2023-2024幾何體石膏素描教案

素描教案(石膏幾何寫生)4課時(shí)(宋——李公麟的五馬圖)、西方寫實(shí)傳統(tǒng)的素描(德國(guó)——門采爾1、請(qǐng)同學(xué)們面對(duì)石膏幾何體視察5分鐘，利用5分鐘分析探3、選3—4份作業(yè)，請(qǐng)其余的同學(xué)說【教學(xué)反思】8課時(shí)都有長(zhǎng)、寬、高的三度空間(即三維空間),都表現(xiàn)出肯面上塑造物形的立體體積(三維幻覺空間),這是素描造2、形體的比例，是檢查形體表現(xiàn)的真實(shí)程度，即“形準(zhǔn)”的標(biāo)準(zhǔn)。在素描造型中，形體各方向風(fēng)光大小、透視縮都包含著比例。如：石膏幾何體中多面柱體高=寬×2,分為12個(gè)色階，每個(gè)色階之間的對(duì)比強(qiáng)弱都相等。學(xué)習(xí)目標(biāo)：教學(xué)方法：4課時(shí)以黃金分割定律原理確定的位置，即以1:0.618的比例分割畫面，圖示了三種切割改變形式。(1)框太長(zhǎng)(2)框太大(3)框?yàn)橐?、畫出4種不同的空間序列。1、從平視、俯視、左視、右視4個(gè)不同角度的畫出石膏幾何體組合學(xué)習(xí)目標(biāo)：教學(xué)方法：教學(xué)過程：每個(gè)人都希望自己能夠逼真地再現(xiàn)四周的世界希望能夠逼單個(gè)圓球體寫生步驟(示范)(照片)2、樹立體積概念，不要停留在圓球體的輪廓線上，整體視察，找出3、調(diào)整圓球體的精確度，留意明暗交界線向灰面的過渡改變及暗部的反光陰影處理。背景以襯托圓球體并表現(xiàn)其空間關(guān)系，不宜畫得學(xué)習(xí)目標(biāo)：教學(xué)方法：16課時(shí)陽光、燈光(人造光)。由于光的照耀角度不同，光源與物體的距離不同，物體的質(zhì)地不同，物風(fēng)光的傾斜方向不同，光源的性質(zhì)不(一)素描寫生中明暗調(diào)子的基本規(guī)律——“三面五調(diào)”交界的地方，它既不受光源的照耀，又不受反光的影響，因反光WWFLASHERCN不僅僅是這五的調(diào)子，還要更豐富。但在初學(xué)時(shí)，我們至少要把這五種調(diào)子把握好。在畫面中樹立調(diào)子的整體感，即畫面黑、白、灰的關(guān)系，運(yùn)用好這幾大調(diào)子來統(tǒng)一畫面，表現(xiàn)畫面的整體效果。(二)素描寫生中幾種常用的光線素描的寫生訓(xùn)練是在室內(nèi)進(jìn)行的，所以，如何布光是一個(gè)涉及對(duì)戶射進(jìn)來的散射的自然光，另一種是燈光。燈光又有單燈和多燈之分。相比較而言，燈光要比自然光簡(jiǎn)潔畫一些，因?yàn)闊艄獾墓饩€比較單一和固定，物體被照耀后的明暗關(guān)系比較簡(jiǎn)潔，對(duì)比較為明顯，前后關(guān)系也比較突出，是初學(xué)素描者常采納的照明光源。自然光的光照比之燈光的照明，可使物體明暗改變豐富、層次多樣、對(duì)比協(xié)調(diào)，是素描訓(xùn)練整體把握、概括處理的必要手段。素描表現(xiàn)自然光，要比表現(xiàn)燈光難一些，因此，要先進(jìn)行燈光的訓(xùn)練，然后再進(jìn)行自然光的訓(xùn)練目的：學(xué)習(xí)目標(biāo)：教學(xué)方法：16課時(shí)進(jìn)一步②遵循“整體——局部——整體”的造型原則，嚴(yán)格駕馭作畫學(xué)習(xí)目標(biāo)：教學(xué)方法：20課時(shí)多數(shù)線排列在視覺上形成了面。各種各樣的形體都是由不同大多面柱體高=寬×2,正方體六面都等形、等大；又如：從白到黑的明度推移分為12個(gè)色階，每個(gè)色階之間的對(duì)比強(qiáng)弱都相等。方形物體轉(zhuǎn)折時(shí)，明顯為折(如：方形),緩慢為轉(zhuǎn)(如：圓形)。一維的平面上塑造物形的立體體積(三維幻覺空間),這就使要求我們素描寫生常用的幾何透視法有：平行透視、成角透視和空氣透透視線向下斜，被畫物低于視平線時(shí)，透視線向上斜。3、滅點(diǎn)