初中語文 詩歌練習題

第一部分：壯志抒懷類1.觀滄海東臨①/碣石，以觀/滄海。水何/澹澹②，山島/竦峙③。樹木/叢生，百草/豐茂。秋風/蕭瑟，洪波/涌起。日月/之行，若出/其中；星漢④/燦爛，若出/其里。幸甚/至哉⑤，歌以/詠志。一文學常識1、作者：曹操，字孟德，東漢末政治家、軍事家、詩人。體裁：漢代樂府詩3、寫作背景：漢獻帝建安十二年八月，曹操大破盤踞在北方邊塞地區(qū)的烏桓族及袁紹的殘余勢力，基本統(tǒng)一了北方。九月，他在歸途中經(jīng)過碣石山，寫下了這首詩。二重點詞語①〔臨〕到達，登上。②〔澹(dàn)?！乘ㄊ幯臉幼印＂邸柴抵?sǒngzhì)〕聳立。竦、峙，都是聳立的意思。④〔星漢〕銀河。⑤〔幸甚至哉〕幸運得很，好極了。幸，幸運。至，達到極點。三譯文策馬東來，登上碣石。我要飽覽這大海的壯觀。海面浩渺，水波蕩漾。突兀聳立的山島，最先躍入眼簾。島上的樹木，一叢叢生長著，百草豐茂繁密。大海在蕭瑟秋風中，洶涌起伏著不盡的波瀾。太陽和月亮晝夜不停運轉(zhuǎn)，都是大海吐納的；天上的銀河，星光璀璨，它們也都出生于大海廣闊的胸間。啊！今日我觀賞大海，真是幸運得很，且讓我引吭高歌，傾吐宏偉的心愿。四問答題主旨：這首詩借詩人登高望海所見到的的自然景物，描繪了祖國河山的雄偉壯麗，表達了詩人開闊的胸懷和遠大的政治抱負。賞析“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！边@句詩運用夸張的修辭，借助奇特的想象，描繪了大海吞吐日月、包容星漢的壯闊景象，借景抒情，表現(xiàn)了詩人開闊的胸懷和遠大的政治抱負。3、用生動的語言描繪“秋風蕭瑟，洪波涌起”所展示的畫面。樹葉凋零，秋風陣陣，呼呼作響。詩人站在遼闊的海邊，面對波濤洶涌的大海，心潮和大海一起涌動，感慨萬千。4、“東臨碣石，以觀滄海”有什么作用?開篇點題，交代了觀海的方位，地點及觀察的對象，“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，是全詩的線索。這首詩如何做到動靜結(jié)合，虛實結(jié)合？“水何澹澹”是動態(tài)，“山島聳峙”是靜態(tài)，動靜結(jié)合，顯示了大海的遼闊和威嚴?！皹淠緟采俨葚S茂”是靜態(tài)，“秋風蕭瑟，洪波涌起”是動態(tài)，顯示大海的驚人力量和宏偉氣象。草木、山島、海水是實寫，，借助想象表現(xiàn)大海吞吐日月是虛寫，虛實結(jié)合，表現(xiàn)了詩人開闊的胸懷和遠大的政治抱負。2、望岳（2015考）岱宗①/夫如何？齊魯/青未了②。造化/鐘③神秀，陰陽④/割昏曉。蕩胸/生曾⑤云，決眥⑥/入歸鳥。會當⑦/凌絕頂⑧，一覽/眾山小。一文學常識1、作者：杜甫，字子美，自號少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，與李白并稱為“李杜”。他被稱為“詩圣”，其詩歷來享有“詩史”之稱。代表作有“三吏”(《新安吏》《潼關(guān)吏》《石壕吏》)、“三別”(《新婚別》《垂老別》《無家別》)。2、體裁：古體詩3、寫作背景：唐玄宗開元二十四年，杜甫曾在齊、趙(今山東、河北一帶)漫游，故有此作。二重點詞語①〔岱宗〕指泰山。②〔未了(liǎo)〕不盡。③〔鐘〕聚集。④〔陰陽〕古人以山北水南為陰，山南水北為陽。⑤〔曾〕同“層”。⑥〔眥(zì)〕眼眶。⑦〔會當〕終當，終要。⑧〔凌絕頂〕登上泰山的頂峰。凌，登上。三譯文泰山到底怎么樣？泰山橫跨齊魯，青色的峰巒連綿不斷。大自然將神奇和秀麗都聚集于泰山，山的南北兩面，一面明亮一面昏暗，截然不同。層云生起，使心胸震蕩，張大眼睛遠望飛鳥歸林。終要登上泰山的頂峰，俯瞰群山，而群山在我眼中是那么渺小。四問答題主旨：詩人熱情地贊美了泰山神奇秀麗的景色和高大雄偉的氣勢。表現(xiàn)了詩人不怕困難，敢于攀登頂峰，俯視一切的雄心和氣概。2、賞析“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”中“鐘”和“割”的妙處?！扮姟保奂图兄?。用擬人的修辭生動形象地寫出了大自然特別鐘愛泰山，把神奇和秀美都聚集在這里。體現(xiàn)了作者對泰山美景的喜愛?！案睢弊謱懗隽颂┥降母叽螅瑥纳奖眮砜?，陽光像被一把刀切斷了一樣，突出泰山遮天蔽日的形象。賞析“會當凌絕頂，一覽眾山小”“會當”“凌”表現(xiàn)出詩人登臨的決心和豪邁的氣概。化用了孔子“登泰山而小天下”的名言，不只是詩人要攀登泰山極頂?shù)氖难?，也是詩人要攀登人生頂峰的誓言，表現(xiàn)了詩人不怕困難，敢于攀登，俯視一切的雄心和氣概。3、登飛來峰飛來山上/千尋①塔，聞說雞鳴/見日升。不畏浮云/遮望眼，自緣②身在/最高層。一文學常識1、作者：王安石，字介甫，號半山，江西臨川(今江西撫州)人，北宋政治家、文學家、思想家，唐宋八大家之一。傳世文集有《王臨川集》《臨川集拾遺》等。2、體裁：七言絕句3、寫作背景：宋仁宗慶歷七年，王安石任鄞縣(今浙江寧波)知縣，三年后任滿回臨川(今江西撫州)老家探親，路過紹興城外的寶林山，寫了這首詩。二重點詞語①〔尋〕古代長度單位。八尺(一說七尺)為一尋。②〔緣〕因為。三譯文我登上了飛來峰上千尋的高塔，聽人說清晨雞鳴時從這兒能看到太陽升起。不怕層層浮云遮住我那遠眺的視野，只因為我站在飛來峰頂，登高望遠，心胸寬廣。四問答題主旨：詩人借景抒情，以理入詩，含蓄而又深刻地表現(xiàn)了詩人高瞻遠矚，對前途充滿信心的豪情，和不畏困難、立志改革的政治抱負。蘊含“只有站得高，才能看得遠”的哲理。賞析“飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。”“千尋”運用夸張的修辭，從正面表現(xiàn)了塔的高峻；“雞鳴”就見“日升”側(cè)面襯托塔高，這句詩點出了詩人立足點之高，暗含詩人對前途的憧憬。賞析“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！薄安晃贰钡莱隽嗽娙藶閷崿F(xiàn)政治抱負勇往直前、無所畏懼的進取精神。“浮云”指詩人遇到的挫折和困難等，既是實寫，也是比喻，喻指當時的保守勢力?！吧碓谧罡邔印笔屈c睛之筆，點出了“不畏浮云”的原因。升華了主旨。本句表現(xiàn)了詩人高瞻遠矚，對前途充滿信心的豪情，和不畏困難、立志改革的政治抱負。蘊含了“只有站得高，才能看得遠”的哲理。解釋“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！钡囊馑迹⒄f出后來的衍生意義。意思：不怕層層浮云遮住我那遠眺的視野，只因為我站在飛來峰頂，登高望遠，心胸寬廣。衍生意義：掌握了正確的觀點和方法，認識達到了一定的高度，就能透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，不會被事物的假象迷惑。4、己亥雜詩龔自珍浩蕩離愁/白日斜，吟鞭①東指/即天涯。落紅②不是/無情物，化作春泥/更護花。一、文學常識：1、作者：龔自珍，字璱(sè)人，號定盦(ān)，清代思想家、文學家。2、寫作背景：己亥指清道光十九年，這年龔自珍辭官南歸，后又北上迎接眷屬，于南北往返途中，寫成七絕315首，總題為《己亥雜詩》，內(nèi)容或直抒胸臆，或回憶往事，或敘述見聞，或贈答友朋，等等。這首詩是《己亥雜詩》的第五首，是作者剛剛離開京城時寫的。3、體裁：七言絕句二、重點詞語：①〔吟鞭〕詩人的馬鞭。吟，指吟詩。〔落紅〕落花。后兩句詩言外之意是說，自己雖然辭官，但仍會關(guān)心國家的前途和命運。三、譯文：在浩浩蕩蕩的離別愁緒中看日落西斜向遠處延伸，離開京師，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。從枝頭上掉下來的落花不是沒有感情的，而是化成了春天的泥土培育新一代的鮮花。四、問答題：1、中心思想：詩人以落花自喻，抒發(fā)了辭官后仍關(guān)心國家前途和命運的愛國情懷。2、賞析“落紅不是無情物，化作春泥更護花”詩人用比喻的修辭手法，移情于物，借“落花”自喻，表現(xiàn)了詩人超凡脫俗的寬廣胸懷。雖然辭官，但仍會關(guān)心國家的前途和命運的愛國熱情。詩人如何描寫離愁？用“浩蕩”表現(xiàn)“離愁”的廣闊無邊，用“白日斜”的特定情境烘托“離愁”。這首詩共四句，寫出了詩人幾種心情？請你概括。?一是離別的憂傷，二是回歸的愉快，三是積極的人生態(tài)度。5、漁家傲(天接云濤連曉霧)天接/云濤/連/曉霧，星河/欲轉(zhuǎn)①/千帆舞。仿佛夢魂/歸帝所，聞天語，殷勤②問我/歸何處。我報③路長/嗟④/日暮，學詩謾⑤有/驚人句。九萬里/風鵬正舉⑥。風休住，蓬舟⑦/吹取/三山去！文學常識作者：李清照，號易安居士，宋代女詞人，婉約詞派代表，有“千古第一才女”之稱。體裁：詞3.寫作背景《漁家傲》大約是李清照南渡之后的作品。一般說來，李清照南渡后的詞作大多沉痛愁苦，而這一首卻充滿了浪漫幻想的氣息。二、重點詞語:①〔星河欲轉(zhuǎn)〕銀河流轉(zhuǎn)，指天快亮了。星河，銀河。②〔殷勤〕情意懇切。③〔報〕回答。④〔嗟〕嘆息，慨嘆。⑤〔謾(màn)〕同“漫”，空、徒然。⑥〔九萬里風鵬正舉〕(我要)像大鵬鳥那樣乘風高飛。舉，高飛。《莊子·逍遙游》：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里。”⑦〔蓬舟〕如飛蓬般輕快的船。三、譯文水天相接，晨霧蒙蒙籠云濤，銀河流轉(zhuǎn)，千帆如梭逐浪飄。夢魂仿佛回天庭，天帝傳話相邀，情意懇切地問：歸宿何處請相告。