專題16 完形填空（知識梳理考點(diǎn)實戰(zhàn)訓(xùn)練）（原卷版）2024年高中英語學(xué)業(yè)水平考試必備考點(diǎn)歸納與測試（新教材專用）

專題16完形填空熟悉語篇結(jié)構(gòu)，根據(jù)局內(nèi)層次、句組層次和語篇層次答題掌握答題技巧，明確答題步驟掌握詞匯基本用法通過真題和美文滲透文化意識、語言意識和思維品質(zhì)名詞詞形：單復(fù)數(shù)變形，名詞的可數(shù)和不可數(shù)。這個比較簡單，但是，你對這個知識點(diǎn)的認(rèn)知一定要非常明確，別糊里糊涂，否則在考試中一著急很容易出錯，我也吃過虧。動詞詞形：包括動詞的時態(tài)，語態(tài)，語氣，分詞，動名詞，不定式等結(jié)構(gòu)詞組搭配：這部分重點(diǎn)在平常的積累，如果課文中遇到要有心的加強(qiáng)記憶主謂一致：語法一致原則、意義一致原則、就近原則比較級：重視形容詞、副詞的比較形式的應(yīng)用冠詞以及不定代詞語法部分其實不是特別難，但是需要你很熟悉這些語法點(diǎn)。日常學(xué)習(xí)中多積累和歸納，做一個筆記本，把常用?？嫉牟糠侄加涗浵聛恚?jīng)常復(fù)習(xí)，一定會有效果。舉個例子：Askyourfriendsorparentstosave_____envelopesforyou.A.usedB.usingC.wastedD.good句意是：讓你的朋友或父母為你保留____信封。不難判斷，這里應(yīng)該填使用過的。表過去，表被動應(yīng)該使用過去分詞used，那么，我們判斷出這題的答案是A。詞匯題一般考實義詞，包括名詞，形容詞，副詞。出題方向包括這些詞匯的同義詞，反義詞，還包括易混詞的辨析等。常出現(xiàn)的考察點(diǎn)是，動詞搭配不同的介詞，會有不同的釋義。遇到這類詞匯題，需要同學(xué)們準(zhǔn)確想出詞匯的意思，避免混淆和模棱兩可。例如：Wewilllookoutforeachotherandthat'showwewill____thisdifficulty.A.getawayB.getoffC.getoutD.getthrough我們一起來看上述這道題，分別來分析一下四個選項。getaway表示離開；逃脫getoff脫下；動身去某地getout離開；出去getthrough度過，熬過（困難時期等）知道了這四個詞的意思，我們再來看原文中給我們的提示，這個詞組后跟的名詞是difficulty，根據(jù)句意，這里選D，意思是我們彼此照料，這便是我們度過難關(guān)的方式。語篇是完形填空考察的重點(diǎn)。英語語言的特點(diǎn)，使得英語的語篇連接十分緊密。這一考點(diǎn)要求學(xué)生對文章的整體有一個全面的了解，根據(jù)文章的段落結(jié)構(gòu)以及內(nèi)容的邏輯順序，來選擇答案。語篇題涉及大量過渡詞及連詞的用法。例如：表原因：because,becauseof,thanksto,dueto,resultfrom,since,onaccountof/that表結(jié)果：consequently,asaresult,thus,hence,therefore表轉(zhuǎn)折：but,yet,anyway,nevertheless,however表補(bǔ)充：also,besides,further,moreover,additionally,inaddition,furthermore例如：Ican’tbelieveshedidit16.____,She’saverybravelittlegirlandweareallveryproudofher.A.AnywayB.OtherwiseC.BesidesD.Furthermore這句話的意思是我無法相信她這么做了。____，她是一個勇敢的小女孩，我們都以她為驕傲。很明顯，根據(jù)作者的語氣，可以判斷這里前后句存在著轉(zhuǎn)折關(guān)系。而四個選項中，表示轉(zhuǎn)折的有anyway但是，所以選A。高考英語完形填空中十種邏輯關(guān)系1因果關(guān)系文中前后句之間是因果關(guān)系時，兩句之間往往有表示原因和結(jié)果的關(guān)聯(lián)詞，如：because,so,asaresult等；但是，有時兩句之間卻沒有表示因果的信號詞，這時前后句之間存在著一種隱性的因果關(guān)系。[例1]Everyyearabout40000peopleattempttoclimbKilimanjaro,thehighestmountaininAfrica.They__41withthemlotsofwaste.The42mightdamagethebeautyoftheplace.(2019年全國卷1)41.A.keepB.mixC.connectD.Bring42.A.storiesB.buildingsC.crowdsD.reporters解析：這兩道題可以通過三句話之間的隱性因果關(guān)系來解決。第一句說明每年約有四萬人嘗試攀登乞力馬扎羅山，由于人數(shù)多，因此他們帶來了大量垃圾；由于大量人群產(chǎn)生大量垃圾，所以破壞了這個地方的美景，因此41題選D，42選C。[例2]Theysawaman_____36_____outofagarbagecan.Sheaskedhermotherwhyhedidthatandhermothersaidthatthemanwashomelessandhungry.(2017年北京卷)36.A.jumpingB.eatingC.cryingD.waving解析：后一句中的“themanwashomelessandhungry（這個男人無家可歸且饑腸轆轆）”表示原因，本句表示結(jié)果，即前果后因。由因推果，可知“他們看見一個男人正在撿垃圾桶里的食物吃”，故選B。2條件關(guān)系條件關(guān)系就是指從句提出一種條件，主句說明在這種條件下產(chǎn)生的結(jié)果。常見關(guān)聯(lián)詞有if,unless,onconditionthat等。[例3]“Icanhelp,Mum！”Jamessaid.“_____44_____IcanmakeyouandDadfeelbetter,canBretteover?Please？”(2014年江西卷)A.AsB.IfC.SinceD.Before解析：“如果我能讓你和父親感覺好一點(diǎn)兒”與“Brett能過來嗎？”是條件與結(jié)果的關(guān)系，故選B。[例4]ThechildrenofNomewouldbe_____37_____ifit(adeadlyinfectiousdiseasemainlyaffectingchildren)struckthetown.Dr.Welchneededmedicineassoonaspossibletostopotherkidsfromgettingsick.(2016年北京卷)37.A.harmlessB.helplessC.fearlessD.careless解析：由從句條件推知主句結(jié)果。由“如果這種（主要傳染給孩子的致命的）疾病襲擊了這個鎮(zhèn)子”可推知，“Nome鎮(zhèn)的孩子們就會很無助了”，故選B。3讓步關(guān)系一般說來，讓步關(guān)聯(lián)詞分為介詞類和連詞類。