人教版九年級上冊化學 專練01（綜合易錯80題）（選擇題）（解析版）

期末總復習考點必殺200題選擇專練01（綜合易錯80題）1．日常生活中發(fā)生的下列變化都屬于化學變化的一組是A．玻璃杯被摔碎，米飯變餿 B．酒精揮發(fā)，濕衣服晾干C．蠟燭燃燒，乒乓球變癟 D．菜刀生銹，牛奶變酸【答案】D【詳解】A、玻璃杯被摔碎的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；米飯變餿的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；B、酒精揮發(fā)、濕衣服晾干的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、蠟燭燃燒生成水和二氧化碳，屬于化學變化；乒乓球變癟的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、菜刀生銹的過程中生成了新物質(zhì)鐵銹，屬于化學變化；牛奶變酸的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；故選D。2．賞中華詩詞，品生活之美。下列詩詞中，不涉及化學變化的是A．爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇B．零落成泥碾作塵，唯有香如故C．人間巧藝奪天工，煉藥燃燈清晝同D．野火燒不盡，春風吹又生【答案】B【詳解】A、爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇中，火藥爆炸為氧化還原反應，生成二氧化碳、二氧化硫等新物質(zhì)，屬于化學變化；B、零落成泥碾作塵，唯有香如故過程中，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、人間巧藝奪天工，煉藥燃燈清晝同，包含著物質(zhì)燃燒，屬于化學變化；D、野火燒不盡，春風吹又生，包含著物質(zhì)的燃燒，屬于化學變化。故選B。3．下列裝置操作不能用于檢查置裝氣密性的是A． B．C． D．【答案】A【詳解】A、該裝置未構(gòu)成封閉體系，即右邊的導管與大氣相通，無論該裝置氣密性是否良好，當用針筒向集氣瓶內(nèi)打氣時，導管末端都有氣泡產(chǎn)生，不能判斷氣密性是否良好，故A不正確；B、該選項用的是空氣熱脹冷縮法，原理為：將導管放入水中，用手掌緊握試管壁，若導管口有氣泡產(chǎn)生，松手后導管下端口上升一段水柱，則證明氣密性良好，故B正確；C、該裝置的氣密性檢查方法是：當推動注射器的活塞時，集氣瓶內(nèi)的空氣體積增大，壓強增大，把水壓入長頸漏斗中，若氣密性好則會形成一段穩(wěn)定的水柱，故能判斷氣密性是否良好，故C正確；D、該選項用的是注水法，原理為：關閉彈簧夾，向長頸漏斗中注水，直到淹沒長頸漏斗下端，繼續(xù)加水，長頸漏斗中液面不下降，就證明該裝置氣密性良好，能判斷氣密性是否良好，故D正確。故選A。4．下列實驗操作正確的是A．聞氣體的氣味 B．熄滅酒精燈C．滴加液體 D．傾倒液體【答案】A【詳解】A.聞氣體氣味時應用手在集氣瓶上方輕輕扇動讓少量氣體進去鼻孔，選項A正確；B.不能直接用嘴吹滅酒精燈，以免引燃酒精燈內(nèi)酒精，選項B錯誤；C.膠頭滴管不能伸入容器內(nèi)，以免污染滴管進而污染試劑，選項C錯誤；D.細口瓶塞應該倒放于桌面，以免污染試劑和腐蝕桌面，選項D錯誤。故選：A5．規(guī)范實驗操作是安全的保證。下列實驗操作正確的是A．吸取液體藥品 B．添加酒精C．稱量NaOH固體 D．稀釋濃硫酸【答案】B【詳解】A、使用膠頭滴管時，伸入液體前，應捏緊膠頭，排出里面的空氣，再伸入試劑中吸取液體，圖中液體中有氣泡產(chǎn)生，說明伸入液體前沒有捏緊膠頭排出里面的空氣，圖中所示操作錯誤；B、添加酒精的方法：熄滅酒精燈借助于漏斗添加酒精，圖中所示操作正確；C、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，且氫氧化鈉具有腐蝕性，應放在玻璃器皿中稱量，圖中所示操作錯誤；D、量筒不能用來稀釋濃硫酸，圖中所示操作錯誤。故選B6．蘭州市2022年某日空氣質(zhì)量報告：城區(qū)空氣污染指數(shù)為64，空氣質(zhì)量級別為Ⅱ級，空氣質(zhì)量狀況為良，空氣首要污染物為可吸入顆粒物。下列有關空氣的說法不正確的A．按體積分數(shù)計，空氣中約含有氮氣78%、氧氣21%、其他氣體和雜質(zhì)1%B．工業(yè)上利用氧氣和氮氣的沸點不同，從液態(tài)空氣中分離出氧氣的過程屬于物理變化C．空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越小，空氣質(zhì)量越好D．二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應，屬于空氣污染物【答案】D【詳解】A、按體積分數(shù)計，空氣中約含有氮氣78%、氧氣21%、其他氣體和雜質(zhì)1%，故A說法正確；B、工業(yè)上利用氧氣和氮氣的沸點不同，從液態(tài)空氣中分離出氧氣的過程，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B說法正確；C、空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣主要污染物可吸入顆粒物、氮氧化物（NOx）和二氧化硫（SO2）的含量就越高，空氣質(zhì)量越差，所以空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越小，空氣質(zhì)量越好，故C說法正確；D、二氧化碳無毒，含量過多會引起溫室效應，但是沒有列入空氣污染物監(jiān)測范圍，故D說法不正確；故選D。7．下列有關空氣成分的說法不正確的是A．稀有氣體可用于制作霓虹燈B．氮氣充入食品包裝中可以防腐C．空氣中含量最多的氣體是氧氣D．空氣中可分離出氧氣用于醫(yī)療急救【答案】C【詳解】A、稀有氣體通電時，能發(fā)出不同顏色的光，可用于制作霓虹燈，不符合題意；B、氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定，可填充于食品包裝中，用于防腐，不符合題意；C、空氣中含量最多的氣體是氮氣，其次是氧氣，符合題意；D、氧氣能供給呼吸，空氣中可分離出氧氣用于醫(yī)療急救，不符合題意。故選C。8．空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖所示，下列有關說法正確的是A．選用紅磷是因為它可以耗盡氧氣，生成固態(tài)的物質(zhì)B．燃燒匙中的紅磷可以換成石蠟C．燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高D．實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體【答案】A【詳解】A、紅磷燃燒是與氧氣反應生成五氧化二磷，五氧化二磷是固體小顆粒，使得瓶內(nèi)的氣壓減小，使實驗成功，故A正確；B、石蠟燃燒會生成二氧化碳氣體，使瓶內(nèi)的氣壓變化不明顯，故B錯誤；C、當集氣瓶里的氧氣消耗完后，紅磷就不能繼續(xù)燃燒了，所以燃燒匙中的紅磷再多，水位上升總是在那個高度，故C錯誤；D、該實驗不能證明空氣含有N2、CO2和稀有氣體，故D錯誤；故選A。9．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列因果關系不成立的是A．因為磷燃燒能產(chǎn)生白煙，所以可用于制作煙幕彈B．因為金屬鎢的熔點高，所以被用來制造燈泡中的燈絲C．因為氮氣化學性質(zhì)不活潑，所以可用于食品包裝袋內(nèi)防腐D．因為氧氣能支持燃燒，所以可用作燃料【答案】D【詳解】A、因為磷燃燒能產(chǎn)生白煙五氧化二磷，所以可用于制作煙幕彈，因果關系成立；B、因為金屬鎢的熔點高，所以被用來制造燈泡中的燈絲，因果關系成立；C、因為氮氣化學性質(zhì)不活潑，所以可用于食品包裝袋內(nèi)防腐，因果關系成立；D、因為氧氣能支持燃燒，所以可用作助燃劑，它本身不燃燒，因果關系不成立。故選D。10．化學概念間有包含、并列、交叉等不同關系。下列選項符合如圖所示關系的是ABCDX化合反應純凈物物理變化化學反應Y氧化反應混合物化學變化化合反應【答案】A【詳解】A、化合反應是由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化學反應，氧化反應是物質(zhì)與氧發(fā)生的化學反應，屬于交叉關系，選項A正確；B、物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，純凈物是由一種物質(zhì)組成，屬于并列關系，選項B錯；C、變化可分為物理變化和化學變化，屬于并列關系，選項C錯；D、化合反應屬于化學反應，所以化學反應和化合反應是包含關系，選項D錯；故選A11．