池州市高二上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題含解析

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精安徽省池州市2019-2020學(xué)年高二上學(xué)期期末語(yǔ)文試題一、現(xiàn)代文閱讀(一)論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。有讀不懂的詩(shī),可能是一件非常好的事情文/臧棣大多數(shù)情形下，讀不懂詩(shī)，是一種很正常的現(xiàn)象。愛(ài)國(guó)斯坦的相對(duì)論,對(duì)有些人怎么解釋，他都不明白。在詩(shī)歌的閱讀史上，很多所謂難懂的詩(shī)，對(duì)另一些人來(lái)說(shuō),根本就沒(méi)什么難懂的?？梢哉f(shuō)，讀不懂的情況，原因完全在于個(gè)人.這種情形下,有幾種選擇。第一種,感到極其懊惱：天下怎么竟然有我讀不懂的詩(shī).懊惱的極端，是把不良的陰暗的個(gè)人情緒怪罪于詩(shī)的作者。這種行為,涉及一種人性的惡劣。每個(gè)人的智識(shí)都是有限的，一個(gè)人如果不過(guò)分自戀的話，他怎么能自信到以為能理解所有類型的詩(shī)呢。真讀不懂,最好問(wèn)問(wèn)自己究竟有什么問(wèn)題。這確實(shí)有點(diǎn)難，因?yàn)檫@涉及我們?cè)覆辉干孀阈撵`的自性和自省.第二種，讀不懂，但是覺(jué)得這恰恰預(yù)示著一種人生的機(jī)緣，心智的挑戰(zhàn)。嘿，普天之下,竟然有讓我費(fèi)神的詩(shī).那我倒要好好深究深究了。通過(guò)擴(kuò)展閱讀和更耐心的體會(huì)，大多數(shù)曾經(jīng)讓人感到難懂的詩(shī)，其實(shí)都不是那么難懂的.讀不懂,就詩(shī)的閱讀而言，就人性的自我改進(jìn)而言，其實(shí)是我們的一次機(jī)緣。第三種，讀不懂，就閱讀而言，一定是相對(duì)的。大部分好詩(shī),最終都是能讀懂的。就詩(shī)歌文化的道德性而言，如果有的詩(shī)，確實(shí)讀不懂,那么,主要的責(zé)任不在于詩(shī)人，而在于詩(shī)的批評(píng)沒(méi)有盡到責(zé)任.第四種，對(duì)于讀不懂的詩(shī)，最好能懷有一點(diǎn)深刻的同情心。在我們的歷史語(yǔ)境里，如果真有讀不懂的詩(shī)，那么，它很可能是一件非常好的事情。詩(shī)的晦澀,是個(gè)人對(duì)普遍的墮落和麻木的一種必要的防御術(shù)。就像德國(guó)人阿多諾表露過(guò)的，詩(shī)的晦澀,是給這個(gè)世界的麻木的一記耳光。理解詩(shī)歌非常重要。如果愿意努力的話,理解一首詩(shī)能帶來(lái)非常大的生命的愉悅。但由于人類個(gè)體的差異，以及人的理解力本身的局限，從文學(xué)行為學(xué)上看，理解詩(shī)歌,在我們和詩(shī)的關(guān)系中其實(shí)又是非常特殊的一種情形.但目前流行的詩(shī)學(xué)理論從來(lái)不愿意正視這一點(diǎn).如果缺乏對(duì)詩(shī)歌和理解之間的關(guān)系的正確的態(tài)度，那么，理解詩(shī)歌本身就有可能招致一種令人懊惱的狀態(tài)。其實(shí)從閱讀行為上看，讀者作為個(gè)體，其閱讀活動(dòng)是很有限的；而詩(shī)作為世界性的存在，則是浩瀚的，多樣態(tài)的。這樣，即使一個(gè)讀者的理解力再?gòu)?qiáng)悍，面對(duì)詩(shī)歌的豐富性,他總會(huì)在有些詩(shī)歌面前,感到力不從心。這原本很正常。但在我們的閱讀文化中，這種力不從心,經(jīng)常會(huì)歸納為詩(shī)的晦澀。其實(shí),這不是讀者本身的錯(cuò),也不是詩(shī)本身的錯(cuò)。正確的態(tài)度是，作為讀者，必須知道詩(shī)的晦澀，大多數(shù)情形中，恰恰是自身的閱讀經(jīng)驗(yàn)抵達(dá)詩(shī)歌認(rèn)知極限的一個(gè)自然的反應(yīng)。所以,如果讀者足夠慧心.其實(shí)應(yīng)該感謝詩(shī)的晦澀.詩(shī)人得到一首詩(shī),需要的時(shí)間是非常漫長(zhǎng)的。而讀者得到、接觸到一首詩(shī)，需要的時(shí)間則越來(lái)越短。付幾十元,就能買(mǎi)到一本詩(shī)選；在互聯(lián)網(wǎng)上，幾分鐘內(nèi)就能搜索到想讀的詩(shī)。這就導(dǎo)致了人們?cè)诮佑|詩(shī)歌方面巨大的失衡。由于獲得詩(shī)歌的時(shí)間太短，讀者，特別是缺乏耐心和同情心的讀者，就會(huì)把讀詩(shī)行為降格為一種腸胃蠕動(dòng)，在這種閱讀慣性下，讀詩(shī)所涉及的審美反應(yīng)已簡(jiǎn)化為一種生理反應(yīng)，不幸的是，大多數(shù)所謂的詩(shī)歌批評(píng)都是建立在這種生理反應(yīng)之上的。所以，詩(shī)人對(duì)批評(píng)的反感或憎恨，作為一種文學(xué)的直覺(jué)，是有深刻的原因的。(選自《詩(shī)收獲·2018年春之卷》之《詩(shī)道鱒燕2017》）1。作者認(rèn)為“有讀不懂的詩(shī)，可能是一件非常好的事情”，對(duì)此表述不正確的一項(xiàng)是A。有讀不懂的詩(shī)，感到懊惱，認(rèn)識(shí)到自己的智識(shí)是有限的，不再自負(fù)，從而進(jìn)行心靈的自省。B。有讀不懂的詩(shī)，便要深入研究、擴(kuò)展閱讀、耐心的體會(huì)，將其轉(zhuǎn)化為一次自我提升的機(jī)緣。C。有讀不懂的詩(shī)，能夠促使詩(shī)歌創(chuàng)作者，尤其是詩(shī)歌批評(píng)者反思不足,盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任。D.有讀不懂的詩(shī)，可以提醒個(gè)人對(duì)普遍的墮落和麻木進(jìn)行必要的防御，用耳光把自已打醒.2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是A。文章開(kāi)篇用“相對(duì)論”進(jìn)行類比,說(shuō)明有時(shí)候讀不懂詩(shī)是一種正常的現(xiàn)象。B。作者在論述讀不懂詩(shī)的前兩種選擇時(shí),都采用先總述后分述的論證思路。C。文章從讀者，詩(shī)人，詩(shī)歌特點(diǎn)，詩(shī)歌批評(píng)等維度詳細(xì)探討詩(shī)歌難懂的原因.D.作者用“腸胃蠕動(dòng)”進(jìn)行比喻論證，旨在形象描述對(duì)讀詩(shī)進(jìn)行降格的行為。3。根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是A.理解詩(shī)歌,在人和詩(shī)的關(guān)系中情形非常特殊，這種特殊性源自人類個(gè)體差異及人理解力的局限。B.將讀者讀詩(shī)時(shí)的力不從心,歸納為詩(shī)人創(chuàng)作詩(shī)歌的晦澀，是我們閱讀文化中常見(jiàn)的錯(cuò)誤態(tài)度。C.讀詩(shī)是種審美反應(yīng),與生理反應(yīng)不同，審美反應(yīng)比后者更為復(fù)雜，需要更多的耐心和同情心.D。詩(shī)人需要漫長(zhǎng)時(shí)間得到作品,而讀者往往由于不能快速讀懂對(duì)其批評(píng),詩(shī)人對(duì)此反感甚至憎恨?！敬鸢浮?。C2。A3.D【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生篩選信息和辨析信息的能力，解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干所問(wèn)，然后再到文中找到選項(xiàng)的內(nèi)容，進(jìn)行比對(duì)，一看內(nèi)容是否吻合，二看選項(xiàng)所答與題干所問(wèn)是否一致，考查的其實(shí)是學(xué)生的細(xì)心和耐心.本題:C項(xiàng)，“能夠促使詩(shī)歌創(chuàng)作者，尤其是詩(shī)歌批評(píng)者反思不足”錯(cuò)誤,依據(jù)原文第四段“主要的責(zé)任不在于詩(shī)人,而在于詩(shī)的批評(píng)沒(méi)有盡到責(zé)任”來(lái)看，不能說(shuō)“促使詩(shī)歌創(chuàng)作者反思不足”。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。解答此類題目，應(yīng)先梳理文章的內(nèi)容，圈出每段的中心句，把握文章的觀點(diǎn)、論據(jù)，注意分析文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型,重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法.本題：A項(xiàng)，“文章開(kāi)篇用‘相對(duì)論’進(jìn)行類比,說(shuō)明有時(shí)候讀不懂詩(shī)是一種正常的現(xiàn)象"錯(cuò)誤，依據(jù)原文第一段“愛(ài)國(guó)斯坦的相對(duì)論,對(duì)有些人怎么解釋，他都不明白。在詩(shī)歌的閱讀史上，很多所謂難懂的詩(shī),對(duì)另一些人來(lái)說(shuō)，根本就沒(méi)什么難懂的.可以說(shuō)，讀不懂的情況，原因完全在于個(gè)人”來(lái)看，這里引用“相對(duì)論"，是在說(shuō)明“讀不懂詩(shī)”原因完全在“個(gè)人”。故選A。【3題詳解】本題考查學(xué)生理解概括文本信息的能力.做選擇題,基本方法是排除法和比對(duì)法，就是把選項(xiàng)內(nèi)容與原文有關(guān)內(nèi)容認(rèn)真、仔細(xì)地比較、對(duì)照,不符合原文意思的，就是錯(cuò)誤項(xiàng)，反之則為正確項(xiàng)。本題：D項(xiàng),“讀者往往由于不能快速讀懂對(duì)其批評(píng)”錯(cuò)誤,依據(jù)原文最后一段“由于獲得詩(shī)歌的時(shí)間太短,讀者，特別是缺乏耐心和同情心的讀者，就會(huì)把讀詩(shī)行為降格為一種腸胃蠕動(dòng)，在這種閱讀慣性下，讀詩(shī)所涉及的審美反應(yīng)已簡(jiǎn)化為一種生理反應(yīng)，不幸的是,大多數(shù)所謂的詩(shī)歌批評(píng)都是建立在這種生理反應(yīng)之上的"來(lái)看，并不是“由于不能快速讀懂對(duì)其批評(píng)”.