介詞類的讓步關(guān)聯(lián)詞有despite，inspiteof,regardlessof等，連詞類有though，although，as和while以及evenif,eventhough等。[例5]Lookingaround,hecontinued,“Cathyhasinspireduswithherwillandenthusiasm._____33_____skillsandtalentsbringgreatsuccess,themostvaluableasset(財富)onecanholdistheheart.”(2016年天津卷)33.A.AlthoughB.SinceC.OnceD.Because解析由主句“themostvaluableasset(財富)onecanholdistheheart(然而，一個人擁有的最大財富是內(nèi)心)”可推知空格所在句句意為“雖然或盡管技巧和天賦能帶來巨大的成功”，故選A。[例6]Hardthoughshetriedtomakethekids_____40_____，thethunderwonthebattlefortheirattention.(2013年重慶卷)40．A.concentrateB.changeC．hideD．sit解析：考查通過讓步關(guān)系推斷出正確答案。根據(jù)though可知，前后分句之間為讓步關(guān)系。句意為“盡管她盡力讓孩子們集中注意力，雷聲卻吸引了孩子們的注意力”。故選A。4轉(zhuǎn)折關(guān)系當(dāng)前后兩句的邏輯關(guān)系為轉(zhuǎn)折關(guān)系時，前句往往提出某種事實或情況，后句轉(zhuǎn)而陳述與前句相反或相對的意思，即后句才是說話人所要表達(dá)的真正意圖。常見關(guān)聯(lián)詞：however,but,onthecontrary等。[例7]Wewent10—1andIwasnamedmostvaluableplayer,_____48_____IoftenhadcrazydreamsinwhichIwastoblameforMiller’saccident.(2016年全國Ⅱ卷)48.A.andB.thenC.butD.thus解析：“我被命名為最有價值的運(yùn)動員”與“我常做惡夢被責(zé)備”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故選項C正確。[例8]Dr.Welchneededmedicineassoonaspossibletostopotherkidsfromgettingsick._____38_____,theclosestsupplywasover1,000milesaway,inAnchorage.(2016年北京卷)38.A.MoreoverB.ThereforeC.OtherwiseD.However解析：因“韋爾奇醫(yī)生迫切需要藥品來預(yù)防小孩子們患病”與“最近的藥品供應(yīng)站也在一千英里之外的安克雷奇”為轉(zhuǎn)折關(guān)系，故選D。[例9]Thelessonstheylearnedmaynotbe_____40_____whattheywouldhavegotteninschool，butarecertainlymorepersonalandmeaningful，becausetheyhadtoworkthemoutontheirown.(2015年全國Ⅱ卷)40．A.harmfultoB．mixedwithC．differentfromD．a(chǎn)ppliedto解析：由轉(zhuǎn)折連詞but后一分句可推知整句的句意為“她們學(xué)到的經(jīng)驗可能與將在學(xué)校得到的并無區(qū)別(differentfrom)，但一定更加個性化，更有意義，因為她們必須靠自己來弄清楚”，故選C。5對比關(guān)系當(dāng)前后句的邏輯關(guān)系為對比關(guān)系時，兩句在意義上應(yīng)具有明顯的差異，以便進(jìn)行對照比較。常見關(guān)聯(lián)詞：while,whereas,not…..but,instead等。[例10]Theprofessorwasdeafandanytalkingwasprohibited.Isoonrealizedthatthesilencewasnotunpleasant._____58_____,iftherehadbeenanytalking,itwouldhavecausedustolearnless.(2017年新課標(biāo)Ⅰ卷)58.A.LastlyB.ThusC.InsteadD.However解析：考查對比關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞?！癐soonrealizedthatthesilencewasnotunpleasant(我很快意識到安靜不是不令人愉快的)”和“iftherehadbeenanytalking,itwouldhavecausedustolearnless(如果當(dāng)時有口語交流，那只會造成我們學(xué)的手語更少)”是對比關(guān)系，故選C。[例11]NorthernEuropeansusuallydonotlikehavingbodilycontact(接觸)evenwithfriends,certainlynotwithstrangers.PeoplefromLatinAmericancountries，_____45_____,toucheachotherquitealot.(2012年全國Ⅰ卷)45.A.inotherwordsB.ontheotherhandC.inasimilarwayD.Byallmeans解析：“拉丁美洲的人相互之間身體接觸較多”與前一句“北歐人通常不喜歡身體的接觸，即使是朋友，當(dāng)然更不用說陌生人”之間為對比關(guān)系，用ontheotherhand(另一方面)，故選B。6并列關(guān)系在用并列連詞and或notonly…butalso把兩個互相獨(dú)立的簡單句連接而成的復(fù)合句中，前后句之間的邏輯關(guān)系為并列關(guān)系，既可以是同近義并列，也可以反義并列。解題時，可從一個簡單句推知正確答案。[例12]Freddywasanaveragestudent,butnotanaverageperson.Hehadtherarebalanceoffunandpassion（同情）.Hewouldlaughtheloudestoverfunandbethesaddestoveranyone’s_____46_____.(2017年新課標(biāo)Ⅱ卷)46.A.misfortuneB.disbeliefC.dishonestyD.mistake解析：根據(jù)并列連詞and和前一分句中的fun以及46空前面的saddest不難判斷：兩分句之間的邏輯關(guān)系為并列關(guān)系，且是反義并列，故選A。[例13]Thencamethefinalawardsceremonyattheendoftheyear.Cathydidn’texpectanyawardbutwasstillthereto_____30_____herfriendsandpraisetheiracplishments.(2016年天津卷)30.A.cheeronB.petewithC.respondtoD.runafter解析：根據(jù)“andpraisetheiracplishments”可推知，30空應(yīng)為：為某人鼓勁加油，故選A。