部編小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)：26-西門豹治鄴-創(chuàng)新教案教學(xué)設(shè)計(jì)

部編人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)：26西門豹治鄴創(chuàng)新教案教學(xué)設(shè)計(jì)【創(chuàng)新教案】《西門豹治鄴》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)想：1.《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐。”“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè)趣?！痹谡n堂教學(xué)中，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，通過(guò)研讀探究，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)展能力，陶冶情趣。2.《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：要讓學(xué)生“具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感”。在課堂教學(xué)中，充分利用40分鐘時(shí)間，讓學(xué)生多讀，并且積累詞句，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入。師：剛才我們互相認(rèn)識(shí)了，現(xiàn)在來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的魏國(guó)人，他叫西門豹。(出示圖片)他姓什么？對(duì),他姓西門,名豹。[邊說(shuō)邊板書：西門豹]師：西門是復(fù)姓，你還知道哪些復(fù)姓？生：（諸葛、上官、司馬、歐陽(yáng)……）師：西門豹距離我們已經(jīng)兩千多年了，直到今天他的故事還廣為傳誦。你們想不想知道他的故事？想不想了解這個(gè)人物？就讓我們走進(jìn)課文，來(lái)近距離接觸他。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)26課，齊讀課題。二、檢查預(yù)習(xí)。1．檢查詞語(yǔ)。師：課前同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了，來(lái)看看這些詞語(yǔ)會(huì)讀嗎？（1）兩字詞語(yǔ)。排火車領(lǐng)讀，全班跟讀。（2）兩個(gè)字的會(huì)讀了，再來(lái)看這兩個(gè)四字詞語(yǔ)會(huì)讀嗎？①（出示：田地荒蕪人煙稀少）你頭腦中出現(xiàn)了怎樣的畫面？你能把理解讀出來(lái)嗎？②那這兩個(gè)詞會(huì)讀嗎？（出示：提心吊膽面如土色）你想到了什么？誰(shuí)能將理解帶進(jìn)去讀？③一起讀這四個(gè)詞。2.你能用“提心吊膽、面如土色”分別說(shuō)一句話嗎？三、整體感知，理清文章條理。師：詞讀得很好，再來(lái)看課文讀得怎樣？請(qǐng)三位同學(xué)接讀課文。1—9自然段。10—15自然段。16自然段。讀的同學(xué)注意讀準(zhǔn)字音，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，猜一猜為什么這樣讀？師：你對(duì)哪部分內(nèi)容最感興趣？四、學(xué)習(xí)重點(diǎn)部分。（一）整體感知。師：請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽10—15自然段，你能感受到西門豹是個(gè)怎樣的人？這個(gè)辦法如何？師：從哪看出來(lái)的？還有哪些描寫西門豹語(yǔ)言的句子，請(qǐng)同學(xué)們畫出來(lái)。（出示句子）（二）具體分析。1.師：我們就先來(lái)看這一處，自讀。（出示11自然段中的“不行……”）師：你讀懂了什么？師引導(dǎo)：找這個(gè)借口的目的是什么？（1.救下姑娘2.懲治巫婆）結(jié)：真是安排周密?。。ò鍟荷朴谡{(diào)查研究）師小結(jié)：同學(xué)們真不簡(jiǎn)單，還讀出了西門豹的言外之意呢。②那這個(gè)借口應(yīng)該怎樣讀？③師：我也想讀讀。