2024屆高考專題復(fù)習(xí)：小說文本閱讀之環(huán)境 課件

小說閱讀

——環(huán)境描寫

高考真題展示[2023]無考察，2024是一個(gè)備考重點(diǎn)。[2022浙江卷]賞析小說畫線的兩處描寫及兩者對(duì)比所構(gòu)成的藝術(shù)效果。（和軍?！豆洹罚2021浙江卷]第二自然段描寫環(huán)境有何用意？（紅柯《麥子》)[2019全國Ⅲ]小說中有多處景物描寫，請(qǐng)分析其功能。（何士光《到梨花屯去》）[2019全國Ⅱ]小說中的盧森堡公園苗圃在情節(jié)發(fā)展中有重要作用，這種作用體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合作品簡要分析。（莫泊桑《小步舞》）[2018江蘇卷]分析小說畫線部分的景物描寫對(duì)情節(jié)發(fā)展的作用。（凌叔華《小哥兒倆》）明辨題型：題干中有“分析”“環(huán)境(景物)描寫”“作用”“寫景意圖”等字樣

考查環(huán)境描寫的命題角度有三種：概括環(huán)境特點(diǎn)、環(huán)境描寫手法、環(huán)境描寫作用。

這三種命題角度往往以兩種形式呈現(xiàn)：一是環(huán)境描寫的特點(diǎn)和作用相結(jié)合，二是環(huán)境描寫的手法和作用相結(jié)合。題型一概括環(huán)境特點(diǎn)環(huán)

境特點(diǎn)環(huán)境：小說中人物活動(dòng)的特定空間，它分為自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境自然環(huán)境描寫對(duì)象自然環(huán)境是指日月星辰、山川河流、花草樹木、鳥獸蟲魚、時(shí)序節(jié)令、雨雪風(fēng)霜等自然景物，包括人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、天氣、景物等。社會(huì)環(huán)境描寫對(duì)象社會(huì)環(huán)境是指人物活動(dòng)、事件發(fā)生、情節(jié)展開的社會(huì)背景、歷史條件、風(fēng)土人情、時(shí)代風(fēng)貌、社會(huì)關(guān)系、政治經(jīng)濟(jì)等的描寫，主要是交代人物的生存環(huán)境、社會(huì)關(guān)系等?？疾榻嵌拳h(huán)境特點(diǎn)的概括、環(huán)境描寫的作用、環(huán)境描寫的手法概括環(huán)境特點(diǎn)方法設(shè)問方式概括xxx段所景物的特點(diǎn)并分析。小說中幾次寫到xxx景物，請(qǐng)概括分析。找出文中描寫環(huán)境的句子，分析其特點(diǎn)。某一社會(huì)環(huán)境具有怎樣的特點(diǎn)。做這類題目時(shí)，要注意“景物特點(diǎn)”和“景物描寫的特點(diǎn)”的區(qū)別，后者考查的是“景物描寫的技巧（手法）”。小說中環(huán)境描寫的特點(diǎn)可以從以下方面來思考：自然環(huán)境抓住特征，從形、聲、色等方面來考慮景物特點(diǎn)；——關(guān)注形容詞（修飾性）調(diào)動(dòng)視覺、聽覺、嗅覺等多種感官來感知景物特點(diǎn)。社會(huì)環(huán)境時(shí)—時(shí)代背景、寫作時(shí)間；地—場(chǎng)所，場(chǎng)合（氛圍）；人—人際關(guān)系；事—事件、情節(jié)考點(diǎn)突破典例分析(1)根據(jù)《林教頭風(fēng)雪山神廟》中直接寫風(fēng)雪的語句，分析概括環(huán)境特點(diǎn)。(從自然環(huán)境方面設(shè)題)①正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來。②雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊。③看那雪，到晚越下得緊了。風(fēng)大雪猛，突出一種緊張氣氛。(2)《邊城》中的人們生活在一個(gè)怎樣的環(huán)境中？請(qǐng)概括其環(huán)境特點(diǎn)。(從社會(huì)環(huán)境方面設(shè)題)①生活太平。②環(huán)境僻遠(yuǎn)。③民風(fēng)淳樸。是一個(gè)極具地域風(fēng)俗特色的生活環(huán)境，是一個(gè)如桃源深處的優(yōu)美而又相對(duì)封閉的生活環(huán)境。