我回答(天帝)說：路途漫長啊，又嘆息日暮已到，我學作詩，空有妙句(又有什么用)。(我要)像大鵬鳥那樣乘風高飛。風啊，千萬別停息，將我這如飛蓬般輕快的船，直送往蓬萊三島去！四、問答題：中心思想：這首詞通過寫詞人夢中所見及理想抱負，抒寫了詞人晚年對現(xiàn)實的不滿與苦悶，表達了詞人對自由的渴望，對光明的追求。2、試用生動的語言描繪上闋一二兩句所寫的夢境。清晨，茫茫的大海上，云霧彌漫，波濤洶涌。海風呼嘯，從顛簸的船艙中仰望天空，天上的銀河似乎轉(zhuǎn)動一般；而無數(shù)的船帆在風浪中飛舞前進。3、下闋哪一句是對“殷勤問我歸何處”的回答？該句表達了詞人怎樣的思想情感？我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。表達了詞人晚年在現(xiàn)實生活面前懷才不遇、孤獨無依、奮力掙扎的苦悶和對現(xiàn)實的強烈不滿。4.賞析“九萬里風鵬正舉，風休住，蓬舟吹取三山去”?比喻和用典，把自己比成大鵬，乘萬里風高飛遠舉，叫風不要停止，把她的輕快小舟吹到仙山去，使她過著那自由自在的生活。表示了作者有大鵬高飛之志，對現(xiàn)實的不滿，對自由生活的向往。5、“我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句”中“嗟”“謾”二字值得品味，請根據(jù)這兩個字的意蘊，說說這兩句表達了詞人怎樣的思想感情。?“嗟”字生動地寫出了詞人彷徨憂慮的神態(tài)，表明自己在人生道路上日暮途遠，茫然不知所措的嘆惋。?“謾”字流露出心中的哀怨惆悵：一是空有詩情詩才，因知音(丈夫)早逝，而無人能會意;二是慨嘆自己身逢亂世，有著對現(xiàn)實無能為力的苦悶和懷才不遇的憤懣。6.行路難(其一)金樽①清酒/斗十千，玉盤珍羞②/直③萬錢。停杯投箸/不能食，拔劍四顧/心茫然。欲渡黃河/冰塞川，將登太行/雪滿山。閑來垂釣/碧溪上④，忽復乘舟/夢日邊⑤。行路難，行路難，多歧路，今安在⑥？長風破浪/會有時⑦，直掛云帆⑧/濟⑨滄海。文學常識1、作者：李白（701年－762年），字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”，唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”，與杜甫并稱為“李杜”。體裁：古體詩。“行路難”是樂府古題，形式上以七言為主，雜以“三言”，表現(xiàn)出樂府詩的鮮明節(jié)奏，多詠嘆世路艱難及貧困孤苦的處境。寫作背景：唐天寶元年，李白奉詔入京，擔任翰林供奉，卻沒被唐玄宗重用，還受到權(quán)臣的讒毀排擠，兩年后被“賜金放還”，變相攆出了長安。李白被逼出京，朋友們都來為他餞行，求仕無望的他深感仕路的艱難，滿懷憤慨寫下了此篇《行路難》。重點字詞：1.〔金樽(zūn)〕對酒杯的美稱。樽，盛酒的器具。2.〔羞〕同“饈”，美味的食物。3.〔直〕同“值”，價值。4.〔閑來垂釣碧溪上〕相傳姜尚(姜太公)未遇周文王前曾在渭水的磻(pán)溪垂釣，后輔佐周武王滅商。5.〔忽復乘舟夢日邊〕相傳伊尹受商湯任用前，曾夢見乘船經(jīng)過太陽旁邊。6.〔長風破浪會有時〕比喻終將實現(xiàn)遠大理想?！端螘ぷ趷?què)傳》載，南朝時宗愨用“乘長風破萬里浪”來形容自己的抱負。會，終將。7.〔〔濟〕渡。三、譯文金杯裝著的清醇美酒每斗十千文，玉盤盛著的美味佳肴價值萬文錢。?停杯投筷吃不下去，拔劍四望心中茫茫然。想渡黃河冰塞住河流，想登太行雪布滿了山嶺?？臻e時在碧綠的溪水中釣魚，忽然又夢見乘舟從日邊經(jīng)過。行路難啊，行路難，歧路多啊，如今身在哪里？定有機會乘長風破萬里浪，堅決掛上高帆渡過大海。?四、問答題：1、中心思想：本詩抒發(fā)了詩人懷才不遇的憤慨，但在悲憤中不乏豪邁氣概，在失意中仍懷有希望。表現(xiàn)了詩人在政治道路上遭遇艱難時依舊樂觀自信的人生態(tài)度2、“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢”兩句描寫了怎樣的場面？作用是什么?答：?描繪了隆重而豐盛的宴會場面；反襯作者悲憤、失望的情緒。?3、詩中哪些動作反映了作者當時怎樣的內(nèi)心情感？?答：停、投、拔、顧四個前后連續(xù)的動作，反映了李白內(nèi)心的極度抑郁苦悶和感情的激蕩起伏。4、展開合理想象和聯(lián)想，描繪停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然所展現(xiàn)的畫面。描寫題。?答：他端起酒杯，卻把酒杯推開了，拿起筷子，又把筷子撂下了。因為精神苦悶，所以眼前擺著這么多美味佳釀，也難以咽下。他離開坐席，拔出寶劍，舉目四顧，心中茫然。?5、閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。運用的藝術(shù)手法是什么？簡要分析。?答：用典。運用姜尚和伊尹的典故，表達了作者渴望遇到明君建功立業(yè)的愿望，對前途仍抱有希望。?6、閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊運用了哪兩個典故?其用意是什么？答：一是“垂釣碧溪”，即引用了姜太公渭水河邊垂釣，遇周文王，被重用的典故；二是“乘舟夢日”，引用了伊尹夢見自己乘船經(jīng)過日月之旁，不久受到國君重用的典故。詩人的用意是為了表明詩人對自己未來的從仕之路仍有所期待。?7、行路難！行路難！?多歧路，今安在？在句式上有什么特點？有什么表達作用？?答：⑴用了四個三字短語，節(jié)奏短促，反復詠嘆，⑵表達了詩人對理想抱負不能實現(xiàn)的感嘆或感慨、迷茫等。?分析最后兩句詩中的“破”“掛”妙在何處。?????????????????????“破”“掛”富有動感、充滿氣勢，充分表達了作者的樂觀、自信和對理想的執(zhí)著追求。?9：如何理解“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”?答：這兩句詩意思是：盡管前路阻礙重重，但總有一天，可以乘風破浪，到達理想的彼岸。長風、破浪、直掛、濟滄海，盡掃前面茫然苦悶帶來的沉郁之氣，表現(xiàn)了詩人自信遠大的抱負必能實現(xiàn)的豪邁氣概。10、賞析：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。（用了什么表現(xiàn)手法，寫作手法，表達了什么情感？）正面寫行路難，想渡黃河，冰雪堵塞了這條大川；要登太行，莽莽的風雪早已封山?！氨ā?、“雪滿山”象征、比喻人生道路上的艱難險阻，化抽象為具體，生動形象地表現(xiàn)了作者內(nèi)心的苦悶抑郁之情。7、江城子·密州出獵老夫/聊①發(fā)/少年狂，左/牽黃，右/擎蒼②，錦帽/貂裘，千騎/卷平岡。為報傾城/隨太守，親/射虎，看/孫郎③。酒酣/胸膽/尚開張④。鬢微霜⑤，又何妨！持節(jié)/云中，何日/遣馮唐⑥？會⑦挽雕弓/如滿月，西北/望，射/天狼⑧。一文學常識1、作者：蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋文學家，“唐宋八大家”之一。代表作有《念奴嬌·赤壁懷古》《赤壁賦》等。與其父蘇洵、其弟蘇轍共稱文壇“三蘇”。2、體裁：詞“江城子”是詞牌名，“密州出獵”是題目，表明了寫作內(nèi)容。這首詞為公認的第一首豪放詞。3、寫作背景：蘇軾在熙寧四年因?qū)ν醢彩兎ǔ植煌姸哉埻馊?。朝廷派他去當杭州通判，三年任滿轉(zhuǎn)任密州太守。這首詞是熙寧七年冬與同僚出城打獵時所作。二重點詞語①〔聊〕姑且，暫且。②〔左牽黃，右擎蒼〕左手牽著黃犬，右臂托著蒼鷹。黃，指黃犬。擎，舉著。蒼，指蒼鷹。③〔親射虎，看孫郎〕即“看孫郎親射虎”。孫郎，指孫權(quán)。據(jù)《三國志·吳書·吳主傳》，孫權(quán)曾經(jīng)“親乘馬射虎”。這里是作者自喻。④〔胸膽尚開張〕胸襟開闊，膽氣豪壯。尚，還。開張，開闊雄偉。⑤〔鬢微霜〕鬢角稍白。⑥〔持節(jié)云中，何日遣馮唐〕朝廷什么時候派遣馮唐到云中來赦免魏尚呢？《史記·張釋之馮唐列傳》載：漢文帝時，云中郡守魏尚抵御匈奴有功，卻因為上報戰(zhàn)功時多報了六顆首級而獲罪削職。馮唐為之向文帝辯白此事，文帝即派馮唐持節(jié)去赦免魏尚，復為云中郡守。這里作者以魏尚自許。⑦〔會〕終將。⑧〔天狼〕星名。傳說天狼星“主侵掠”(《晉書·天文志》)。《楚辭·九歌·東君》：“青云衣兮白霓裳，舉長矢兮射天狼?！痹~中喻指侵擾西北邊境的西夏軍隊。三譯文我姑且抒發(fā)一下少年的輕狂，左手牽著黃犬，右臂托著蒼鷹，戴著華美的帽子，穿著貂皮做的衣服，帶著上千騎的隨從疾風般席卷過山岡。為我報知全城百姓，使隨我出獵，我要像孫權(quán)一樣，親自射殺猛虎。我痛飲美酒，胸襟開闊，膽氣豪壯。(雖然)鬢角稍白，(但)這又有何妨！朝廷什么時候派遣馮唐到云中來赦免魏尚呢？我終將使盡力氣將雕弓拉得像滿月一樣，朝著西北瞄望，射向西夏的軍隊。四問答題1、主旨本詞通過描寫一次出獵的壯觀場面，借歷史典故，抒發(fā)了作者渴望重新得到朝廷重用的愿望，以及報效國家、抵抗入侵、建功立業(yè)的雄心壯志和愛國情懷。2、詞的上下兩片各寫了什么內(nèi)容?上片:記敘出獵的盛大場面。下片:抒情，抒發(fā)作者渴望得到重用、報效國家的豪情壯志。3、“狂”字在文中起到了什么作用？“狂”字，貫穿全篇，統(tǒng)領(lǐng)全詞，奠定了全詞縱情、豪邁的感情基調(diào)。