下列實驗現(xiàn)象中，描述正確的是A．木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成刺激性氣味的氣體C．鐵絲在空氣中劇烈反應，火星四射，生成白色固體，放出大量熱D．鎂在空氣中燃燒，生成白色氧化鎂固體【答案】B【詳解】A、木炭在空氣中燃燒，只能燒至紅熱，不會發(fā)出白光，故選項說法錯誤。B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成刺激性氣味的氣體，故選項說法正確。C、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會劇烈燃燒、火星四射，故選項說法錯誤。D、鎂在空氣中燃燒，生成白色氧化鎂固體是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤。故選：B。12．實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，有如下操作步驟：①加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品；④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中取出導管；⑥熄滅酒精燈；⑦連接裝置。其操作順序正確的是A．⑦②③①④⑤⑥ B．①⑦③②⑤④⑥C．⑤⑦③②①④⑥ D．⑦③①②④⑥⑤【答案】A【詳解】根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時操作步驟：連→查→裝→定→點→收→移→熄，可知操作順序正確的是⑦②③①④⑤⑥。故選A。13．下列關于實驗室制氧氣并用排水法收集的實驗操作先后順序中不正確的是A．先檢查制氧裝置的氣密性，再裝藥品B．先給試管均勻加熱，再對著藥品集中的部位加熱C．等導管口排出的氣泡均勻后，再將導管伸入盛水的集氣瓶中D．先熄滅酒精燈，再將導管從水槽中取出【答案】D【詳解】A、先檢查制氧裝置的氣密性，再裝藥品，避免裝置漏氣造成藥品浪費，故選項正確；B、先給試管均勻加熱，再對著藥品集中的部位加熱，防止受熱不均，引起試管炸裂，故選項正確；C、等導管口排出的氣泡均勻后，再將導管伸入盛水的集氣瓶中，否則可能會收集的氣體不純，故選項正確；D、應先將導管從水槽中取出，再熄滅酒精燈，否則會導致水槽中的水倒吸入試管，導致試管炸裂，故選項錯誤；故選D。14．實驗室制取和收集O2，下列操作正確的是A．將KClO3和MnO2混合，用紙槽裝入試管中，塞上棉花，試管口應略向上傾斜加熱B．將導管口伸入盛滿水的集氣瓶里，然后加熱，立即收集O2C．待集氣瓶充滿O2，在水面上蓋好玻璃片后，再移出水槽，正立在桌面上D．收集完成后，將導管移出水槽，再熄滅酒精燈【答案】D【詳解】A.將KClO3和MnO2混合，用紙槽裝入試管中，試管口應傾斜向下加熱，氯酸鉀法制氧氣不需要塞上棉花，錯誤；B.加熱，等導管口氣泡連續(xù)均勻冒出時，將導管口伸入盛滿水的集氣瓶里，收集O2，錯誤；C.待集氣瓶充滿O2，在水面下蓋好玻璃片后，再移出水槽，正立在桌面上，錯誤；D.收集完成后，將導管移出水槽，再熄滅酒精燈，防止水倒流入試管內(nèi)，使試管炸裂，正確。故選：D。15．如圖所示裝置有多種功能，如收集、洗滌、貯存氣體等，下列說法錯誤的是A．氣體從a端進入集氣，該氣體密度比空氣密度小B．氣體從b端進入集氣，該氣體密度比空氣密度大C．將此裝置倒置后，氣體從a端進入集氣，該氣體密度比空氣密度大D．裝置中預先盛滿水，將水排出貯氣，氣體應從b端進入【答案】D【詳解】A、氣體從a端進入集氣，相當于向下排空氣法收集氣體，該氣體密度比空氣密度小，不符合題意；B、氣體從b端進入集氣，相當于向上排空氣法收集氣體，該氣體密度比空氣密度大，不符合題意；C、將此裝置倒置后，氣體從a端進入集氣，空氣從b端被排出，說明該氣體密度比空氣密度大，不符合題意；D、裝置中預先盛滿水，將水排出貯氣，因為氣體的密度比水小，因此氣體應從a端進入，符合題意。故選D。16．近日中國科技大學成功制備釕單原子合金催化劑，使電解水制氫的成本大大降低。下列有關該催化劑的說法正確的是A．可以提高氫的產(chǎn)量 B．反應前后本身的質(zhì)量不變C．反應前后本身的性質(zhì)不變 D．參加催化后催化能力就會消失【答案】B【詳解】A、催化劑可以提高化學反應的速率，不可以提高化學反應的產(chǎn)量，不正確；B、催化劑在反應前后本身的質(zhì)量不變，正確；C、催化劑在反應前后本身的化學性質(zhì)不變，物理性質(zhì)可能改變，不正確；D、催化劑在反應前后本身的化學性質(zhì)不變，還可以具有催化能力，不正確。故選B。17．某同學加熱氯酸鉀制氧氣時，錯把高錳酸鉀當成二氧化錳加入氯酸鉀中，其結(jié)果是A．反應速率不變B．反應速率加快，生成氧氣的質(zhì)量增加C．生成氧氣的質(zhì)量不變D．反應速率減慢，生成氧氣的質(zhì)量不變【答案】B【詳解】高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，因生成二氧化錳加快氯酸鉀的分解，反應速率加快，因生成氧氣，與單純加入氯酸鉀相比，生成氧氣的質(zhì)量增加。A、反應速率應加快，不符合題意；B、反應速率加快，生成氧氣的質(zhì)量增加，符合題意；C、生成氧氣的質(zhì)量應增加，不符合題意；D、反應速率應加快，生成氧氣的質(zhì)量應增加，不符合題意。故選B。18．實驗室制取CO2有以下步驟：①連接好裝置；②向試管中小心放入幾小塊石灰石；③向試管中小心注入適量稀鹽酸；④檢查裝置的氣密性；⑤收集產(chǎn)生的氣體；⑥用燃燒的木條檢驗集氣瓶是否收集滿CO2，以上操作按由先至后的順序排列正確的是A．①②③④⑤⑥ B．①④②③⑤⑥ C．①③②④⑤⑥ D．③①②④⑤⑥【答案】B【詳解】制取二氧化碳的操作步驟是：連（連接儀器、組裝實驗裝置）→查（檢查裝置的氣密性）→加（向廣口瓶中裝入石灰石）→倒（向漏斗中注入稀鹽酸）→收集（用向上排空氣法收集）→驗滿（將燃著的木條放在集氣瓶口）；則正確的操作順序為：①④②③⑤⑥。故選：B。19．如圖是老師放置在實驗桌上的三瓶無色氣體，它們可能是H2、O2、CO2，下列關于這三種氣體的鑒別方法中，不正確的是A．向①中加入少量酚酞試液，若變紅色，則存放的是O2B．用帶火星的木條放入①中，若復燃，則存放的是O2C．用點燃的木條伸入②中，若火焰熄滅，則存放的是CO2D．根據(jù)瓶③倒置，可判斷瓶③存放的是H2【答案】A【詳解】A、二氧化碳的密度大于空氣，盛有二氧化碳集氣瓶應正放。二氧化碳和氧氣都不能使酚酞溶液變?yōu)榧t色，錯誤；B、氧氣的密度大于空氣，盛有氧氣集氣瓶應正放。將帶火星的木條放入①中，若復燃，則存放的是O2，正確；C、二氧化碳的密度大于空氣，盛有二氧化碳集氣瓶應正放。將點燃的木條伸入②中，若火焰熄滅，則存放的是CO2，正確；D、氫氣密度比空氣小，集氣瓶需要倒放，因此根據(jù)瓶③倒置，可判斷瓶③存放的是H2，正確；故選A。20．同學們用如圖裝置制取純凈的CO2，下列說法不正確的是（）A．①中固體反應物也可用Na2CO3固體代替B．③中沒有白色沉淀產(chǎn)生，說明CO2氣體中已經(jīng)不混有HCl氣體C．④中濃H2SO4的作用是吸收CO2氣體中混有的H2OD．將燃著的小木條放在⑤中的集氣瓶口，可以檢驗集氣瓶是否收集滿CO2【答案】A【詳解】A、用碳酸鈉代替碳酸鈣反應的速率太快，不便于收集，選項錯誤；B、氯化氫能和硝酸銀反應生成白色的沉淀，③中沒有白色沉淀產(chǎn)生，說明CO2氣體中已經(jīng)不混有HCl氣體，選項正確；C、濃硫酸具有吸水性，所以④中濃H2SO4的作用是吸收CO2氣體中混有的H2O，選項正確；D、二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，所以可以將燃著的小木條放在⑤中的集氣瓶口，檢驗集氣瓶是否收集滿CO2，選項正確，故選A。21．下列說法錯誤的是A．在離子中，質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)不相等B．原子核中，中子數(shù)可能為零C．分子種類相同，物理性質(zhì)一定相同D．在化學變化中，分子可以再分而原子不能再分【答案】C【詳解】A、離子顯電性，在離子中，質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)不相等，故選項說法正確；B、原子核中，中子數(shù)可能為零，如氫原子，故選項說法正確；C、分子種類相同，物理性質(zhì)不一定相同，如氧分子在不同的狀態(tài)下，物理性質(zhì)不同，故選項說法錯誤；D、原子是化學變化中的最小粒子，在化學變化中，分子可以再分而原子不能再分，故選項說法正確。