習(xí)題演練閱讀創(chuàng)新設(shè)計(jì)P93《雨夜小站》，并完成課后1題。1.請(qǐng)結(jié)合全文，分析梁生寶所處自然環(huán)境的特點(diǎn)?！窘忸}思維】第1步：精準(zhǔn)審題?！敖Y(jié)合全文”表明了答題范圍，“梁生寶所處自然環(huán)境的特點(diǎn)”明確了答題對(duì)象，“簡要分析”指出了答題要求。第2步：思路分析。段落信息提取文本分析開頭“春雨唰唰地下著。透過淌著雨水的玻璃車窗，看見秦嶺西部太白山的遠(yuǎn)峰、松坡，渭河上游的平原、竹林、鄉(xiāng)村，百里煙波，都籠罩在白茫茫的春雨中”渭河上游自然環(huán)境特點(diǎn)：氣候異常，茫茫春雨，春汛到來結(jié)尾“票房外頭，春雨淅淅瀝瀝地下著，天氣是涼的”睡覺時(shí)外面環(huán)境特點(diǎn)：春雨淅瀝，天氣涼參考答案：①大環(huán)境(渭河上游)特點(diǎn)：氣候異常，茫茫春雨，春汛到來。②小環(huán)境(睡覺時(shí)外面的環(huán)境)特點(diǎn)：春雨淅瀝，天氣涼。題型二分析環(huán)境描寫的作用以本為本：

回顧小說環(huán)境描寫的作用對(duì)環(huán)境自身的作用自然環(huán)境渲染xx氛圍，奠定xx基調(diào)；交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)；描摹人物的心理活動(dòng)。暗示xx的社會(huì)環(huán)境；景物自身特征（如：田園風(fēng)格/時(shí)代氣息）社會(huì)環(huán)境表明人物的身份、地位；交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)；對(duì)人物的作用豐富/刻畫人物xx形象（身份地位）；烘托人物的心情/心理活動(dòng)；為人物出場(chǎng)提供活動(dòng)場(chǎng)所；烘托人物的性格特點(diǎn)；以本為本：

回顧小說環(huán)境描寫的作用對(duì)情節(jié)的作用暗示或者推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展；為后文xx的情節(jié)發(fā)展做了鋪墊或者制造懸念；作為情節(jié)發(fā)展的線索串起全文，使小說結(jié)構(gòu)更為嚴(yán)謹(jǐn)；一張一弛，舒緩小說節(jié)奏；與xx情節(jié)形成對(duì)比/與xx（開頭、結(jié)尾、xx情節(jié)）形成呼應(yīng)；對(duì)主題的作用揭示xx的主題；深化xx的主旨；表達(dá)xx的情感；對(duì)讀者的作用增強(qiáng)文章的感染力吸引讀者的閱讀興趣給讀者留下深刻印象，留給讀者想象的空間，令人回味以本為本：必修三《祝?！?/p>

四次寫到雪的場(chǎng)景，各有什么作用；

五次寫到“祝?！钡膱?chǎng)景，有什么作用？

回歸教材，知識(shí)重溫以本為本：

回歸教材，知識(shí)重溫《祝?！分兴拇窝匀画h(huán)境出現(xiàn)位置特點(diǎn)作用①雪大而亂②雪厚而沉寂③雪微而?、苎┐蠖拖笳黥旀?zhèn)“祝?！鼻跋Φ拿y，渲染“我”心緒的煩亂，為“我明天決計(jì)要走”做鋪墊。烘托祥林嫂死得凄慘悲涼，襯托“我”深夜神傷的孤寂悲憤。暗示柳媽的話即將給祥林嫂帶來巨大的心理陰影，暗示情節(jié)的發(fā)展。寄托“我”對(duì)祥林嫂的哀悼，哀痛與歡樂形成強(qiáng)烈對(duì)比，給讀者以震撼，深化悲劇主題。以本為本：

回歸教材，知識(shí)重溫出現(xiàn)位置特點(diǎn)作用①忙碌歡樂盛大隆重②③④⑤《祝?！分形宕巍白８！薄鐣?huì)環(huán)境

構(gòu)成小說的線索，貫穿全文，前后呼應(yīng)；

渲染了熱鬧的氣氛，暗示了祥林嫂悲劇命運(yùn)的社會(huì)根源；

反襯祥林嫂慘死的悲涼；

深化了對(duì)舊社會(huì)封建禮教殺人本質(zhì)的揭露的主題。課堂練習(xí)：閱讀創(chuàng)新設(shè)計(jì)P94《雨夜小站》并完成課后第二題★2.小說開頭、結(jié)尾分別描寫了“春雨”，這樣安排有什么好處？請(qǐng)結(jié)合文章簡要分析?！窘忸}思維】第1步：精準(zhǔn)審題。“開頭、結(jié)尾”規(guī)定了答題范圍，“有什么好處”明確了答題對(duì)象?！敖Y(jié)合文章簡要分析”指出了答題要求。

