場(chǎng)需求和趨勢(shì)，有效規(guī)避基礎(chǔ)教育信息化行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)，更有效率地鞏固或者拓展相應(yīng)的戰(zhàn)略性目標(biāo)市場(chǎng)，牢牢把握行業(yè)競爭的主動(dòng)權(quán)。形成企業(yè)良好的可持續(xù)發(fā)展優(yōu)勢(shì)。█報(bào)告目錄第一章本報(bào)告研究的支撐理論第一節(jié)相關(guān)概念界定一、基礎(chǔ)教育二、教育信息化三、教育政策法規(guī)第二節(jié)基礎(chǔ)教育信息化對(duì)基礎(chǔ)教育發(fā)展的影響一、基礎(chǔ)教育信息化與基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展二、基礎(chǔ)教育信息化與中小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展三、基礎(chǔ)教育信息化與素質(zhì)教育的有效開展四、基礎(chǔ)教育信息化與教學(xué)過程的變革五、基礎(chǔ)教育信息化與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)觀念的變化第二章2013-2015年全球私立基礎(chǔ)教育行業(yè)運(yùn)行狀況分析第一節(jié)2013-2015年全球私立基礎(chǔ)教育運(yùn)行環(huán)境分析一、全球經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀及對(duì)教育產(chǎn)來的影響分析二、全球私立基礎(chǔ)教育政策描掃三、全球就業(yè)形勢(shì)分析第二節(jié)2013-2015年全球私立基礎(chǔ)教育特點(diǎn)分析一、私立基礎(chǔ)教育辦學(xué)主體與辦學(xué)形式呈現(xiàn)多樣性二、企業(yè)參與教育私營化進(jìn)程及其作用分析三、政府支持是教育私營化快速發(fā)展的必要條件第三節(jié)2013-2015年全球私立基礎(chǔ)教育運(yùn)行綜述一、全球私立基礎(chǔ)教育運(yùn)行機(jī)制分析二、西方國家私立學(xué)校的經(jīng)費(fèi)來源三、私立學(xué)校的營利性與非營利性四、國外民辦（私立）大學(xué)教育的主要模式五、國外政府對(duì)私立學(xué)校的管理第四節(jié)2013-2015年全球主要國家私立基礎(chǔ)教育發(fā)展情況一、美國私立基礎(chǔ)教育發(fā)展情況二、英國私立基礎(chǔ)教育發(fā)展情況三、日本私立基礎(chǔ)教育發(fā)展情況四、韓國私立基礎(chǔ)教育發(fā)展情況五、印度私立基礎(chǔ)教育發(fā)展情況第五節(jié)2016-2020年全球私立基礎(chǔ)教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析一、全球私立基礎(chǔ)教育市場(chǎng)規(guī)模將進(jìn)一步擴(kuò)大二、各國政府將加大支持及監(jiān)管力度三、政府對(duì)私立基礎(chǔ)教育的資助方式趨于多樣化四、全球私立基礎(chǔ)教育呈現(xiàn)出多元化的辦學(xué)形式五、全球私立基礎(chǔ)教育發(fā)展將更加注重教育質(zhì)量與辦學(xué)特色第三章國外基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展分析第一節(jié)美國一、政策法規(guī)二、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)三、信息資源建設(shè)四、教師信息化培訓(xùn)第二節(jié)歐洲部分國家一、政策法規(guī)二、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)三、信息資源建設(shè)四、教師信息化培訓(xùn)第三節(jié)英國一、政策法規(guī)二、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)三、信息資源建設(shè)四、教師信息化培訓(xùn)第四節(jié)日本一、政策法規(guī)二、