你聽(tīng)出什么來(lái)了？（重讀“麻煩”）師：為什么這樣說(shuō)？（是真客氣？他想干什么？）師總結(jié)：一個(gè)麻煩，讀出了西門豹騰騰殺機(jī)暗藏其中；一個(gè)麻煩，讀出了他讓巫婆啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出；一個(gè)麻煩，讀出了西門豹表面客氣，實(shí)則智慧，這就叫不動(dòng)聲色?。ò鍟河兄腔郏v戰(zhàn)略）④師：自己再體會(huì)著讀讀西門豹的話。2.師：那這句話該怎么讀？（出示12自然段中的語(yǔ)言）師：老師這兒還有一句話。（出示兩個(gè)句子）師：有什么不同？分別讀出怎樣的語(yǔ)氣？——不是詢問(wèn)，是命令的口氣。師：誰(shuí)想再讀？（讀得好的，留下當(dāng)西門豹）3．最后該輪到懲治誰(shuí)了？（官紳）（出示13、14自然段）自己讀讀，體會(huì)，看你有什么問(wèn)題向西門大人請(qǐng)教嗎？重點(diǎn)：①為何對(duì)待巫婆、官紳頭子和對(duì)待官紳態(tài)度不一樣呢？師小結(jié)：嚴(yán)懲主謀，從犯從輕，區(qū)別對(duì)待，講究策略。（板書：破除迷信，尊重科學(xué)）②西門大人，你的目的達(dá)到了嗎？（讀出官紳害怕的句子。）師小結(jié)：西門豹就是這樣巧妙地懲治了巫婆和官紳頭子，教育了官紳。（板書：為民辦實(shí)事）4．渲染氣氛，分角色朗讀。師：讓我們合作，再現(xiàn)一下那天的精彩場(chǎng)面，好嗎？（出示10—14自然段）（師讀黑色字，生讀紅色字。）師：看到這兒，老百姓都明白了吧？明白什么了？（出示：設(shè)想一下：如果你現(xiàn)在就是站在岸上的官紳、書生、老大爺、小孩……其中的一個(gè)，你會(huì)說(shuō)些什么？）師：大家說(shuō)法不同，實(shí)際都在贊揚(yáng)西門豹辦法的巧妙。你覺(jué)得這個(gè)辦法可以叫什么？（出示填空：西門豹用()的辦法，既（）又（）還（）。5．填空師小結(jié)：西門豹用將計(jì)就計(jì)的巧妙辦法，既懲治了巫婆和官紳頭子，又教育了官紳，還幫老百姓明白了真相，徹底破除了迷信。這也為他后來(lái)帶領(lǐng)老百姓開(kāi)鑿渠道打下了基礎(chǔ)。表現(xiàn)了他過(guò)人的智慧和謀略。五、布置作業(yè)類似這樣的歷史人物故事還有很多，請(qǐng)同學(xué)們課后搜集閱讀。板書設(shè)計(jì)：26西門豹治鄴善于調(diào)查研究西門豹治鄴有智慧，講戰(zhàn)略破除迷信，尊重科學(xué)為民辦實(shí)事閱讀短文。足球史話現(xiàn)代足球具有很強(qiáng)的對(duì)抗性和觀賞性,深受廣大人民的喜愛(ài)。足球最平【A】于中國(guó)?！稇?zhàn)國(guó)策》中就曾有記載。當(dāng)時(shí)足球被稱為“鞠”,鞠用皮革做外殼,中間塞滿鬃毛之類的東西。西漢時(shí),劉邦曾在官廷內(nèi)修建“響狗城”,專供比賽使用。漢武帝還在三軍隊(duì)中推廣足球運(yùn)動(dòng),使足球運(yùn)動(dòng)兼有強(qiáng)健士兵體魄和提高軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的作用。唐代是足球運(yùn)動(dòng)的昌盛時(shí)期,不但男子踢球,女子足球游戲也盛行起來(lái),并且傳到了目本。宋朝時(shí),出現(xiàn)了稱為“香云社”的球會(huì)組織?？梢哉f(shuō),我國(guó)是最平【B】足球和進(jìn)行足球比賽的國(guó)家?，F(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)興起于英國(guó)。英國(guó)人中間【C】著一個(gè)故事:公元1042年前后,丹麥人入侵英格蘭。有一天,一個(gè)英國(guó)士兵在清理戰(zhàn)場(chǎng)時(shí),突然挖出了一個(gè)丹麥人的頭骨,他想到自己的祖國(guó)被侵略和破壞的情景,禁不住怒火萬(wàn)丈。他一邊使勁地踢頭骨,一邊不停地咒罵:“該死的侵略者!”旁邊的人也自動(dòng)加入這個(gè)行列,大家一起踢來(lái)踢去,于是這個(gè)游戲就傳開(kāi)了。后來(lái)人們用充氣的牛膽代替頭骨,經(jīng)過(guò)不斷的演變,發(fā)展成現(xiàn)代黑白相間的足球。隨著時(shí)代的進(jìn)步,足球的科技含量越來(lái)越高,圖案顏色越來(lái)越豐富,足球變得更加美觀實(shí)用。