7遞進(jìn)關(guān)系所謂遞進(jìn)關(guān)系，是指后一分句以前一分句為基點(diǎn)，并在程度或范圍上比前一分句有更進(jìn)一層的語義關(guān)系。常見關(guān)聯(lián)詞有even,besides,what’smore等。[例14]Theyhadbeguntointegrate(融合)thekindsofplayandteamworktheyhadseenthedaybeforeintotheirgame.Theyplayedaggressivelyand_____36_____scoredagoal.(2015年全國II卷)解析：前文說她們把前一天從對手身上“看到”的技巧和合作精神融入到自己的比賽中。由“她們表現(xiàn)得很有進(jìn)攻性”與“(甚至)還進(jìn)了一球”是遞進(jìn)關(guān)系，故選A。[例15]WhateverfailuresIsufferinmylife,anironedshirttellsmeIamgoodatsomething._____46_____,throughironingI'velearnedthemethodforsolvingeventhemosttroublesomeproblems.(2014年湖南卷)46.A.InsteadB.BesidesC.OtherwiseD.However解析：“無論我在生活中遇到什么失敗，熨燙衣服說明我還有某種強(qiáng)項”與“(而且)通過熨燙衣服，我已經(jīng)學(xué)會了解決最難問題的方法”之間為遞進(jìn)關(guān)系，故選B。8解釋關(guān)系解釋關(guān)系是指一個句子對另一個句子、短語或單詞進(jìn)行解釋或說明。解釋的方法既可通過某些動詞（mean,be和suggest等），也可通過某些符號（破折號，冒號和括號等），或者關(guān)聯(lián)詞(forexample/instance,namely等)。這里只討論句子之間的解釋關(guān)系。[例16]InthemorethanfiveyearssinceHannahbeganheractivities,shehasreceivedalotof_____51_____.Forexample,shereceivedthe2007BRICKAwardrecognizingtheeffortsofyoungpeopletochangetheworld.(2017年北京卷)51.A.praisesB.invitationsC.repliesD.appointments解析：由forexample可知，兩句之間為解釋關(guān)系。并且由后一句的句意“例如，她獲得2007年度的BRICKAward大獎”可知，51空處應(yīng)表示“獎勵”，故選A。[例17]OnJanuary31,amushernamedSeppalahadtocrossafrozenbodyofwatercalledNortonSound.Itwasthemost_____48_____partofthejourney.NortonSoundwascoveredwithice,whichcouldsometimesbreakupwithoutwarning.Ifthathappened,Seppalamightfallintotheicywaterbelow.(2016年北京卷)48.A.shamefulB.boringC.dangerousD.foolish解析：空后的句子“NortonSoundwascoveredwithice,whichcouldsometimesbreakupwithoutwarning.Ifthathappened,Seppalamightfallintotheicywaterbelow.”是對48空所在句子的解釋，由這一解釋可知“這是旅途中最危險的一部分”，故選C。9順序關(guān)系當(dāng)前后句之間的邏輯關(guān)系為順序關(guān)系時，它們往往表示某一事件或動作的連續(xù)發(fā)生。值得注意的是，順序關(guān)系有時不是指前后句之間，而是存在于上下段或上下文之間。常見關(guān)聯(lián)詞有tobeginwith,firstofall,first(ly),second(ly),then,next,intheend,finally,lastbutnotleast等。[例18]In1973,Iwasteachingelementaryschool.Eachday,27kidsentered“TheThinkingLaboratory.”…Beforetheschoolyear_____47_____,Igavethekidsaspecialgift,…(2017年新課標(biāo)Ⅱ卷)47.A.changedB.approachedC.returnedD.ended解析：前文說作者正在教小學(xué)，根據(jù)“Igavethekidsaspecialgift”，可知從句應(yīng)表示“在本學(xué)年結(jié)束之前”，故選D。[例19]AndIwentintoaspeechabouthowhardIworkedandthegainsIwasmaking.Imusthavetalkedfortenminutes.Kurtlistenedpatiently,butthenhe_____42_____smiledandsaid,“Youdon’thaveapersonalplanforgrowth,doyou?”(2016江蘇卷)42.A.eagerlyB.graduallyC.gratefullyD.finally解析：由信號詞then可知，前后分句之間的邏輯關(guān)系為順序關(guān)系。根據(jù)語境可知：耐心聽完之后，Kurt才最后微笑著說“Youdon’thaveapersonalplanforgrowth,doyou?”。故選D。時間狀語從句常由when,while,after,before,assoonas等引導(dǎo)。解題時一定要認(rèn)真研究前后句之間的邏輯關(guān)系，結(jié)合語境推斷出最佳選項。[例20]TheracebeganonJanuary27.Thefirstmusher,Shannon,pickedupthemedicinefromthetrainatNenanaandrodeallnight._____46_____hehandedthemedicinetothenextmusher,Shannon’sfacewasblackfromtheextremecold.(2016年北京卷)46.A.ThoughB.SinceC.WhenD.If解析：前后句之間的邏輯關(guān)系為時間關(guān)系，且從句意（當(dāng)他把藥給下一位趕狗拉雪橇的人的時候，Shannon的臉因極度的寒冷而凍得發(fā)黑。）來判定46空處應(yīng)為：當(dāng)……的時候，故選C。[例21]Inhisfirstyearsofhighschool,Gabrielwouldlookpityinglyatmusicstudents,strugglingacrossthecampuswiththeirheavyinstrumentcases，turningupatschoolforpracticehours_____38_____anyoneelsehadtobethere.