故選D?！军c(diǎn)睛】論述類文本閱讀常見(jiàn)設(shè)誤類型：（1）無(wú)中生有.把文章里沒(méi)有的內(nèi)容加進(jìn)答案中去.（※特別提醒：關(guān)注未然與已然、原因與結(jié)果、先與后、夸大與縮小、部分與全體的區(qū)別)(2)主次顛倒.把次要的說(shuō)成主要的.（3)以偏概全、張冠李戴.即偷換概念，明明是那件事，答案里卻說(shuō)成是這件事.（4)因果顛倒。或者把因說(shuō)成果，或者把果說(shuō)成因，這一點(diǎn)最具有干擾性，望同學(xué)們認(rèn)真甄別。（二）實(shí)用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一“若命運(yùn)不公,就和它斗到底"是《哪吒》中膾炙人口的臺(tái)詞。作為好萊塢“自留地"的北美電影市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈,國(guó)產(chǎn)電影常常感慨在此“命運(yùn)不公”。近些年來(lái)，諸多國(guó)產(chǎn)大片登陸北美后，票房不盡如人意。國(guó)產(chǎn)科幻大片《流浪地球》已經(jīng)是近五年在北美票房收入最高的國(guó)產(chǎn)電影，總收入也僅為587萬(wàn)美元.據(jù)美國(guó)康姆斯科分析公司的票房數(shù)據(jù)，《哪吒》上映的美國(guó)勞工節(jié)長(zhǎng)周末四天入賬148．6萬(wàn)美元,單個(gè)影院平均收入在這個(gè)周末所有上映影片中排名第二，該公司預(yù)計(jì)《哪吒》的北美票房總額能達(dá)到1000萬(wàn)美元左右，將創(chuàng)下國(guó)產(chǎn)電影近年來(lái)北關(guān)票房新高。《哪吒》中的“大反派”申公豹說(shuō)：“人心中的成見(jiàn)就像一座大山，任你怎么努力也休想搬動(dòng)。”這句話在某種程度上也適用于形容國(guó)產(chǎn)電影在北美市場(chǎng)的打拼不易。迪士尼、環(huán)球影業(yè)等好萊塢五大公司在電影制作上處于全球最領(lǐng)先的水平，北美觀眾和影評(píng)人士因此往往更加挑剔，對(duì)電影情節(jié)設(shè)計(jì)、畫(huà)面質(zhì)量以及導(dǎo)演能力和演員號(hào)召力等諸方面都有更高的要求。好萊塢五大公司的電影宣傳和發(fā)行能力也是一般公司難以望其項(xiàng)背的。國(guó)產(chǎn)影片在北美上映時(shí),無(wú)論是上映影院的數(shù)量,還是造勢(shì)宣傳都和好萊塢頂級(jí)大片差距明顯?？傮w而言，美國(guó)主流觀眾的觀看進(jìn)口電影較少，更不習(xí)慣觀看配英文字幕的非英文影片.不少人都提到字幕影響了英文主流觀眾的觀影興趣，取材于中國(guó)神話的《哪吒》對(duì)于不熱悉中國(guó)古代文化的北美觀眾而言，相對(duì)缺乏感染力和號(hào)召力。如何改善美國(guó)主流社會(huì)觀眾對(duì)中國(guó)電影的看法，把中國(guó)電影的最新面貌和實(shí)力展現(xiàn)給他們,對(duì)于滿望擴(kuò)大北美電影票房份額的華語(yǔ)電影而言，都是一座必須要搬動(dòng)的大山。摘編自《中國(guó)動(dòng)畫(huà)開(kāi)辟國(guó)際市場(chǎng)“出海"的〈哪吒>能“鬧?！眴帷凡牧隙牧先?dāng)中國(guó)的電影市場(chǎng)發(fā)展到300億的龐大規(guī)模時(shí)，兒童電影卻鮮有佳作的現(xiàn)狀的確令人感到惋惜和痛心?；爻敝袊?guó)動(dòng)畫(huà)片的發(fā)展，會(huì)發(fā)現(xiàn)求精求變才是國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)得以立足的根本。20年代初萬(wàn)氏兄弟四人成立了長(zhǎng)城畫(huà)片公司，耗費(fèi)畫(huà)稿近2萬(wàn)張的《鐵扇公主》，將中國(guó)的動(dòng)畫(huà)制作水準(zhǔn)提升到了一個(gè)相當(dāng)?shù)母叨?日本動(dòng)漫界的大神、“阿童木之父”手家治蟲(chóng),正是因?yàn)楸弧惰F扇公主》震撼，才立志成為一個(gè)漫畫(huà)家的。1957年上海美術(shù)電影制片廠的成立，帶動(dòng)這一時(shí)期動(dòng)畫(huà)片的飛速發(fā)展，中國(guó)動(dòng)畫(huà)電影發(fā)展史上很多的第一次，皆在這一時(shí)期完成.《神筆馬良》《小蝌科找媽媽》《大鬧天宮》等中國(guó)電影史上的重要作品誕生，融合了本土民族語(yǔ)言、立足于本土文化特色的動(dòng)畫(huà)電影創(chuàng)作，形成了當(dāng)時(shí)一股風(fēng)靡世界的“中國(guó)學(xué)派”潮流。90年代之后,隨著國(guó)外動(dòng)畫(huà)的大量涌入，動(dòng)畫(huà)電影人才的流失,以及電視機(jī)的普及，國(guó)內(nèi)動(dòng)畫(huà)的制作多轉(zhuǎn)向了電視動(dòng)畫(huà)作品,國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)電影的市場(chǎng)陷入低迷。近幾年國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)電影數(shù)量急劇增長(zhǎng)，但是,動(dòng)畫(huà)電影的創(chuàng)作者將受眾定位為低齡孩童，粗暴拒絕了其他年齡段觀眾的選擇，能哄得小孩哈哈大笑成為這些動(dòng)畫(huà)片的標(biāo)準(zhǔn)。幼稚的故事、呆板的形象、制作的粗糙,許多兒童動(dòng)畫(huà)電影轉(zhuǎn)制成3D只為抬高票價(jià)，卻忽略了3D眼鏡對(duì)兒童眼睛的潛在危害。這些都是創(chuàng)作者為追求短平快市場(chǎng)效益而做的短視之舉?？纯磩?dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)最發(fā)達(dá)的好萊塢和日本，動(dòng)畫(huà)片老少咸宜，雅俗共賞。所以，頑固的舊觀念一天得不到動(dòng)搖，國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片的低幼病，很難得到改善.摘編自《新職業(yè)電競(jìng)?cè)瞬奴@認(rèn)可，產(chǎn)業(yè)發(fā)展?jié)摿Υ蟆?.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.根據(jù)美國(guó)公司預(yù)測(cè),《哪吒》北美票房總額能達(dá)到1000萬(wàn)美元左右,將超過(guò)《流浪地球》，刷新國(guó)產(chǎn)電影北美票房紀(jì)錄。B.好萊塢技術(shù)領(lǐng)先、北美觀影人挑剔、宣傳發(fā)行能力較弱、文化背景差異等因素,造成國(guó)產(chǎn)電影在北美市場(chǎng)打拼艱難。C.2013年中國(guó)動(dòng)畫(huà)電影總場(chǎng)次及單部電影平均場(chǎng)次均處最低值，然后逐年增長(zhǎng)，到2016年均達(dá)到最高值,到2017雙雙回落。D.1957年上海美術(shù)電影制片廠的成立，不僅帶動(dòng)這一時(shí)期動(dòng)畫(huà)片的飛速發(fā)展，還取得了中國(guó)動(dòng)畫(huà)電影發(fā)展史上很多的第一次。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A。材料一結(jié)合《哪吒》中的經(jīng)典臺(tái)詞，將其作為引子，報(bào)道國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)電影近些年在北美的遭遇及其原因,新穎貼切，感染力強(qiáng)。B。由于2016到2017動(dòng)畫(huà)電影總場(chǎng)次及單場(chǎng)平均場(chǎng)次均呈下降趨勢(shì)，據(jù)2018上半年數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)，其全年的兩種場(chǎng)次都將低于2016。C。將動(dòng)畫(huà)電影受眾定位于低齡兒童，從故事到制作都很低劣，反映出創(chuàng)作者觀念陳舊，一味追求金錢(qián)，缺乏全局的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光。D.材料三將當(dāng)今國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)與過(guò)去的中國(guó)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行縱向比較，又將國(guó)內(nèi)動(dòng)畫(huà)與國(guó)外動(dòng)畫(huà)進(jìn)行橫向比較，全面辯證,說(shuō)服力強(qiáng).6.中國(guó)動(dòng)畫(huà)電影怎樣才能獲得良好的發(fā)展？【答案】4。A5.B6。（1）。培養(yǎng)充足的動(dòng)畫(huà)電影人才并保證人才不流失；(2）。動(dòng)畫(huà)電影的創(chuàng)作者要將受眾定位擴(kuò)大化，保證動(dòng)畫(huà)電影老少皆宜，雅俗共賞;（3）。改變頑固的舊觀念,要精選有內(nèi)涵的故事情節(jié)，靈活精彩的形象和精致的制作，改變一味追求金錢(qián)的短平快的創(chuàng)作理念。【解析】【4題詳解】本題考查考生篩選并整合文中的信息和歸納概括內(nèi)容要點(diǎn)的能力。此類試題解答時(shí)，一般先瀏覽選項(xiàng),然后到文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的語(yǔ)句，進(jìn)行比較、辨析.解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間,確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句；聯(lián)系上下文體會(huì)，要死摳字眼。