故選：C。22．自然界中的幾千萬種物質(zhì)都是由分子、原子、離子構(gòu)成的，下列有關構(gòu)成物質(zhì)的粒子的說法中，正確的是A．分子一定是由原子構(gòu)成B．純凈物一定由同種分子構(gòu)成C．原子中的質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)一定相等D．原子變成離子時，核外電子層數(shù)一定發(fā)生變化【答案】A【詳解】A、原子構(gòu)成分子，所以分子一定是由原子構(gòu)成的，故正確；B、純凈物中并不一定含有分子，如金屬單質(zhì)中就只含有原子，故錯誤；C、原子中質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)，如有一種氫原子沒有中子，故錯誤；D、原子變成離子時，核外電子層數(shù)不一定發(fā)生變化，如氯原子變?yōu)槁入x子時電子層數(shù)不變，故錯誤。故選A。23．物質(zhì)都是由微觀粒子構(gòu)成的，下列物質(zhì)中由原子構(gòu)成的是A．干冰 B．金剛石 C．氯化鈉 D．水【答案】B【詳解】A、干冰由二氧化碳分子構(gòu)成，故不符合題意；、金剛石是碳單質(zhì)，由碳原子直接構(gòu)成，故符合題意；、氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成，故不符合題意；、水是由水分子構(gòu)成的，故不符合題意；故選。24．含氧的微粒有O2、O3、O2-、，下列說法正確的是A．相同分子數(shù)的O2和O3具有相同的質(zhì)子數(shù)B．等質(zhì)量的O2和O3具有相同的原子數(shù)C．O2-、分別組成的化合物可以表示為H2O，H2O2D．H2O2、O2-、三種微粒所含的電子數(shù)由多到少的順序是H2O2>>O2-【答案】B【詳解】A、1個氧分子由2個氧原子構(gòu)成，1個臭氧分子由3個氧原子構(gòu)成，相同分子數(shù)的O2和O3中的氧原子的數(shù)目不同，則具有相同的質(zhì)子數(shù)也不同，選項錯誤；B、氧分子和臭氧分子都由氧原子構(gòu)成，則等質(zhì)量的O2和O3具有相同的氧原子數(shù)，選項正確；C、水由水分子構(gòu)成，其中不含氧離子，選項錯誤；D、1個H2O2分子中的質(zhì)子數(shù)為18，1個O2-中的質(zhì)子數(shù)為10，1個中的質(zhì)子數(shù)為18，則H2O2、O2-、三種微粒所含的電子數(shù)由多到少的順序是H2O2=>O2-，選項錯誤，故選B。25．根據(jù)下列各組元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖分析，具有相似化學性質(zhì)的一組是A． B．C． D．【答案】A【詳解】A、雖然最外層電子數(shù)不同，但是只有一個電子層，達到了相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，最外層電子數(shù)為8，也達到了相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，兩者化學性質(zhì)相似，符合題意；B、最外層電子數(shù)不同，化學性質(zhì)不相似，不符合題意；C、雖然最外層電子數(shù)相同，但是只有一個電子層，達到了相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，的最外層電子數(shù)為2，小于4，在化學反應中，容易失去電子，化學性質(zhì)不相似，不符合題意；D、最外層電子數(shù)不同，化學性質(zhì)不相似，不符合題意。故選A。26．據(jù)報道，一種新型鋁離子電池，比現(xiàn)今普遍使用的鋰離子電池具有更加優(yōu)良的性能，未來，該鋁離子電池或?qū)⒊蔀橄乱淮咝詢r比電池的理想選擇，下圖是元素周期表中鋰、鋁兩種元素的有關信息，下列說法不正確的是A．鋰、鋁元素在周期表中分別位于第二、三周期B．相對原子質(zhì)量鋁比鋰多20.039gC．鋰、鋁兩種元素都是金屬元素D．核外電子數(shù)Al3+比Li+多8【答案】B【詳解】A、鋰核外有2個電子層，屬于第二周期，鋁核外有3個電子層，屬于第三周期，此選項表述正確；B、相對原子質(zhì)量的單位是“1”，不是“g”，此選項表述不正確；C、鋰、鋁兩種元素都帶“钅”字旁，都是金屬元素，此選項表述正確；D、Al3+是鋁原子失去3個電子得到的，故核外有10個電子，Li+是鋰原子失去1個電子得到的，故核外有2個電子，即Al3+的核外電子數(shù)比Li+多8，此選項表述正確。故選B。27．2022年被聯(lián)合國確定為“國際化學元素周期表年”。下列有關元素周期表說法中正確的是（）A．目前元素周期表有7個周期B．元素周期表中元素排序的依據(jù)是原子的相對原子質(zhì)量C．元素周期表有十六個縱行，也就是十六個族D．元素周期表已發(fā)展成為一個穩(wěn)定的形式，它不可能再有任何新的變化【答案】A【詳解】A、目前元素周期表有7個橫行，每個橫行表示一個周期，共7個周期，故A正確；B、元素周期表中是按元素原子的核電荷數(shù)遞增的順序排序的，故B錯誤；C、元素周期表有十八個縱行，其中第八、九、十三個縱行為同一族，共十六個族，故C錯誤；D、隨著人們認識和改造世界能力的提高，將來可能會發(fā)現(xiàn)或制造出更多種元素，元素周期表還會改變，故D錯誤。故選A。28．有關水的凈化，下列說法錯誤的是A．活性炭吸附色素異味 B．投藥消毒過程中發(fā)生化學變化C．煮沸可降低水的硬度 D．明礬除去水中所有不溶性雜質(zhì)【答案】D【詳解】A、活性炭具備較多的微小孔洞，可以吸附水中的色素和異味，不符合題意；B、水的投藥消毒時利用了藥品的氧化性等性質(zhì)制得微生物的蛋白質(zhì)變性而殺死細菌、病毒等，其發(fā)生了化學變化，不符合題意；C、煮沸水后水中之前溶解的碳酸氫鈣、碳酸氫鎂轉(zhuǎn)變?yōu)樘妓徕}、碳酸鎂等沉淀，降低了水中鈣、鎂離子的含量，有效降低了水的硬度，不符合題意；D、明礬可以有效除去水中的不溶性雜質(zhì)，但仍會有少量雜質(zhì)殘留，符合題意。故選D。29．2022年3月22日是第29個世界水日，今年的主題是“珍惜水、愛護水”。下列對于水的認識正確的是A．用廢水澆灌農(nóng)田以降低成本 B．使用無磷洗滌劑減少水體污染C．利用活性炭可以軟化硬水 D．經(jīng)自來水廠處理后的生活用水是純凈物【答案】B【詳解】A、廢水中含有大量的污染物，會污染土壤，不符合題意；B、使用無磷洗滌劑，可以減少水體富營養(yǎng)化，減少“水華”現(xiàn)象的發(fā)生，保護水資源，符合題意；C、活性炭只能吸附水中的色素和異味，不能除去可溶性雜質(zhì)，不能軟化硬水，不符合題意；D、自來水處理后的生活用水中還含有可溶性雜質(zhì)，屬于混合物，不是純凈物，不符合題意。故選B。30．水是生命之源。城市生活用水經(jīng)自來水廠凈化處理的過程如下圖。下列說法錯誤的是A．通過反應沉淀池、過濾池除去水中不溶性雜質(zhì)B．吸附池內(nèi)常用活性炭吸附色素和異味C．自來水廠投入明礬進行消毒D．硬度較高的自來水，用戶可用煮沸的方法來降低其硬度【答案】C【詳解】A、通過反應沉淀池，使懸浮的雜質(zhì)沉降，過濾除去不溶性雜質(zhì)，不符合題意；B、活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和異味，不符合題意；C、明礬溶于水形成的膠狀物具有吸附性，可以吸附水中懸浮的雜質(zhì)，加速其沉降，不能進行消毒，符合題意；D、可溶性鈣、鎂化合物在加熱時，能形成沉淀，煮沸可以降低水的硬度，不符合題意。故選C。31．若要對自然界中的水進行凈化處理，其中凈化程度最高的方法是A．吸附 B．沉降 C．過濾 D．蒸餾【答案】D【詳解】A、吸附只能除去色素和異味，凈化程度不是最高；B、沉降只能除去大顆粒雜質(zhì)，凈化程度不是最高；C、過濾只能除去不溶性雜質(zhì)，凈化程度不是最高；D、蒸餾可以得到蒸餾水，凈化程度最高。故選D。32．下列有關水電解實驗的說法正確的是（）A．實驗證明水是由氫原子和氧原子組成的B．甲、乙管中氣體體積比大于2：1，可能與兩種氣體的水溶性有關C．乙管產(chǎn)生的氣體能燃燒，火焰為淡藍色D．