(2017年江蘇卷)38.A.beforeB.afterC.untilD.since解析：根據(jù)38空的前后句可知Gabriel不喜歡音樂，其中的一個原因就是學(xué)音樂的學(xué)生要比規(guī)定的到校時間早幾個小時到校去練習(xí)音樂，故選A。完形填空題的解題原則01語義優(yōu)先于語法原則由于文章的開頭部分一般不設(shè)空格,而是對所選短文的題材和可能涉及的內(nèi)容作簡單的介紹或提示,并且單純的語法題幾乎從該題型中消失。如果一味按照語法規(guī)則來選擇答案，就陷入了答題誤區(qū),因為幾乎每一題的四個選項都符合語法規(guī)則;理解文章的大意并結(jié)合語言結(jié)構(gòu)對每個空格作出正確的判斷，方為上策。02詞內(nèi)選項句內(nèi)找原則從近幾年的高考原題來看，近義詞或詞組的辨析正成為考試的熱點(diǎn)。四個選擇項要么都是詞義相近的名詞單數(shù)或復(fù)數(shù)，要么都是近義動詞的同一時態(tài)等，只能根據(jù)上下文的語境作出正確的選擇。如果提供的四個選擇項詞義相差懸殊，則上文或下文肯定有答題提示，有時第一個空格要讀完全文才能回答。03四遍法原則考生正確的答題步驟應(yīng)該是：首先跳過空格通讀全文，了解短文的大意及文章的體裁，同時將一眼就看出答案的幾道題答出；第二遍是答題的關(guān)鍵，考生應(yīng)一個個地去推敲，切忌按題號順序答題，不能確定的先跳過去，先易后難是答題原則；第三遍是通篇考慮，把一些上下文聯(lián)系很強(qiáng)，甚至牽涉到段與段之間邏輯關(guān)系的困難空缺填好；第四遍是檢查，做完后再通讀一遍全文，從整體把握文章的意思，修正與全文不相稱的選項。完形填空14個答題妙招一般來講，高考完形填空的首、尾句通常是不挖空的。先跳讀這兩句，便可判斷體裁，猜想它要講什么。若首句交代了when,where,who,what，即四個W，那么就是記敘文，很可能就是一個故事;若首句是提出或解釋說明某事物，一般來說是說明文;若首句提出一個論點(diǎn)，那么就是議論文。首句往往開宗明義，是文章的主題。細(xì)讀首句可啟示全文。而尾句又往往是對文章主題的總結(jié)。所以，它們是了解文章大意的一個窗口，對我們理解全文有著重要的啟示作用。EvelynGlenniewasthefirstladyofsolopercussioninScotland.Inaninterview,sherecalledhowshebecameapercussionsoloist(打擊樂器獨(dú)奏演員)inspiteofherdisability.本文主要講述的是蘇格蘭第一位女打擊樂器獨(dú)奏演員EvelynGlennie在耳聾的情況下成功學(xué)習(xí)打擊樂器的經(jīng)歷。根據(jù)首句給出的信息，下面我們可以猜想EvelynGlennie學(xué)習(xí)打擊樂器過程必然充滿困難，而能夠在耳聾的情況下學(xué)習(xí)打擊樂器，EvelynGlennie對音樂肯定也是充滿熱情的。完形填空雖然以語境填空為主，但也有部分考查語法項目的題目。對于這類題，考生可以利用平時所學(xué)的詞匯知識，分析單詞(組)的使用范圍、動詞的及物和不及物，并利用句子結(jié)構(gòu)、句式特點(diǎn)等知識全面衡量所有選項排除干擾。如：___8___Ihadbeenborninthe16thcentury,Iwouldhavehadnojob.A.BecauseB.WhileC.IfD.Since【解析】根據(jù)后面的Ihadbeenborninthe16thcentury可知這只是個假設(shè)，是一個虛擬語氣的條件句。故前面要用if引導(dǎo)。完形填空題中對詞匯知識的考查，主要體現(xiàn)在習(xí)慣用法和同義詞、近義詞的辨析兩方面。習(xí)慣用法是英語中某種固定的結(jié)構(gòu)形態(tài)，即所謂的“習(xí)語”，不能隨意改動。所以，考生平時應(yīng)掌握好習(xí)慣用法。對詞義辨析題的考查有加大力度的趨勢。要做好這類題，需要有較大的詞匯量和詞語搭配能力、詞語辨析能力，特別是在特定的語境中能靈活運(yùn)用的能力。如：Theycouldn’treadorwrite.Theydidn’tliketoworkandtheynever___12___baths.A.tookB.washedC.ranD.covered【解析】本題考查的是固定搭配takeabath，意為“洗澡”。完形填空雖然注重考查語境理解，但同時也會考到一些固定句型，考生掌握好這些句型，對確定題目的答案很有幫助。如：Itwasn’tlong___18___thepolicecaughtthethief.A.afterB.whenC.beforeD.until【解析】Itwasn’tlongbefore…是常用句型，意為“不久就……”。這里說的是不久警察就把小偷捉到了。語篇復(fù)現(xiàn)的信息包括原詞復(fù)現(xiàn)、同義詞和反義詞復(fù)現(xiàn)、上義詞和下義詞復(fù)現(xiàn)、概括詞復(fù)現(xiàn)和代詞復(fù)現(xiàn)等。語篇中有詞匯和結(jié)構(gòu)同現(xiàn)的現(xiàn)象，如與語篇話題相關(guān)、意義相關(guān)的詞匯同時出現(xiàn)，結(jié)構(gòu)同現(xiàn)，同義同現(xiàn)，修飾同現(xiàn)，因果同現(xiàn)等。因此，利用上下文尋找解題信息，確定正確答案。如：Iputmyheadin,expectingtheworst.Buttomysurprise,theroomwasn’temptyatall.Ithadfurniture,curtains,aTV,andevenpaintingsonthewall.AndthenonthewellmadebedsatAmy,mynew___44___,dressedneatly.A.roommateB.classmateC.neighborD.panion【解析】名詞同現(xiàn)，空格前出現(xiàn)了room,furniture,curtains,aTV等同現(xiàn)信息可知坐在鋪好的床上的是“我”的室友。一般而言，完形填空要填的20空中總有一些空是相對簡單的。對于這類空格考生可以先將其確定下來，之后再逐個去突破其他空。跳過那些不太容易得出答案的題。切忌做題時循規(guī)蹈矩地一個順著一個地去完成。如：“Visitors!”repeatedJosh,wideawakeatonce.He___1___upandlookedaround.Ashortdistanceaway,agroupof___2___stoodquietlywatchingus.Oneofthem___3___walkingtowardus.Webothjumpedtoour___4___notknowingwhattoexpect.1.A.satB.stayedC.thoughtD.put2.A.pilotsB.nativesC.editorsD.assistants3.A.avoidedB.delayedC.beganD.desired4.A.boatB.carC.horsesD.feet【解析】在通讀全文的第一遍中，我們可以很容易地將第四空填出來，這是固定搭配jumptoone’sfeet(跳起來);由此也可推出第三空的答案，因為有人開始向“我們”走了過來，所以“我們”才跳了起來;再根據(jù)第一空前面的wideawake可知，此處指的應(yīng)該是“我和Josh完全清醒，坐起來，環(huán)顧四周”，所以第一空的答案為A;最后，根據(jù)句首Visitors可推知第二空的答案為B。