本題：A項(xiàng)，依據(jù)材料一第一段“國(guó)產(chǎn)科幻大片《流浪地球》已經(jīng)是近五年在北美票房收入最高的國(guó)產(chǎn)電影，總收入也僅為587萬(wàn)美元.據(jù)美國(guó)康姆斯科分析公司的票房數(shù)據(jù),《哪吒》上映的美國(guó)勞工節(jié)長(zhǎng)周末四天入賬148．6萬(wàn)美元，單個(gè)影院平均收入在這個(gè)周末所有上映影片中排名第二,該公司預(yù)計(jì)《哪吒》的北美票房總額能達(dá)到1000萬(wàn)美元左右，將創(chuàng)下國(guó)產(chǎn)電影近年來(lái)北關(guān)票房新高”內(nèi)容來(lái)看，注意修飾詞“近五年”和“近年來(lái)"，所以，不能說(shuō)成是“刷新國(guó)產(chǎn)電影北美票房紀(jì)錄"，只能說(shuō)是“近年來(lái)的票房新高”。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選信息和辨析信息的能力，解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干所問(wèn),如本題題干問(wèn)的是“對(duì)材料的相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)”，然后再到文中找到選項(xiàng)的內(nèi)容，進(jìn)行比對(duì)。本題：B項(xiàng),“由于2016到2017動(dòng)畫(huà)電影總場(chǎng)次及單場(chǎng)平均場(chǎng)次均呈下降趨勢(shì),據(jù)2018上半年數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)，其全年的兩種場(chǎng)次都將低于2016”錯(cuò),依據(jù)材料二的圖表來(lái)看，2018年的單部平均場(chǎng)次的數(shù)量和2016年是一樣的,再者說(shuō)“由于……下降趨勢(shì)"就推出2018年的數(shù)據(jù)，也存在強(qiáng)加因果的毛病。故選B?！?題詳解】本題考查探究某一問(wèn)題，提出自己個(gè)性化見(jiàn)解的能力。解答此類題目,要返回文本找到關(guān)于這一問(wèn)題的相關(guān)語(yǔ)句，分析作者的觀點(diǎn)態(tài)度,再聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行思考，提出自己的見(jiàn)解。切忌脫離文本，自己發(fā)揮。本題：答題區(qū)間范圍主要在材料三最后一段，依據(jù)原文“隨著國(guó)外動(dòng)畫(huà)的大量涌入，動(dòng)畫(huà)電影人才的流失，以及電視機(jī)的普及，國(guó)內(nèi)動(dòng)畫(huà)的制作多轉(zhuǎn)向了電視動(dòng)畫(huà)作品，國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)電影的市場(chǎng)陷入低迷"來(lái)看，首先應(yīng)該有“動(dòng)畫(huà)電影人才”才能保證“中國(guó)動(dòng)畫(huà)電影獲得良好的發(fā)展"，因此得出“培養(yǎng)充足的動(dòng)畫(huà)電影人才并保證人才不流失"；依據(jù)原文“動(dòng)畫(huà)電影的創(chuàng)作者將受眾定位為低齡孩童，粗暴拒絕了其他年齡段觀眾的選擇，能哄得小孩哈哈大笑成為這些動(dòng)畫(huà)片的標(biāo)準(zhǔn)"來(lái)看，“受眾定位要擴(kuò)大，加入其他年齡段觀眾”也是很重要的，因此得出“動(dòng)畫(huà)電影的創(chuàng)作者要將受眾定位擴(kuò)大化，保證動(dòng)畫(huà)電影老少皆宜，雅俗共賞”；再者依據(jù)原文“幼稚的故事、呆板的形象、制作的粗糙，許多兒童動(dòng)畫(huà)電影轉(zhuǎn)制成3D只為抬高票價(jià)，卻忽略了3D眼鏡對(duì)兒童眼睛的潛在危害.這些都是創(chuàng)作者為追求短平快市場(chǎng)效益而做的短視之舉"來(lái)看,故事情節(jié)、形象、制作以及陳舊的創(chuàng)作理念等都是很關(guān)鍵的步驟,因此得出“改變頑固的舊觀念,要精選有內(nèi)涵的故事情節(jié)，靈活精彩的形象和精致的制作，改變一味追求金錢(qián)的短平快的創(chuàng)作理念”?！军c(diǎn)睛】非連續(xù)性文本的閱讀第一步：通讀全文,整體感知。要把握文本基本事實(shí),確定不同文本陳述的角度，分析主體對(duì)象與基本事實(shí)之間的關(guān)系。第二步：通讀材料,關(guān)注細(xì)節(jié)。整體感知是略讀（或粗讀)就能完成的任務(wù)，而挖掘文本的細(xì)節(jié)需要精讀(細(xì)讀).第三步：明確主旨，辨清關(guān)系。由于非連續(xù)性文本的內(nèi)在邏輯關(guān)系不是很緊密,在閱讀的過(guò)程中要有意識(shí)地確定文本的主旨，分辨材料與材料之間的邏輯關(guān)系。本題：（三）文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。楊子榮和孫達(dá)得追了大半天，登上一個(gè)高而陡的山峰，眼前呈現(xiàn)出兩山相夾的一條曲曲彎彎看不到盡頭的河道。這是牡丹江激流的一段,如今變成一條長(zhǎng)無(wú)盡頭的大冰川，活像一條冬眠的巨大白龍.他倆的眼睛順著腳底下匪徒留下的腳印望向遠(yuǎn)方?！翱吹搅?！”孫達(dá)得驚喜地向遠(yuǎn)方一指，“在那里！你看！"一個(gè)黑點(diǎn)，在茫茫的牡丹江流平靜的臥龍背上爬動(dòng)，楊子榮的望遠(yuǎn)鏡立即對(duì)準(zhǔn)了那個(gè)黑點(diǎn),距離馬上縮短，像把大地?cái)D短了一樣,把被追者拉到自己的跟前。那人走得急急忙忙，十分驚恐，腰老向前弓著，不時(shí)地回頭張望，像一只驚了槍的狐貍。兩人飛奔下山，進(jìn)入江流的大冰川，急急追趕,黑點(diǎn)愈來(lái)愈大.突然一陣晚風(fēng)貼著雪地卷來(lái)，翻起一股雪幕，黑點(diǎn)不見(jiàn)了。孫達(dá)得揉了揉疲倦的被雪迷了的眼睛，仰面一看，西北天濃濃的烏云，在吞蝕著頭上灰褐色淡云的天空，天更加昏暗了。他臉上頓時(shí)浮上討厭而急躁的神色，向楊子榮道：“暴風(fēng)雪又要來(lái)了！”“快追上去！"楊子榮皺了一下眉頭果斷地說(shuō)，“再過(guò)一會(huì)兒，會(huì)被狗養(yǎng)的走脫……”兩人精神一振作，責(zé)任心驅(qū)走了疲勞，順著匪徒的蹤跡，進(jìn)入雪幕，緊緊追逐著這個(gè)身分不明的兇手，和誣蔑共產(chǎn)黨的罪人。牡丹江和二道河子的交匯點(diǎn)，座落著一幢深山古剎——神河廟。透過(guò)這稀薄的雪幕，已模糊可見(jiàn)它那孤獨(dú)的遠(yuǎn)影。經(jīng)過(guò)這一陣的急追,離那個(gè)人大約只有一公里的距離了。他倆愉快地對(duì)笑了一下，想著：“他再休想跑出手,再大的風(fēng)雪也救不了他,“那人的急躁是在狂增著，他每向后望一次，就更加焦急地拼命往前趕，連滾帶爬，直奔神河廟。楊子榮笑了笑：“傻瓜，廟里的泥胎救不了你的狗命.”天色更暗,大雪來(lái)臨，楊子榮咬了咬下嘴唇，向?qū)O達(dá)得道：“加快！”兩個(gè)人跨開(kāi)大步，向匪徒急追.眼看快到廟了，匪徒更慌更急，從他的驚慌的動(dòng)作中,楊予榮斷定了廟里不會(huì)有什么大股匪徒，便決定闖進(jìn)去。兩人抽出大肚匣子,登上山坡石徑。一進(jìn)山門(mén)，廟里像死一般寂靜，院中滿是古松怪柏，院中空無(wú)一人，庭院剛才掃出一條通道，因而那人的腳印被掃沒(méi)了。雪聲嚓嚓，松濤颯颯,在這凄涼的境域中，兩人更加警惕地翹開(kāi)大機(jī)頭，向大殿院搜索。眼前是一座三清大殿，殿內(nèi)傳出了哼哼像牙痛似的念經(jīng)聲，和均勻的木魚(yú)聲。兩人向經(jīng)聲走去，向殿里一望，只見(jiàn)高大的三清像前,跪著兩個(gè)道人，一老一少，守著經(jīng)桌，面對(duì)經(jīng)卷，老道手捻數(shù)珠,小道手敲木魚(yú)。兩個(gè)道人嘟嘟噥噥，對(duì)走進(jìn)來(lái)的人連望也不望一眼。中間還跪著一個(gè)女人，看不清面孔。那個(gè)女人回頭偷看了楊子榮一眼，楊子榮發(fā)現(xiàn)了她懷里拖著一個(gè)包得頭腳不露的小孩,當(dāng)她和楊子榮的目光碰到一起時(shí)，她便驀地扭回頭去，拍著懷里的孩子，發(fā)出哼哼的祈禱聲：“小連生回來(lái)吧!媽等著你！回來(lái)吧!……”楊子榮向?qū)O達(dá)得把嘴一噘，比了個(gè)手勢(shì),兩人便向后殿搜去。這后殿院也是打掃得干凈,通道上一點(diǎn)沒(méi)有人走過(guò)的腳跡。正殿是一座地藏王菩薩殿,左邊是賞善司，右邊是罰惡司，廟里塑像，有牛頭馬面、小鬼判官、陰森森的，十分嚇人。各處搜遍，沒(méi)找到那個(gè)匪徒的蹤影，墻頭上也沒(méi)有跳出去的痕跡。他倆回到三清殿，楊子榮命令孫達(dá)得巡視警戒，自己走近老道的身旁，老道一點(diǎn)也沒(méi)有在意，嘟嘟噥噥地念著經(jīng)?！暗篱L(zhǎng)！”楊子榮努力抑制著急躁，用十分溫和的語(yǔ)氣說(shuō)道,“勞駕，我們問(wèn)一件事，有一個(gè)……"“善哉善哉！"那老道雙手一擎數(shù)珠，向楊子榮斜瞅了一眼?！皠e遭罪，沖亂了經(jīng)文!”說(shuō)著，又閉目闔眼地念下去。那女人低拉著頭,亂發(fā)籠住整個(gè)的面孔，哼哼呀呀不住地祈禱。楊子榮剛一開(kāi)口再問(wèn)，老道已十分不耐煩地斥責(zé)道：“何方施主，不尊道規(guī),隨便沖亂經(jīng)文,道祖大慈大悲！善哉！善哉！"說(shuō)著五體投地磕了一個(gè)頭，又念下去。孫達(dá)得的眼中,看到這種情景，心頭冒火，高喊一聲:“我們有任務(wù)，別裝蒜。”楊子榮趕急揮手阻止孫達(dá)得的粗魯。老道把白眼珠向?qū)O達(dá)得翻了兩翻，理也沒(méi)理，繼續(xù)念他的經(jīng)。楊子榮把手一揮,兩人走出殿院?！皨尩?，這個(gè)老狐貍，真氣死人。"孫達(dá)得邊走邊說(shuō)?！安荒軄?lái)硬的,老孫！