水電解過程中，水分子沒有發(fā)生變化【答案】B【詳解】A、電解水生成氫氣和氧氣，說明水由氫元素和氧元素組成，A錯誤；B、甲、乙管中氣體體積比大于2：1，是因為氫氣難溶于水，氧氣不易溶于水，因此可能與兩種氣體的水溶性有關，B正確；C、乙管產(chǎn)生的氣體是氧氣，不能燃燒，C錯誤；D、電解水過程中，水分子分解成氫原子和氧原子，氫原子結(jié)合生成氫分子，氧原子結(jié)合生成氧分子，D錯誤。故選：B。33．2022年春節(jié)期間，新型冠狀病毒蔓延，研究表明噴灑過氧乙酸（C2H4O3）消毒液可有效滅活病毒，下列關于過氧乙酸的說法正確的是A．過氧乙酸屬于氧化物B．過氧乙酸由碳原子、氧原子、氫原子構(gòu)成C．過氧乙酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大D．過氧乙酸中碳元素、氫元素的質(zhì)量比為1:2【答案】C【詳解】A、過氧乙酸是由C、H、O三種元素組成，不屬于氧化物，不符合題意；B、過氧乙酸是由過氧乙酸分子構(gòu)成，過氧乙酸分子由碳原子、氧原子、氫原子構(gòu)成，不符合題意；C、過氧乙酸中C、H、O元素的質(zhì)量比為：（12×2）：4：（16×3）=6:1:12，故氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大，符合題意；D、過氧乙酸中碳元素、氫元素的質(zhì)量比為：（12×2）：4=6:1，不符合題意。故選C。34．抗壞血酸是一種食品保鮮劑，下列有關說法正確的是A．抗壞血酸和脫氫抗壞血酸都是氧化物B．抗壞血酸由6個C原子、8個H原子、6個O原子構(gòu)成C．脫氫抗壞血酸中C、H、O元素質(zhì)量比為1：1：1D．物質(zhì)中，C元素質(zhì)量分數(shù)：抗壞血酸<脫氫抗壞血酸【答案】D【詳解】A、氧化物是指某一化合物組成中只含兩種元素，且其中一種一定為氧元素。抗壞血酸和脫氫抗壞血酸都是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，此選項錯誤；B、抗壞血酸是由抗壞血酸分子構(gòu)成的，1個抗壞血酸分子是由6個C原子、8個H原子、6個O原子構(gòu)成的，此選項錯誤；C、脫氫抗壞血酸中C、H、O元素質(zhì)量比為：，此選項錯誤；D、抗壞血酸中C元素質(zhì)量分數(shù)為：，脫氫抗壞血酸中C元素質(zhì)量分數(shù)為：，所以，物質(zhì)中，C元素質(zhì)量分數(shù)：抗壞血酸<脫氫抗壞血酸，此選項正確。故選D。35．下列化學符號中數(shù)字“2”表示的意義不正確的是A．2Fe3+：兩個鐵離子 B．O2：一個氧分子中含有兩個氧原子C．2He：2個氦元素 D．：氧化銅中銅元素的化合價為+2價【答案】C【詳解】A、表示微粒的個數(shù)在微粒前面加對應數(shù)字，“2”表示兩個鐵離子，正確；B、標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，O2中的“2”表示1個氧氣分子中含有2個氧原子，正確；C、標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，故2He中的2表示2個氦原子，元素只講種類、不講個數(shù)，錯誤；D、標在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值，符號中“2”表示在氧化銅中銅元素的化合價為+2價，正確。故選C。36．下圖是某反應前后分子種類變化的微觀示意圖。下列說法正確的是A．反應前后分子個數(shù)不變B．反應中涉及到2種氧化物C．反應中甲、乙分子個數(shù)比為1：1D．丙的相對分子質(zhì)量為64g【答案】B【詳解】由微觀粒子的反應過程可知，二氧化碳和氫氣在一定條件下反應生成甲醇和水，反應的化學方程式為：。A、由方程式可知，每5個分子變化成了4個分子，反應前后分子個數(shù)發(fā)生了變化，故A不符合題意；B、由方程式可知，反應中涉及到二氧化硫和水兩種氧化物，故B符合題意；C、由方程式可知，反應中甲、乙分子個數(shù)比為2:3，故C不符合題意；D、丙的相對分子質(zhì)量為64，單位為1不是“g”，故D不符合題意；37．工業(yè)生產(chǎn)硫酸中的某一步反應用微觀模型圖表示如下,下列說法正確的是（）

A．反應前后硫元素的化合價從+2價變成+3價B．參加反應的反應物間分子個數(shù)比是1:1C．反應前后分子數(shù)目不變D．該反應屬于化合反應【答案】D【詳解】A、反應前含硫分子是SO2，硫元素的化合價是+4，反應后含硫分子是SO3，硫元素的化合價是+6，故A項說法錯誤；B、由轉(zhuǎn)化圖示可知參加反應的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為2:1或1:2，故B項說法錯誤；C、由圖示可知，反應前有4個分子，反應后有3個分子，可知反應前后分子數(shù)目發(fā)生改變，故C項說法錯誤；D、由圖示可知反應前的物質(zhì)含有兩種分子，即兩種物質(zhì)，而反應后雖然也含有兩種分子，但其中一種是多余的反應物，生成物只有一種，故該反應符合“多變一”的化合反應特征，故D項說法正確。故本題選D。38．甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應前后的質(zhì)量關系如圖表示，下列說法錯誤的是

A．該反應是化合反應B．甲可能是化合物C．丙一定是該反應的催化劑D．反應前后乙和丁變化的質(zhì)量比為8:15【答案】C【詳解】A.該反應的反應物是兩種，生成物是一種，符合化合反應“多變一”的特點，屬于化合反應，說法正確；B.甲是化合反應的反應物，可能是化合物，也可能是單質(zhì)，說法正確；C.丙反應前后質(zhì)量不變，可能是該反應的催化劑或不參與反應的雜質(zhì)，選項說法錯誤；D.反應前后乙和丁變化的質(zhì)量比為（30g-14g）：（50g-20g）=8：15，說法正確；故選：C。39．在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下，充分反應，測得反應后各物質(zhì)質(zhì)量如下表：物質(zhì)甲乙丙丁反應前質(zhì)量/g414210反應后質(zhì)量/g待測20631關于此反應，下列認識正確的是（）A．該變化的基本反應類型一定是分解反應B．參加反應的甲、丙的質(zhì)量比為1：9C．乙、丁的相對分子質(zhì)量比一定是10：9D．甲反應后的質(zhì)量為8g【答案】B【詳解】A、該反應中，甲、丙是反應物，乙、丁是生成物，不符合分解反應“一變多”的特點，不是分解反應，不符合題意；B、參加反應的甲、丙的質(zhì)量比為：（4-0）：（42-6）=1:9，符合題意；C、反應生成的乙、丁的質(zhì)量比為：（20-1）：（31-10）=19:21，由于化學計量數(shù)未知，相對分子質(zhì)量比未知，不符合題意；D、由分析可知，甲反應后的質(zhì)量為0，不符合題意。故選B。40．工業(yè)上用氮氣合成氨氣（NH3），用氨氣生產(chǎn)硝酸，相關反應如下：①②③④下列說法不正確的是A．反應①③屬于化合反應B．反應②中X的化學式為N2C．反應④中氮元素的化合價既有升高又有降低D．NO和NO2可以相互轉(zhuǎn)化【答案】B【詳解】A、由化學方程式可知，反應①③符合“多變一”的特點，屬于化合反應，不符合題意；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后，原子的種類和數(shù)目不變，結(jié)合化學方程式，反應物中含4個氮原子、12個氫原子、10個氧原子、生成物中含12個氫原子，6個氧原子，故生成物中還應含4個氮原子、4個氧原子，故X的化學式為：NO，符合題意；C、二氧化氮中氧元素為-2價，設氮元素的化合價為x，根據(jù)化合物中，正、負化合價的代數(shù)和為零，可得：x+（-2）×2=0，x=+4；硝酸中氫元素通常為+1價，氧元素通常為-2價，設氮元素的化合價為y，根據(jù)化合物中，正、負化合價的代數(shù)和為零，可得：（+1）+y+（-2）×3=0，y=+5；NO中氧元素為-2價，設氮元素的化合價為z，根據(jù)化合物中，正、負化合價的代數(shù)和為零，可得：z+（-2）=0，z=+2；故反應④中氮元素的化合價既有升高又有降低，不符合題意；D、由③④可知，NO和NO2可以相互轉(zhuǎn)化，不符合題意。故選B。41．兩位英國科學家因在石墨烯材料方面的開創(chuàng)性研究獲得2022年諾貝爾獎。石墨烯是由碳元素組成的單質(zhì)，下列關于碳單質(zhì)的說法正確的是（）A．金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，可用來裁玻璃B．石墨有金屬光澤，有導電性，所以是一種金屬C．活性炭具有吸附性，可以吸附所有物質(zhì)D．