4、賞析“千騎卷平岡”。“卷平岡”，極言行走之快，可見出獵者情緒高昂，精神抖擻。5、本詞引用了哪些典故?分別表達了作者什么情感?(1)親射虎，看孫郎。運用典故，自喻孫權(quán)，意思是他要像當年的孫權(quán)一樣，挽弓馬前射虎。突出表現(xiàn)了作者雖然年紀不小，但仍有著少年狂氣。(2)持節(jié)云中，何日遣馮唐。運用典故，這是詞人以魏尚自喻，意思是說什么時候能像朝廷派遣馮唐赦免魏尚那樣，啟用自己呢?委婉含蓄地表達了希望得到朝廷重用的愿望。(3)會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。運用典故，“天狼”運用喻指西夏，意思是到那時我一定會把雕弓拉得滿滿，向西北方的天狼星猛射過去，形象地描畫了挽弓勁射的英雄形象，表達了作者報效國家、抵抗入侵、建功立業(yè)的雄心壯志和愛國情懷。6、從上下闋的文字中分析太守的形象?“左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘”;外貌描寫，威風凜凜。“鬢微霜又何妨”:不服老，年齡越大，意志越堅定。本詞作者塑造了一個雄心勃勃，英武豪邁，挽弓勁射，征戰(zhàn)沙場的英雄形象。7、以首句中的“狂”字為例，簡要分析這首詞“豪放”的特點?？瘛弊譃槿ㄏ潞婪诺幕{(diào)。上片主要寫打獵這一特殊場合下詞人舉止神態(tài)之“狂”，下片由實而虛，進一步寫詞人“少年狂”的胸懷，抒發(fā)希望得到朝廷重用，殺敵衛(wèi)國的壯志豪情。8、這首詞和他的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》所表達的思想感情是否一致?為什么?不一致?！督亲?密州出獵》表達作者渴望被重用，殺敵衛(wèi)國的壯志豪情;而《水調(diào)歌頭·明月幾時有》表達了作者樂觀曠達的人生態(tài)度和對生活的美好祝愿與無限熱愛。8、破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之醉里/挑燈/看劍，夢回/吹角/連營。八百里/分麾下炙，五十弦/翻塞外聲，沙場/秋點兵。馬作的盧/飛快，弓如霹靂/弦驚。了卻/君王天下事，贏得/生前身后名。可憐/白發(fā)生！一文學常識1、作者辛棄疾，字幼安，號稼軒，南宋豪放派著名詞人，其詞熱情洋溢，慷慨激昂，富有愛國情懷，與蘇軾并稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟南二安”?，F(xiàn)存詞六百多首，有詞集《稼軒長短句》等傳世。“壯詞”即內(nèi)容、情感、形象、語言諸方面都豪放、壯美的作品。2、體裁：詞3、寫作背景：這首詞寫于淳熙十五年左右，辛棄疾退居江西上饒之時。淳熙八年，辛棄疾在兩浙西路提點刑獄公事任上，被人彈劾罷官。他不得已在上饒帶湖賦閑家居。陳同甫也是主張北伐的愛國志士，與辛棄疾是志同道合的朋友，二人經(jīng)常書信往來，詩詞唱和。這首詞就是寄給陳同甫的。二重點詞語1.賦：寫作2.壯詞，雄壯的詞3.八百里，指牛，這里泛指酒食4.麾下，軍旗下面，指部下5.炙：烤熟的肉食6.塞外聲：指悲壯粗獷的軍樂7.五十弦：原指瑟，這里泛指樂器8.翻：演奏9.沙場：戰(zhàn)場10.作：像····那樣11.霹靂：響雷、震雷。這里喻指射箭時弓弦的響聲12.了卻：了結(jié)，完成。13.天下事：這里指收復北方失地的國家大事。三譯文在迷離恍惚的醉態(tài)里，我挑亮燈光觀賞寶劍，醉中入夢，夢醒后猶覺軍營中號角聲聲在耳。把牛肉分給部下飽餐一頓，各種樂器一起奏出邊塞雄壯的樂曲。在肅殺的秋風中，戰(zhàn)場上軍隊正在檢閱，準備出征。戰(zhàn)馬像的盧那樣飛奔。放箭的弓弦如雷鳴使人心驚，多想完成君王統(tǒng)一國家的大業(yè)，自己也贏得一世乃至死后的英名。只可惜白發(fā)已現(xiàn)兩鬢。四問答題1、主旨：表達了作者強烈的愛國熱情和建功立業(yè)的雄心壯志以及壯志難酬、報國無門的抑郁、憤慨之情。2、上下片分別寫了什么內(nèi)容?上片:描述軍旅生活下片:描寫激烈的戰(zhàn)斗場面3、“醉里挑燈看劍”這個細節(jié)寫出了一種怎樣的心境？表達了作者什么愿望?“醉”寫出了作者此時內(nèi)心的愁悶，“挑燈看劍”的動作和神態(tài)，表現(xiàn)詞人殺敵報國的迫切愿望。4、“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵”這幾句寫了哪些內(nèi)容?這幾句，從分食牛肉、奏戰(zhàn)歌、檢閱軍隊等方面具體描繪了激烈、緊張的軍營生活，渲染了軍中緊張的戰(zhàn)斗氣息，表現(xiàn)了將士們昂揚的斗志?！扒铩弊旨赛c明了戰(zhàn)爭爆發(fā)的季節(jié)，也為戰(zhàn)士出征增添了肅殺的氣氛。預示著激戰(zhàn)即將開始。5、把五十張塞外聲“中的“翻”字改成“彈”好不好，為什么?不好，“翻”字寫出了戰(zhàn)歌嘹亮，樂器轟鳴的熱烈場面，如改成彈，就表現(xiàn)不出這種氣氛。6、賞析“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。”?作者運用典故，井運用比喻、夸張、對偶的修辭手法，從視覺和聽覺兩個方面，生動、形象地再現(xiàn)了緊張、激烈的戰(zhàn)斗場面，刻畫了詞人沖鋒陷陣，殺敵立功的英雄形象。7、賞析”了卻君王天下事，贏得生前身后名?！蓖瓿纱髽I(yè)，贏取功名，表達了作者強烈的愛國熱情和建功立業(yè)的雄心壯志。8、賞析“可憐白發(fā)生！”結(jié)句感情從剛才的豪壯中陡然跌落，變?yōu)楸瘔眩磉_了詩人壯志難酬、報國無門的抑郁、憤概之情。9、本詞是“賦壯詞”試結(jié)合作品加以理解(1)從題材上看，是寫軍營中的生活情景。(2)從思想感情上看，表達的是為國立功的雄心壯志。(3)從語言風格上看，壯麗而不纖巧。10、本文的詞眼是什么？含義是什么?“壯”含義是雄壯、悲壯的意思。第二部分：山水田園類1、游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫步追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。一、文學常識：陸游，字務觀，號放翁，南宋文學家、史學家、愛國詩人。二、寫作背景：《游山西村》作于宋孝宗乾道三年初春，當時陸游正罷官閑居在家。三、體裁：七言侓詩（形式上）題材：山水田園詩（內(nèi)容上）四、解詞：①〔臘酒渾〕渾，渾濁。②〔足雞豚〕指菜肴豐足。③〔閑乘月〕趁著月明來閑游。④〔無時〕沒有固定的時間，即隨時五、譯文：不要笑話農(nóng)家的臘灑渾濁，豐收之年待客有豐足的雞肉，豬肉。山巒重重疊疊，溪流遷回曲折，似已無路可走，忽見柳樹茂密，山花鮮艷，又一村莊出現(xiàn)在眼前。將近社日，村里忙著迎神賽會，一路上迎神的簫鼓隨處可聞，人們的穿著簡樸，淳厚的古風猶存。從今后，若您(農(nóng)家)同意我趁著月明來閑游，我將會隨時拄著拐杖，踏著夜色，前來叩門。六、問答題：1、本詩中心：詩中表現(xiàn)了農(nóng)家的殷勤好客和風俗古樸的特點，表達了詩人對田園生活的熱愛和向往之情，暗含世間事物消長變化的哲理。2.首聯(lián)中的“足”字用得好，請說說好在哪里？“足”字不僅表現(xiàn)了來肴豐足，而且表現(xiàn)了農(nóng)家款待客人其所有的盛情。3、賞析頷聯(lián)“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”（描寫了怎樣的情景，說說其中蘊含的人生哲理）（解釋：山重水復疑無路，柳暗花明又一村，并說出其衍往意義）①蘊含哲理②情景（意思）:山重巒疊嶂，水迂回曲折，正懷疑前面沒有路，突然出現(xiàn)了一個柳綠花紅的小山村。③哲理（衍生義）:在逆境中往往包含著希望和世間事物消長變化。4、賞析“簫步追隨春社近，衣冠簡樸古風存?！毙揶o：運用對偶的修辭手法，描寫熱鬧的鄉(xiāng)俗民事，表達了詩人對古老淳樸的鄉(xiāng)土民俗與熱情好客的鄉(xiāng)民的贊美。5、尾聯(lián)“從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門”表達了詩人怎樣的思想感情？對游覽之地戀戀不舍，對農(nóng)村生活十分熱愛。2、錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。一、文學常識：白居易，字樂天，晚年號香山居士，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，是同期詩人中創(chuàng)作最多的一個，著有《白氏長慶集》。文學上，他主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，是新樂府運動的倡導者。二、寫作背景：這首詩是白居易于穆宗長慶三年任杭州刺史時寫的。三、體裁：七言律詩（形式上）題材：山水田園詩（內(nèi)容上）四、解詞：①〔初〕剛剛。②〔暖樹〕向陽的樹。五、譯文孤山寺北賈公亭之西，湖水初漲，水面剛剛與湖岸齊平，白云重皇疊疊，同湖面上的波浪連成片，看上去，浮云很低。向陽枝頭上黃鶯爭相棲息，不知誰家燕河邊啄泥筑巢。野花開不斷光彩耀人眼，青草初長出剛剛過馬蹄。最愛湖東景，走也走不夠，楊樹明堤下徜徉于白沙堤。