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)三、信息資源建設(shè)四、教師信息化培訓(xùn)第五節(jié)韓國一、政策法規(guī)二、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)三、信息資源建設(shè)四、教師信息化培訓(xùn)第六節(jié)新西蘭一、政策法規(guī)二、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)三、信息資源建設(shè)四、教師信息化培訓(xùn)第四章2013-2015年中國基礎(chǔ)教育信息化產(chǎn)業(yè)運(yùn)行環(huán)境解析第一節(jié)2013-2015年中國經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析一、國民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況GDP二、消費(fèi)價(jià)格指數(shù)CPI、PPI三、全國居民收入情況四、恩格爾系數(shù)五、工業(yè)發(fā)展形勢(shì)六、固定資產(chǎn)投資情況七、財(cái)政收支狀況八、中國匯率調(diào)整九、貨幣供應(yīng)量十、中國外匯儲(chǔ)備十一、存貸款基準(zhǔn)利率調(diào)整情況十二、存款準(zhǔn)備金率調(diào)整情況十三、社會(huì)消費(fèi)品零售總額十四、對(duì)外貿(mào)易&進(jìn)出口十五、城鎮(zhèn)人員從業(yè)狀況第二節(jié)2013-2015年中國私立基礎(chǔ)教育環(huán)境解析一、2013-2015年教育政策回顧二、民辦教育政策三大改變?nèi)?、“新助學(xué)政策”為教育發(fā)展助力四、制定發(fā)展民辦教育扶持政策第三節(jié)2013-2015年中國私立基礎(chǔ)教育行業(yè)環(huán)境分析一、民辦教育是民辦教育的重中之重二、國家高度重視民辦教育的發(fā)展三、發(fā)展民辦教育具有特殊重要意義第四節(jié)2013-2015年中國社會(huì)環(huán)境分析一、中國就業(yè)形勢(shì)分析二、中國人口規(guī)模及結(jié)構(gòu)分析三、中國人口素質(zhì)與受教育水平分析第五章中國基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展概述及政策法規(guī)分析第一節(jié)中國基礎(chǔ)教育信息化政策法規(guī)概述一、相關(guān)的政策法規(guī)概覽二、政策法規(guī)解讀第二節(jié)中國教育信息化政策與法規(guī)發(fā)展中存在的問題一、政策法規(guī)目標(biāo)和針對(duì)性問題二、相關(guān)的理論與實(shí)踐研究問題三、政策法規(guī)的連續(xù)性問題第三節(jié)中國基礎(chǔ)教育信息化政策法規(guī)的未來走向一、關(guān)注基礎(chǔ)教育信息化均衡協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展二、增強(qiáng)教育信息化政策法規(guī)意識(shí)、完善政策法規(guī)體系三、加強(qiáng)基礎(chǔ)教育信息化政策法規(guī)理論與實(shí)踐研究第六章2013-2015年中國民辦基礎(chǔ)教育產(chǎn)業(yè)運(yùn)行新態(tài)分析第一節(jié)2013-2015年中國民辦基礎(chǔ)教育行業(yè)運(yùn)行總況一、中國民辦教育行業(yè)的社會(huì)認(rèn)同感逐步加強(qiáng)二、市場(chǎng)呈現(xiàn)出多元化辦學(xué)主體和多樣化辦學(xué)形式三、中國民辦教育行業(yè)越來越重視專業(yè)品牌建設(shè)四、辦學(xué)和管理的法制化、規(guī)范化程度逐步提高五、基本形成公辦教育和民辦教育共同發(fā)展的格局第二節(jié)2013-2015年中國民辦基礎(chǔ)教育產(chǎn)業(yè)運(yùn)營現(xiàn)狀一、中國民辦教育行業(yè)辦學(xué)模式分析二、中國民辦教育行業(yè)經(jīng)營特色分析三、中國民辦教育行業(yè)發(fā)展思路分析第七章2013-2015年中國私立基礎(chǔ)教育運(yùn)行形勢(shì)透析第一節(jié)2013-2015年中國私立基礎(chǔ)教育運(yùn)行總況一、中國私立基礎(chǔ)教育行業(yè)發(fā)展階段二、中國私立基礎(chǔ)教育行業(yè)競爭類型三、中國私立基礎(chǔ)教育優(yōu)劣勢(shì)分析第二節(jié)2013-2015年中國私立基礎(chǔ)教育行業(yè)現(xiàn)狀綜述一、中國基礎(chǔ)教育階段學(xué)齡人口全面回落上帶來挑戰(zhàn)二、中國公辦基礎(chǔ)教育學(xué)校規(guī)模急劇擴(kuò)張帶來威脅三、社會(huì)對(duì)民辦基礎(chǔ)教育的認(rèn)同度逐漸加深四、民辦基礎(chǔ)教育資金來源單一導(dǎo)致后續(xù)發(fā)展“動(dòng)力衰竭”第三節(jié)2013-2015年中國私立基礎(chǔ)教育行業(yè)供求格局分析一、中國民辦基礎(chǔ)教育走出幕后發(fā)展成重要組成部分二、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)民辦學(xué)校辦學(xué)條件多高于當(dāng)?shù)毓k學(xué)校三、公辦基礎(chǔ)教育延伸服務(wù)使民辦基礎(chǔ)教育市場(chǎng)形勢(shì)更加嚴(yán)峻第四節(jié)2013-2015年中國民辦教育行業(yè)存在問題及應(yīng)對(duì)策略分析一、中國民辦教育行業(yè)外部環(huán)境問題1、中國民辦教育地位的不平等造成競爭中處于劣勢(shì)2、政府財(cái)力的增強(qiáng)造成了民辦學(xué)校發(fā)展空間的縮小3、民辦教育辦學(xué)投入與回報(bào)失衡影響投資者的辦學(xué)積極性4、民辦學(xué)校辦學(xué)同質(zhì)化造成了對(duì)教育市場(chǎng)的不適應(yīng)性二、中國民辦教育行業(yè)內(nèi)部管理問題三、中國民辦教育行業(yè)企業(yè)應(yīng)對(duì)策略分析第八章中國基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展分析第一節(jié)基礎(chǔ)教育信息化的發(fā)展現(xiàn)狀分析一、基礎(chǔ)教育信息基礎(chǔ)設(shè)施二、信息資源三、信息素養(yǎng)四、信息技術(shù)第二節(jié)基礎(chǔ)教育信息化存在的問題分析一、發(fā)展失衡問題二、教師教育技術(shù)能力建設(shè)問題三、信息技術(shù)課程教學(xué)問題四、信息技術(shù)與課程整合問題第三節(jié)中國基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)發(fā)展趨勢(shì)分析一、基礎(chǔ)教育信息化的資源建設(shè)二、面向基礎(chǔ)教育信息化的教師專業(yè)化發(fā)展三、學(xué)校文化的構(gòu)建與學(xué)生信息素質(zhì)形成的統(tǒng)一性認(rèn)識(shí)第四節(jié)基礎(chǔ)教育信息化互動(dòng)發(fā)展的調(diào)查與分析一、調(diào)查方法與內(nèi)容二、建設(shè)遠(yuǎn)程互動(dòng)平臺(tái)三、優(yōu)質(zhì)資源共享四、教師繼續(xù)教育五、校際合作及信息技術(shù)高端應(yīng)用第九章中國基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展的關(guān)鍵問題第一節(jié)“雙重”導(dǎo)向視域中的基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展一、教育機(jī)會(huì)均等和教育質(zhì)量提升的雙重重任二、有限資金的最大化效應(yīng)三、學(xué)校信息化領(lǐng)導(dǎo)力提升四、資源應(yīng)用環(huán)境建設(shè)五、教師專業(yè)化發(fā)展六、管理系統(tǒng)變革七、應(yīng)用系統(tǒng)互聯(lián)與進(jìn)化第二節(jié)基礎(chǔ)教育信息化成本與效益一、基礎(chǔ)教育信息化成本管理系統(tǒng)二、基礎(chǔ)教育信息化成本效益分析三、提高基礎(chǔ)教育信息化設(shè)備應(yīng)用效率策略四、降低基礎(chǔ)教育信息化成本,提高基礎(chǔ)教