金剛石、石墨和足球烯（C60）都是由碳原子直接構(gòu)成的【答案】A【詳解】A、金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，可以做鉆頭，切割玻璃大理石等，正確，符合題意；B、石墨有金屬光澤，有導電性，但不是金屬，選項錯誤，不符合題意；C、活性炭具有吸附性，但不可以吸附所有物質(zhì)，選項錯誤，不符合題意；D、金剛石、石墨是由碳原子直接構(gòu)成的，但足球烯（C60）是由C60分子構(gòu)成的，選項錯誤，不符合題意。故選A。42．下列有關碳和碳的氧化物的說法錯誤的是（）A．CO和CO2的化學性質(zhì)不同，是因為分子的構(gòu)成不同B．金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，是因為碳原子的構(gòu)成不同C．清明上河圖至今圖案清晰可見，是因為常溫下碳單質(zhì)的化學性質(zhì)穩(wěn)定D．CO2通入紫色石蕊試液中，試液變成紅色的原因是CO2能和水反應生成酸【答案】B【詳解】A、一氧化碳是由一氧化碳分子構(gòu)成的，二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，分子構(gòu)成不同，故化學性質(zhì)不同，不符合題意；B、金剛石和石墨都是由碳元素組成的碳單質(zhì)，由于它們碳原子的排列方式不同，故物理性質(zhì)差異很大，符合題意；C、常溫下，碳單質(zhì)的化學性質(zhì)比較穩(wěn)定，碳受日光照射或與空氣、水分接觸，都不容易起變化，故清明上河圖至今圖案清晰可見，不符合題意；D、CO2通入紫色石蕊試液中，試液變成紅色的原因是CO2能和水反應生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅，不符合題意。故選B。43．超臨界流體（SupercriticalFluid）是物質(zhì)介于氣態(tài)和液態(tài)之間的一種新的狀態(tài)。超臨界二氧化碳可作為溶劑、發(fā)泡劑取代某些有機溶劑、氟利昂等。下列有關說法中不正確的是（）A．超臨界二氧化碳與其氣態(tài)或液態(tài)之間的轉(zhuǎn)化是化學變化B．超臨界二氧化碳能與水反應生成碳酸C．用超臨界二氧化碳替代氟利昂可減輕對臭氧層的破壞D．二氧化碳屬于氧化物【答案】A【詳解】A、超臨界二氧化碳與其氣態(tài)或液態(tài)之間的轉(zhuǎn)化，只是狀態(tài)發(fā)生了改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，符合題意；B、超臨界二氧化碳也是由二氧化碳分子構(gòu)成，能與水反應生成碳酸，不符合題意；C、超臨界二氧化碳可作為溶劑、發(fā)泡劑取代某些有機溶劑、氟利昂等，故用超臨界二氧化碳替代氟利昂可減輕對臭氧層的破壞，不符合題意；D、二氧化碳是由C、O兩種元素組成的化合物，屬于氧化物，不符合題意。故選A。44．小金針對CO2的性質(zhì)進行了相關整理，全部符合事實的一項是（）選項操作現(xiàn)象分析A塑料瓶變癟能證明CO2與石灰水發(fā)生化學反應B溶液由紫色變紅證明CO2具有酸性C蠟燭熄滅體現(xiàn)CO2能滅火D收集到一瓶CO2體現(xiàn)CO2在水中溶解能力很強【答案】C【詳解】A、二氧化碳能溶于水、能與石灰水反應，塑料瓶變癟，不能證明CO2與石灰水發(fā)生化學反應，也可能是二氧化碳能溶于水造成的，故選項說法錯誤。B、溶液由紫色變紅，是因為二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色，而不是CO2具有酸性，故選項說法錯誤。C、蠟燭熄滅，說明了二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒，體現(xiàn)CO2能滅火，故選項說法正確。D、二氧化碳能溶于水，一般不能用排水法收集二氧化碳；或即使能用收集到一瓶CO2，體現(xiàn)的是CO2在水中溶解能力不強，故選項說法錯誤。故選：C。45．構(gòu)建知識網(wǎng)絡能提高學習的效率。下圖為有關CO2的知識網(wǎng)絡圖，以下判斷錯誤的是（）A．物質(zhì)①中碳元素的化合價為+4價B．物質(zhì)②中陽離子符號為Ca+2C．物質(zhì)③由2種元素組成D．物質(zhì)①和⑤發(fā)生反應轉(zhuǎn)化為④的化學方程式為：【答案】B【詳解】A、物質(zhì)①是CO2，根據(jù)化學式代數(shù)和為0，其中氧為-2價，因此C為+4價，A選項不合題意；B、物質(zhì)而為CaCO3，其陽離子為鈣離子，符號為Ca2+，因此B選項錯誤，符合題意；C、物質(zhì)③為CH4，其是由C、H兩元素組成，C選項不合題意；D、①和⑤發(fā)生反應轉(zhuǎn)化為④的反應為C和CO2在高溫條件下生成CO，方程式為，因此D選項不合題意；故選B。46．木炭與氧化銅反應的實驗如圖所示。說法錯誤的是A．實驗中觀察到a試管中固體由黑色變成紅色B．剛開始預熱，b試管中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁C．碳在反應中表現(xiàn)出還原性D．實驗結(jié)束后，應先停止加熱，再將導管從澄清石灰水中撤出【答案】D【詳解】A.碳和氧化銅在高溫條件下反應生成銅和二氧化碳，實驗中觀察到a試管中固體由黑色變成紅色，選項正確；B.剛開始預熱，b試管中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁，因此時排出的是裝置內(nèi)原有的空氣，不是生成的二氧化碳，選項正確；C.碳在反應中得氧成為二氧化碳，發(fā)生的是氧化反應，表現(xiàn)出還原性，選項正確；D.實驗結(jié)束后，應先將導管從澄清石灰水中撤出，再停止加熱，如操作順序顛倒，易導致水倒流使試管，使試管炸裂，選項錯誤。故選D。47．關于碳及碳的化合物知識網(wǎng)絡圖（圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關系，“…”表示能相互反應），有關說法正確的是A．“C→CO2”的反應是放熱反應B．“CO2H2CO3”可用酚酞試劑驗證C．“CO2→CaCO3”的反應可用于檢驗二氧化碳D．“CO→CO2”只能通過和金屬氧化物反應實現(xiàn)【答案】C【詳解】A、碳和二氧化碳高溫下能發(fā)生反應，生成一氧化碳，是吸熱反應，故A錯誤；B、二氧化碳與碳酸可以相互轉(zhuǎn)化，碳酸顯酸性此反應可用紫色石蕊試液檢驗，故B錯誤；C、二氧化碳與澄清石灰水反應生成碳酸鈣，可用于檢驗二氧化碳，故C正確；D、一氧化碳具有可燃性，燃燒生成了二氧化碳，可以通過和氧氣反應實現(xiàn)，故D錯誤。故選C。48．下列關于燃燒現(xiàn)象的解釋或分析正確的是A．火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為降低了火柴梗的著火點B．將煤球變成蜂窩煤后再燃燒，其目的是延長煤燃燒的時間C．由圖中的現(xiàn)象可知，金屬鎂燃燒的火災不能用二氧化碳滅火D．蠟燭火焰很快熄滅，是因為金屬絲阻礙空氣的流動【答案】C【詳解】A、火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為對木柴進行了預熱，使溫度更容易達到木柴的著火點。錯誤。B、將煤球變成蜂窩煤后再燃燒，其目的是使煤與氧氣充分接觸，燃燒的更充分。錯誤。C、金屬鎂能在二氧化碳中燃燒，所以金屬鎂燃燒的火災不能用二氧化碳滅火，正確。D、蠟燭火焰很快熄滅，是因為金屬導熱，使溫度不能達到蠟燭燃燒所需的溫度。錯誤。故選C。49．用如圖裝置驗證可燃物燃燒的條件之一是溫度達到其著火點（已知：白磷的著火點是40℃）。下列方案正確的是選項ABCDXO2O2N2N2Y20℃水40℃水20℃水80℃水【答案】A【詳解】驗證可燃物燃燒的條件之一是溫度達到其著火點，則通入的氣體應相同，都為氧氣，故X是O2。水的溫度應該不同。80℃達到白磷著火點，則Y是溫度低于40℃的水。故選A。50．根據(jù)下圖的四個實驗，得出的結(jié)論不正確的是A．下端木條先熄滅，說明通常情況下CO2密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒B．銅片上的白磷燃燒，熱水中的白磷不燃燒，燃燒需要與氧氣(或空氣)接觸C．塑料瓶變癟，說明二氧化碳能溶于水D．托盤天平向右偏，說明該反應不遵守質(zhì)量守恒定律【答案】D【詳解】A、木條熄滅說明二氧化碳不燃燒也不支持燃燒。下端先熄滅說明二氧化碳密度比空氣大。正確。B、銅片上白磷與氧氣接觸燃燒、水中的白磷雖然達到著火點，但不與氧氣接觸，不燃燒。對比說明燃燒需要與氧氣(或空氣)接觸。