我在這先監(jiān)視，你快去接二〇三，天快黑了，雪也大了,怕他們一時(shí)找不到這里。"孫達(dá)得抬起長(zhǎng)腿，向原路奔回去.楊子榮披著越來(lái)越大的落雪，小心地監(jiān)視著廟的四周。天色漸暗，廟里仍傳出木魚(yú)梆梆和喃喃念經(jīng)的聲音，陪著這心急如火的偵察英雄。天昏了，廟里咚咚咚三聲暮鼓，當(dāng)當(dāng)當(dāng)三聲晚鐘，結(jié)束了老道的經(jīng)聲。孤廟寂寂,山谷空空。人民的偵察兵，像一只雄鷹，監(jiān)視著這深山的古剎。（摘編自長(zhǎng)篇小說(shuō)《林海雪原·雪中追擊》）【注】文中老道是原偽滿3187部隊(duì)大佐,國(guó)民黨軍統(tǒng)特務(wù)、親手害死真正的定河道人，并偽裝成他的身份，從事敵特活動(dòng)。7.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.小說(shuō)選自“雪中追擊”，“雪中”這一背景的設(shè)置很有意義，它顯示由北方的地域特征,同時(shí)掩護(hù)了敵人的身份，又增加了追擊敵人的難度。B.在前半部分,由于距離、天氣、環(huán)境因素，楊子榮眼中的敵人直是模糊不清的“黑點(diǎn)”，因此進(jìn)入古廟后，他無(wú)法立刻判斷現(xiàn)場(chǎng)是否有匪徒。C.小說(shuō)通過(guò)女人回頭偷看、驀地扭頭、抱的小孩“頭腳不露”、用“亂發(fā)籠住整個(gè)面孔"、哼哼呀呀不住地祈禱等細(xì)節(jié)描寫(xiě),來(lái)暗示女人身份可疑。D.“孤廟寂寂，山谷空空”用簡(jiǎn)短的八個(gè)字突出了環(huán)境的寂靜,但寂靜的環(huán)境與人物的高度緊張形成一種反差，同時(shí)也烘托出楊子榮內(nèi)心的孤獨(dú)與失落。8。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容概括楊子榮的人物形象。9。文中劃線句子是一段景物描寫(xiě)，有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。【答案】7.D8。本文通過(guò)“雪中追擊敵人"的故事情節(jié)突出了楊子榮的機(jī)智、勇敢、謹(jǐn)慎、心細(xì)的英雄形象。9.“古松怪柏”和“雪聲嚓嚓，松濤颯颯”渲染了寺廟寂靜的氣氛;這種“凄涼”的環(huán)境能更好的表現(xiàn)楊子龍和孫達(dá)得的勇敢形象,“院中空無(wú)一人”暗示這次搜索行動(dòng)不會(huì)很順利，從而推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。【解析】【7題詳解】本題考查對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。解答本題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、人物、語(yǔ)言、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語(yǔ)境.本題:D項(xiàng)，“同時(shí)也烘托出楊子榮內(nèi)心的孤獨(dú)與失落”錯(cuò)誤，“孤廟寂寂,山谷空空”突出了環(huán)境的寂靜,結(jié)合上文“天色漸暗，廟里仍傳出木魚(yú)梆梆和喃喃念經(jīng)的聲音,陪著這心急如火的偵察英雄”的描寫(xiě)來(lái)看，這種寂靜應(yīng)該是反襯出了楊子榮內(nèi)心的不平靜，這種不平靜正是一種焦急和期盼的心情，而不是孤寂和失落.故選D。8題詳解】本題考查鑒賞人物形象的能力。解答此類題目，分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語(yǔ)句,從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說(shuō)人物形象特點(diǎn)，然后根據(jù)小說(shuō)中描寫(xiě)這個(gè)人物的言行舉止的語(yǔ)句，以及作者的議論，或者作者借作品中其他人物對(duì)他的評(píng)價(jià)的語(yǔ)句直接提取或概括即可，即列舉文中反映該性格特征的事例.注意各點(diǎn)之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡(jiǎn)單的回答性格特征。本題：原文“匪徒更慌更急,從他的驚慌的動(dòng)作中,楊予榮斷定了廟里不會(huì)有什么大股匪徒，便決定闖進(jìn)去”表現(xiàn)了楊子榮的“機(jī)智”；原文“院中空無(wú)一人……在這凄涼的境域中，兩人更加警惕地翹開(kāi)大機(jī)頭,向大殿院搜索"體現(xiàn)了楊子榮的“勇敢”；原文“楊子榮向?qū)O達(dá)得把嘴一噘，比了個(gè)手勢(shì),兩人便向后殿搜去”表現(xiàn)了楊子榮的心細(xì)；原文“楊子榮趕急揮手阻止孫達(dá)得的粗魯”和“不能來(lái)硬的,老孫!我在這先監(jiān)視,你快去接二〇三，天快黑了，雪也大了，怕他們一時(shí)找不到這里”以及“楊子榮披著越來(lái)越大的落雪，小心地監(jiān)視著廟的四周”等都表現(xiàn)了他的額“謹(jǐn)慎"?！?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞小說(shuō)景物描寫(xiě)作用的能力。景物描寫(xiě)主要有以下作用:渲染、烘托、營(yíng)造某種氛圍；引出下文，為下文內(nèi)容做鋪墊；交代人物身份、人物活動(dòng)背景場(chǎng)所；表現(xiàn)人物性格，襯托人物心理;象征、暗示、深化小說(shuō)主題；展開(kāi)、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展等。解答這類題目,首先要回顧小說(shuō)中環(huán)境描寫(xiě)的作用有哪些,然后結(jié)合環(huán)境的特點(diǎn)以及環(huán)境描寫(xiě)所在的位置來(lái)分析作用.本題：“廟里像死一般寂靜,院中滿是古松怪柏，院中空無(wú)一人”的描寫(xiě)渲染了環(huán)境的“寂靜”，再加上“雪聲嚓嚓，松濤颯颯"的描寫(xiě)，就更加顯得寺廟的“凄涼”了，這為人物活動(dòng)提供了背景，并為故事情節(jié)埋下了伏筆；“院中空無(wú)一人，庭院剛才掃出一條通道，因而那人的腳印被掃沒(méi)了”暗示這次搜索行動(dòng)不會(huì)很順利,從而推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展；同時(shí)，在這樣“雪聲嚓嚓,松濤颯颯”的凄涼的境域中，這兩人還在“警惕地向大殿院搜索”,更加表現(xiàn)了人物形象的勇敢?！军c(diǎn)睛】景物描寫(xiě)的作用一般如下：①點(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)間、節(jié)令和地點(diǎn),為人物活動(dòng)提供背景；②映襯人物心情，烘托人物性格、心理；③推動(dòng)或預(yù)示故事情節(jié)發(fā)展;④暗示或象征社會(huì)環(huán)境、人物命運(yùn),襯托主題。答題時(shí)要結(jié)合文章具體內(nèi)容來(lái)分要點(diǎn)回答。一般的答題模式為：……具體描寫(xiě)了……景色，交代了……（時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境)；……營(yíng)造(創(chuàng)設(shè)）了一種……氣氛；渲染(定下)了……的抒情基調(diào)；……揭示人物心境,……體現(xiàn)人物性格，……烘托人物思想感情;為下文……情節(jié)展開(kāi)作了鋪墊，推動(dòng)……情節(jié)發(fā)展。二、古代詩(shī)文閱讀（一）文言文閱讀閱讀下面文言文，完成下面小題。徐達(dá)，字天德，少有大志，剛毅武勇。太祖之為郭子興部帥也,達(dá)往從之，一見(jiàn)語(yǔ)合。從渡江，拔采石，取太平,與常遇春皆為軍鋒冠。從破擒元將陳野先，別將兵取溧陽(yáng)、溧水，從下集慶。太祖身居守，而命達(dá)為大將，帥諸軍東攻鎮(zhèn)江，拔之。號(hào)令明肅，城中宴然.授淮興翼統(tǒng)軍元帥。尋拜征虜大將軍。達(dá)尤長(zhǎng)于謀略,所至不擾，即獲壯士與謀，結(jié)以恩義而為己用。由此多樂(lè)附大將軍者.至是，太祖諭諸將御軍持重有紀(jì)律，戰(zhàn)勝攻取得為將之體者,莫如大將軍達(dá)。洪武元年,太祖即帝位，以達(dá)為右丞相.帝嘗從容言：“徐兄功大,未有寧居，可賜以舊邸?！迸f邸者，太祖為吳王時(shí)所居也。達(dá)固辭。一日帝與達(dá)之邸強(qiáng)飲之醉而蒙之被舁臥正寢達(dá)醒驚趨下階俯伏呼死罪。帝規(guī)之，大悅.胡惟庸為丞相,欲結(jié)好于達(dá)，達(dá)薄其人，不答，則賂達(dá)閽者福壽使圖達(dá)。福壽發(fā)之，達(dá)亦不問(wèn);惟時(shí)時(shí)為帝言惟庸不任相.后果敗，帝益重達(dá)。十七年，太陰犯上將，帝心惡之.達(dá)在北平病背癥,稍愈，帝遣達(dá)長(zhǎng)子輝祖敕往勞，尋召還。明年二月，病篤，遂卒，年五十四,帝為輟朝，臨喪悲慟不已。達(dá)言簡(jiǎn)慮精。在軍，令出不二。諸將奉持凜凜，而帝前恭謹(jǐn)如不能言。善拊循，與下同甘苦，士無(wú)不感恩效死，以故所向克捷.尤嚴(yán)戢部伍，所平大都二,省會(huì)三，郡邑百數(shù),閭井宴然,民不苦兵。歸朝之日。單車(chē)就舍，延禮儒生,談議終日，雍雍如也.帝嘗稱之曰：“受命而出，成功而旋，不矜不伐,婦女無(wú)所愛(ài),財(cái)寶無(wú)所取，中正無(wú)疵,昭明乎日月，大將軍一人而已.”(節(jié)選自《明史·徐達(dá)傳》)10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A。一日/帝與達(dá)之邸/強(qiáng)飲之醉/而蒙之被舁臥/正寢/達(dá)醒/驚趨下階/俯伏呼死罪/B.一日/帝與達(dá)之邸/強(qiáng)飲之醉/而蒙之被/舁臥正寢/達(dá)醒/驚趨下階俯伏/呼死罪/C.一日/帝與達(dá)之邸/強(qiáng)飲之醉/而蒙之被/舁臥正寢/達(dá)醒/驚趨下階/俯伏呼死罪/D.一日/帝與達(dá)之邸/強(qiáng)飲之醉/而蒙之被舁/臥正寢/達(dá)醒/驚趨下階/俯伏呼死罪/11。