六、問答題1、主旨:詩中描寫了西湖早春的明媚風光，抒發(fā)作者喜悅的感情2、詩中哪些字是緊扣“早”字來寫？初，早，新，漸，淺3、從煉字角度賞析“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”（與原筆記有改動）“幾處”說明早鶯還少，“爭暖樹”說明尚是乍暖還寒時候，“誰家新燕”說明燕子始回，尚未筑巢?！盃帯焙汀白摹眱蓚€動詞描繪出一幅早鶯爭向暖樹、春燕啄泥銜草的動態(tài)場景圖，生動地展示了初春時節(jié)的勃勃生機。4、賞析“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”。這兩句詩作者抓住了“亂花”“淺草”寫出了花的繁多，草的柔嫩，突出了春的嫵媚動人；又以“漸欲”“才能”描繪了春的發(fā)展變化，突出了春的勃勃生機的特點。5、最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤主旨句，直抒胸臆，表達作者喜悅心情的句子3、飲酒（其五）陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。一、作者及作品陶淵明，一名潛，字元亮，別號“五柳先生”，私謚“靖節(jié)”，東晉詩人，田園詩派的創(chuàng)始人?！讹嬀啤肥翘諟Y明棄官歸隱后陸續(xù)寫成的一組五言古體詩（體裁），為酒后即興之作，大多直抒胸臆，揮灑真情，實際上是借“飲酒”的話題，寫對世事人生的感慨。這組詩共20首，本詩是第五首。二、解詞①〔結(jié)廬〕建造房舍。②〔悠然〕閑適淡泊的樣子。三、譯文建造房舍在人間，卻聽不到車馬的喧鬧。問您如何能能這樣呢?心靈遠離(塵俗)（住的）地方自然覺得偏僻了。在東籬里之下采摘菊花，悠然間，那遠處的南山映入眼簾太陽下山了，山間的云氣在傍晚更美麗，煙霧繚繞。山間的云氣在傍晚時更美麗，飛成群結(jié)伴歸巢。這是有人生的真諦，想受分辯清楚，卻不知該怎樣表達。四、填空題1、以景物的描寫襯托出詩人的閑造心境的句子:采菊東籬下，悠然見南山2.寫傍晚時山中美麗的景色：山氣日夕佳，飛鳥相與還。3．總結(jié)句（主旨句）（富含哲理的)：此中有真意，欲辨已忘言。五、問答題（背誦1、3、4、5題）1、本詩表達了詩人怎樣的思想感情表達了詩人厭倦官場腐敗，決心歸隱山林的超脫世俗和悠閑自得的人生追末。2、既然生活在人來人往的環(huán)境中，為何“而無車馬喧”呢?寫詩人雖身處鬧市，卻不受塵俗的煩擾。表達了詩人陶醉于自然，恬淡閑悅的心情。3、賞析名句“采菊東籬下，您然見南山”?詩人悠閑地在籬下采菊，抬頭見山是那樣的怡然自得，超凡脫俗，以景物的描寫襯托出詩人的閑適心情。“悠然”形象地寫出了詩人遠離世俗，恬淡，閑適，對生活無所求的心境?！耙姟睂懗隽嗽娙丝吹侥仙矫谰皶r的隨意與自然，體現(xiàn)作者心靈的自由與愜意，體現(xiàn)物我合一的境界。4、山氣日夕佳，飛鳥相與還修辭：運用比喻的修辭手法，以飛鳥自喻，借飛鳥結(jié)伴飛返山林，表達出詩人棄官歸隱后的自在心境。5、此中有真意，欲辨已忘言“真意”指自然之趣和人生真諦。以哲理句結(jié)尾，含蓄地表現(xiàn)了詩人陶醉自然、物我兩忘的境界。第三部分：思鄉(xiāng)懷人類1、次北固山下王灣（唐）客路/青山外，行舟/綠水前。潮平/兩岸闊，風正/一帆懸。海日/生殘夜，江春/入舊年。鄉(xiāng)書/何處達？歸雁/洛陽邊。一、文學常識1.作者：王灣，唐代詩人。2.體裁：五言律詩3.寫作背景：先天元年王灣中了進士，以后曾往來于吳、楚間，不得歸家，故有此作。二、重點詞語解釋1.題目中“次”是“停宿”的意思。2.〔客路〕旅人前行的路。3.〔殘夜〕指夜將盡未盡之時。三、譯文我要前行的路，正從青青北固山向遠方伸展，江上碧波蕩漾，我乘船向前。潮水漲滿，兩岸與江水齊平，整個江面十分開闊，水上的風吹拂著，白帆高高懸掛。夜將盡未盡之時，紅日已從海上升起，江上春早，舊年未過新春已來。我多么思念故鄉(xiāng)，書信早已寫好，如何寄回家園？希望北歸的大雁捎一封家書到洛陽。四、問答題1、主旨：詩人借景抒情,細致地描繪了長江下游開闊秀麗的早春景色，抒發(fā)了旅途中的思鄉(xiāng)之情。2.描繪畫面題(頷聯(lián))江水浩淼，春潮漲涌,放眼望去，江岸齊平。順和的江風中,一葉白帆端端直直的高懸在廣闊無邊的江面上。3賞析領(lǐng)聯(lián)“潮平兩岸闊,風正一帆懸?！背逼?兩岸才顯得寬闊,"風正"，帆才有懸空的態(tài)勢。"闊”表現(xiàn)出江水浩蕩,春潮漲涌,江水幾乎與岸相平,江面才顯得廣闊浩淼的情景。"正"懸"兩字寫出潮平而無浪，風順而不猛，孤舟揚帆,緩行江上。4.賞析“海日生殘夜，江春入舊年”。這句詩既寫景又點明時令，運用擬人,對偶的修辭,形象地寫出了夜退日出，冬去春來的變化,透出生機勃勃和積極樂觀向上的感情，揭示了新事物心將取代舊事物的哲理。本詩主旨句:鄉(xiāng)書向處達?歸雁洛陽邊。2、天凈沙.秋思馬致遠（元）枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。一、文學常識1.作者：馬致遠，號東籬，一說字千里，元代戲曲作家、散曲家，與關(guān)漢卿、王實甫、白樸并稱“元代雜劇四大家”。2.體裁：元曲?！疤靸羯场笔乔泼扒锼肌笔穷}目。3.寫作背景：馬致遠年輕時熱衷功名，但由于元朝統(tǒng)治者實行民族高壓政策，因而一直未能得志。他幾乎一生都在過著漂泊無定的生活。他也因此而郁郁不得志，困窘潦倒一生。于是在羈旅途中，寫下了這首《天凈沙·秋思》。二、重點詞語解釋1.〔昏鴉〕黃昏時將要回巢的烏鴉。2.〔斷腸〕形容悲傷到極點3.〔天涯〕天邊，指遠離家鄉(xiāng)的地方。三、譯文干枯的藤、衰老的樹，樹上棲息著黃昏時將要回巢的烏鴉。小小的橋、潺潺的流水，近處坐落著幾處人家。古舊的道路、蕭瑟的秋風，走來一匹疲憊不堪的瘦馬。夕陽已經(jīng)朝西方落下，悲傷到極點的游子還在遠離家鄉(xiāng)的地方。四、問答題1、主旨：本曲通過描繪一幅蕭瑟悲涼的深秋晚景圖，真切地表現(xiàn)出天涯淪落人的孤寂愁苦，思念家鄉(xiāng)的情感。2.“小橋流水人家"一句描寫出溫馨恬靜的景象，聯(lián)系全詩，談談作者為什么這樣寫?以樂景寫哀景，通過對比,襯托出游子的孤獨凄涼認及對家鄉(xiāng)親人的思念。賞析“夕陽西下，斷腸人在天涯”?！跋﹃栁飨隆秉c明了時間，照應上文的“昏”字，“斷腸”一詞是全曲之“眼”，直抒胸臆，表現(xiàn)了游子浪跡天涯時的孤苦悲傷之情。3、夜雨寄北李商隱（唐）君問/歸期/未有期，巴山/夜雨/漲秋池。何當/共剪/西窗燭，卻話/巴山/夜雨時。一、文學常識1.作者：李商隱，字義山，號玉谿生，唐代詩人，與杜牧齊名，并稱“小李杜”。2.體裁：七言絕句3.寫作背景：當時詩人在巴蜀，妻子在長安，所以說“寄北”。二、重點詞語解釋1.〔何當〕何時將要。2.〔卻話〕回頭說，追述。三、譯文你問我哪天歸來，我尚未確定日期，大巴山的秋夜里下著大雨，池塘里漲滿了水。我們何時將要在西窗下共剪燭花，秉燭長談，并追述今夜我在巴山聽雨時對你的思念。四、問答題1、主旨：本詩借景抒情，表達了詩人羈旅時的孤獨之感和思鄉(xiāng)之情，抒發(fā)了詩人對團聚的期盼。2.賞析“漲”字?！皾q”字用詞準確，富有動態(tài)感，既寫出巴山之水注滿秋池的夜雨景象，又流露出羈旅之愁和不得歸鄉(xiāng)之苦，從而襯托出詩人濃重的愁思。3.賞析“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”。??這兩句是實寫，兩個“期”寫出了作者思念親人的惆悵和無奈，漲”既寫出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出羈旅之愁與不得歸之苦，這兩句詩用巴山夜雨的景象表達愁思之深重，情景交融。4.賞析“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”。??這兩句是虛寫，想象與親人歡聚，共剪蠟燭西窗之下，向家人訴說巴山夜雨時想念家人的重逢情景。用反襯的手法表現(xiàn)孤寂的內(nèi)心，表達思念與渴望團聚之情。4、黃鶴樓崔顥(唐)昔人/已乘/黃鶴去，此地/空余/黃鶴樓。黃鶴/一去/不復返，白云/千載/空悠悠。晴川/歷歷/漢陽樹，芳草/萋萋/鸚鵡洲。日暮/鄉(xiāng)關(guān)/何處是？煙波/江上/使人/愁。一、文學常識1.作者：崔顥，唐代詩人。2.體裁：七言律詩3.寫作背景：這首詩就是從樓名之由來寫起的。詩人登臨黃鶴樓，覽眼前景物，即景生情，詩興大作，即創(chuàng)作了這首詩。二、重點詞語解釋1.〔昔人〕指傳說中騎鶴飛去的仙人。2.〔悠悠〕飄飄蕩蕩的樣子。3.〔川〕平川、原野。4.〔歷歷〕分明的樣子。5.〔萋(qī)萋〕草木茂盛的樣子。6.〔鄉(xiāng)關(guān)〕故鄉(xiāng)。三、譯文傳說中騎鶴飛去的仙人已經(jīng)駕著黃鶴飛走了，這里只留下一座空蕩蕩的黃鶴樓。黃鶴一去再也沒有回來，千百年來只看見飄飄蕩蕩的白云。晴日里的原野中漢陽樹木清晰分明，鸚鵡洲上芳草如茵，長得非常茂盛。天色已晚，眺望遠方，故鄉(xiāng)在哪兒呢？眼前只見一片霧靄籠罩江面，給人帶來深深的愁緒。四、問答題1.主旨：這首詩描寫了詩人登黃鶴樓時的所見所感,抒發(fā)了吊古懷鄉(xiāng)之情。2.詩中首聯(lián)借用仙人故事的詩句是?引用神話傳說有什么作用?表達了作者怎樣的情感?昔人已乘黃鶴去.此地空余黃鶴樓。為黃鶴樓蒙上了神秘的色彩。