八年級(jí)生物總結(jié)

Word版本，下載可自由編輯八年級(jí)生物總結(jié)一、指導(dǎo)思想

以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，在繼承我國(guó)現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注同學(xué)已有的生活閱歷；更強(qiáng)化調(diào)同學(xué)的積極學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，使每一個(gè)同學(xué)利用學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)學(xué)問(wèn)有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思索；能夠在探究力量、學(xué)習(xí)力量和解決問(wèn)題力量方面有更多的進(jìn)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面獲得提升。

二、教學(xué)目標(biāo)

我擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ魇浅醵?—2）班的生物教學(xué)。本學(xué)期主要講授八班級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容，并在會(huì)考前進(jìn)行了3輪復(fù)習(xí)。

三、在教學(xué)方面

1、課前充分預(yù)備：備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，認(rèn)識(shí)教材的基本思想、基本概念；認(rèn)識(shí)教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如；參考配套的《老師教學(xué)用書(shū)》、自己選購(gòu)的資料《學(xué)校新課標(biāo)優(yōu)秀教案》等資料書(shū)備好每節(jié)課，充分知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能把握重難點(diǎn)進(jìn)行更有效的教學(xué)。

②這學(xué)期主要是面臨會(huì)考，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中認(rèn)識(shí)同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，提升他們的愛(ài)好特別重要，讓他們能夠意識(shí)到這次會(huì)考的重要性。隨便針對(duì)這也采用了相應(yīng)的方法措施，如：分小組，利用兵教兵的方式考察基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的記憶；老師下課抽查記憶狀況等方法，提升這些同學(xué)的應(yīng)考力量。

2、課堂上的狀況。

本學(xué)期的內(nèi)容多目標(biāo)重。在課堂除了要組織好課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意之外，還要讓每個(gè)同學(xué)對(duì)每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)學(xué)懂學(xué)會(huì)，所以課堂語(yǔ)言留意了簡(jiǎn)潔明了，同學(xué)都會(huì)的少講甚至不講，充分利用好課堂上的每一分每一秒。

3、樂(lè)觀參與聽(tīng)課、評(píng)課

樂(lè)觀參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，以進(jìn)一步提升教學(xué)水平。這學(xué)期很多時(shí)間都用在了備考上，參與市里面的教學(xué)活動(dòng)少了很多，其結(jié)果使備考成了單打獨(dú)斗，沒(méi)有很好的利用活動(dòng)中的溝通認(rèn)識(shí)最新的考試動(dòng)向，所以對(duì)出題的方向沒(méi)有把握好，對(duì)考試成果造成了肯定的影響。

四、成果與反思

這學(xué)期在復(fù)習(xí)過(guò)程中消失了很多問(wèn)題，第一輪復(fù)習(xí)過(guò)長(zhǎng)是同學(xué)產(chǎn)生了一些厭煩的心情，作業(yè)的檢查力度不夠，過(guò)于信任同學(xué)，很多同學(xué)偷工減料沒(méi)有仔細(xì)完成每一道題。

所以針對(duì)消失的問(wèn)題，在明年的會(huì)考中肯定要彌補(bǔ)這些不足，少講多做，能達(dá)到舉一反三，提升同學(xué)對(duì)題目的分析力量。

我始終堅(jiān)信：一份耕耘，不肯定有一份獲得；沒(méi)有耕耘，就一點(diǎn)獲得也沒(méi)有；一份耕耘不行，我就多份；教學(xué)工作總是苦樂(lè)相伴。我將一直