正確。C、塑料瓶變癟，說明氣體體積減少，說明二氧化碳能溶于水。正確。D、稀鹽酸與碳酸鈉反應生成二氧化碳逸出，所以天平右偏。任何化學反應均遵循質(zhì)量守恒定律。錯誤。故選D。51．利用如圖裝置進行燃燒條件的探究。試管①中充滿氮氣，試管②③中充滿氧氣，升溫至40℃，僅觀察到②中的白磷燃燒。下列敘述錯誤的是A．由實驗①②可驗證燃燒需要氧氣B．由實驗②③可推知著火點高低：紅磷＞白磷C．利用水浴控溫可調(diào)節(jié)可燃物的著火點D．①③兩支試管內(nèi)的白磷和紅磷可回收再利用【答案】C【詳解】A、實驗①白磷不燃燒是因為白磷不接觸氧氣，實驗②中白磷能與氧氣接觸能燃燒，所以對比實驗①②可驗證燃燒需要氧氣，故A選項正確；B、實驗③中紅磷不燃燒是因為溫度為達到著火點，對比實驗②③可推知著火點高低：紅磷＞白磷，故B選項正確；C、可燃物的著火點是物質(zhì)固有的屬性，一般不能改變，故C選項錯誤；D、①③兩支試管內(nèi)的白磷和紅磷均未反應，可回收再利用，故D選項正確。故選C。52．合金和金屬在生活中廣泛應用，下列說法不正確的是A．硬幣鍍鎳或鍍銅能提高耐腐蝕性B．鋁常常用于戶外輸電線，是因為鋁的化學性質(zhì)不活潑C．不銹鋼是通過改變金屬內(nèi)部結(jié)構(gòu)來提高抗腐蝕和抗氧化能力D．鈦合金與人體有良好的“相容性”在醫(yī)療上可用于制造人骨替代品【答案】B【詳解】A、合金具有良好的抗腐蝕性，所以硬幣鍍鎳或鍍銅能提高耐腐蝕性，故A正確；B、鋁常常用于戶外輸電線，是因為鋁具有良好的導電性，且密度小，故B錯誤；C、在金屬中熔合某些金屬，改變了金屬的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，提高了抗腐蝕和抗氧化能力，故C正確；D、鈦合金與人體有很好的相容性，是指它很少會被人體所排斥，同時它又具有很高的強度，因此適合制造人工骨骼，故D正確。故選B。53．圖示法使內(nèi)容的呈現(xiàn)更簡明、直觀、形象。下列用數(shù)軸表示的化學知識正確的是A．人類重要金屬材料的使用史 B．生鐵與鋼的區(qū)分C．元素在地殼里的含量 D．空氣的成分【答案】C【詳解】A、人類的金屬材料使用史是先使用金屬活動性較弱的金屬，再使用活動性較強的金屬，所以順序由遠到近應為Cu→Fe→Al，故選項錯誤；B、生鐵精煉后含碳量減少，所以鋼的含碳量低于生鐵，故選項錯誤；C、地殼中元素含量氧＞硅＞鋁，故選項正確；D、空氣中體積分數(shù)有小到大是，稀有氣體＜氧氣＜氮氣，故選項錯誤。故選C54．金屬Ni、Zn分別放入其他三種金屬鹽X、Y、Z的溶液中，置換反應的結(jié)果，有無金屬析出的情況如下：X鹽Y鹽Z鹽Ni無無有Zn無有有它們的金屬活動性遞減的順序是A．X、Zn、Ni、Y、Z B．X、Y、Ni、Zn、ZC．Z、Zn、Y、Ni、X D．X、Zn、Y、Ni、Z【答案】D【詳解】X鹽與Ni，Zn都不反應，說明活動性X>Ni，Zn。Ni與Y鹽不反應，所以活動性Y>Ni，Zn與Y鹽反應，所以活動性Zn>Y。Z鹽與Ni，Zn都反應，所以活動性Ni，Zn>Z。所以活動性X>Zn>Y>Ni>Z，故選D。55．埋在地下的鑄鐵管道在下列哪種情況下腐蝕得最快A．在干燥、致密的土壤中 B．在干燥、疏松的土壤中C．在潮濕、致密的土壤中 D．在潮濕、疏松的土壤中【答案】D【詳解】鐵生銹的條件是需要氧氣和水，在潮濕、疏松的土壤中有氧氣和水分，最容易銹蝕。故選D。56．下列關于金屬與合金的敘述中，不正確的是A．生鐵和鋼都是鐵的合金B(yǎng)．黃銅(銅與鋅的合金)的硬度大于純銅C．鋁比鐵活潑，因此鋁制品的抗腐蝕能力比鐵制品差D．在鋼鐵表面鍍錫、鍍鋅、鍍鉻，可以防止鋼鐵生銹【答案】C【詳解】A、生鐵和鋼都是鐵的合金，正確。B、合金的硬度一般大于純金屬的硬度，黃銅的硬度大于純銅，正確。C、鋁在空氣中會與氧氣反應生成一層致密的氧化鋁薄膜阻礙鋁進一步發(fā)生反應，所以鋁制品的抗腐蝕能力比鐵制品強。錯誤。D、在鋼鐵表面鍍錫、鍍鋅、鍍鉻，可以阻止鐵與氧氣和水接觸，可以防止鋼鐵生銹。正確。故選C。57．邏輯推理是學習化學常用的思維方法，下列推理正確的是A．鋅是金屬，能與鹽酸反應；銅也是金屬，所以也一定能與鹽酸反應B．一氧化碳能從氧化鐵中還原出鐵，所以冶煉金屬一定要用一氧化碳C．鐵在潮濕的空氣中容易生銹，所以隔絕氧氣和水一定可以防止鐵生銹D．化學反應通常伴隨能量變化，所以人類利用的能量都是由化學反應提供【答案】C【詳解】A.鋅是金屬，能與鹽酸反應；銅也是金屬，但活動性比氫弱，不能與鹽酸反應，選項A錯；B.一氧化碳能從氧化鐵中還原出鐵，但是冶煉金屬不一定要用一氧化碳，也可以用碳，選項B錯；C.鐵在潮濕的空氣中容易生銹，隔絕氧氣和水一定可以防止鐵生銹，選項C正確；D.化學反應通常伴隨能量變化，人類利用的能量不都是由化學反應提供，例如風能、太陽能燈，選項D錯；故選C58．邏輯推理是學習化學常用的思維方法，下列分析推理說法正確的是A．原子在化學變化中不能再分，則原子是化學變化中的最小粒子B．氧化物中都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物C．離子是帶電的原子或原子團，所以帶電的微粒一定是離子D．二氧化碳能使燃著的木條熄滅，因此能使燃著的木條熄滅的一定是二氧化碳【答案】A【詳解】A、原子在化學變化中不能再分，原子是化學變化中的最小粒子，正確；B、氧化物中都含有氧元素，含有氧元素的化合物不一定都是氧化物，如高錳酸鉀中含有氧元素，但不是氧化物，不正確；C、離子是帶電的原子或原子團，但帶電的微粒不一定是離子，例如質(zhì)子、電子都帶電，不正確；D、二氧化碳能使燃著的木條熄滅，但能使燃著的木條熄滅的不一定是二氧化碳，因為氮氣也能使燃著木條熄滅，不正確。故選A。59．“歸納推理”是化學學習過程中常用的思維方法，以下推理正確的是A．化合物是由不同種元素組成的，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物B．將品紅溶液從上方倒入如圖的簡易凈水器，最后觀察到流出液體為無色、說明活性炭與品紅發(fā)生化學反應生成純水C．Na+、Cl﹣的最外層電子數(shù)均為8，則最外層電子數(shù)為8的粒子都是離子D．SO3中S元素的化合價是+6，故Na2SO3中S元素的化合價也是+6【答案】A【詳解】A、化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物，故正確。B．活性炭具有吸附性，能吸附有顏色的物質(zhì)，發(fā)生的是物理變化，不是化學反應，故錯誤；C．最外層電子數(shù)為8的粒子不都是離子，例如氖原子，故錯誤；D．鈉元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，設硫元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+x+（﹣2）×3＝0，則x＝+4價。故錯誤；故選：A。60．分析推理是化學學習中常用的思維方法。下列分析推理說法正確的是A．質(zhì)子數(shù)相同的原子屬于同種元素，同種元素的粒子質(zhì)子數(shù)一定相同B．氦原子和鎂原子最外層電子數(shù)都為2，所以化學性質(zhì)相似C．化合物中各元素化合價代數(shù)和為零，原子團中各元素化合價代數(shù)和也為零D．單質(zhì)是同種元素組成的物質(zhì)，同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)【答案】A【詳解】A、元素是質(zhì)子數(shù)相同的一類原子的總稱，故質(zhì)子數(shù)相同的原子屬于同種元素，同種元素的粒子質(zhì)子數(shù)一定相同，符合題意；B、氦原子和鎂原子最外層電子數(shù)相同，都為2，但是氦原子只有1個電子層，達到了相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，鎂原子在化學變化中，容易失去最外層2個電子，故它們化學性質(zhì)不相似，不符合題意；C、化合物中各元素化合價代數(shù)和為零，原子團中各元素化合價代數(shù)和不為零，不符合題意；D、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，但是由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，如臭氧和氧氣的混合物，由氧元素組成，但是屬于混合物，不符合題意。故選A。61．學習化學需結(jié)合學科本質(zhì)去認識和理解世界。下列說法正確的是A．性質(zhì)與用途：氧氣具有助燃性，常用作火箭發(fā)射的高能燃料B．分析與推理：化學變化中常伴隨發(fā)光放熱現(xiàn)象，所以發(fā)光放熱的變化一定是化學變化C．