育信息化效益第十章中國基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展戰(zhàn)略與策略第一節(jié)基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)的本土化定位一、礎(chǔ)教育信息化的指導(dǎo)思想二、對(duì)推進(jìn)基礎(chǔ)教育信息化的價(jià)值認(rèn)識(shí)第二節(jié)中國現(xiàn)階段基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)體系構(gòu)想一、基礎(chǔ)教育信息化的主要內(nèi)容二、認(rèn)清ICT有效應(yīng)用的影響因素三、各級(jí)政府在基礎(chǔ)教育信息化過程中地位和作用四、強(qiáng)化市場(chǎng)的激勵(lì)作用，充分發(fā)揮市場(chǎng)的競爭機(jī)制五、對(duì)研究人員在基礎(chǔ)教育信息化過程中作用的認(rèn)識(shí)第三節(jié)基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展的對(duì)策與建議一、以進(jìn)一步解放思想為先導(dǎo)二、以建立評(píng)估體系為切入點(diǎn)三、以教師教育技術(shù)能力建設(shè)為突破口四、以落實(shí)信息技術(shù)課程為基礎(chǔ)五、以信息技術(shù)與課程整合為根本六、以績效技術(shù)為核心七、以支持服務(wù)體系建設(shè)為抓手第十一章2013-2015年中國基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)重點(diǎn)項(xiàng)目實(shí)施狀況第一節(jié)2013-2015年基礎(chǔ)教育行業(yè)信息化具體項(xiàng)目總體狀況一、具體項(xiàng)目實(shí)施狀況二、基礎(chǔ)教育行業(yè)具體項(xiàng)目的總體滿意度評(píng)價(jià)第二節(jié)2013-2015年基礎(chǔ)教育行業(yè)各類學(xué)校信息化項(xiàng)目實(shí)施狀況一、基礎(chǔ)基礎(chǔ)教育信息化進(jìn)展二、普教三、高教第三節(jié)2013-2015年中國基礎(chǔ)教育行業(yè)信息化項(xiàng)目區(qū)域結(jié)構(gòu)分析一、普教行業(yè)信息化項(xiàng)目區(qū)域結(jié)構(gòu)二、高教行業(yè)信息化項(xiàng)目區(qū)域結(jié)構(gòu)第十二章2013-2015年中國基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)重點(diǎn)項(xiàng)目研究第一節(jié)2013-2015年中國基礎(chǔ)教育信息化重點(diǎn)項(xiàng)目研究一、中國基礎(chǔ)教育科研網(wǎng)格計(jì)劃二、農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程基礎(chǔ)教育工程三、下一代中國互聯(lián)網(wǎng)示范工程四、全國教師基礎(chǔ)教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟第二節(jié)基礎(chǔ)教育行業(yè)重點(diǎn)信息化項(xiàng)目投入預(yù)算狀況一、一卡通二、校園網(wǎng)三、城域網(wǎng)四、數(shù)字圖書館五、多媒體教學(xué)系統(tǒng)六、教學(xué)資源系統(tǒng)第十三章2013-2015年中國基礎(chǔ)教育軟件業(yè)運(yùn)行分析第一節(jié)2013-2015年中國基礎(chǔ)教育軟件行業(yè)新形勢(shì)分析一、中小型基礎(chǔ)教育軟件公司運(yùn)行狀況二、消費(fèi)者主體與需求呈多樣化趨勢(shì)三、大型基礎(chǔ)教育軟件公司開始向?qū)嶓w產(chǎn)品方向發(fā)展四、研發(fā)實(shí)力薄弱是行業(yè)發(fā)展瓶頸第二節(jié)2013-2015年中國基礎(chǔ)教育軟件細(xì)分（按年齡段）市場(chǎng)分析一、學(xué)齡前兒童市場(chǎng)二、中小學(xué)生市場(chǎng)三、大學(