1863年,英國(guó)倫敦成立了世界上第一個(gè)足球協(xié)會(huì),制定了足球比賽規(guī)則。英國(guó)足球協(xié)會(huì)的成立標(biāo)志著現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)的誕生。1900年,在第二屆奧運(yùn)會(huì)上,足球被列為正式比賽項(xiàng)目。1904年5月21日,國(guó)際足聯(lián)在巴黎宣告成立,1930年在烏拉圭舉辦了首屆世界杯足球賽。從此,現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)日益發(fā)展,許多國(guó)家的人們熱愛(ài)足球。巴西是有名的“足球王國(guó)”,男女老少都酷愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后,現(xiàn)代足球開(kāi)始傳入我國(guó)。1897年,香港舉辦了特別銀牌足球賽。當(dāng)時(shí),上海、南京、北京等一些大城市也有了足球運(yùn)動(dòng)。之后,這些城市的足球愛(ài)好者,又將這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)傳到各地。1908年,香港成立了我國(guó)近代最早的足球運(yùn)動(dòng)組織—“南華足球會(huì)”中華人民共和國(guó)成立以后,足球運(yùn)動(dòng)被列為重點(diǎn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,得到了大力推廣,出現(xiàn)了不少優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員。改革開(kāi)放后,采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái),送出去”的辦法,學(xué)習(xí)世界各國(guó)開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)二的經(jīng)驗(yàn),足球運(yùn)動(dòng)得到了更快的發(fā)展。1980年,我國(guó)首次舉辦了小學(xué)生“萌芽杯”和中學(xué)生“希望杯”足球比賽?，F(xiàn)在,成千上萬(wàn)的小足球隊(duì)員,勇敢頑強(qiáng)地奔跑在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。足球運(yùn)動(dòng),強(qiáng)化了他們的體質(zhì),磨煉了他們的意志,培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)精神,也為中國(guó)足球走向世界準(zhǔn)備了充足的后備力量。目前,足球運(yùn)動(dòng)已在150多個(gè)國(guó)家和地區(qū)【D】,足球運(yùn)動(dòng)員數(shù)以百萬(wàn)計(jì),觀看比賽的觀眾和球迷就更多了,通過(guò)電視收看四年一屆的世界杯足球賽的觀眾有幾億人。因此,人們把足球稱為“世界第一運(yùn)動(dòng)”。7.以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是(2分)()A.世界上第一個(gè)足球協(xié)會(huì)成立標(biāo)志著現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)的誕生。B.我國(guó)近代最早的足球運(yùn)動(dòng)組織是香港的“南華足球會(huì)”。C.雖然巴西是“足球王國(guó)”,但首屆世界杯并沒(méi)有在巴西舉行。D.改革開(kāi)放后,足球運(yùn)動(dòng)才被我國(guó)列為重點(diǎn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。8.文中A、B、C、D處最恰當(dāng)?shù)乃膫€(gè)詞分別是(2分)()A.發(fā)現(xiàn)發(fā)明流行流傳B.起源發(fā)明流傳流行C.發(fā)源發(fā)現(xiàn)傳頌流行D.發(fā)明發(fā)源傳頌流行9.哪點(diǎn)理由不是足球被稱為“世界第一運(yùn)動(dòng)”的原因(2分)()A.足球運(yùn)動(dòng)歷史悠久。B.現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)在150多個(gè)國(guó)家和地區(qū)得到推廣。