探究與創(chuàng)新：探究紅磚粉是否為過氧化氫分解的催化劑，只需實驗證明紅磚粉能否改變反應速率即可D．實驗與分析：加熱高錳酸鉀制氧氣時收集的氧氣不純，可能是導管口剛有氣泡冒出就開始收集【答案】D【詳解】A、氧氣具有助燃性，不具有可燃性，不能用作火箭發(fā)射的高能燃料，不符合題意；B、化學變化中常伴隨發(fā)光放熱現(xiàn)象，但是發(fā)光放熱的變化不一定是化學變化，如電燈通電時，發(fā)光放熱，只是能量的轉(zhuǎn)變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；C、探究紅磚粉是否為過氧化氫分解的催化劑，除了證明紅磚粉能否改變反應速率，還應驗證化學反應前后，紅磚粉的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變，不符合題意；D、加熱高錳酸鉀制氧氣時收集的氧氣不純，可能是導管口剛有氣泡冒出就開始收集，一開始排出的是裝置內(nèi)的空氣，符合題意。故選D。62．分析推理是化學學習的重要科學方法之一，下列推理正確的是A．碳、硫、鐵絲的燃燒既是氧化反應又是化合反應，所以所有的氧化反應都是化合反應B．化學變化中常伴隨發(fā)光放熱現(xiàn)象，所以發(fā)光放熱的變化一定是化學變化C．高錳酸鉀加入氯酸鉀中加熱，氯酸鉀分解速率會加快，所以高錳酸鉀也是氯酸鉀分解的催化劑D．兩種或兩種以上物質(zhì)反應生成一種物質(zhì)的反應是化合反應，所以化合反應的生成物一定是一種【答案】D【詳解】A、氧化反應與化合反應屬于交叉關系，有的氧化反應不屬于化合反應，例如蠟燭燃燒，說法錯誤；B、發(fā)光放熱的變化不一定是化學變化，例如燈泡發(fā)光放熱，屬于物理變化，說法錯誤；C、高錳酸鉀加入氯酸鉀中加熱，氯酸鉀分解速率會加快，是因為高錳酸鉀分解生成的二氧化錳作氯酸鉀分解反應的催化劑，說法錯誤；D、兩種或兩種以上物質(zhì)反應生成一種物質(zhì)的反應是化合反應，所以化合反應的生成物一定是一種，說法正確。故選：D。63．下列推理正確的是A．木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，所以化學變化都有明顯的現(xiàn)象B．分子是由原子構(gòu)成的，所以分子的質(zhì)量和體積都一定比原子大C．原子得到或失去電子可形成離子，所以離子一定是帶電荷的微粒D．同種元素的微粒質(zhì)子數(shù)相同，所以質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定屬于同種元素【答案】C【詳解】A、木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，但不是所有的化學變化都有明顯的現(xiàn)象，如鐵生銹屬于化學變化，但該變化過程中沒有明顯的發(fā)光和放熱現(xiàn)象，此選項表述不正確；B、分子是由原子構(gòu)成的，但分子的質(zhì)量和體積不一定比原子大，未說明分子和原子的種類無法比較大小，只能說分子比構(gòu)成它的原子質(zhì)量和體積一定大，此選項表述不正確；C、原子得到或失去電子可形成離子，所以離子一定是帶電荷的微粒，此選項表述正確；D、同種元素的微粒質(zhì)子數(shù)相同，但質(zhì)子數(shù)相同的微粒不一定屬于同種元素，如銨根（NH4）和鈉原子兩種微粒含有的質(zhì)子數(shù)相同，但不能說屬于同種元素，此選項表述不正確。故選C。64．下列化學知識的歸納，完全正確的一組是A．宏觀事實與微觀解釋B．推理分析①水銀體溫計測量體溫---溫度升高，分子間隔變大②濕衣服晾在太陽底下干得快----溫度升高，分子運動速率加快③氫氣和液氫都可以作燃料----分子在化學變化中可再分①同種元素的質(zhì)子數(shù)相同，因此質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定是同種元素②不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定混合物，因此混合物一定是由不同種分子構(gòu)成的③離子是帶電的原子或原子團，因此帶電的粒子一定是離子C．化學成分排序D．重要化學史①地殼里所含各種元素的質(zhì)量分數(shù)關系：氧>硅>鋁>鐵>鈣………。②空氣中各物質(zhì)的體積分數(shù)大小關系：二氧化碳<稀有氣體<氧氣<氮氣①拉瓦錫---通過實驗研究空氣成分②門捷列夫----實驗發(fā)現(xiàn)原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)③張青蓮----測定相對原子質(zhì)量【答案】C【詳解】A.①水銀體溫計測量體溫因為溫度升高，原子間隔變大，不符合題意；②濕衣服晾在太陽底下干得快是因為溫度升高，分子運動速率加快，符合題意；③氫氣和液氫都可以作燃料是因為它們都是由氫分子構(gòu)成，同種分子，化學性質(zhì)相同，不符合題意；選項A錯誤。B.①同種元素的質(zhì)子數(shù)相同，因此質(zhì)子數(shù)相同的原子（不是微粒）一定是同種元素，不符合題意；②不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定混合物，但混合物也可能是由不同種原子構(gòu)成的，不符合題意；③離子是帶電的原子或原子團，但帶電的粒子不一定是離子，也可能是電子，不符合題意；選項B錯誤。C.①地殼里所含各種元素的質(zhì)量分數(shù)關系：氧>硅>鋁>鐵>鈣，符合題意。②空氣中各物質(zhì)的體積分數(shù)大小為二氧化碳為0.03%，稀有氣體0.94%，氧氣21%，氮氣78%，所以空氣中各物質(zhì)的體積分數(shù)大小關系：二氧化碳<稀有氣體<氧氣<氮氣，符合題意；選項C正確。D.①拉瓦錫通過實驗研究空氣成分，符合題意；②門捷列夫發(fā)表了元素周期表，不符合題意；③張青蓮測定相對原子質(zhì)量，符合題意，選項D錯誤。故選：C65．化學的學習有自己的思維方法。下列選項正確的是（）A．變化與守恒：物質(zhì)X在氧氣中燃燒后生成二氧化碳和水，可推測X中只含有C、H兩種元素B．宏觀與微觀：H2O2和H2O雖然元素組成相同，但二者性質(zhì)不同，原因是分子構(gòu)成不同C．模型與推理：陰離子是帶負電荷的粒子，所以帶負電荷的粒子一定是陰離子D．探究與創(chuàng)新：探究紅磚粉是否是過氧化氫分解的催化劑，只需設計實驗證明紅磚能否改變化學反應速率即可【答案】B【詳解】A、物質(zhì)X在氧氣中燃燒后生成二氧化碳和水，CO2和H2O兩種物質(zhì)中含有碳、氫、氧三種元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后，元素種類不變，反應物氧氣中只含有氧元素，則X中一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素，故選項說法錯誤。B、H2O2和H2O雖然元素組成相同，但二者性質(zhì)不同，原因是分子構(gòu)成不同，故選項說法正確。C、陰離子是帶負電荷的粒子，帶負電荷的粒子不一定是陰離子，也可能是電子等，故選項說法錯誤。D、探究紅磚粉是否是過氧化氫分解的催化劑，除了設計實驗證明紅磚能否改變化學反應速率，還需證明其質(zhì)量和化學性質(zhì)不變，故選項說法錯誤。故選B。66．下列對部分化學知識的歸納完全正確的一組是A．大氣污染物B．區(qū)分物質(zhì)①二氧化硫、二氧化碳②二氧化氮、粉塵①二氧化碳和氮氣：用燃燒的木條②二氧化碳和氧氣：用帶火星的木條C．實驗數(shù)據(jù)D．人物與事件①用托盤天平稱取8.55g食鹽②用10mL量筒量取7.08mL的水①拉瓦錫：空氣成分研究②門捷列夫：元素周期表【答案】D【詳解】A、①二氧化碳是空氣的成分之一，不屬于大氣污染物，錯誤；②二氧化氮、粉塵是大氣污染物，正確，故A不符合題意；B、①二氧化碳和氮氣均不能燃燒，也不支持燃燒，用燃燒的木條不能區(qū)分，錯誤；②二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，用帶火星的木條可以區(qū)分，正確，故B不符合題意；C、①托盤天平的精確值為0.1g，錯誤；②量筒的精確值為0.1mL，錯誤，故C不符合題意；D、①拉瓦錫首先通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的，正確；②門捷列夫在化學上的主要貢獻是發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制出元素周期表，正確，故D符合題意。故選D。67．我們可以利用如圖三種關系，對某些知識進行歸納，以對知識有更深刻的理解和認識，列歸納和總結(jié)的關系，正確的是A．