下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是A.太祖,指先祖稱謂，后多用來(lái)指開(kāi)國(guó)帝王的廟號(hào)；也可以指太祖父。B.洪武，皇帝年號(hào)，年號(hào)是中國(guó)封建王朝紀(jì)年的名號(hào),秦始皇首創(chuàng)。C.太陰，是月亮的別稱，古代日月對(duì)舉，稱日為太陽(yáng)，稱月為太陰。D。閭井,一指房屋、水井等建筑物；二指閭里,常是居民聚居之處。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A。徐達(dá)戰(zhàn)功赫赫，從不居功自傲。他跟隨太祖拔采石,取太平，擒元將，攻鎮(zhèn)江，立下戰(zhàn)功無(wú)數(shù),但在皇帝面前恭謹(jǐn)有加,似乎不會(huì)說(shuō)話。B.徐達(dá)軍紀(jì)嚴(yán)明，嚴(yán)格約束部下。徐達(dá)對(duì)部下要求非常嚴(yán)格,所平元都二個(gè)，省會(huì)三個(gè)，郡邑?cái)?shù)以百計(jì)，都井然有序,軍隊(duì)從不騷擾百姓.C.徐達(dá)長(zhǎng)于謀略，擅長(zhǎng)安撫之策.徐達(dá)所到之地不驚擾百姓，得到勇士或間諜,就以恩義結(jié)交，使他們?yōu)樽约盒Я?很多人都樂(lè)于歸附。D.徐達(dá)剛直不阿，保持做人原則。胡惟庸當(dāng)丞相時(shí)想結(jié)交徐達(dá)，賄賂徐達(dá)欲為徐達(dá)增福添壽,徐達(dá)不為所動(dòng)，時(shí)常向皇帝進(jìn)言胡惟庸不稱職。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1）帝嘗從容言:“徐兄功大，未有寧居，可賜以舊邸?！保?）歸朝之日，單車(chē)就舍,延禮儒生，談議終日,雍雍如也。【答案】10.C11。B12.D13。(1）皇帝曾很平和自然地對(duì)徐達(dá)說(shuō)：“徐兄功勞很大，至今還沒(méi)有一個(gè)安定的住處，我可以將舊邸送給你”。（2）率軍歸朝之日，(徐達(dá)）總是單獨(dú)一輛車(chē)回家，邀請(qǐng)禮遇儒生,整日交談，氣氛和諧融洽?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言斷句的能力。給文言文斷句時(shí)，要注意句首發(fā)語(yǔ)詞、句末語(yǔ)氣詞,要確定謂語(yǔ)。一般情況下，句首發(fā)語(yǔ)詞前、句末語(yǔ)氣詞后要停頓,并列成分之間也要停頓;分析謂語(yǔ)，謂語(yǔ)如果是形容詞,謂語(yǔ)后可停頓；如果是動(dòng)詞,賓語(yǔ)后可以停頓；同時(shí)還要注意結(jié)構(gòu)上的對(duì)稱，省略、對(duì)偶、反復(fù)等修辭；尤其要關(guān)注“曰"“乎"“于”“而”“之"“也"“矣”“焉”“耳”“則"這些關(guān)鍵詞.本題：畫(huà)線句“一日帝與達(dá)之邸強(qiáng)飲之醉而蒙之被舁臥正寢達(dá)醒驚趨下階俯伏呼死罪”譯為：有一天,皇帝和徐達(dá)一起到舊邸去，硬讓徐達(dá)喝酒喝醉,然后讓人給他蓋上被子,抬到正室睡覺(jué)。徐達(dá)醒后大吃一驚,慌忙跑下臺(tái)階，俯首跪在地上自呼死罪。此句中，“而蒙之被”意思是“然后讓人給他蓋上被子"，句子表達(dá)完整,“舁”是“共同用手抬”的意思，是動(dòng)詞，引出下一個(gè)句子，作下一個(gè)句子的謂語(yǔ)，所以在“被”的后邊，“舁”的前邊斷開(kāi)，排除AD兩項(xiàng)；“驚趨下階"中“趨"是謂語(yǔ)動(dòng)詞，句子已經(jīng)表達(dá)完整,“俯伏”是下一個(gè)動(dòng)作，引出下一個(gè)句子，所以在“俯伏”前邊斷開(kāi),排除B項(xiàng)；故正確的斷句為:一日/帝與達(dá)之邸/強(qiáng)飲之醉/而蒙之被/舁臥正寢/達(dá)醒/驚趨下階/俯伏呼死罪/。故選C?！?1題詳解】此題考核理解古代文化常識(shí)的能力，此類文化常識(shí)題的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書(shū)的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語(yǔ)境的含義作答。本題：B項(xiàng),“秦始皇首創(chuàng)”錯(cuò)誤,依據(jù)文化常識(shí)“年號(hào):中國(guó)封建王朝用來(lái)紀(jì)年的一種名號(hào)（亦可以作為表示年份)。先秦至漢初無(wú)年號(hào)，漢武帝繼位后首創(chuàng)年號(hào)”判斷,秦始皇時(shí)期沒(méi)有年號(hào),由秦始皇首創(chuàng)是錯(cuò)誤的。故選B?！?2題詳解】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。解答理解文言文內(nèi)容的題型，要基本了解文言文的大意，然后根據(jù)選項(xiàng),在文中找到相關(guān)語(yǔ)句,分析選項(xiàng)是否概括全面，翻譯是否正確。本類題型設(shè)陷方式一般有故意拔高、信息錯(cuò)位、語(yǔ)句翻譯錯(cuò)誤等.做題時(shí)要回歸語(yǔ)境，理解翻譯選項(xiàng)涉及的相關(guān)句子，然后將原文內(nèi)容和選項(xiàng)加以對(duì)比,即能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。本題:D項(xiàng)，“賄賂徐達(dá)欲為徐達(dá)增福添壽”中“增福添壽"錯(cuò)誤，依據(jù)原文“則賂達(dá)閽者福壽使圖達(dá)。福壽發(fā)之”，意思是“胡惟庸便賄賂徐達(dá)的守門(mén)人福壽，讓他設(shè)法對(duì)付徐達(dá)。福壽揭發(fā)了胡惟庸的計(jì)劃”，此處“福壽"是一個(gè)人的名字，而非“增福添壽"的意思。故選D?！?3題詳解】本題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時(shí)以直譯為主，意譯為輔,把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，注意重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。本題：（1）帝嘗從容言：“徐兄功大，未有寧居，可賜以舊邸?！弊g為：皇帝曾很平和自然地對(duì)徐達(dá)說(shuō)：“徐兄功勞很大,至今還沒(méi)有一個(gè)安定的住處，我可以將舊邸送給你”。注意得分點(diǎn):嘗，曾經(jīng)；從容,平和自然地；居，名詞，住處;賜，賞賜,贈(zèng)送；以，介詞，把；賜以舊邸，狀語(yǔ)后置句,正常語(yǔ)序?yàn)椋阂耘f邸賜。（2）歸朝之日,單車(chē)就舍，延禮儒生，談議終日，雍雍如也。譯為:率軍歸朝之日，（徐達(dá)）總是單獨(dú)一輛車(chē)回家，邀請(qǐng)禮遇儒生，整日交談,氣氛和諧融洽。注意得分點(diǎn)：就，上;舍，家；延，邀請(qǐng)；禮,名詞動(dòng)用，禮遇；終日,整天；雍雍,和諧融洽的樣子。【點(diǎn)睛】文言文語(yǔ)句翻譯,首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等;然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯,一般為直譯.文言文的翻譯,最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換"，翻譯為沒(méi)有查處；對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以省略。參考譯文:徐達(dá),字天德,徐達(dá)年少有大志，剛強(qiáng)堅(jiān)毅,神武勇猛。朱元璋成為郭子興的部帥時(shí)，前去投奔朱元璋,雙方一見(jiàn)如故，言談十分投機(jī).以后跟隨朱元璋渡過(guò)長(zhǎng)江，攻下采石，奪取太平，徐達(dá)與常遇春都是軍中先鋒。又隨朱元璋破獲元將陳野先，并率軍攻取溧陽(yáng)、溧水，又隨朱元璋攻下集慶。朱元璋駐守集慶,命徐達(dá)為大將，率領(lǐng)各路軍隊(duì)向東攻打鎮(zhèn)江并占領(lǐng)了鎮(zhèn)江。徐達(dá)的軍隊(duì)中號(hào)令嚴(yán)明,城中秩序井然。徐達(dá)被授予淮興翼統(tǒng)軍元帥。不久被任命為征虜大將軍。徐達(dá)特別擅長(zhǎng)謀略，他所到之地百姓不受驚擾，如果得到勇士或間諜，就施恩義結(jié)交他們，使他們?yōu)樽约核?因此，很多人都樂(lè)于歸附大將軍。至此，太祖和眾將領(lǐng)說(shuō)，治理軍隊(duì)謹(jǐn)慎穩(wěn)重而有紀(jì)律，作戰(zhàn)能夠獲勝進(jìn)攻能夠奪地，稱得上有將軍風(fēng)度的人，沒(méi)有誰(shuí)比得上大將軍徐達(dá).洪武元年，太祖登上帝位，任命徐達(dá)為右丞相.皇帝曾很平和自然地對(duì)徐達(dá)說(shuō):“徐兄功勞很大,至今還沒(méi)有一個(gè)安定的住處，我可以將舊邸送給你”。舊邸是太祖做吳王時(shí)居住的地方。徐達(dá)堅(jiān)決推辭。有一天，皇帝和徐達(dá)一起到舊邸去，硬讓徐達(dá)喝酒喝醉,然后讓人給他蓋上被子,抬到正室睡覺(jué).徐達(dá)醒后大吃一驚，慌忙跑下臺(tái)階，俯首跪在地上自呼死罪.皇帝從旁窺視，看到他這么害怕非常高興.胡惟庸當(dāng)丞相時(shí)，想結(jié)交徐達(dá)，徐達(dá)很輕視此人，不予理睬，胡惟庸便賄賂徐達(dá)的守門(mén)人福壽，讓他設(shè)法對(duì)付徐達(dá)。福壽揭發(fā)了胡惟庸的計(jì)劃，徐達(dá)也不追究，只是時(shí)常向皇帝進(jìn)言說(shuō)胡惟庸不能勝任丞相之職.后來(lái)胡惟庸果然倒臺(tái),皇帝為此更加重視徐達(dá)。十七年(1384），太陰侵犯上將,皇帝心中憎惡.徐達(dá)在北平患了背疽，稍好一點(diǎn)時(shí)，皇帝就派徐達(dá)的長(zhǎng)子徐輝祖攜帶他的親筆信前往慰問(wèn)，不久應(yīng)召返回。第二年二月，徐達(dá)病情加重，接著就去世了,時(shí)年五十四歲，皇帝為此停止臨朝聽(tīng)政,親臨喪禮悲慟不已。徐達(dá)言簡(jiǎn)慮精，在軍中，令不二出。