xué)生市場(chǎng)(包括大學(xué)生、研究生等)四、成年人市場(chǎng)五、老年人市場(chǎng)第三節(jié)2013-2015年中國基礎(chǔ)教育軟件細(xì)分（按用途分類）市場(chǎng)一、應(yīng)試類基礎(chǔ)教育軟件二、素質(zhì)基礎(chǔ)教育類軟件第十四章近幾年中國基礎(chǔ)教育軟件產(chǎn)品需求狀況透析第一節(jié)2013-2015年中國基礎(chǔ)教育軟件產(chǎn)品需求規(guī)模及預(yù)測(cè)分析第二節(jié)2013-2015年中國軟件產(chǎn)品需求結(jié)構(gòu)分析一、軟件產(chǎn)品需求結(jié)構(gòu)二、不同信息化水平單位的軟件產(chǎn)品需求結(jié)構(gòu)第三節(jié)2013-2015年中國基礎(chǔ)教育軟件產(chǎn)細(xì)分市場(chǎng)分析一、操作系統(tǒng)軟件二、主要應(yīng)用軟件三、中間件第四節(jié)2013-2015年中國基礎(chǔ)教育軟件普及情況第十五章近幾年中國基礎(chǔ)教育信息產(chǎn)業(yè)硬件產(chǎn)品需求狀況第一節(jié)2013-2015年中國基礎(chǔ)教育信息產(chǎn)業(yè)硬件產(chǎn)品需求規(guī)模第二節(jié)2013-2015年中國基礎(chǔ)教育信息化硬件產(chǎn)品需求結(jié)構(gòu)分析一、硬件產(chǎn)品需求結(jié)構(gòu)二、不同信息化水平單位的硬件產(chǎn)品需求結(jié)構(gòu)第三節(jié)2013-2015年中國基礎(chǔ)教育信息化細(xì)分產(chǎn)品需求分析一、臺(tái)式PC三、筆記本四、PC服務(wù)器五、存儲(chǔ)設(shè)備六、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備六、信息安全設(shè)備七、打印、復(fù)印機(jī)、掃描儀八、投影機(jī)第四節(jié)中國基礎(chǔ)教育信息產(chǎn)業(yè)硬件產(chǎn)品普及情況第十六章2013-2015年中國基礎(chǔ)教育行業(yè)信息化采購分析第一節(jié)2013-2015年中國基礎(chǔ)教育行業(yè)信息化采購分析一、基礎(chǔ)教育行業(yè)信息化采購組織結(jié)構(gòu)二、基礎(chǔ)教育行業(yè)信息化采購流程三、基礎(chǔ)教育行業(yè)信息化采購模式第二節(jié)2013-2015年中國基礎(chǔ)教育行業(yè)信息化采購的資金來源第三節(jié)基礎(chǔ)教育行業(yè)信息化采購信息獲取途徑一、產(chǎn)品信息獲取途徑二、供應(yīng)商信息獲取途徑第四節(jié)2013-2015年中國基礎(chǔ)教育行業(yè)信息化采購的招投標(biāo)流程和考核指標(biāo)一、招投標(biāo)流程二、招投標(biāo)考核指標(biāo)第十七章2016-2020年中國基礎(chǔ)教育信息化投入趨勢(shì)預(yù)測(cè)第一節(jié)2016-2020年中國基礎(chǔ)教育行業(yè)信息化規(guī)模預(yù)測(cè)第二節(jié)2016-2020年中國基礎(chǔ)教育行業(yè)信息化細(xì)分領(lǐng)域預(yù)測(cè)分析一、2016-2020年中國基礎(chǔ)教育信息化硬件需求預(yù)測(cè)分析二、2016-2020年中國基礎(chǔ)教育信息化軟件需求預(yù)測(cè)分析三、2016-2020年中國服務(wù)投入需求預(yù)測(cè)分析第三節(jié)2016-2020年度中國基礎(chǔ)教育行業(yè)信息化區(qū)域趨勢(shì)第十八章2016-2020年中國基礎(chǔ)教育信息化投資戰(zhàn)略研究第一節(jié)2013-2015年中國基礎(chǔ)教育信息化投資概況一、基礎(chǔ)教育信息化投資特性二、基礎(chǔ)教育信息化投資環(huán)境利好第二節(jié)2016-2020年中國基礎(chǔ)教育信息化投資機(jī)會(huì)分析一、基礎(chǔ)教育信息化投資熱點(diǎn)分析二、基礎(chǔ)教育信息化區(qū)域投資潛力分析第三節(jié)2016-2020年中國基礎(chǔ)教育軟件行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