第2步：思路分析。角度文本分析首尾呼應(yīng)“春雨唰唰地下著……都籠罩在白茫茫的春雨中”小說開頭在春雨中展開，“票房外頭，春雨淅淅瀝瀝地下著，天氣是涼的，可生寶心中是熱的……”結(jié)尾又在春雨中結(jié)束，首尾呼應(yīng)，使小說情節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)鋪墊開篇的春雨為下文“他從家鄉(xiāng)起身時(shí)，根本沒預(yù)備住客店的錢”“心想：隨便什么地方不能滾一夜呢？沒想到眼前唰唰的春雨卻把他擱在了這個(gè)小站”生寶只好在小站過夜的情節(jié)展開做了鋪墊；結(jié)尾“票房外頭，春雨淅淅瀝瀝地下著，天氣是涼的，可生寶心中是熱的……”的“春雨”預(yù)示著他心中的熱情戰(zhàn)勝了春雨帶來的涼意，反襯出人物艱苦創(chuàng)業(yè)、勞動(dòng)致富的勞動(dòng)熱情。“春雨”有反襯人物心理的作用答案①故事在“春雨”中展開，又在“春雨”中收束，首尾呼應(yīng)，使小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。②開篇的“春雨”為故事情節(jié)的展開做了鋪墊。正是因?yàn)榇河陮?dǎo)致春汛，才使得渭河停渡，梁生寶只好在車站票房過夜；也正是因?yàn)榇河瓴煌＃埂霸趺催^夜”成了梁生寶眼下的難題。③結(jié)尾的“春雨”反襯出人物心理。淅淅瀝瀝的春雨帶來絲絲涼意，使梁生寶渴望帶領(lǐng)大家共同發(fā)家致富的火熱激情顯得更加強(qiáng)烈。①指向環(huán)境：交代……時(shí)間(背景)，營造……氛圍，渲染……氣氛。②指向情節(jié)：推動(dòng)……發(fā)展，暗示……轉(zhuǎn)換，為……作鋪墊，為……埋下伏筆。③指向人物：暗示……思想，側(cè)面寫……性格，烘托……心理。④指向主題：表達(dá)、寄托、暗示、揭示、深化……主題。⑤指向讀者：增強(qiáng)文章的感染力，吸引讀者的注意指向環(huán)境：