表達了詩人內(nèi)心的孤寂與惆悵。3.詩歌中有兩個“空字,請結(jié)合詩意進行常析。第一個空"有"只僅的意思,“昔人”已離去，只剩下空空的黃鶴樓和詩人自己，寫出詩人內(nèi)心的孤獨。第二個空有“徒然"的意思，表達作者對人事蒼茫，世事變遷的感慨。4.詩中描寫登黃鶴樓所見江上情景的兩句詩句是?請你用自己的話描繪一下畫面。晴川/歷歷/漢陽樹，芳草/萋萋/鸚鵡洲。在黃鶴樓上放眼望去，在和煦的陽光照耀下，江對岸的漢陽平野中那一棵棵蔥翠樹木，清晰可辨;江中的鸚鵡洲上，芳草如茵,長得非常茂盛，呈現(xiàn)出一派生機勃勃的景象。5.五.六句寫看到的繁榮景象，而七八兩句卻寫清冷的思鄉(xiāng)之情，運用了什么手法?傳達了詩人怎樣的情感?作者運用反襯手法，傳達出詩人深重的漂泊感以及對家鄉(xiāng)的思念之情。6詩中最能概括詩人感情的是哪那個字?簡要分析詩人在尾聯(lián)中是如何表達這種感情的?愁.尾聯(lián)將“鄉(xiāng)愁之情與"日暮""煙波"之景相交融,由景生情,融情于景，抒發(fā)了詩人吊古懷鄉(xiāng)之情。5、浣溪沙(一曲新詞酒一杯)晏殊（北宋）一曲新詞/酒一杯。去年天氣/舊亭臺。夕陽西下/幾時回?無可奈何/花落去，似曾相識/燕歸來。小園香徑/獨徘徊。一、文學常識1.作者：晏殊，字同叔，北宋政治家、文學家。其詞語言清麗，音韻和諧，意境清新。2.體裁：這是一首詞，“浣溪沙”是詞牌名。3.寫作背景：作者一生歷居顯官要職，仕途平坦，但政績平平。作品在歌酒風月、閑情逸致吟詠中，也常流露出官僚文人由精神空虛而產(chǎn)生的年華易逝、遲暮落寞的感傷?！朵较场愤@首詞寫的就是作者對光陰流逝的悵惘和對春天消失的惋惜之情。二、重點詞語解釋香徑：帶著幽香的園中小路。三、譯文填一曲新詞，飲一杯清酒，依舊是去年的天氣和往日的亭臺。眼前的太陽又將西沉，夕陽啊，你幾時才能夠回照天際？無可奈何中花已紛紛落去，似曾相識的燕子又飛了回來。我獨自徘徊在小園里撒滿落花的小路上。四、問答題1.主旨：抒發(fā)了作者傷春惜時的感慨。1.賞析“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來?！保ㄇЧ琶洌芾砭洌?。這兩句對仗工整，音調(diào)和諧，畫面生動，通過對易逝的自然春光的描寫，抒發(fā)了作者傷春惜時的感情，情感濃郁，發(fā)人深省，因而成為千古傳誦的名句。其中蘊含的哲理是：一切必然要消逝的美好事物都無法阻止其消逝，但消逝的同時仍然有美好事物的再現(xiàn)，生活不會因消逝而變得一片虛無。賞析“小園香徑獨徘徊”中的“獨”字?！蔼殹弊謱懗隽嗽~人獨處時的寂寞，伴著蕭條的春色和眼前時光的流逝，生出無限的悲涼，突出了詞人的凄涼寂寞之感。6、水調(diào)歌頭（2011年、2019年考過）蘇軾（北宋）丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。一、文學常識：作者：蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋文學家，“唐宋八大家”之一。代表作有《念奴嬌·赤壁懷古》《赤壁賦》等。與其父蘇洵、其弟蘇轍共稱文壇“三蘇”。體裁：宋詞寫作背景：此詞作于丙辰年，即宋神宗熙寧九年，此時作者在密州太守任上，政治上失意，與弟蘇轍也已七年不見。中秋對月，心情抑郁惆悵，懷念手足兄弟，是很自然的。二、重點詞語解釋：1.子由：蘇軾的弟弟蘇轍，字子由。2.把：持，端著3.宮闕：宮殿。4.歸去：回到天上去。5.瓊樓玉宇：美玉砌成的樓宇，指想象中的月中仙宮。6.不勝：經(jīng)受不住。7.何似：哪里比得上。8.朱閣：朱紅色的閣樓。9.綺戶：雕花的窗戶10.何事：為什么。11.嬋娟：本意指婦女姿態(tài)美好的樣子，這里指月亮。三、譯文：丙辰年的中秋節(jié)，我歡快地飲酒直到天亮，喝到大醉，寫了這首詞，同時思念弟弟蘇轍。明月什么時候才出現(xiàn)？我端起酒杯詢問青天。不知道天上的宮殿，今晚是哪一年。我想乘風回到天上去，又擔心在美玉砌成的樓宇里，經(jīng)受不住那縹緲高空的寒冷。我在月光下起舞，影子也隨著舞動，天上哪里比得上人間。月兒轉(zhuǎn)過朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的門窗上，照著不能入睡的人(指詩人自己)。(月兒)不該有什么怨恨吧，為什么偏在人們不能團聚時圓呢？人有悲傷、歡樂、離別、團聚，月亮有陰晦、明亮、合圓、虧缺，這種事自古以來難以周全。只希望這世上所有人的親人都能平安健康，雖然相隔千里，也能共享這美好的月光。四．問答題1.主旨：抒發(fā)了作者對親人的思念和美好祝愿，顯示了作者樂觀曠達的胸襟。2.賞析“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。（哲理句）世界上不可能有永遠圓滿的事情，人生有歡聚，也有離別，這正與有月圓時，也有月缺時一樣，是自然規(guī)律。表現(xiàn)了詞人由心中有所郁結(jié)到心胸開闊的變化。3.賞析“但愿人長久，千里共嬋娟”(美好祝愿的句子)只希望兩人平平安安，雖然相隔千里，也能共賞這美好的月光。表達了作者對遠方親人和對自己的美好祝愿。第四部分：愛國類1、木蘭詩（2019年新增）《樂府詩集》唧唧/復/唧唧，木蘭/當戶/織。不聞/機杼/聲，唯①聞/女嘆息。問女/何所/思，問女/何所/憶②。女亦/無所思，女亦/無所憶。昨夜/見/軍帖，可汗/大/點兵，軍書/十二卷，卷卷/有/爺名。阿爺/無/大兒，木蘭/無/長兄，愿為/市鞍馬③，從此/替爺征。東市/買/駿馬，西市/買/鞍韉，南市/買/轡頭，北市/買/長鞭。旦辭/爺娘/去，暮宿/黃河/邊，不聞/爺娘/喚女聲，但聞/黃河流水/鳴濺濺。旦④辭/黃河/去，暮至/黑山頭，不聞/爺娘/喚女聲，但聞/燕山胡騎/鳴啾啾。萬里/赴/戎機⑤，關(guān)山/度⑥/若飛。朔氣⑦/傳/金柝，寒光/照/鐵衣。將軍/百戰(zhàn)/死，壯士/十年/歸。歸來/見/天子，天子/坐/明堂。策勛⑧/十二轉(zhuǎn)，賞賜/百千強⑨?？珊?問所欲，木蘭/不用/尚書郎，愿馳/千里足，送兒/還故鄉(xiāng)。爺娘/聞女來，出郭/相扶將⑩；阿姊/聞妹來，當戶/理/紅妝；小弟/聞姊來，磨刀霍霍/向/豬羊。開我/東閣門，坐我/西閣床。脫我/戰(zhàn)時袍，著?我/舊時裳。當窗/理/云鬢，對鏡/帖?/花黃。出門/看火伴，火伴/皆驚忙：同行/十二年，不知/木蘭/是女郎。雄兔/腳撲朔?，雌兔/眼迷離?；雙兔/傍?地走?，安能/辨我/是雄雌？一、文學常識1、選自《樂府詩集》，北宋郭茂倩編?！赌咎m詩》是我國南北朝時期北方的一首長篇敘事民歌，記述了木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰(zhàn)沙場，凱旋回朝，建功受封，辭官還家的故事，充滿傳奇色彩?！赌咎m詩》與《孔雀東南飛》并稱為“樂府雙璧”。2、體裁：樂府詩；題材：敘事詩二、重點詞語解釋①〔唯〕只。②〔憶〕思念。③〔愿為市鞍(ān)馬〕愿意為(此)去買鞍馬。為，介詞，為了，其后賓語省略。市，買。鞍馬，泛指馬和馬具。④〔旦〕早晨。⑤〔戎機〕戰(zhàn)事。⑥〔度〕越過。⑦〔朔(shuò)氣〕北方的寒氣。⑧〔策勛〕記功。⑨〔強〕有余。⑩〔扶將〕扶持。?〔著(zhuó)〕穿。?〔帖〕同“貼”。?〔撲朔〕動彈。?〔迷離〕瞇著眼。?〔傍〕靠近、臨近。?〔走〕跑。三、譯文嘆息聲一聲接著一聲，木蘭對著門織布。聽不到織布機發(fā)出的聲音，只聽見姑娘在嘆息。問姑娘想的是什么，問姑娘思念的是什么。姑娘并沒有想什么，姑娘并沒有思念什么。昨夜看見軍中的文告，(知道)可汗大規(guī)模地征兵，征兵的名冊很多卷，每卷上都有父親的名字。父親沒有長大成人的兒子，木蘭沒有兄長，木蘭愿意為此去買馬和馬具，從此替父親去出征。到東邊的集市上買來駿馬，西邊的集市買來馬鞍和馬鞍下的墊子，南邊的集市買來駕馭牲口用的嚼子和韁繩，北邊的集市買來長鞭(馬鞭)。早晨辭別父母上路，晚上宿營在黃河邊，聽不見父母呼喚女兒的聲音，但能聽到黃河洶涌奔流的水流聲。早晨辭別黃河上路，晚上到達黑山腳下，聽不見父母呼喚女兒的聲音，但能聽到燕山胡人的戰(zhàn)馬的鳴叫聲。遠行萬里，投身戰(zhàn)事，像飛一樣地越過一道道關(guān)塞山嶺。北方的寒氣傳送著打更的聲音，清冷的月光映照著戰(zhàn)士們的鎧甲。將士們經(jīng)過無數(shù)次出生入死的戰(zhàn)斗，有的犧牲了，有的多年之后得勝而歸。歸來朝見天子，天子坐在朝堂(論功行賞)。(給木蘭)記最大的功，賞賜很多的財物。天子問(木蘭)想要什么，木蘭不愿做尚書省的官，希望騎上千里馬，送我回故鄉(xiāng)。父母聽說女兒回來了，互相扶持著出外城(迎接木蘭)；姐姐聽說妹妹回來了，對門梳妝打扮起來；弟弟聽說姐姐回來了，霍霍地磨刀殺豬宰羊。打開我閨房東面的門，坐在我閨房西面的床上，脫去我打仗時穿的戰(zhàn)袍，穿上我姑娘時的衣裳。當著窗子梳理像云那樣的鬢發(fā)，對著鏡子在額上貼好花黃。出門去見軍中的同伴，伙伴們都非常驚訝：我們同行十二年之久，竟然不知道木蘭是女孩子。據(jù)說，提著兔子的耳朵懸在半空時，雄兔兩只前腳時時動彈，雌兔兩只眼睛時常瞇著，所以容易辨認；雄雌兩兔貼近地面跑，怎能辨別哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？