在諸將面前總是保持令人遵從的嚴(yán)肅樣子，而在皇帝面前卻恭敬謹(jǐn)慎，好像不會(huì)說(shuō)話似的。徐達(dá)善于安撫部下，能與他們同甘共苦，士兵對(duì)他無(wú)不感恩,以死相報(bào)，所以，徐達(dá)軍能所向披靡。徐達(dá)對(duì)部隊(duì)要求非常嚴(yán)格，所平元都二個(gè)，省會(huì)三個(gè)，郡邑?cái)?shù)以百計(jì)，各地街巷井然有序，百姓從不為軍旅所苦.率軍歸朝之日，（徐達(dá)）總是單獨(dú)一輛車(chē)回家，邀請(qǐng)禮遇儒生，整日交談,氣氛和諧?；实墼Q贊他說(shuō)：“受命而出，成功而歸，不驕傲，不自夸,婦女無(wú)所愛(ài),財(cái)寶無(wú)所取，行為正派無(wú)疵，品德高尚可與日月相比，這只有大將軍徐達(dá)一人堪當(dāng)于此。"(二）古代詩(shī)歌閱讀閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。塞上逢故人王建百戰(zhàn)一身在，相逢白發(fā)生。何時(shí)得鄉(xiāng)信，每日算歸程。走馬登寒壟①，驅(qū)羊入廢城。羌笳三兩曲，人醉海西②營(yíng)。［注］①壟：田埂。②海西:北海西頭，極偏之地。14.下面對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是A。首句“百戰(zhàn)”極言戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，“一身”又突出孤單凄涼，數(shù)字“百”“一”對(duì)比鮮明。B.“何時(shí)”即是“無(wú)時(shí)"，蘊(yùn)含無(wú)盡的失望，“每日算歸程”突出歸鄉(xiāng)急切，語(yǔ)言委婉。C?！白唏R”二句互文見(jiàn)義，描寫(xiě)戰(zhàn)余生活，詩(shī)人驅(qū)馬放羊于寒壟之間,傍晚又驅(qū)趕回城.D。身處偏遠(yuǎn)的海西軍營(yíng)，見(jiàn)到故人只有羌笳助興，詩(shī)人悲喜交集,一醉方休，愁緒更深。15。頸聯(lián)中“寒”廢”有何作用？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容賞析?！敬鸢浮?4.C15.“寒”字交代了天氣的寒冷，渲染了周?chē)沫h(huán)境，突出詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情；“廢”字表明城池的荒廢破敗，表現(xiàn)邊塞的荒涼以及戰(zhàn)爭(zhēng)的頻繁?！窘馕觥俊?4題詳解】本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解能力。采用了客觀選擇題的形式.解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，然后要注意了解詩(shī)歌的創(chuàng)作背景，參看注釋，逐句翻譯詩(shī)句，接著把握詩(shī)歌的意象,分析詩(shī)歌營(yíng)造了什么樣的意境,領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩(shī)歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再對(duì)照選項(xiàng)一一確認(rèn),得出答案。本題：C項(xiàng)，“‘走馬’二句互文見(jiàn)義，描寫(xiě)戰(zhàn)余生活，詩(shī)人驅(qū)馬放羊于寒壟之間,傍晚又驅(qū)趕回城”理解錯(cuò)誤，此句寫(xiě)邊塞之人快馬登上寒冷的高丘，登高望遠(yuǎn),以迅疾的馬之動(dòng)作描寫(xiě)形象表現(xiàn)出其思念家鄉(xiāng)的急切心情，在寒冷的季節(jié)登臨高處寫(xiě)出了其內(nèi)心的強(qiáng)烈情感，而登高望遠(yuǎn)的結(jié)果卻只能徒增傷感的心情,更加深了情緒之悵然。故選C?！?5題詳解】本題考查鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言中的“煉字”的能力。煉字的題目注意從煉意、煉境、煉結(jié)構(gòu)和煉手法等角度進(jìn)行分析,一般都有煉意的內(nèi)容，如是寫(xiě)景的詩(shī)句往往有煉意的成分,煉結(jié)構(gòu)主要是統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)或在詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)中起關(guān)鍵的作用,如轉(zhuǎn)折、過(guò)渡等,煉手法主要是修辭和表現(xiàn)手法.答題時(shí)先答出字的含義，然后從以上幾個(gè)方面分析效果.本題：頸聯(lián)“走馬登寒壟，驅(qū)羊入廢城”中,“寒”即“寒冷”的意思,“廢”即“荒廢”的意思。此句寫(xiě)邊塞之人快馬登上寒冷的高丘，以迅疾的馬之動(dòng)作描寫(xiě)形象表現(xiàn)出其思念家鄉(xiāng)的急切心情；在寒冷的季節(jié)登臨高處看到的只是城池的一片荒涼，由此登高望遠(yuǎn)的結(jié)果卻只能徒增傷感的心情，更加深了情緒之悵然。（三）名篇名句默寫(xiě)16.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1)莊子的《逍遙游》里，宋榮子能夠看淡世間榮辱，不受外界影響，揭示他能達(dá)到這種境界的原因的句子是:“______，______。"（2）秦的紛奢是建立在對(duì)人民的極度剝削和掠奪之上的，然而秦對(duì)索取來(lái)的財(cái)物揮霍無(wú)度，對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行總括的句子是:“______,______？”（3）在李煜的《虞美人》中使用了“明月”與“東風(fēng)”的意象，反襯亡國(guó)之痛的詩(shī)句是：“______,______."【答案】(1）.定乎內(nèi)外之分(2）.辯乎榮辱之境（3).奈何取之盡錙銖(4).用之如泥沙(5）.小樓昨夜又東風(fēng)(6）。故國(guó)不堪回首月明中【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)能力.考查名篇背誦分直接性默寫(xiě)和理解性默寫(xiě)兩種類型。解答此類題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累,同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，本題既有直接性默寫(xiě)又有理解性默寫(xiě)。寫(xiě)錯(cuò)字或漏字添字均不能得分.此題默寫(xiě)時(shí)需注意以下字詞書(shū)寫(xiě)：（1）辯（2）錙銖(3）堪?！军c(diǎn)睛】默寫(xiě)名句名篇時(shí)，要做到“三清"“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫(huà)清晰；“三不"就是不添字，不漏字，不誤寫(xiě).高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來(lái)自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多復(fù)雜,但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船"，原因是光背不寫(xiě)，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來(lái)區(qū)分.所以在平時(shí)對(duì)名句記憶時(shí)要立足于對(duì)詩(shī)句的理解，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫(xiě)錯(cuò)字,然后要立足于“寫(xiě)",不要背下來(lái)但得不到分?jǐn)?shù)。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成下面小題。當(dāng)______的人民解放軍接受祖國(guó)和人民檢閱，鏗鏘威武的國(guó)威軍威召喚起禮贊祖國(guó)、向慕未來(lái)的萬(wàn)眾情感。當(dāng)______的群眾游行隊(duì)伍行進(jìn)在長(zhǎng)安街上，奮斗追夢(mèng)的抖擻英姿凝聚起自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)奮斗的國(guó)家合力。從_____的爛攤子上建起人民當(dāng)家作主的新生政權(quán)，(），從歷史性成就和變革中推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，70年彈指一揮間，一個(gè)豪情壯志的自信中國(guó)、一個(gè)物阜民豐的富強(qiáng)中國(guó)、一個(gè)創(chuàng)新奔騰的精彩中國(guó),巍然______在世界東方。這次慶祝活動(dòng)是國(guó)之大典，充分顯示了新中國(guó)成立70年來(lái)的輝煌成績(jī)，深刻揭示出新中國(guó)來(lái)之不易、中國(guó)特色社會(huì)主義來(lái)之不易的歷史哲理，昭示共產(chǎn)黨人守初心、擔(dān)使命，激勵(lì)中華兒女同追夢(mèng)、其奮斗。奮發(fā)有為，再立新功，成為人們感受時(shí)代輝煌之后發(fā)自心底的意愿。17.依次填入文中模線上的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.氣勢(shì)如虹春風(fēng)得意手無(wú)寸鐵佇立B。氣沖牛斗春風(fēng)得意手無(wú)寸鐵屹立C.氣沖牛斗意氣風(fēng)發(fā)白手起家佇立D。氣勢(shì)如虹意氣風(fēng)發(fā)白手起家屹立18.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A。決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的改革開(kāi)放之路從百業(yè)待興中闖出來(lái)B.從百業(yè)待興中闖出決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的改革開(kāi)放之路C.