北京版小學(xué)一年級英語《Whoishe》教學(xué)設(shè)計

北京版小學(xué)一年級英語《Whoishe?》教學(xué)設(shè)計教學(xué)依據(jù)課標分析：和機敏應(yīng)用。學(xué)情分析：本課話題以詢問及答復(fù)某人是誰為主，重點是學(xué)生能夠在學(xué)校、公園等公共場合，學(xué)會大方地使用“Who’sthis...?He’s/She’smy. 達對朋友和家人的寵愛，形成主動和他人溝通的習(xí)慣。制造時機讓他們嘗試成功的喜悅。男人或女人時的人稱代詞和核心句型“Who’she/she?He/She’smy. cousincousin學(xué)科 英語 領(lǐng)域與課題Unit5Lesson19 課型 授學(xué)問技能：1、:能聽懂、會說HappyChildren’sDay.Y,Z的大小寫形式，感悟字母在單詞中

zoo。學(xué)習(xí)目標

教學(xué)重點：1、學(xué)習(xí)詢問和應(yīng)答男人或女人時使用人稱代詞he/she。brother、sister的區(qū)分。。4、嫻熟準確地說出小韻文。教學(xué)難點：1、區(qū)分he和she在真實情景中的應(yīng)用。2、整體認讀單詞，讀準所學(xué)詞匯中的輔音音素/j/和/z/。學(xué)習(xí)過程環(huán)節(jié)準時活動內(nèi)容活動規(guī)章活動依據(jù)及設(shè)計意圖間安排Step1:1、Play a1WarmupguessingHe/Sheis.../&Leadin:game:PPT出wecalla進入學(xué)習(xí)?！?〕示教材人物剪影，提問：Who isgirl:she.課學(xué)習(xí)內(nèi)容。he/she...學(xué)習(xí)目標1引導(dǎo)學(xué)生聽對話2、學(xué)習(xí)Step2: 1、需按挨次完成學(xué)習(xí)Listenand 紹句型 2、嘗試仿照發(fā)音say: 3、大聲并有感情的朗讀課文〔13〕3、練習(xí)朗讀課文并表演

調(diào)。Step3: 1、PPT出示Practice 學(xué)生與家長〔13〕或朋友的照片指名學(xué)生問 答 “ he/she?”dialoguewith photo.、Jigsawpuzzle.

1、觀看視頻答復(fù)以下問題。物，小組呈現(xiàn)。3、猜人物，練習(xí)句型。

讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容嫻熟表達力量。Step4:Listen,trace〔6分鐘〕

2Missinggame，玩耍1、看圖跟讀，學(xué)習(xí)單詞。練習(xí) 2、玩耍練習(xí)。3、學(xué)習(xí)字母3、幫單詞分類，書寫字母。Zz

練習(xí)輔音音素/j/和/z/導(dǎo)學(xué)生歸納字母形態(tài)。1、看圖聽Step5: 韻文 1、聽韻文錄音，理解韻文大意。Let’ssay 2、朗讀韻2、仿照錄音的語音、語調(diào)。跟讀。〔6分鐘〕文 work，表演韻文。

生朗讀小韻文的興趣。板書設(shè)計Lesson19(人物頭像)Baobao:Whoishe/she? (字母書寫)Y，y，Z，z