①交代人物活動(dòng)的地點(diǎn)(具體場(chǎng)所)和生活環(huán)境。

②交代人物活動(dòng)及其成長的時(shí)代背景，揭示各種復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系。自然環(huán)境的作用答題術(shù)語：社會(huì)環(huán)境的作用答題術(shù)語：總結(jié)梳理環(huán)境作用題解題步驟“三步走”第一步：找語句，析特點(diǎn)。找到環(huán)境描寫的具體語句，分析環(huán)境的特點(diǎn)。因?yàn)榄h(huán)境的特點(diǎn)與作者寫此環(huán)境的作用是一致的。第二步：找角度，定方向。確定分析環(huán)境描寫作用的思維角度。分析環(huán)境描寫的作用可以從人物、情節(jié)、主題、讀者以及環(huán)境本身等多個(gè)角度去考慮。第三步：組要點(diǎn)，定答案。組織術(shù)語，規(guī)范作答。分角度作答，要點(diǎn)要全,語言要簡潔。題型三環(huán)境描寫手法【解題通法】環(huán)境描寫手法思考“3角度”思考角度具體內(nèi)容描寫技巧①白描(粗筆勾勒、突出特征)與細(xì)描(精雕細(xì)刻、濃墨重彩)；②動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)結(jié)合，正側(cè)結(jié)合，點(diǎn)面結(jié)合，色彩的渲染、襯托修辭手法借助比喻、擬人、夸張、對(duì)偶等修辭手法來描寫寫景技巧①感覺角度——視覺、聽覺、味覺、嗅覺等(形、聲、色角度)；②觀察角度——定點(diǎn)觀察、移步換景、俯視仰視等；③寫景順序——由遠(yuǎn)及近(或由近及遠(yuǎn))、由高到低(或由低到高)等答題模板：①點(diǎn)明景物描寫的手法；②概括景物描寫的特點(diǎn)；③點(diǎn)出景物描寫有什么作用。【設(shè)問方式】分析文中畫線段景物描寫的方法。從修辭的角度，對(duì)文中畫線句子的景物描寫進(jìn)行賞析。小說畫線部分是如何描寫環(huán)境的？【審題解析】此類考題的題干中往往有“如何描寫”“寫景特色”“手法”“技巧”等提示考點(diǎn)答題的關(guān)鍵詞?！疽c(diǎn)】1.注意審清楚是自然環(huán)境還是社會(huì)環(huán)境，自然環(huán)境多從寫景角度，社會(huì)環(huán)境多從烘托對(duì)比、映襯、象征等方面思考。第一步：指明手法注意描寫的角度、修辭手法和表現(xiàn)手法，景物描寫的手法一般不是單一的，要注意全面、準(zhǔn)確。第二步：分析特點(diǎn)要注意將描寫的手法和描寫的景物特點(diǎn)結(jié)合起來，分析這種手法是如何突出這一特點(diǎn)的。第三步：答出作用要注意區(qū)分描寫手法的作用和環(huán)境描寫的作用的不同，描寫手法的作用是使環(huán)境更典型，更真實(shí)，更富有立體感。答題規(guī)范答題模板：景物描寫的手法+景物描寫的特點(diǎn)+景物描寫的作用小說的三要素閱讀下面的文段，分析《祝?！芬晃拈_篇是如何描寫魯鎮(zhèn)的年終景象的？舊歷的年底畢竟最像年底，村鎮(zhèn)上不必說，就在天空中也顯出將到新年的氣象來?；野咨某林氐耐碓浦虚g時(shí)時(shí)發(fā)出閃光，接著一聲鈍響，是送灶的爆竹；近處燃放的可就更強(qiáng)烈了，震耳的大音還沒有息，空氣里已經(jīng)散滿了幽微的火藥香。我是正在這一夜回到我的故鄉(xiāng)魯鎮(zhèn)的。視覺聽覺嗅覺自然景物回顧教材小說的三要素閱讀下面的文段，分析《祝福》一文開篇是如何描寫魯鎮(zhèn)的年終景象的？【答案】①（手法）《祝?！烽_篇從感覺的角度描寫了年終的景象：晚云的閃光、爆竹的鈍響、幽微的火藥香，調(diào)動(dòng)了讀者的視覺、聽覺和嗅覺（概括寫景內(nèi)容）；②（作用）寫得層次分明，形象具體，使人如見其景，如聞其聲，渲染了魯鎮(zhèn)年終的熱鬧場(chǎng)景和忙碌的氣氛。注意：解答“描寫”手法時(shí)要概括出所寫景物的內(nèi)容和運(yùn)用技巧的作用。小說的三要素閱讀下面的文段，分析《祝福》是如何描寫社會(huì)環(huán)境的？家中卻一律忙，都在準(zhǔn)備著“祝?！薄＿@是魯鎮(zhèn)年終的大典，致敬盡禮，迎接福神，拜求來年一年中的好運(yùn)氣的……年年如此，家家如此，——只要買得起福禮和爆竹之類的——今年自然也如此。我回到四叔的書房里時(shí)，瓦楞上已經(jīng)雪白，房里也映得較光明，極分明的顯出壁上掛著的朱拓的大“壽”字，陳摶老祖寫的，一邊的對(duì)聯(lián)已經(jīng)脫落，松松的卷了放在長桌上，一邊的還在，道是“事理通達(dá)心氣和平”?！懊妗薄包c(diǎn)”小說的三要素閱讀下面的文段，分析《祝福》是如何描寫社會(huì)環(huán)境的？【參考答案】運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的手法（點(diǎn)名手法）。“面”的描寫，“三個(gè)如此”反復(fù)，點(diǎn)出了辛亥革命后農(nóng)村風(fēng)俗習(xí)慣依舊，封建思想依舊，階級(jí)關(guān)系依舊，人們的思想意識(shí)依舊，封建勢(shì)力和封建思想的統(tǒng)治依舊。表達(dá)了作者對(duì)這種氣氛的反感與貶抑?！包c(diǎn)”的描寫，大紅的“壽”字和祥林嫂的死狀形成對(duì)照，“事理通達(dá)心氣和平”與魯四老爺大罵新黨、大罵祥林嫂是一個(gè)“謬種”形成鮮明對(duì)照。（分析作用）答題模式：手法+作用知識(shí)總結(jié)課堂練習(xí)：閱讀創(chuàng)新設(shè)計(jì)P95《深秋的田野》并完成課后第3題★3.簡要回答文中畫線語句運(yùn)用了什么樣的表現(xiàn)手法?！窘忸}思維】第1步：審題干，明方向?！拔闹挟嬀€語句”屬于環(huán)境描寫，“表現(xiàn)手法”考查環(huán)