在有些情況下，考生如果不能很有把握地直接得出某一道題的答案，可以把排除法和詞匯、語法分析結(jié)合起來運(yùn)用，縮小選擇的范圍，提高正確率。如：Thewomanlookedcarefullyatme___5___throughherglasses,andthenquestionedmeinalowvoice.A.asusualB.forawhileC.inaminuteD.onceagain【解析】這篇文章講述的是沒有工作經(jīng)驗的作者找到工作的故事。此題的解題關(guān)鍵詞是carefully，既然是“認(rèn)真地看”，就不會是inaminute(立刻、馬上);既然互不相識，作者也未曾去找過工作，不會是asusual(像往常一樣);前面沒說已經(jīng)打量過作者一次了，所以用onceagain(再一次)是不合理的。所以，答案只能是B.嘗試從邏輯關(guān)系的高度整體上把握，就會不無驚喜地發(fā)現(xiàn)邏輯關(guān)系才是征服完形填空的最佳途徑。所謂邏輯關(guān)系并不縹緲，它就隱藏在句子中、句與句之間以及段落與段落的銜接中。通過邏輯關(guān)系的方法，我們可以通過確切、具體的線索，把答案的邏輯意義推測出來，從而在答案中尋找表現(xiàn)了相同邏輯意義的選項。這樣做，使得題目的難度大大降低。(1)句中邏輯關(guān)系Vitaminsaresimilarbecausetheyaremadeofthesameelements—usuallycarbon,hydrogen,oxygen,and___45___nitrogen.Theyaredifferentinthattheirelementsarearrangeddifferently,andeachvitaminperformsoneormorespecificfunctionsinthebody.A.mostlyB.partlyC.sometimesD.rarely【解析】短文中的usually和and是本題邏輯推理的線索。And前后構(gòu)成了并列關(guān)系，即and前的usuallycarbon,hydrogen,oxygen這些維生素成分和and后面的nitrogen成分形成并列關(guān)系，相應(yīng)修飾carbon,hydrogen,oxygen的usually必然和修飾nitrogen的45空的詞構(gòu)成一一對應(yīng)的邏輯關(guān)系。鑒于此，在45空考慮填入的應(yīng)是和usually相對應(yīng)的頻度副詞，而語義與usually略有不同。mostly和partly都表示了部分、量的含義，與頻度無關(guān)。rarely(很少地，罕有地)雖表示了頻度關(guān)系，但其意義與usually相反，不符合一一對應(yīng)的一致性，因此排除。只有C項sometimes(不時，有時)恰到好處地表示了and前后兩部分的邏輯對應(yīng)。故選C。(2)句間邏輯關(guān)系在此，我們發(fā)現(xiàn)所謂邏輯關(guān)系并不抽象，它往往通過轉(zhuǎn)折、讓步、遞進(jìn)、因果等明確的邏輯關(guān)系詞來體現(xiàn)。當(dāng)然，句子的邏輯關(guān)系也不一定體現(xiàn)在一句話的內(nèi)部，它還可以滲透到篇章的層面上，在句與句之間表現(xiàn)出來。如：MsClevelanddoesnotkeepherworkersonashortleash.___13___,sheencouragesthemtoget___14___waystodobusiness.A.StillB.YetC.InsteadD.While【解析】根據(jù)前后句子的意思可推出兩句間的邏輯關(guān)系是轉(zhuǎn)折，意思是“OldMrCleveland把工人用帶子捆綁起來(沒有任何自由)，而她不那樣，相反(instead)她鼓勵雇員”。(3)段間邏輯關(guān)系這種邏輯關(guān)系主要體現(xiàn)在段落之間的銜接上。如：Noteveryoneseesthatprocessinperspective.Itisimportanttodoso.Itisgenerallyrecognized,___29___,thattheintroductionoftheputerintheearly20thcentury,followedbytheinventionoftheintegratedcircuitduringthe1960s,radicallychangedtheprocess,althoughitsimpactinthemediawasnotimmediatelyapparent.A.indeedB.henceC.howeverD.therefore【解析】這里有兩種情況，第一可能是第二段前后的邏輯體現(xiàn);第二就是段落的前后銜接。但是，這個題出現(xiàn)在第二段的第一句，那么，從完形填空注重邏輯關(guān)系的命題思路來看，我們優(yōu)先考慮第二種情況。前段末句意為“不是每個人都能夠正確看待這個進(jìn)程”。而第二段首句為“大家普遍認(rèn)為”，顯然這兩者之間存在了邏輯意義上的相反，此處可能體現(xiàn)了一種轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選C。解答完形填空題時，有時文章中提供的信息還不夠，還需要把讀者頭腦中儲存的一般知識信息結(jié)合起來考慮，最后作出符合常識的最佳答案。因此，考生的知識范圍越廣，則對文章的理解會更容易，整體上知道所選短文在說什么，那么局部上的每一個空填起來也會得心應(yīng)手。因此解答完形填空題時，考生的英語語言知識和有關(guān)世界的知識，都發(fā)揮著重要的作用。當(dāng)對語言的把握不很準(zhǔn)確時，可充分利用自己已掌握的文化背景和生活常識，巧妙地加以運(yùn)用，先找出并理解文章主題和主線，并根據(jù)主題猜測細(xì)節(jié)，注意從重復(fù)出現(xiàn)的詞語中尋找、體會文章表達(dá)的氛圍。這樣將會大大簡化復(fù)雜的分析與判斷過程，節(jié)省寶貴的時間，順利地沿作者的思路閱讀下去。如：After___2___theBritishflagatthePole,theytookaphotographofthemselvesbeforetheystartedthe950milejourneyback.A.growingB.puttingC.plantingD.laying【解析】根據(jù)常識，南極地區(qū)冰雪覆蓋，須費(fèi)好大的勁將旗插進(jìn)極地，plant在這里的意思是“安插”“插牢”，故答案為plant。10.利用對比結(jié)構(gòu)解題對比結(jié)構(gòu)常把兩種對立的事物或同一事物的兩個不同方面并列出來加以比較或?qū)Ρ取８呖纪晷翁羁疹}常常利用句子之間的對比關(guān)系或者同一個句子的不同部分之間的對比關(guān)系設(shè)計題目。