四、問答題1、主旨：這首南北朝時的樂府民歌通過對木蘭代父從軍、沙場征戰(zhàn)和榮歸故里的敘述，塑造了木蘭這一勤勞善良、堅毅勇敢、愛家愛國、不慕高官厚祿、熱愛和平生活的巾幗英雄形象，頌揚了木蘭孝敬父母、勇于擔當重任的品質(zhì)2、梳理木蘭詩的故事情節(jié)。并說說哪些是詳寫哪些是略寫？這樣詳略得當，好在哪里？第一問：替父親出征（詳寫）——準備出征和奔赴戰(zhàn)場（詳寫）——征戰(zhàn)沙場（略寫）——凱旋受封（詳寫）——辭官回鄉(xiāng)（詳寫）第二問：詳略的好處：（1）.詳寫當戶織的心事重重、準備出征的活動和奔赴戰(zhàn)場的心理，突出木蘭孝敬父母、深明大義、勇?lián)厝蔚男愿?。?）.略寫軍旅生活及戰(zhàn)爭場面，詳寫回鄉(xiāng)團聚，隱含了人們對美好生活的向往。3、這首詩最后一段有什么好處？（賞析最后一段）最后這一段用比喻作結(jié)，以兔為喻，贊頌了木蘭在從軍十二年年中未被發(fā)現(xiàn)是女郎的謹慎機敏，同時也贊美了她的聰明才智，妙趣橫生，令人回味無窮。4、“小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊”，從遣詞造句的角度賞析這句話?！盎艋簟笔菙M聲詞，生動形象的寫出了弟弟聽到姐姐回來時激動、喜悅、急切的心情。5、“萬里赴戎機，關(guān)山度若飛”這句詩在文中有什么作用？結(jié)構(gòu)上：承上啟下內(nèi)容上：夸張地表現(xiàn)了木蘭身跨戰(zhàn)馬、奔赴戰(zhàn)場的矯健英姿。6、“朔氣傳金柝寒光照鐵衣”用了什么修辭？有什么作用？描繪了，怎樣的畫面？第一二問：這句是運用了對偶的修辭，在艱苦環(huán)境的烘托中，表現(xiàn)出了木蘭在戰(zhàn)場上的艱苦生活，從而烘托出了木蘭的勇敢，堅強。畫面：描寫了木蘭在邊塞軍營的艱苦戰(zhàn)斗生活場景，夜晚凜冽的朔風傳送著打更的聲音，寒光映照著身上那冰冷的鎧甲。7、“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”運用了什么修辭？有什么作用？這句話既是對偶又是互文的修辭，寫出了戰(zhàn)爭的曠日持久，場面的激烈悲壯，表明了木蘭身經(jīng)百戰(zhàn)、英勇善戰(zhàn)，最后勝利歸來。8、“歸來見天子，天子坐明堂，策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強…”這一段表現(xiàn)了木蘭什么樣的形象？“策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強”運用了對偶、夸張的手法，從側(cè)面表現(xiàn)出木蘭戰(zhàn)功顯赫?！澳咎m不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”表現(xiàn)了木蘭不慕名利，熱愛和平生活的高貴品質(zhì)。9、詩歌中的木蘭是怎樣的形象？木蘭既是奇女子又是普通人，既是巾幗英雄又是平民少女，既是矯健的勇士又是嬌美的女兒。她勤勞善良又堅毅勇敢，淳厚質(zhì)樸又機敏活潑，熱愛親人又報效國家，不慕高官厚祿而熱愛和平生活。五、理解性默寫：1、《木蘭詩》中描述戰(zhàn)爭曠日持久、戰(zhàn)斗激烈悲壯的詩句：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。2、《木蘭詩》中表現(xiàn)了木蘭操辦軍備物資急切而又井然有序的詩句是：東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。3、《木蘭詩》中用夸張手法描述木蘭矯健的英姿和行軍之快的詩句是：萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。4、寫木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活和惡劣的環(huán)境的句子是：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。5、木蘭替父從軍原因的句子是：阿爺無大兒，木蘭無長兄。6、側(cè)面寫出了木蘭功勞之大的句子是：策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強7、寫木蘭不貪圖富貴功名的句子是：可汗問所欲，木蘭不用尚書郎。8、寫木蘭回家后喜悅心情的句子是：開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡貼花黃。9、巧妙解答木蘭從軍十二年沒有被發(fā)現(xiàn)奧秘的句子是：雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離，雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？10、成語撲朔迷離出自木蘭詩當中的：雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。2、春望（2015年已考）作者：杜甫(唐)國破/山河在，城①春/草木深。感時/花濺淚，恨別/鳥驚心。烽火②/連三月，家書/抵萬金。白頭/搔更短，渾③欲/不勝簪④。一、文學常識1、作者：杜甫，字子美，唐代人。唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，被世人尊稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”。2、體裁：五言律詩題材：愛國詩3、寫作背景天寶十四載十一月，杜甫赴奉先(今陜西蒲城)探家，不久，安祿山發(fā)動叛亂。次年五月，賊破潼關(guān)，詩人被迫北上避難，安家于鄜州(今陜西富縣)。七月，肅宗即位于靈武(今屬寧夏)，詩人聞訊后前往投奔，不料中途為賊兵所俘，被押至長安；因他官卑職小，未被囚禁。第二年四月，他乘隙逃離長安，歷盡千辛萬苦，終于到達了當時朝廷的所在地——鳳翔。這首詩是詩人逃離長安前一個月寫的。二、重點詞語解釋①〔城〕指長安城，當時被叛軍占領(lǐng)。②〔烽火〕古時邊防報警的煙火。這里借指戰(zhàn)事。③〔渾〕簡直。④〔不勝簪(zān)〕插不住簪子。勝，能夠承受、禁得起。三、譯文（首聯(lián)）國都淪陷后已經(jīng)變得殘破不堪，然而山河依舊是原來那個樣子，春天降臨到長安城，然而眼前卻是亂草叢生。（頷聯(lián)）感傷時事，看到鮮花反而落淚，久別家人，聽到鳥鳴反而心驚。（頸聯(lián)）戰(zhàn)事持續(xù)好幾個月仍不停息，一封家書抵得上萬兩黃金。（尾聯(lián)）頭上的白發(fā)越搔越短，簡直連簪子也插不住了。四、問答題1、主旨：本詩通過寫詩人困居長安時的所見、所聞、所感，抒發(fā)了詩人憂國傷時、念家悲己的感情。2、（1）說說“國破山河在，城春草木深?！币痪渲小捌啤薄吧睢倍值拿钐??！捌啤弊謱懗隽藝奸L安淪陷，城池殘破的景象?！吧睢弊謱懗隽穗s草叢生，因戰(zhàn)亂而荒蕪的滿目凄然之景，傳達了詩人憂國傷時的感情。（2）從修辭角度賞析“國破山河在，城春草木深?！边\用對偶的修辭手法，對仗工整，“國破”和“城春”兩個截然相反的意象同時存在并形成強烈的反差，傳達了詩人憂國傷時之情。3、賞析“感時花濺淚，恨別鳥驚心?！弊髡咭魄橛诰?，以花鳥擬人，感時傷別，花也濺淚、鳥也驚心。表現(xiàn)了詩人對國事的憂傷，對家人的思念之情。4、賞析“烽火連三月，家書抵萬金?！边\用了對偶、夸張的修辭手法，用“抵萬金”來形容家書的珍貴，寫出了詩人因戰(zhàn)事使消息隔斷，久盼家信不至的焦急心情，表達了詩人對妻子兒女的強烈思念。5、賞析“白頭搔更短，渾欲不勝簪?！保捵纸嵌龋鞍最^”是寫實，稀疏到“不勝簪”的地步，可以想見詩人的蒼老之態(tài)，“搔”字是詩人想要排解憂愁而不得的細節(jié)描寫，“更短”可見愁的程度，通過外貌等細節(jié)描寫，傳神地表現(xiàn)了詩人憂國傷時、念家悲己的感情。6、展開合理的想象，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩句的含義。畫面：面對淪陷的山河，一位滿頭白發(fā)的老人，因焦慮憂愁，不停的撓頭嘆息，老人昔日那長長的頭發(fā)，如今紛紛斷落，已經(jīng)短的無法梳髻插簪。含義：詩句描寫的這一細節(jié)，含蓄而深刻地表現(xiàn)了詩人憂國思家的情懷。3、過零丁洋（近8年未考）辛苦/遭逢①/起/一經(jīng)，干戈②/寥落③/四周星④。山河/破碎/風/飄絮⑤，身世/浮沉/雨/打萍⑥?；炭?灘頭/說/惶恐，零?、?洋里/嘆/零丁。人生/自古/誰/無死？留取/丹心/照/汗青⑧。一、文學常識1、作者：文天祥，字履善，又字宋瑞，號文山，南宋政治家、文學家。本詩選自《文天祥詩集校箋》。2、體裁：七言律詩題材：愛國詩3、寫作背景：本詩是文天祥被俘后的第二年，被押解路過零丁洋時所作，以明志節(jié)。二、重點詞語解釋①〔遭逢〕指遇到朝廷選拔。②〔干戈〕指戰(zhàn)爭。干和戈本是兩種兵器。③〔寥落〕稀少。指宋朝抗元戰(zhàn)事逐漸消歇。④〔四周星〕四周年。⑤〔風飄絮〕形容大宋國勢如風中柳絮，失去根基，即將覆滅。寫此詩后不久，南宋流亡朝廷覆亡。⑥〔雨打萍〕比喻自己身世坎坷，如同雨中浮萍，漂泊無根，時起時沉。⑦〔零丁〕孤苦無依的樣子。⑧〔汗青〕古代在竹簡上寫字，先以火炙烤竹片，以防蟲蛀。因竹片水分蒸發(fā)如汗，所以稱之為“汗青”。這里指史冊。