警一、技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)二、金融風(fēng)險(xiǎn)分析第四節(jié)專家投資建議一、方案供應(yīng)商建議二、硬件產(chǎn)品供應(yīng)商建議三、軟件產(chǎn)品供應(yīng)商建議四、IT服務(wù)供應(yīng)商建議1、基礎(chǔ)教育行業(yè)機(jī)會(huì)2、服務(wù)商建議圖表目錄圖表：2013-2015年中國GDP總量及增長趨勢(shì)圖圖表：2015年中國月度CPI、PPI指數(shù)走勢(shì)圖圖表：2013-2015年我國城鎮(zhèn)居民可支配收入增長趨勢(shì)圖圖表：2013-2015年我國農(nóng)村居民人均純收入增長趨勢(shì)圖圖表：2013-2015年中國城鄉(xiāng)居民恩格爾系數(shù)走勢(shì)圖圖表：2013-2015年我國工業(yè)增加值增速統(tǒng)計(jì)圖表：2013-2015年我國全社會(huì)固定投資額走勢(shì)圖（2015年1季度不含農(nóng)戶）圖表：2013-2015年我國財(cái)政收入支出走勢(shì)圖單位：億元圖表：近期人民幣匯率中間價(jià)（對(duì)美元）圖表：2013-2015年中國貨幣供應(yīng)量月度數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表：2013-2015年中國外匯儲(chǔ)備走勢(shì)圖圖表：2013-2015年央行存款利率調(diào)整統(tǒng)計(jì)表圖表：2013-2015年央行貸款利率調(diào)整統(tǒng)計(jì)表圖表：我國近幾年存款準(zhǔn)備金率調(diào)整情況統(tǒng)計(jì)表圖表：2013-2015年中國社會(huì)消費(fèi)品零售總額增長趨勢(shì)圖圖表：2013-2015年我國貨物進(jìn)出口總額走勢(shì)圖圖表：2013-2015年中國貨物進(jìn)口總額和出口總額走勢(shì)圖圖表：2013-2015年我國人口及其自然增長率變化情況圖表：各年齡段人口比重變化情況圖表：2013-2015年我國普通高等教育、中等職業(yè)教育及普通高中招生人數(shù)走勢(shì)圖圖表：2013-2015年我國廣播和電視節(jié)目綜合人口覆蓋率走勢(shì)圖圖表：2013-2015年中國城鎮(zhèn)化率走勢(shì)圖圖表：2013-2015年我國研究與試驗(yàn)發(fā)展（R&D）經(jīng)費(fèi)支出走勢(shì)圖圖表：硬件產(chǎn)品需求結(jié)構(gòu)圖表：不同信息化水平單位的硬件產(chǎn)品需求結(jié)構(gòu)圖表：2013-2015年中國基礎(chǔ)教育信息化細(xì)分產(chǎn)品需求分析圖表：中國基礎(chǔ)教育信息產(chǎn)業(yè)硬件產(chǎn)品普及情況圖表：基礎(chǔ)教育行業(yè)信息化采購組織結(jié)構(gòu)圖表：基礎(chǔ)教育行業(yè)信息化采購流程圖表：基礎(chǔ)教育行業(yè)信息化采購模式圖表：2016-2020年中國基礎(chǔ)教育行業(yè)信息化規(guī)模預(yù)測(cè)圖表：2016-2020年中國基礎(chǔ)教育信息化硬件需求預(yù)測(cè)分析圖表：2016-2020年中國基礎(chǔ)教育信息化軟件需求預(yù)測(cè)分析圖表：2016-2020年中國服務(wù)投入需求預(yù)測(cè)分析圖表：2016-2020年度中國基礎(chǔ)教育行業(yè)信息化區(qū)域趨勢(shì)略……如需了解報(bào)告詳細(xì)內(nèi)容，請(qǐng)直接致電三勝客服中心全國服務(wù)熱線：400-096-0053綠色通道7×24小時(shí)）或發(fā)電子郵件：server@或登錄網(wǎng)站：我們會(huì)竭誠為您服務(wù)！此表復(fù)印有效用戶訂購表征訂表此表復(fù)印有效用戶訂購表為了更好地為您服務(wù)，請(qǐng)您詳細(xì)填寫以下內(nèi)容為了更好地為您服務(wù)，請(qǐng)您詳細(xì)填寫以下內(nèi)容公司名稱：（蓋章）主營業(yè)務(wù)：負(fù)責(zé)人姓名：□先生□女士職務(wù)收件人姓名：□先生□女士職務(wù)電話：手機(jī)：QQ：傳真：E-mail：詳細(xì)地址：