如：Apupilwhocandohishomeworkinaquietand___59___roomisinamuchbetterpositionthanapupilwhodoeshishomeworkinasmall,noisyroomwiththetelevisionon.A.furnishedB.expensiveC.fortableD.suitable【解析】本題利用相似短語之間的對比關(guān)系來命題。設(shè)空部分與下文的asmall,noisyroowiththetelevisionon存在對比關(guān)系。作者想借此說明“相同的作業(yè)”對于“不同家庭背景的學(xué)生”所表現(xiàn)出的事實上的不公平。答案為C。平行結(jié)構(gòu)指的是結(jié)構(gòu)相同或相似，意思密切關(guān)聯(lián)，語法一致的句子或詞組成串排列的語言現(xiàn)象。這些結(jié)構(gòu)的形式整齊勻稱，內(nèi)容聯(lián)系緊密。命題者常從平行結(jié)構(gòu)的句式相同或相似這一角度，利用其表現(xiàn)意義的關(guān)聯(lián)或?qū)Ρ冗@一特點(diǎn)來設(shè)空。高考完形填空短文常常會出現(xiàn)這樣一些平行結(jié)構(gòu)，掌握這些結(jié)構(gòu)極為相似的句子可大大提高我們的解題效率。如：panieswithlowaccidentratesplantheirsafetyprograms,workhardtoorganizethem,andcontinueworkingtokeepthem___42___andactive.A.aliveB.vividC.mobileD.diverse【解析】因空格處與and后面的active是平行的，所以答案為與active意思相近的alive。12利用暗示和對應(yīng)解題完形填空題中雖然也穿插了對語法、短語和單詞的辨析、句子結(jié)構(gòu)的考查等，但對文章故事情節(jié)發(fā)展線索的邏輯考查仍是重點(diǎn)。暗示與上下對應(yīng)的思維方法，是突破此類完形填空最關(guān)鍵的思維方式?？忌谧鲱}時要有全局觀念，進(jìn)行連貫性思維，做題時要把每個空白處的含義與前后句的意思聯(lián)系起來理解，進(jìn)行合乎邏輯的推理判斷。難選之處前后通常多有暗示，這種暗示多為后面暗示前面。如：...hewouldjoinstudentgroupstodiscussavarietyof___47___:agriculture,divingandmathematics.A.questionsB.subjectsC.mattersD.contents【解析】此題后面的冒號部分有提示：agriculture，divingandmathematics是他們談話討論的話題，由此可得出本題的答案為B。13根據(jù)文章的感情色彩解題考生在第一遍通讀時，應(yīng)在掌握文章大意，弄清作者思路的基礎(chǔ)上，著重尋找反映語境褒貶性的標(biāo)志性詞匯或句子，這些標(biāo)志性詞匯或句子往往對文章的語境褒貶性起著決定性的作用。如：IwassosurprisedthatIwas___47___(speechless).Mycousinmusthavemadeanefforttogethimselfintoshape.___48___(Asaresult),atthepointinourgamewhenI’dhavepredictedthescoretobeabout9to1inmyfavor,itwas___49___(instead)7to9andEdwas50(leading).【解析】surprised一詞道出了情況的轉(zhuǎn)折，我們可以看到這時作者用詞的轉(zhuǎn)變。madeaneffort，getintoshape等這些褒義詞的使用對這些空的選擇起到了很好的引導(dǎo)作用。speechless,instead都是由驚訝得出的。14綜合利用各種線索解題完形填空題主要考查短文閱讀理解的能力。因此考生必須閱讀全文，弄清句子與句子之間的關(guān)系，準(zhǔn)確理解全文。為了答好題，考生必須從字里行間尋找能夠利用的線索。如書寫和形態(tài)變化線索(graphicandmorphologicalclues)、詞匯線索(lexicalclues)、句法線索(syntacticalclues)、社會文化線索(socioculturalclues)，并根據(jù)有關(guān)的線索進(jìn)行猜測，作出合理的判斷。如：Andtheclerkconfirmedthathisplanewasleavingatnineo’clockthreedaysfromthatday…Sincehewas___44___inthreedays,Andydidn’tloseanytime.A.movingB.returningC.stayingD.leaving【解析】單從這句來看，考生實難判斷出正確答案，但如果結(jié)合前文，就可以找到設(shè)空部分的解題線索——上文中出現(xiàn)的詞匯leaving。故本題答案為D。平時的練習(xí)方法和提高途徑良好的完形填空成績主要表現(xiàn)在良好的閱讀習(xí)慣和良好的語法功底，有人說，“得閱讀者得天下”。完形填空也不例外。培養(yǎng)自己良好的閱讀習(xí)慣應(yīng)做到：1、要以意群，語義為單位讀，不要逐詞逐句地認(rèn)；2、要借助視覺掃讀，不要手指唇動或無聲心讀；3、要從頭至尾，一氣呵成，不要頻繁回讀；4、要直接理解原文，不要逐詞逐句地心譯；5、要利用上下文和構(gòu)詞法猜測生詞，推測出句意，不要頻繁查閱詞典；6、逐步擴(kuò)大視距，要縱式快速閱讀，不要橫式賞析細(xì)讀。做題之后注意總結(jié)和徹底查清單詞的辨義，同時輔以必要的語法書作查缺補(bǔ)漏之用。完形填空題型只要經(jīng)過科學(xué)的訓(xùn)練，相信同學(xué)們會得到長足的進(jìn)步。(2023年湖南省)Iwasasmartphoneaddict.ThefirstthingIdidwhenIwokeupwasreachformy_____16_____.However,sometimesIsensedthatIcouldhavedonesomethingmore_____17_____thanjustlookingatatinyscreenallday.Slidingintothehabitwaseasy,butitwasdifficultto_____18_____thehabit.ThenthedaycamewhenIfinally_____19_____Ihadtomakeachange.Headdown,eyesonmysmartphone,Isteppedintotheroadandacarshotpast,nearlykillingme!Atthatverymoment,Imadeupmymindtospendawhole_____20_____withoutmysmartphone.Thefirstdaywasthe_____21_____.Ikeptreachingformypocket,formysmartphonethatwasnotthere.Ifeltlostandanxious.ThensomehowIbegantofeelfree.I____22____theclassicnovelIhadalwayswantedtoread.Ikeptajournalofmyfeelings,thoughtsanddailyactivitiestoseehowmuchprogressIwasmaking.