三、譯文首聯(lián)：遇到朝廷選拔，歷盡辛苦，終因精通某一經(jīng)籍而通過科舉考試得官，抗元戰(zhàn)爭已進行了四周年，戰(zhàn)事逐漸消歇。頷聯(lián)：大宋國勢如風中柳絮，失去根基，即將覆滅，自己身世坎坷，如同雨中浮萍，漂泊無根，時起時沉。頸聯(lián)：昔年在惶恐灘頭訴說心中的惶恐，而今在零丁洋里悲嘆自己的孤苦無依。尾聯(lián)：人生自古以來誰能不死？留下這顆忠心永垂史冊。四、問答題1、主旨：詩人通過追憶自己抗元的艱辛經(jīng)歷，表達了作者以死明志的決心和為國捐軀的豪情壯志。2、“辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星?！斑@句詩交代了什么？首聯(lián)回顧了作者經(jīng)歷的兩件大事：1、經(jīng)過科舉考試進入仕途；2、國家危急存亡關(guān)頭起兵抗元。3、賞析“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。“角度一：運用了比喻的修辭手法，把危亡的國勢比作風中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，寫了國家的遭遇和個人的命運，生動形象的寫出了國破家亡的悲哀。角度二：運用對偶的修辭手法山河破碎對身世浮沉風飄絮對雨打萍。句式整齊，增強了詩歌的韻律美。4、賞析：“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁?！坝秒p關(guān)、對偶的修辭手法，巧妙設(shè)計了地名與心情的雙關(guān)：前面的“惶恐灘”和“零丁洋”是地點，而后面的“惶恐”與“零丁”則描寫了詩人的心情，概括了詩人兩次難忘的經(jīng)歷，寫出了形勢的險惡和境遇的?？?。5、賞析“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！斑@句詩作者直抒胸臆，表明了自己以死明志的決心和為國捐軀的豪情壯志，充分體現(xiàn)了他視死如歸的民族氣節(jié)。是千古傳誦的名句。6、舉例談談對“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。“這句詩的理解。（1）人生自古以來誰能不死？留下這顆忠心永垂史冊。（詩句的意思）（2）表明了自己以死明志的決心和為國捐軀的豪情壯志，充分體現(xiàn)了他視死如歸的民族氣節(jié)（表達的情感）（3）舉例：聞一多面對國民黨的手槍，寧可倒下去，也不愿意屈服，表現(xiàn)了他的英雌氣概。第五部分：詠史懷古類1、登幽州臺歌陳子昂（唐）前/不見/古人，后/不見/來者。念/天地/之/悠悠①，獨/愴然②/而/涕下③！一、文學常識1、作者：陳子昂，字伯玉，唐代文學家，初唐詩文革新代表人物之一。因曾任右拾遺參謀軍事，后世稱“陳拾遺”。2、體裁：古體詩3、寫作背景：這首詩寫于武則天萬歲通天元年，當時，武則天命建安王武攸宜征伐契丹，陳子昂任右拾遺參謀軍事。武攸宜缺乏將略，軍事失利，陳子昂屢次進言，不僅不被采納，還被貶為軍曹。在極度苦悶憂憤的情況下，陳子昂登上燕昭王為招賢納士而建的幽州臺，寫下了這首《登幽州臺歌》。二、重點詞語解釋：①〔悠悠〕形容時間的久遠和空間的廣大。②〔愴(chuàng)然〕悲傷的樣子。③〔涕(tì)〕眼淚。三、譯文：往前不見古代招賢的圣君，向后不見后世求才的明君。想到只有那蒼茫天地悠悠無限，止不住滿懷悲傷熱淚紛紛。四、問答題主旨：這首詩通過寫登臨幽州臺的所想所感，抒發(fā)了詩人懷才不遇、壯志難酬的感慨，以及對賞賢任能的英明君主的渴盼，也表達了寂寞無聊的愁苦情懷?！肮湃恕焙汀皝碚摺狈謩e指代什么人？“古人”指古代那些能夠禮賢下士的賢明君主。“來者”是指后世那些重視人才的賢明君主。賞析一二句。從時間角度表現(xiàn)了主人公的孤獨，為下文抒發(fā)悲愴的心情做鋪墊。2、赤壁杜牧（唐）折戟沉沙/鐵未銷，自將磨洗/認前朝。東風不與/周郎便，銅雀春深/鎖二喬。一、文學常識1、作者：杜牧，字牧之，號樊川居士，唐代文學家，詩文多以詠史抒懷為主。與李商隱齊名，并稱“小李杜”，著有《樊川文集》。2、體裁：七言絕句（形式上）題材：懷古詠史詩（內(nèi)容上）3、寫作背景：東漢末年周瑜大敗曹操的赤壁，在今湖北赤壁市長江南岸。而杜牧所詠之赤壁并非此處，乃是湖北黃岡的赤鼻磯，所以說杜牧此詩只是借相同的地名，寄寓吊古之意，并抒寫自己的感慨。二、重點詞語解釋：①〔戟〕古代兵器②〔銷〕銷蝕。③〔將〕拿，取。④〔磨洗〕磨光洗凈。⑤〔前朝〕這里指赤壁之戰(zhàn)的時代。⑥〔東風〕指火燒赤壁事。⑦〔周郎〕即周瑜，字公瑾，東漢末孫策、孫權(quán)手下的重要將領(lǐng)。他曾利用東風之勢火燒赤壁，大敗曹軍。⑧〔二喬〕即江東喬公的兩個女兒，東吳美女，被稱為大喬、小喬。大喬嫁孫策，小喬嫁周瑜。三、譯文：折斷的戟沉埋在泥沙中還未銷蝕，我拿起來磨光洗凈，辨認出是前朝遺物。假如東風不給周瑜以方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝，二喬將被關(guān)進銅雀臺中了。四、問答題主旨：這首詩借周瑜和曹操的故事，表現(xiàn)詩人英雄無用武之地的抑郁不平之氣。分析“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝”的作用。這句詩寫了興感之由，暗含著歲月流逝而物是人非之感，也為后文的抒懷做了鋪墊。賞析“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！奔偃鐤|風不給周瑜以方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝，二喬將被關(guān)進銅雀臺中了。這兩句詩以小見大，以形象化的語言表達了作者對歷史興亡的慨嘆。他認為歷史上英雄的成功都有某種機遇，抒發(fā)了作者英雄無用武之地的抑郁不平之氣。3、南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾（南宋）何處/望/神州？滿眼風光/北固樓。千古興亡/多少事？悠悠。不盡/長江/滾滾流。年少/萬兜鍪，坐斷/東南/戰(zhàn)/未休。天下英雄/誰敵手？曹劉。生子/當如/孫仲謀。一、文學常識作者：辛棄疾，字幼安，號稼軒，南宋詞人。他的作品主要抒寫恢復國家統(tǒng)一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，對南宋統(tǒng)治者屈辱投降的不滿。風格豪放,熱情洋溢，慷慨悲壯，筆力雄厚，與蘇軾并稱為“蘇辛”。作品有《稼軒長短句》等。體裁：詞，“南鄉(xiāng)子”是詞牌名。3、寫作背景：作者在公元1203年（宋寧宗嘉泰三年）六月被起用為紹興知府兼浙東安撫使后不久，即第二年的陽春三月，改派到鎮(zhèn)江去做知府。鎮(zhèn)江，在歷史上曾是英雄用武和建功立業(yè)之地，此時成了與金人對壘的第二道防線。每當他登臨京口（即鎮(zhèn)江）北固亭時，觸景生情，不勝感慨系之。這首詞就是他在這一背景下寫成的。二、重點詞語解釋①〔神州〕中原地區(qū)。②〔兜鍪(móu)〕古代作戰(zhàn)時兵士所戴的頭盔。這里指代士兵。③〔坐斷〕占據(jù)。④〔休〕停止。⑤〔曹劉〕指曹操與劉備。⑥〔生子當如孫仲謀〕曹操率大軍南下，見孫權(quán)的軍隊軍容整肅，感嘆道：“生子當如孫仲謀?！币姟度龂尽菚侵鱾鳌纷⒁秴菤v》。仲謀，孫權(quán)的字。三、譯文什么地方可以看見中原呢？在北固樓上，滿眼都是美好的風光。從古到今，有多少國家興亡大事呢？連綿不斷。如同沒有盡頭的長江水滾滾地奔流不息。孫權(quán)年輕時就統(tǒng)率千軍萬馬，占據(jù)東南，堅持抗戰(zhàn)，沒有向敵人低頭和屈服過。天下英雄誰是孫權(quán)的敵手呢？只有曹操和劉備而已。這樣也就難怪曹操說：“生兒子應該像孫權(quán)一樣?！?/p>

四、問答題主旨：詞人通過對古代英雄人物（孫權(quán)）的歌頌，諷刺南宋統(tǒng)治者在金兵面前，不敢抵抗，昏庸無能，表達了詞人強烈的愛國熱情。賞析“生子當如孫仲謀”。此句運用典故，通過對孫權(quán)英勇有為、不懼強敵的盛贊，暗諷今事，暗示了對朝廷偏安江南的不滿，同時也表達了自己的愛國情懷。3、本詞上、下片各使用了什么手法，若有表達效果。答:上片即景抒情，登高望遠，千古興亡之事己經(jīng)逝去，唯有滾滾長江，不舍晝夜，短暫和永恒形成對比。下片用典，懷古傷今。通過對三國時期重要政治人物孫權(quán)的贊揚和肯定，表現(xiàn)出辛棄疾收復中原，統(tǒng)一中國的強烈愿望。4.作者說孫權(quán)是英雄的依據(jù)是什么?請用自己的話概述。(年紀輕輕就做了上萬士兵的統(tǒng)帥，不滿足占有東南一方，敢于和盛大的曹操、劉備抗衡，連一代梟雄曹操也贊嘆、佩服他。)5、作者贊頌孫權(quán)的用意是什么?答:①借古諷今，抒發(fā)作者對宋統(tǒng)治者茍且偷安、不求收復失地的投降路線的憤懣之情。②希望能有像孫權(quán)那樣有才略的人來領(lǐng)導抗金斗爭，統(tǒng)一祖國(或:含蓄地表達了作者渴望收復中原，統(tǒng)一祖國的愿望)“年少萬兜整”句運用了什么修辭手法?這樣寫有什么好處?（理解）答:運用了借代的手法，用“兜鏊”代指士兵?！岸钓恕?，古代作戰(zhàn)時戴的頭盔，此處用“兜鍪”代指士兵，這樣寫非常形象，帶著頭盔的士兵，整裝待發(fā)，英勇作戰(zhàn)，年少的孫權(quán)統(tǒng)帥著這些士兵，更顯其英姿颯爽，勇猛無敵，智勇雙全。