學前兒童體育試題和答案

學前兒童體育試題和答案一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確的答案，并將其號碼填在題干的括號內(nèi)。每小題1分，共20分)1.幼兒園適宜開展的體育活動是()A.拔河B.長跑C.走平衡木D.長時間懸吊2.安排兒童常規(guī)體育活動，應于飯前、飯后至少間隔()分鐘以上。A.20B.30C.40D.503.學前兒童體育活動運動負荷的特點是()A.強度較小，密度較小，時間較長B.強度較大，密度較大，時間較短C.強度較小，密度較大，時間較短D.強度較小，密度較大，時間較長4.學前兒童體育活動中品德教育側重于培養(yǎng)兒童的()A.道德認識和道德行為B.道德行為和道德情感C.道德情感和道德意志D.道德行為和道德意志5.根據(jù)不同的練習環(huán)境，條件及不同的動作組合而進行的練習法，稱之為()A.分解練習法B.變換練習法C.重復練習法D.循環(huán)練習法6.在動作技能形成過程中，最早建立鞏固的動作動力定型的階段是()A.動作學習的泛化過程階段B.動作學習的分化過程階段C.動作學習的鞏固過程階段D.動作的自動化過程階段7.下列不屬于學前兒童身體形態(tài)，生長發(fā)育最基本測查指標的是()A.坐高B.頭圍C.胸圍D.呼吸差8.蹦蹦床屬于固定性運動器械中的()A.擺動類B.旋轉類C.彈跳類D.鉆爬類9.兒童最早發(fā)展的是身體的中部動作，然后是雙臂和腿部動作，最后是腕、手及手指動作，這表明兒童動作發(fā)展遵循了()A.由首至尾和由近及遠的規(guī)律B.由首至尾和由粗到細的規(guī)律C.由近及遠和由粗到細的規(guī)律D.由近及遠和由細到粗的規(guī)律10.學前兒童體育活動最基本的組織形式是()A.早操活動B.體育課C.戶外活動D.三浴鍛煉11.體育游戲的分類一般應選擇()A.按動作性質分類的方法B.按游戲情節(jié)分類的方法C.按運動負荷分類的方法D.綜合分類的方法12.增強學前兒童體質最有效的途徑是()A.課堂教學B.家庭環(huán)境C.體育鍛煉D.勞動鍛煉13.下列活動中，最能促進兒童身體兩側肌肉力量協(xié)調發(fā)展的是()A.拋接球B.搖馬C.平衡板D.攀登14.調整幼兒體育游戲的活動量最主要應考慮()A.幼兒生理變化B.幼兒活動興趣C.幼兒對游戲的掌握程度D.幼兒對游戲的參與程度15.兒童對自拋自接球和短距離相互拋球的掌握一般在()A.托班B.小班C.中班D.大班16.體育課中合理運用的時間與課的總時間之比，指的是體育課的()A.一般密度B.運動密度C.練習密度D.單一密度17.科學安排學前兒童運動量應遵循的原則是()A.以大運動量為主B.適量性C.由大到小D.高難度18.對中班兒童而言，下列口令要求適宜且正確的是()A.立正時，上體正直，兩臂自然下垂，眼睛正視前上方B.稍息時，兩腳平行站立，兩臂自然下垂，眼睛看前方C.原地踏步時，上體正直，上下肢協(xié)調地踏步D.齊步走時，上體正直，自然向前走，兩臂前后自然擺動19.徒手操中，幼兒的上肢動作是指()A.舉、振、轉、繞等動作B.舉、振、轉、屈、伸等動作C.舉、屈、伸、轉、繞環(huán)等動作D.舉、振、屈、伸、繞等動作20.兒童身體器官的惰性相對較小，機能活動能力上升較快，因此()A.準備活動的時間可短些，活動量可稍快增大B.準備活動的時間可長些，活動量可稍快增大C.準備活動的時間可短些，活動量可稍慢增大D.準備活動的時間可長些，活動量可稍慢增大二、填空題(每小題1分，共10分)1.體育游戲中具有定向作用的是____________。2.目前體育課多采用“開始(或準備)—____________—結束”課的結構。3.三浴鍛煉中的“三浴”主要是指空氣浴、日光浴和____________。4.所謂“體質”，就是人的____________質量。5.小班兒童學習新的體育游戲時，主要角色一般由____________擔當。6.耐力素質體現(xiàn)了肌肉耐力、____________耐力和全身耐力的綜合狀況。7.練習法是指兒童在教師的啟發(fā)和指導下，根據(jù)體育目標和具體要求，有目的地反復進行____________的方法。8.兒童平衡練習應以____________平衡練習為主。9.模仿操是學前兒童按照____________的操節(jié)順序和要求，選用一些模仿形象化的動作組成的。10.體育活動主要是通過____________來實現(xiàn)其教育任務的。三、名詞解釋(每小題3分，共15分)1.身體素質2.動作技能3.體育游戲活動方式4.體質群體評價5.體育課的結構四、簡答題(每小題5分，共25分)1.提高學前兒童身體素質的意義及應注意的問題。2.如何選編幼兒徒手操?3.走、跑、跳、投擲等基本動作練習的指導重點。