從百業(yè)俱興中闖出決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)改革開(kāi)放之路D。從百業(yè)待興中闖出改革開(kāi)放之路，它決定當(dāng)代中國(guó)的命運(yùn)19.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.這次慶?；顒?dòng)是國(guó)之大典,充分顯現(xiàn)了新中國(guó)成立70年來(lái)的輝煌成績(jī)B.這次慶祝活動(dòng)是國(guó)之大典，展示了新中國(guó)成立70年來(lái)充分的輝煌成就C。這次慶?；顒?dòng)作為國(guó)之大典，新中國(guó)成立70年來(lái)的輝煌成就被充分顯示出來(lái)了D.這次慶?；顒?dòng)是國(guó)之大典，充分展示了新中國(guó)成立70年來(lái)的輝煌成就【答案】17。D18。B19。D【解析】【17題詳解】本題考查正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力.此類試題答題時(shí)要熟記所有成語(yǔ)的含義，然后結(jié)合語(yǔ)境弄清所用成語(yǔ)的前后語(yǔ)境，盡可能找出句中相關(guān)暗示信息。本題：氣勢(shì)如虹:形容精神高昂，氣勢(shì)極其壯盛,好像可以貫穿長(zhǎng)虹。氣沖牛斗：形容怒氣沖天或氣勢(shì)很盛。第一空：語(yǔ)境是用來(lái)修飾“人民解放軍”的，人民解放軍在接受祖國(guó)和人民的檢閱時(shí)應(yīng)是“精神高昂”的，所以應(yīng)該選“氣勢(shì)如虹”；春風(fēng)得意：意思是和暖的春風(fēng)很適合人的心意，后形容人處境順利，做事如意,事業(yè)有成。意氣風(fēng)發(fā):形容精神振奮，氣概豪邁。第二空：語(yǔ)境是用來(lái)形容“行進(jìn)在長(zhǎng)安街上的群眾游行隊(duì)伍”的，形容他們應(yīng)是怎樣的狀態(tài)的話，應(yīng)該選擇“意氣風(fēng)發(fā)"；手無(wú)寸鐵：意思是手里沒(méi)有任何武器。白手起家：白手:空手?，F(xiàn)比喻在沒(méi)有基礎(chǔ)和條件很差的情況下自力更生,艱苦創(chuàng)業(yè)。第三空：語(yǔ)境是用來(lái)形容“爛攤子”的，說(shuō)明那時(shí)中國(guó)“一窮二白"，而能“建起人民當(dāng)家作主的新生政權(quán)”,所以此處應(yīng)該是“白手起家”;佇立:長(zhǎng)時(shí)間地站立,沒(méi)有動(dòng)作.屹立:是高聳挺立。像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地挺立著，通常用來(lái)比喻人的意志十分堅(jiān)定無(wú)法動(dòng)搖。第四空：語(yǔ)境是說(shuō)“一個(gè)豪情壯志的自信中國(guó)、一個(gè)物阜民豐的富強(qiáng)中國(guó)、一個(gè)創(chuàng)新奔騰的精彩中國(guó)”巍然怎樣在世界東方，強(qiáng)調(diào)的是精神，所以應(yīng)該選擇“屹立”。故選D。【18題詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)能力。解答此類題目,首先要把握語(yǔ)段，注意前后語(yǔ)境的關(guān)聯(lián)。再根據(jù)語(yǔ)境合理推導(dǎo)出所要填寫(xiě)的內(nèi)容。這是一道考查語(yǔ)句銜接的題目，答題時(shí)注意分析句子之間的邏輯關(guān)系、語(yǔ)句之間的陳述對(duì)象的一致性以及語(yǔ)句強(qiáng)調(diào)的重心.本題：從百業(yè)待興中闖出決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的改革開(kāi)放之路結(jié)合上文“從白手起家的爛攤子上建起人民當(dāng)家作主的新生政權(quán)"和下文“從歷史性成就和變革中推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代",三個(gè)句子應(yīng)該是句式結(jié)構(gòu)一致的一組排比句，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：從……中＋動(dòng)詞＋……的＋名詞,依此結(jié)構(gòu)可以得出：A項(xiàng)，“決定……從……中闖出來(lái)"句式結(jié)構(gòu)與上下文不一致，不能構(gòu)成排比句；B項(xiàng)，百業(yè)待興:意思是許多被擱置的事情等著要興辦。語(yǔ)境是“從……中闖出……改革開(kāi)放之路”,是正確的；C項(xiàng)，百業(yè)俱興:指所有的事物都開(kāi)始蓬勃發(fā)展起來(lái)。此成語(yǔ)不符合語(yǔ)境中的“闖出”，所以是錯(cuò)誤的;D項(xiàng)，“從……中闖出改革開(kāi)放之路,它決定當(dāng)代中國(guó)的命運(yùn)”與前后文的句式結(jié)構(gòu)不一致，不能構(gòu)成排比句；故選B?！?9題詳解】本題考查辨析并修改病句的能力.此類試題答題時(shí)應(yīng)先瀏覽選項(xiàng),排除有明顯錯(cuò)誤標(biāo)志的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子,先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問(wèn)題,再分析修飾成分.本題:原文句子“這次慶?；顒?dòng)是國(guó)之大典，充分顯示了新中國(guó)成立70年來(lái)的輝煌成績(jī)”主要問(wèn)題是“顯示……成績(jī)”搭配不當(dāng);A項(xiàng)，“顯現(xiàn)了……成績(jī)”搭配不當(dāng)；B項(xiàng)，“展示了新中國(guó)成立70年來(lái)充分的輝煌成就”中“充分”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該將其調(diào)到“展示”的前邊，作“展示”的修飾語(yǔ)；C項(xiàng),最主要問(wèn)題是中途易轍，前一句“這次慶祝活動(dòng)作為國(guó)之大典”，句子還沒(méi)有表達(dá)完整，然后就另起一句，說(shuō)起“新中國(guó)成立70年來(lái)的輝煌成就”了；D項(xiàng)，正確;故選D?！军c(diǎn)睛】高考對(duì)病句的類型明確界定為六種：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。平時(shí)應(yīng)把握考查要點(diǎn)并切實(shí)領(lǐng)會(huì)實(shí)質(zhì)，有針對(duì)性地進(jìn)行考點(diǎn)復(fù)習(xí)。辨析病句方法：1、語(yǔ)感審讀法。調(diào)動(dòng)語(yǔ)感,在審讀的過(guò)程中，從感性上察覺(jué)語(yǔ)句的毛病，即按習(xí)慣的說(shuō)法看是否別扭，如別扭，則注意分析比較，明辨原因。2、緊縮法。去掉句子的枝葉部分（定、狀、補(bǔ)）緊縮出主干，看主干是否有毛病，如果主干無(wú)問(wèn)題，再檢查枝葉部分。3、造句類比法。仿照原句的結(jié)構(gòu)造日常用的句子，經(jīng)過(guò)比較，有無(wú)問(wèn)題便清楚了。4、邏輯意義分析法。有的語(yǔ)病從語(yǔ)法上不好找毛病，就得從概念使用、判斷、推理方面考慮是否得當(dāng)，看語(yǔ)句的前后順序、句間關(guān)系是否合適。20.根據(jù)所給材料的內(nèi)容，在下面畫(huà)線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)木渥?。要求?nèi)容貼切,語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順，不得照抄材料,每句不超過(guò)12個(gè)字。由于身份的不同,對(duì)別人稱名和稱字不能搞錯(cuò)，如果對(duì)平輩或長(zhǎng)輩、同事或上級(jí)直呼其名為失禮。近年播放的電視片《鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐》,情節(jié)曲折、生動(dòng)，非常受大眾的歡迎，只可惜，電視片的編導(dǎo)①____,把兩者混為一談了。紀(jì)昀，字曉嵐。和紳和他是同僚，彼此之間應(yīng)該稱表字，見(jiàn)面稱紀(jì)昀為紀(jì)曉嵐，這是符合身份的.而片子中皇帝也口口聲聲喊“紀(jì)曉嵐",②____?；实凼翘煜碌闹磷?，無(wú)論對(duì)誰(shuí)，③____,對(duì)一個(gè)臣子用尊稱，豈不是把對(duì)方置于萬(wàn)乘之上？【答案】(1).不懂名和字的用法（2）。那就違反常識(shí)了(3)。都是直呼其名的【解析】【詳解】此題主要考查學(xué)生語(yǔ)言連貫?zāi)芰?，屬于補(bǔ)寫(xiě)上下句題.解答此類題目，“補(bǔ)寫(xiě)句子"這類題目一般要求“根據(jù)材料內(nèi)容”補(bǔ)寫(xiě)句子，要求所補(bǔ)寫(xiě)的句子內(nèi)容貼切、語(yǔ)意連貫、邏輯嚴(yán)密，并且不能照抄材料，另有字?jǐn)?shù)限制。所補(bǔ)寫(xiě)的句子的內(nèi)容來(lái)源文本。具體說(shuō),所補(bǔ)寫(xiě)的句子的內(nèi)容、語(yǔ)言要從上下文的有關(guān)材料中去提煉和概括，離開(kāi)文本不可能補(bǔ)寫(xiě)正確.所補(bǔ)寫(xiě)句子與上下文關(guān)系：或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文銜接連貫.“詞語(yǔ)從文本中來(lái)”“引領(lǐng)、總結(jié)、銜接”這兩層意思一綜合起來(lái)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)答案已呼之欲出，而且答案幾乎是唯一的。