7.“不盡長江滾滾流”借用杜甫《登高》詩句：“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！?、表達該詩主旨的詩句是：天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。9.從全篇來看，詩人是運用何種方式來述志抒懷的？“三問三答”，或“活用典故”，或“借古諷今”。4、山坡羊·潼關(guān)懷古峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。一.文學常識：作者：張養(yǎng)浩元代散曲家。寫作背景：天歷二年，因關(guān)中旱災，張養(yǎng)浩被任命為陜西行臺中丞以賑災民。他命駕西秦過程中，親睹人民的深重災難，感慨嘆喟。這首作品是張養(yǎng)浩在“關(guān)中大旱”之際寫下的。體裁：“山坡羊”是曲牌名。二.重點詞語：①山坡羊：詞牌名，是這首散曲的格式；“潼關(guān)懷古”才是標題。②潼關(guān)：古關(guān)口名，現(xiàn)屬陜西省潼關(guān)縣，關(guān)城建在華山山腰，下臨黃河，非常險要。③山河表里：外有黃河，內(nèi)有華山，是為表里。形容潼關(guān)一帶地勢險要。④西都：指長安。⑤躊躇：遲疑不決。這里形容心潮起伏。⑥秦漢經(jīng)行處：途中所見的秦漢宮殿遺址。秦朝都城洛陽和西漢都城長安都在潼關(guān)西面。經(jīng)行處，行程中經(jīng)過的地方。三.譯文：群峰眾巒像是在這里匯聚，大浪巨濤像是在這里發(fā)怒，（潼關(guān)）外有黃河，內(nèi)有華山，潼關(guān)地勢堅固。遙望古都長安，思緒此起彼伏。令人傷心的是途中所見的秦漢宮殿遺址，萬間宮殿早已化作了塵土。一朝興盛，百姓受苦；一朝滅亡，百姓依舊受苦。四.問題：1.主旨：本詩通過寫景與想象，勾勒出王朝興亡更迭的景象，表達了作者對百姓疾苦的深切同情與關(guān)懷。2.填空：《山坡羊·潼關(guān)懷古》中以動寫靜的句子是哪兩句？峰巒如聚，波濤如怒。山坡羊·潼關(guān)懷古》中描寫潼關(guān)的險要地勢的句子是哪幾句？峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。點題“懷古”，并表現(xiàn)作者無限傷感原因的句子是哪句？傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土?！渡狡卵颉やP(guān)懷古》中心句是哪句？興，百姓苦；亡，百姓苦。3、賞析“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路?！弊髡咭浴熬邸毙稳蒌P(guān)在重重山巒的包圍之中，以“怒”形容黃河之水的奔騰澎湃，運用擬人的修辭手法和以動寫靜的寫作手法，并從視覺和聽覺的角度寫出了潼關(guān)的險要。4、作者為什么從“潼關(guān)路”聯(lián)想到朝代興亡的？潼關(guān)，地勢險要，扼守“西都”要道，為兵家必爭之地，關(guān)系著關(guān)中建都的那些封建王朝的興亡。因此，當詩人在“潼關(guān)路”上望“西都”的時候，自然就想到朝代的興亡了。6、怎樣理解“宮闕萬間都做了土”？這是國家由盛而衰的寫照。7、賞析““興，百姓苦；亡，百姓苦””作者詩直抒胸臆，寫了一朝興起，老百姓受苦，一朝衰亡，老百姓仍受苦。表現(xiàn)了作者對百姓的同情和對統(tǒng)治者的批判。8.古:興，百姓苦；亡，百姓苦。今:國富民殷，社會和諧。請就兩種社會現(xiàn)實談談你的理解。這種情況的出現(xiàn)是因為社會制度不同造成的。古代，封建君主制，興亡都逃不了封建朝廷、官吏的盤剝；而今天，我們生活的是一切為人民謀幸福的國家里，國家富，人民就安康幸福。第六部分：關(guān)注民生類1、茅屋為秋風所破歌(2018、2012已考)杜甫（唐）八月/秋高/風怒號，卷我屋上/三重茅①。茅飛/渡江/灑江郊，高者/掛罥②/長③林梢，下者/飄轉(zhuǎn)/沉塘坳④。南村群童/欺我/老無力，忍能/對面/為盜賊⑤。公然/抱茅/入竹去，唇焦/口燥/呼不得⑥，歸來/倚杖/自嘆息。俄頃⑦/風定/云墨色，秋天/漠漠⑧/向昏黑⑨。布衾⑩/多年/冷似鐵，嬌兒/惡臥/踏里裂。床頭/屋漏/無干處，雨腳/如麻/未斷絕。自經(jīng)/喪亂?/少睡眠，長夜/沾濕/何由徹?！安得/廣廈/千萬間，大庇/天下寒士?/俱歡顏！風雨不動/安如山。嗚呼！何時眼前/突兀?/見此屋，吾廬獨破/受凍/死亦足！一、文學常識1.作者：杜甫，字子美，唐代人。唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，被世人尊稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”。2.體裁：歌行體古詩題材：敘事詩（關(guān)注民生）3.寫作背景：唐肅宗乾元二年，關(guān)中地區(qū)鬧饑荒，民不聊生。這年秋天，杜甫棄官到秦州，又輾轉(zhuǎn)經(jīng)同谷到了四川。在親友的幫助下，在成都西郊的浣花溪畔建起了一座草堂，過上了暫時安定的生活，他感到快樂和自足，于是歌唱春雨，尋花漫步，遣興江邊，以詩酒自娛。但這種表面上的安逸掩飾不住他的貧窮，更不能沖淡他那一貫的憂國憂民的情懷。上元二年秋天，一場暴風雨襲擊了他的茅屋，再一次把他從浪漫的隱居生活中敲醒，讓他面對現(xiàn)實，讓他憂思，于是他寫下了這首詩。二、重點詞語解釋①〔三重(chóng)茅〕多層茅草。②〔掛罥(juàn)〕掛著，掛住。罥，掛結(jié)。③〔長(cháng)〕高。④〔沉塘坳(ào)〕沉到池塘水中。坳，水勢低的地方。⑤〔忍能對面為盜賊〕竟然狠心這樣當面做偷竊的事。忍，狠心。能，如此、這樣。⑥〔呼不得〕喝止不住。⑦〔俄頃〕一會兒。⑧〔漠漠〕陰沉迷蒙的樣子。⑨〔向昏黑〕漸漸黑下來。向，接近。⑩〔衾(qīn)〕被子。?〔喪亂〕戰(zhàn)亂，指安史之亂。?〔何由徹〕如何挨到天亮。何由，怎能、如何。徹，到，這里是“徹曉”(到天亮)的意思。?〔寒士〕貧寒的士人。?〔突兀(wù)〕高聳的樣子。三、譯文八月深秋時節(jié)，狂風怒號，卷走了我屋頂上的多層茅草。茅草亂飛渡過江去，散落在對岸的江邊，飛得高的茅草掛結(jié)在高高的樹梢上，飛得低的飄飄灑灑沉到池塘水中。南村的一群兒童欺負我年老沒力氣，竟然狠心這樣當面做偷竊的事。毫無顧忌地抱著茅草跑進竹林去了，我嘴唇干燥也喝止不住，回來后拄著拐杖，獨自嘆息。一會兒風停了，天空中的烏云像墨一樣黑，深秋的天空陰沉迷蒙，漸漸黑下來。粗布被子蓋了好多年，又冷又硬，像鐵板似的，孩子睡相不好，把被里蹬破了。一下雨屋頂就漏水，床邊沒有一點兒干的地方，房頂?shù)挠挈c不間斷，像下垂的麻線一樣密集，不停地往下漏。自從遭受安史之亂，我睡覺的時間很少，長夜漫漫，屋漏床濕，如何挨到天亮！如何能得到千萬間寬敞高大的房子，普遍地庇護天下貧寒的士人，讓他們開顏歡笑！任憑風吹雨打也不為所動，安穩(wěn)得像山一樣。唉！什么時候眼前才能出現(xiàn)這樣高聳的房屋，到那時，即使我的茅屋被秋風吹破，我自己受凍而死也心甘情愿！四、問答題1、主旨：全詩先敘事，后議論抒情，通過對茅屋被秋風所破的慘狀以及屋漏雨濕苦況的描寫，表達了詩人推己及人、舍己為人、憂國憂民的博大寬廣胸懷。2、賞析：“八月秋高風怒號”“怒”字寫出了秋風之狂，“風怒號”，以擬人化的手法，生動形象地寫出秋風咆哮的情狀。3、“卷”“飛”“渡”“灑”“掛”幾個動詞有什么表達效果？“卷”字富有表現(xiàn)力，寫出了秋風的肆虐無情?！帮w”“渡”“灑”“掛”等動詞組成了一幅風卷茅飛的悲慘場面，渲染了凄苦的氛圍，襯托出詩人焦灼的心情，為下文寫屋子漏雨、自己的悲慘遭遇作鋪墊。4、賞析“俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑?！保?2年考）表現(xiàn)手法：景物描寫，一是實寫自然環(huán)境，交代了事件發(fā)生的具體時間，并渲染了特定的氣氛；二是烘托出詩人黯淡愁慘的心境，為下文寫詩人憂國憂民的闊大胸襟蓄勢。5、賞析“雨腳如麻未斷絕”（12年考）運用比喻的修辭手法，把“雨”比作“麻”，生動形象地寫出了秋雨連綿細密的特點，從側(cè)面表現(xiàn)出詩人的生活十分凄苦6、怎樣理解“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！”一句中詩人所表達的深刻含義。表達了詩人推己及人，希望天下寒士都居“廣廈”，都能安居樂業(yè)的思想感情；表達了詩人關(guān)心民生疾苦的博大胸懷、憂國憂民的思想感情。7、從這首詩中，你看到了譯為怎樣的詩人形象？結(jié)合詩句作答。（1）年老體弱——唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息（2）生活貧困——布衾多年冷似鐵（頭屋漏無干處）（3）憂心國事——自經(jīng)喪亂少睡眠（4）推己及人、憂國憂民、寬廣胸懷——安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。五、理解性默寫(1)杜甫《茅屋為秋風所破歌》中，概括地寫詩人長期以來生活貧困的句子是：布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂(2)民生