4.開展游泳活動的指導建議。5.測定學前兒童身體素質和基本活動能力發(fā)展的項目指標。五、論述題(每小題10分，共20分)1.論述學前兒童體育活動的目的和任務。2.請闡述在設計和指導兒童進行體育活動的過程中，教師應如何貫徹從實際出發(fā)的原則。六、案例分析題(10分)［案例］在某園的一堂主題為《跳躍》的體育公開課上，小(二)班的王老師為了把課開好，想了不少辦法。整堂課從開始到結束始終在緊張、活潑的游戲氛圍中進行，既有集體的游戲，如青蛙媽媽(由教師扮演)帶領小青蛙(由幼兒扮演)一起練習本領(隨著音樂做蛙跳動作)，也有分散游戲，如組織幼兒玩民間《隔房子》(在地上劃上方格，幼兒在其中蹦跳)等。課后，觀摩的老師們發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)孩子是滿頭大汗，許多孩子嘴里直叫：“唉呀，真好玩，可就是累死我了?！保蹎栴}］請指出這節(jié)公開課的不足之處，并說明理由。學前兒童體育試題參考答案一、單項選擇題(每小題1分，共20分)1.C2.B3.C4.D5.C6.C7.D8.C9.C10.B11.D12.C13.C14.A15.C16.A17.B18.C19.D20.A二、填空題(每小題1分，共10分)1.游戲任務2.基本3.水浴4.身體5.教師6.心肺7.身體練習8.動力性9.徒手操10.身體練習三、名詞解釋題(每小題3分，共15分)1.身體素質是人體主要器官系統(tǒng)的功能在肌肉工作中的綜合反應，是表現(xiàn)一個人能有效地活動的一種能力，有力量、耐力、速度、靈敏性和柔韌性等身體素質。2.動作技能也稱運動技能。它是指人體在運動中掌握和有效地完成專門動作的能力，或理解為按一定的技術要求完成動作的能力。3.是體育游戲結構要素或主要成分之一，是實現(xiàn)任務的途徑，是活動的組織和練習方法。4.主要是對不同年齡階段兒童體質發(fā)展的總體特征與發(fā)展趨勢進行分析與研究，并提出增強體質有關的指導性建議。5.是指組成一堂課分為幾個部分，各個部分的時間分配，以及教學進行的順序、教師和兒童活動的組織內(nèi)容等。四、簡答題(每小題5分，共25分)1.意義：(1)提高身體素質的過程，是增強兒童體質的過程。(2)提高身體素質，是發(fā)展兒童基本活動能力的基礎。(3)提高身體素質，有助于兒童更好地適應社會生活。應注意的問題：(1)必須與增強兒童體質，增進兒童健康緊密相聯(lián)系，避免開展對身體有任何傷害的運動。(2)必須考慮到兒童身體素質的特點，避免運動員化、成人化或小學化。2.(1)選編的動作要符合各班的年齡特點，難易適度，舒展大方，優(yōu)美協(xié)調，符合科學性。(2)選編的動作，不能讓兒童有屏氣的現(xiàn)象，以免影響健康，選編的順序是上肢、下肢、腹背、跳躍、整理等運動，并遵循由易到難、運動負荷由小到大的原則。(3)選編各種徒手操時，要充分體現(xiàn)出各個種類的特點，發(fā)揮不同效能。(4)安排好各班體操的操節(jié)和呼號。(5)選編時要考慮氣候、場地、人數(shù)等條件。3.(1)走練習的指導重點是腿的動作和軀干姿勢。(2)跑練習的指導重點是腿的動作。(3)跳躍練習的指導重點是起跳和落地。(4)投擲練習的指導重點是全身肌肉力量的協(xié)調活動。4.(1)兒童下水前做好準備活動，并用水沖洗身體。出水后迅速擦干身體并適當做些活動。(2)逐步降低水溫，使兒童逐漸適應。根據(jù)兒童體力決定兒童水中活動的具體內(nèi)容。(3)在水中不許兒童打鬧相互潑水。(4)保持池水清潔。(5)兒童參加游泳活動前后做身體檢查。5.(1)坐位體前屈。(2)立定跳遠。(3)沙包擲遠。(4)單腳跳。(5)20米快跑。(6)100米、200米、300米慢跑。五、論述題(每小題10分，共20分)1.目的是有效增強體質(1分)，促進身心素質全面發(fā)展(1分)，為兒童的健康成長奠定良好的基礎，以備將來能擔負起新世紀的建設人才和重大任務。任務：(1)積極全面鍛煉，增強兒童體質。(2)發(fā)展基本動作和掌握基本動作的初步技能，發(fā)展身體素質，使兒童的動作靈敏、協(xié)調。(3)培養(yǎng)兒童機智、勇敢、遵守紀律等優(yōu)良品德和活潑開朗的性格，培養(yǎng)參加體育活動的興趣和鍛煉身體的良好習慣。2.(1)深入觀察和了解兒童，切實掌握教育對象的具體情況，如他們對體育活動的興趣愛好、身體的發(fā)育狀況和基本動作的發(fā)展水平、接受能力等，做到對每名兒童全面了解，心中有數(shù)。(2)要把一般要求與個別要求結合起來。同一班內(nèi)的兒童，年齡相仿，具有良心發(fā)展的一般年齡特征，但具體情況存在個別差異，因此，在一般要求的基礎上要做到個別對待。(3)根據(jù)兒童的