____23____,Ibegantoappreciatethebeautyin____24____withmyowneyes,insteadofthroughmysmartphonecamera.Bytheendoftheweek,Ialmostdidnot_____25_____toturnmyphonebackon.Thosesevendayshavegivenmeagreatappreciationforlifebeyondthescreenalife,richerandmorebeautiful.16.A.novel B.smartphone C.journal D.camera17.A.meaningful B.fortable C.difficult D.stressful18.A.share B.develop C.quit D.acquire19.A.realized B.suggested C.admitted D.agreed20.A.hour B.day C.week D.month21.A.happiest B.best C.busiest D.hardest22.A.madeup B.pickedup C.gaveaway D.tookaway23.A.Usually B.Generally C.Probably D.Finally24.A.music B.science C.life D.work25.A.want B.agree C.hesitate D.fail(2022年福建省)Laborisimportantandnecessaryforeveryone.IamgladthatIlearnedthe___16___ofworkwhenIwasachild.Igrewuponafarm.Wehadtocareforsuch___17___ascowsandsheepfrommorningtillevening,sevendaysaweek.___18___duringschoolvacationsandonweekendswestillhad___19___worktodo.Iwaspaidformywork.Fromtheageof10,myparents___20___me$1anhour.Becauseofthis,Ilearnedhowto___21___money.WhenIwasonly11,Isavedenoughtobuyatenspeedbicycle.Inhighschool,I___22___ajobinanearbytownduringthesummertosavemoney___23___college.Ilearnedhowtomanagemoneyatan___24___age.Ialsolearnedthesatisfactionofworkwelldone.Theyounganimalsweremyresponsibility.Most____25____oftenhadproblemswiththeiryoungcowsgettingsick.Iwasproudthatmyyoungcowswereusually____26____.Iloveditwhenthewholefamily____27____togethertogetinhay(干草)beforearainstorm.Itwasexcitingwhenwejumpedoutofbedinthemiddleofthenightto____28____thecowsinthefieldaftertheyhadescapedthroughabrokenfence.Doinghardworkatanearlyage____29____mehowvaluableitcanbe.Andfromthese____30____Ilearnedtobeconfidentandselfdisciplined(自律的).16.A.value B.difference C.amount17.A.shops B.animals C.plants18.A.Seldom B.Never C.Even19.A.farm B.office C.research20.A.left B.paid C.lent21.A.give B.return C.save22.A.got B.lost C.refused23.A.of B.in C.for24.A.old B.early C.average25.A.teachers B.farmers C.engineers26.A.healthy B.nervous C.weak27.A.ate B.studied C.worked28.A.bringup B.putaway C.lookfor29.A.provided B.taught C.introduced30.A.experiences B.discussions C.directions(2022年廣西)WhenIwasaprimaryschoolstudent,Ididn’tlikedoinghouseworkatall.IthoughtIwasalittlechildandthatIjustneededtostudyhardtogetgoodgrades.SoIdidn’tdoany___21___athome.Oneday,mymother___22___backhomefromwork.ShefoundthatIhadmadeamess(亂七八糟)inthehouse.Mybooksandclotheswereeverywhere.Shewasannoyed(惱火)andsaidtome___23___,“Fromnowon,youmustdosomehouseworkeveryday!”Hearingmymother’s___24___,Ifeltunhappy.ButIstilldidasshesaid.DoinghouseworkwasmoredifficultthanIhadexpected.Ibegantounderstandthatlifewasnot___25___formyparents.Theyhadtodoalotofhouseworkaftertheycamebackhome___26___work.SoIdecidedtodomorehousework.Itidiedmyroomand___27___myclothes.Ihelpedmy___28___cookmealsintheevening.Myparentspraised___29___formychanges.NowIrealizethatdoinghouseworkcannotonlyreduceourparents’burden(負(fù)擔(dān))____30____alsohelpustolearnmanybasiclifeskills.21.A.shopping B.reading C.housework D.sports22.A.came B.touched C.made D.forgot23.A.happily B.bravely C.easily D.angrily24.A.dreams B.news C.words D.jokes25.A.terrible B.easy C.popular D.difficult26.A.into B.over C.about D.from27.A.bought B.sold C.washed