本題:第一空：結(jié)合上文“對(duì)別人稱名和稱字不能搞錯(cuò)”和下文“把兩者混為一談了"，這里的“兩者”就是“名和字”，再結(jié)合語(yǔ)境“電視片《鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐》,情節(jié)曲折、生動(dòng)，非常受大眾的歡迎,只可惜"，所以，可以推測(cè)此處“電視片的編導(dǎo)"是“不懂名和字的用法”的；第二空：原文中說(shuō)“和紳和他是同僚，彼此之間應(yīng)該稱表字，見(jiàn)面稱紀(jì)昀為紀(jì)曉嵐，這是符合身份的”，而皇帝是一國(guó)之君,地位至高無(wú)上,“紀(jì)曉嵐”對(duì)于“皇帝"而言是“臣子”,所以“皇帝也口口聲聲喊‘紀(jì)曉嵐’”的話,推測(cè)此處為“那就違反常識(shí)了"；第三空：結(jié)合上文“皇帝是天下的至尊,無(wú)論對(duì)誰(shuí)"，下文應(yīng)該表達(dá)“都應(yīng)該怎樣稱呼對(duì)方”，那么作為“皇帝”稱呼“臣子”，當(dāng)然應(yīng)該是“都是直呼其名的”了，所以此處補(bǔ)寫(xiě)“都是直呼其名的”?！军c(diǎn)睛】補(bǔ)句的命題規(guī)律：（1）“根據(jù)材料內(nèi)容”要求補(bǔ)寫(xiě)句子應(yīng)聯(lián)系前后文語(yǔ)境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性質(zhì).（3)要求所補(bǔ)寫(xiě)的句子內(nèi)容貼切、語(yǔ)意連貫、邏輯嚴(yán)密。（4)不能照抄材料，有字?jǐn)?shù)限制.有效的答題技巧：（1)閱讀全文，了解文段性質(zhì)和內(nèi)容，確定中心。（2）分清句間上下文的邏輯關(guān)系，確定句子的性質(zhì)。（3）注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的暗示作用：含義、選詞、句式。（4）結(jié)合文本,根據(jù)字?jǐn)?shù)要求，概括答案。21.提取下面一段話的主要信息，寫(xiě)出四個(gè)關(guān)鍵詞，每個(gè)詞不超過(guò)四個(gè)字。作為戲劇理論家的余秋雨，充分調(diào)動(dòng)多種戲劇元素為散文所用，形成了自己散文創(chuàng)作的獨(dú)特戲劇化風(fēng)格?？v觀余秋雨散文，從情感基調(diào)到句式修辭，從謀篇布局到表現(xiàn)手法，都滲透著豐富的戲劇化元素——悲劇蘊(yùn)含、戲劇沖突、戲劇懸念、戲劇結(jié)構(gòu)、戲劇情境、鮮明的情感、富于韻律和節(jié)奏的語(yǔ)言等等。戲劇元素的植入，大大拓展了余秋雨散文的文化容量和表現(xiàn)手段,也為當(dāng)代散文的文體發(fā)展開(kāi)拓了一條新路。【答案】余秋雨、散文、戲劇元素、開(kāi)拓新路【解析】【詳解】本題考查學(xué)生壓縮語(yǔ)段和提取關(guān)鍵詞的能力。壓縮語(yǔ)段題的主要方法有：一是查找法，即在原文中尋找能表述主要信息的關(guān)鍵語(yǔ)句，如議論文中表述論點(diǎn)的語(yǔ)句，說(shuō)明文中的中心句，記敘文中的過(guò)渡句，新聞中的導(dǎo)語(yǔ)均屬關(guān)鍵語(yǔ)句。二是刪減法，就是保留材料中主要信息，刪除次要信息.三是連綴法，即將符合題干要求的信息篩選整合，連綴成最終答案.解答此類題目,首先應(yīng)瀏覽語(yǔ)段，把握主要內(nèi)容，然后根據(jù)題干的要求,對(duì)相關(guān)信息分析、歸納、得出答案.本題：材料主要陳述對(duì)象是“余秋雨”,主要在講述余秋雨的散文創(chuàng)作中植入了戲劇化元素，并為當(dāng)代散文的文體發(fā)展開(kāi)拓了一條新路。把握住中心內(nèi)容，就可以由此概括關(guān)鍵詞了。由第一句“作為戲劇理論家的余秋雨，充分調(diào)動(dòng)多種戲劇元素為散文所用，形成了自己散文創(chuàng)作的獨(dú)特戲劇化風(fēng)格"可以提煉出“余秋雨”這一關(guān)鍵詞；由“縱觀余秋雨散文，從情感基調(diào)到句式修辭，從謀篇布局到表現(xiàn)手法，都滲透著豐富的戲劇化元素-—悲劇蘊(yùn)含、戲劇沖突、戲劇懸念、戲劇結(jié)構(gòu)、戲劇情境、鮮明的情感、富于韻律和節(jié)奏的語(yǔ)言等等”可以提煉出“散文”和“戲劇元素”這兩個(gè)關(guān)鍵詞;由“戲劇元素的植入,大大拓展了余秋雨散文的文化容量和表現(xiàn)手段，也為當(dāng)代散文的文體發(fā)展開(kāi)拓了一條新路"可以提煉出“開(kāi)拓新路”這一關(guān)鍵詞.四、寫(xiě)作22。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。最近，一檔導(dǎo)演選角真人秀《演員請(qǐng)就位》發(fā)布宣傳海報(bào)，海報(bào)上用醒目的字跡彰顯著陳凱歌、李少紅、趙薇、郭敬明四位導(dǎo)演對(duì)表演，對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的態(tài)度.每位導(dǎo)演的理念分別濃縮為一句口號(hào)，陳凱歌:“你是角色,不是角兒.”李少紅：“不走心，就走人。"趙薇：“無(wú)懼表演，表演無(wú)矩，”郭敬明：“演技，就是顏值?！北硌?、藝術(shù)創(chuàng)作需要這樣的理念，生活中其它行業(yè)也是如此。上述材料引發(fā)了你怎樣的感悟和聯(lián)想？請(qǐng)就此寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：必須符合文體要求；角度自選,文體自定，標(biāo)題自擬；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍;不得抄襲，不得套作。【答案】范文:實(shí)力造就成功蝴蝶，并不都是美的，只有通過(guò)自己的實(shí)力進(jìn)行孵化最終破繭而出，才能化為美麗的蝴蝶，好比世乒賽上的中國(guó),就是這樣的一只美麗的蝴蝶，靠著自己的實(shí)力獲得了世界矚目.材料中四位導(dǎo)演對(duì)表演，對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作都表明了自己的態(tài)度，雖說(shuō)各有各的特點(diǎn)，但是有一樣是一致的，那就是一個(gè)人只有靠實(shí)力，才能取得最后的成功，才能獲得最好的評(píng)價(jià).實(shí)力是成功之人身上實(shí)實(shí)在在的東西，而不是虛無(wú)縹緲裹著的糖衣。如今，人們口頭常常言道“實(shí)力派”和“偶像派”。孰人都知道“偶像派”都不過(guò)是短暫的流星,只有“實(shí)力派"才會(huì)為人銘記。好比美麗的蘇姍大媽,她沒(méi)有美麗的容貌與身姿，但她有著天籟般的聲音,當(dāng)她登上舞臺(tái)不被看好時(shí)，她卻用自己的實(shí)力讓場(chǎng)上所有人都瞠目結(jié)舌,而后一夜爆紅,對(duì),這就是實(shí)力的威力.想要真正的成功，就要靠實(shí)力說(shuō)話.所以每一個(gè)明星都想擺脫“花瓶"稱號(hào),不斷努力，證明自己也是有實(shí)力的。擁有實(shí)力,我們就擁有了逐夢(mèng)的翅膀，我們可以證實(shí)自己，有能力做我們想做的，然而沒(méi)有實(shí)力，再多的鼓勵(lì)與勇氣也是毫無(wú)分量的。古有霍去病16歲攻打匈奴，他憑著自己的實(shí)力將匈奴擊敗得的落花流水。而不是在戰(zhàn)場(chǎng)上紙上談兵，紙上談兵的都是戰(zhàn)場(chǎng)上沒(méi)有實(shí)力說(shuō)空話的人，最終只落得失敗的下場(chǎng)。再言“士別三日，應(yīng)當(dāng)刮目相看"，當(dāng)擁有了實(shí)力，呂蒙便可以證明自己不再是當(dāng)日的“吳下阿蒙”。然而，國(guó)王李煜成日吟詩(shī)做唱，沒(méi)有治國(guó)的實(shí)力，最終國(guó)家就葬在了自己的手中，用實(shí)力說(shuō)話，你才可以證明自己，讓對(duì)方心服口服！如今，在生活中的我們、社會(huì)甚至國(guó)家都在靠實(shí)力說(shuō)話.我們都不可以做濫竽充數(shù)的南郭先生，我們唯有不斷充實(shí)自己的能力，才不會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻落荒而逃?？v觀2008年奧運(yùn)盛會(huì)，2010亞運(yùn)會(huì)，GDP的飛速增長(zhǎng)，綜合國(guó)力的上升，這無(wú)疑不是中國(guó)實(shí)力所造就的，對(duì)，中國(guó)在崛起，我們?cè)谟脤?shí)力說(shuō)話！漫漫人生，路或許還很遠(yuǎn)，不管我們是工作、學(xué)習(xí)還是生活，我們都要用實(shí)力證明自己，斬?cái)嗲G棘枝蔓,這樣你才能看到重重阻隔后璀璨的風(fēng)光！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。審題：本材料作文關(guān)鍵要分析四位導(dǎo)演對(duì)表演，對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的態(tài)度：陳凱歌的口號(hào)是這樣的：你是你是角色，不是角兒。這也是陳凱歌的一個(gè)名片吧，當(dāng)然也是他的一個(gè)特點(diǎn).從這句話中，我們完全可以看出來(lái),陳凱歌是一個(gè)嚴(yán)厲的人,他在拍戲這方面不希望有人把自己當(dāng)做大腕.因?yàn)樵谂膽蛎媲?你就只是個(gè)演員，你最好的任務(wù)就是演好戲，不要耍大牌。可見(jiàn)陳凱歌很重視一個(gè)演員要始終保持謙虛，不能張揚(yáng)的品質(zhì)。李少紅的口號(hào)是：不走心，就走人。從這句話中看出來(lái)，他對(duì)演員也是有自己的要求的,如果您不能夠用心演好戲，那么就請(qǐng)你走開(kāi)?？梢?jiàn)李少紅在意每個(gè)演員踏實(shí)用心演戲的品質(zhì)。趙薇的口號(hào)是無(wú)懼表演，表演無(wú)矩。趙薇和其他人不同，她更看重的是一個(gè)人熱不熱愛(ài)表演，她表演規(guī)則沒(méi)有那么多。趙薇要求每個(gè)人拍戲的時(shí)候都要認(rèn)真。郭敬明的口號(hào)是：演技才是最好的顏值。他把演技好不好，作為一個(gè)評(píng)判明星的標(biāo)準(zhǔn)，如果你演技不好的話，那么你就完全沒(méi)有進(jìn)入演戲的這個(gè)資格范圍.郭敬明更看重演技