C.目前,觀看足球比賽的球迷超過(guò)百萬(wàn)。D.世界杯足球賽四年一屆,除現(xiàn)場(chǎng)觀眾外,每屆都有幾億人通過(guò)電視觀看。10.請(qǐng)你寫一句宣傳口號(hào),鼓勵(lì)更多的中國(guó)人熱愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)。(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：7.D8.B9.A10.競(jìng)技綠茵，閃亮人生月到天心(節(jié)選)①二十多年前的鄉(xiāng)下沒(méi)有路燈,夜里穿過(guò)田野要回到家里,差不多是摸黑的,平常時(shí)日,都是借著微明的天光,摸索著回家。偶爾有星星,就亮了很多,感覺(jué)到心里也有星星的光明。②如果是有月亮的時(shí)候,心里就整個(gè)沉淀下來(lái),絲毫沒(méi)有了黑夜的恐懼。尤其是夏夜,月亮的光格外有輝煌的光明,能使整條山路都清清楚楚地延展出來(lái)。③鄉(xiāng)下的月光是很難形容的,它不像太陽(yáng)的投影是從外面來(lái),它的光明猶如從草樹(shù)、從街路、從花葉,乃至從屋檐下、墻垣內(nèi)部微微地滲出,有時(shí)會(huì)誤以為萬(wàn)事萬(wàn)物的本身有著自在的光明。假如夜深有霧到處都彌漫著清氣,當(dāng)螢火蟲成群飛過(guò),仿佛是月光所掉落出來(lái)的精靈④每一種月光下的事物都有了光明,真是好!⑤更好的是,在月光底下,我們也覺(jué)得自己心里有著月亮、有著光明,那光明雖不如陽(yáng)光溫暖,卻是清涼的,從頭頂?shù)陌l(fā)到腳尖的指甲都感受月的清涼⑥走一段路,抬起頭來(lái),月亮總是跟著我們,照著我們。在童年的歲月里,我們心目中的月亮有一種親切的生命,就如同有人提燈為我們引路一樣。我們?cè)诼飞显略诼飞衔覀冊(cè)谏巾斣略谏巾斘覀冊(cè)诮呍略诮形覀兓氐郊依镌抡迷诩椅蓍T前⑦直到如今,童年看月的景象,以及月光下的鄉(xiāng)村都還歷歷如繪。但對(duì)于月之隨人卻帶;著一絲迷思,月亮永遠(yuǎn)跟隨我們,到底是錯(cuò)覺(jué)還是真實(shí)的呢?可以說(shuō)它既是錯(cuò)覺(jué),也是真實(shí)。由于我們知道月亮只有一個(gè),人人卻都認(rèn)為月亮跟隨自己,這是錯(cuò)覺(jué);但當(dāng)月亮伴隨我們時(shí),我們感覺(jué)到月是唯一的,只為我照耀,這是真實(shí)。⑧長(zhǎng)大以后才知道,真正的事實(shí)是,每一個(gè)人心中有一片月,它是獨(dú)一無(wú)二、光明湛然的,當(dāng)月亮照耀我們時(shí),它反映著月光,感覺(jué)天上的月也是心中的月。在這個(gè)世界上,每個(gè)人心里都有月亮埋藏,只是自己不知罷了。只有極少數(shù)的人,在最黑暗的時(shí)刻,仍然放散月的光明,那是知覺(jué)到自己就是月亮的人。11.給文中畫橫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)。(3分)12.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。(2分)沉淀:______________________________________________________________歷歷如繪______________________________________________________________13.文章寫的是“月”,作者為什么從“摸黑回家”寫起?(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________14.對(duì)第③段中畫波浪線的句子理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(2分)()A.把螢火蟲比作精靈,寫出了螢火蟲的多。B.把螢火蟲比作精靈,寫出了螢火蟲的機(jī)靈可愛(ài)。C.把螢火蟲比作精靈,表達(dá)了作者對(duì)月光下螢火蟲飛舞情景的喜愛(ài)之情。D.只要在月光下,有螢火蟲飛舞,作者都覺(jué)得很美。15.“每一個(gè)人心中有一片月”,你是怎么理解這句話的呢?可聯(lián)系短文中作者的感受或者自己的生活體會(huì)談?wù)勀愕目捶ā?2分)______________________________________