D.enjoyed28.A.parents B.friends C.teachers D.classmates29.A.you B.me C.him D.her30.A.or B.so C.for D.butFourchildreninColombiasurvivedaplanecrash.Theywere1inthejungle(叢林)for40daysbeforetheywerefinally2.Howdidthemiracleoflifeeabout?Lesly,13,wastravellingwithherfamilyinalightaircraftwhentheenginewas3andtheaircraftcrashed.AllexceptLeslyandherthreeyoungerbrothersdied.Aftertheaccident,Leslytookcareofheryoungerbrothers.She4throughthewreckage(殘骸)oftheplaneforfoodwithherbrothers.Oncehaving5it,theysoughtwildfruitsthatthey6tobeeatable.Theyevenusedhairribbons(絲帶)tohelpbuilda7.Therescuers’discoveryofachild’sdrinkbottleandasimplesheltergavesearchers8thatthechildrenwerestillalive.Tohelpthechildren,rescuepackagesweredroppedtothejunglefloorbythehelicopterforthemtoget9,alongwith10,000brochurestelling10onhowtosurvive.Speakersfromahelicopterbroadcasta(n)11messagefromthechildren’sgrandmothertellingthemtostay12andwaitforhelp.13,adogledtherescuerstothechildren,whoseemedextremelyweakfromthirst,hungerandinsectbites.Theirauntbelieveditwasthewildnesssurvivalskillstheylearnedatanearlyagethathelpedthem14thedifficulttime.Leslywashighlyspokenofforhercourageand15.1．A．followed B．a(chǎn)rranged C．cheated D．trapped2．A．defeated B．convinced C．rescued D．recognized3．A．outofdate B．outofaction C．inoperation D．insight4．A．searched B．designed C．expected D．removed5．A．realized B．spotted C．consumed D．gathered6．A．pretended B．confirmed C．imagined D．hesitated7．A．future B．system C．bridge D．shelter8．A．faith B．doubt C．luck D．regret9．A．a(chǎn)ssumptions B．promotions C．messages D．supplies10．A．changes B．reviews C．tips D．a(chǎn)ds11．A．ignored B．recorded C．plete D．secret12．A．a(chǎn)wake B．energetic C．creative D．still13．A．Eventually B．Identically C．Gradually D．Curiously14．A．runacross B．takeup C．getthrough D．setdown15．A．freedom B．wisdom C．humor D．desireJeffOhsisaCaliforniafirefighter.Aboutmorethantwentyyearsago,herescuedatwoyearoldXavierHuberfromanextremelyhothousefire.Today,inanamazing16,hegetsthechancetomeetthesonofthemanhe17overtwentyyearsago.Itseemsasifthatwasn’tspecialenough.Whatmakesthisevenmoreincredibly18isthatXavier’ssonisthesameagehewaswhenhewasrescued.Postingaphotoofhimasatoddler(學(xué)步的兒童)inJeff’sarmssidebysidewithapresent19ofhim,Xavierwrote,“Atthatdaythisfirefighter,JeffOhs,savedmefromthatbuilding.Hebroughtmebackto20.Nowmorethantwentyyearslater,heisholdingmytwoyearoldson.Iwouldn’tbeherewithouthim.”Jeff21Xavieronabedroomfloorduringasearchandrescueofthe22andflame(火焰)filledhouse.After23himtosafety,thefirefighterperformedlifesavingCPR,givinghimasecond24atlife.Xavierhadspentnearlyamonthinhospitalbeforehefully25.Overtheyearshehasneverforgottenwhatthefirefighterdidforhim.Andwhilehecouldn’t26Jeffforsavinghislife,hedidvow(誓言)tomakethemostofthelifehegavehim.Andheseemstobe27hispromise.Now,withtimegoesby,thelittleboyisagrownmanwhoisthrivingandhasa28ofhisown.AsforJeff,it’saday29burnedintohismemorytoo.Asitturnsout,Xavierwasn’ttheonlythingtoeoutofthatfire.Besides,alifetime30wasformedoutoftheflame.16．A．a(chǎn)ccident B．game C．joke D．moment17．A．trusted B．saved C．taught D．refused18．A．generous B．obvious C．disappointing D．unexpected19．A．plan B．image C．document D．imagination20．A．school B．earth C．life D．reality21．A．changed B．discovered C．a(chǎn)dopted D．ca