單質(zhì)和化合物：交叉關系 B．氧化反應和化合反應：并列關系C．酸性溶液和酸溶液：包含關系 D．溶液和乳濁液：交叉關系【答案】C【詳解】A、根據(jù)所含元素種類的多少，純凈物可分為單質(zhì)和化合物，故二者是并列關系，故選項不正確；B、化合反應是由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種新物質(zhì)的反應，氧化反應是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應，有氧氣參加的化合反應是氧化反應，生成物只有一種的氧化反應是化合反應，兩者屬于交叉關系，故選項不正確；C、酸性溶液和酸溶液：包含關系，酸性溶液包含酸溶液，故選項正確；D、溶液是均一、溫度的混合物，而乳濁液是不均一、不穩(wěn)定的混合物，它們都是混合物，二者屬于并列關系，故選項不正確。故選C。68．下列是某位同學對現(xiàn)階段學習的有關內(nèi)容的歸納：①催化劑能改變反應速率，而自身的質(zhì)量和性質(zhì)都不改變；②物質(zhì)與氧氣的反應都屬于氧化反應；③制取任何氣體之前應先檢查裝置的氣密性；④氧氣的用途很多，比如可以做燃料；⑤取藥品沒有說明用量時，液體取用不超過試管體積的1/3；⑥稀有氣體化學性質(zhì)很不活潑，可制成多用途的電光源。該同學歸納正確的個數(shù)是（）A．2個 B．3個 C．4個 D．5個【答案】A【詳解】①催化劑能改變反應速率，而自身的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變，物理性質(zhì)可能改變，該選項說法不正確；②物質(zhì)與氧氣的反應都屬于氧化反應，該選項說法正確；③制取任何氣體之前應先檢查裝置的氣密性，該選項說法正確；④氧氣不能燃燒，不可以做燃料，該選項說法不正確；⑤取藥品沒有說明用量時，液體取用1-2mL，該選項說法不正確；⑥可制成多用途的電光源，不是因為稀有氣體化學性質(zhì)很不活潑，是因為通電時能夠發(fā)出五顏六色的光，該選項說法不正確。歸納正確的個數(shù)是2。故選A。69．下列對某一主題的知識歸納，全部正確的一組是（）A對除雜方法的認識B對物質(zhì)鑒別的認識①用木炭燃燒除去氮氣中混有的氧氣②用明礬除去河水中所有雜質(zhì)①區(qū)分氧氣和二氧化碳：用燃著的木條②區(qū)分水和過氧化氫溶液：加二氧化錳C對微觀粒子的認識D對安全知識的認識①原子中一定有質(zhì)子、中子和電子②保持氮氣化學性質(zhì)的最小粒子是氮氣分子①點燃氫氣前，不需要檢驗氫氣的純度②酒精燈著火，應用濕抹布蓋滅【答案】B【詳解】A、①木炭與氧氣反應生成二氧化碳，雖然除去了氧氣，但是引入了新的雜質(zhì)二氧化碳，不能達到除雜的目的；②明礬溶于水形成的膠狀物可以將水中懸浮的不溶性固體小顆粒吸附在其表面轉(zhuǎn)化成不溶性固體大顆粒易于沉降，不能除去河水中所有雜質(zhì)，不符合題意；B、①可以用燃著的木條區(qū)分氧氣和二氧化碳，燃著的木條在氧氣中燃燒更旺，在二氧化碳中熄滅；②加二氧化錳可以區(qū)分水和過氧化氫溶液，過氧化氫溶液中加入二氧化錳，有氧氣產(chǎn)生，溶液中產(chǎn)生氣泡，符合題意；C、①原子中不一定有中子，例如氫原子中不含有中子；②保持氮氣化學性質(zhì)的最小粒子是氮氣分子，說法正確，不符合題意；D、①點燃氫氣前，需要檢驗氫氣的純度，防止爆炸；②酒精燈著火，應用濕抹布蓋滅，隔絕空氣和使溫度降到著火點以下，達到滅火的目的，不符合題意。故選B。70．下列對物質(zhì)歸納正確的一組是（）A．氫氣、水、金剛石都是單質(zhì)B．礦泉水、潔凈的空氣、海水都是混合物C．過氧化氫、氧氣、氧化銅都是氧化物D．干冰、冰水混合物、澄清石灰水都是純凈物【答案】B【解析】A、由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，氫氣、金剛石都是單質(zhì)，水不是單質(zhì)，是化合物，此選項錯誤；B、混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成的，礦泉水、潔凈的空氣、海水都是混合物，此選項正確；C、氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，過氧化氫、氧化銅都是氧化物，氧氣是單質(zhì)，故選項錯誤；D、純凈物是由一種物質(zhì)組成的，干冰、冰水混合物都是純凈物，澄清石灰水屬于混合物，故選項錯誤。故選B。71．歸納小結(jié)是學好化學的重要方法。下列說法不完全正確的一組是（）A物質(zhì)的構(gòu)成①O3﹣由臭氧分子構(gòu)成②鐵﹣由鐵原子構(gòu)成③食鹽﹣由鈉離子和氯離子構(gòu)成B影響因素①元素種類由質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)）決定②元素的化學性質(zhì)由原子的最外層電子數(shù)決定③原子質(zhì)量主要集中在原子核上C反應與現(xiàn)象①磷的燃燒﹣白煙生成②硫在空氣中燃燒﹣刺激性氣體生成③鎂在空氣中燃燒﹣白色固體生成D粒子的認識①分子﹣保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子②原子﹣不能再分的最小粒子③離子﹣陽離子都是金屬離子【答案】D【詳解】A、①O3是由臭氧分子構(gòu)成，②鐵屬于金屬，是由鐵原子構(gòu)成，③食鹽是由鈉離子和氯離子構(gòu)成，故A完全正確，不符合題意；B、元素種類由質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)）決定，元素的化學性質(zhì)由原子的最外層電子數(shù)決定，原子質(zhì)量主要集中在原子核上，故B完全正確，不符合題意；C、①磷的燃燒﹣白煙生成，②硫在空氣中燃燒﹣刺激性氣體生成，③鎂在空氣中燃燒﹣白色固體生成，故C完全正確，不符合題意；D、①由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子，正確；②原子可以再分，是化學變化中不能再分的最小粒子，錯誤；③離子﹣陽離子不都是金屬離子，如銨根離子，錯誤，故D不完全正確，符合題意。故選：D。72．下列知識的歸納中，沒有錯誤的選項是()A影響環(huán)境的物質(zhì)B化學之最①造成煤氣中毒的氣體―CO②造成酸雨的主要物質(zhì)―SO2、NO2③造成溫室效應的主要氣體―CO2①最清潔的燃料―氫氣②天然存在最硬的物質(zhì)-金剛石③地殼中含量最多的元素-鐵元素C物質(zhì)的組成或結(jié)構(gòu)關系D現(xiàn)象的解釋①金剛石和石墨─碳原子排列不同②硫原子和硫離子─質(zhì)子數(shù)不相同③CO、CO2每個分子中原子個數(shù)不同①夏天鋼軌之間的縫隙變小：溫度升高，原子體積變大②糖是甜的，醋是酸的：分子不同，性質(zhì)不同③電解水制取氫氣和氧氣：分子在化學反應中可以再分?！敬鸢浮緼【詳解】A、影響環(huán)境的物質(zhì)①CO極易與體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合，使人缺氧窒息死亡，所以造成煤氣中毒的氣體是CO；②煤等化石燃料的燃燒會產(chǎn)生SO2、NO2，空氣中易與水反應形成酸雨，所以造成酸雨的主要物質(zhì)是SO2、NO2；③CO2含量增多引起溫室效應，所以造成溫室效應的主要氣體是CO2；該選項正確；B、化學之最①氫氣是最理想，最清潔無污染的高能燃料，所以最清潔的燃料是氫氣；②金剛石是天然存在最硬的物質(zhì)，所以天然存在最硬的物質(zhì)是金剛石；③地殼中含量最多的元素是鋁元素而不是鐵元素；該選項錯誤；C、物質(zhì)的組成或結(jié)構(gòu)關系①金剛石是正八面體結(jié)構(gòu)，石墨是層狀結(jié)構(gòu)，二者的性質(zhì)存在差異，是由于金剛石和石墨碳原子排列方式不同；②硫原子和硫離子二者的質(zhì)子數(shù)都是16，質(zhì)子數(shù)相同；③一個CO分子中有一個碳原子和一個氧原子、一CO2分子中有一個碳原子和兩個氧原子，二者每個分子中原子個數(shù)不同；該選項錯誤；D、現(xiàn)象的解釋①夏天鋼軌之間的縫隙變?。簻囟壬?，原子之間的間隔變大，體積不變；②糖是甜的，醋是酸的：糖是蔗糖分子構(gòu)成的，醋是乙酸分子構(gòu)成的，分子不同，性質(zhì)不同；③電解水制取氫氣和氧氣：體現(xiàn)出化學反應中，分子可以再分成原子，原子又重新結(jié)合成新分子?？梢缘玫椒肿釉诨瘜W反應中可以再分；該選項錯誤。故選A。73．下面是某同學用連線的方式對某一主題內(nèi)容進行歸納的情況，其中有錯誤的一組是A．化學實驗的先后順序進入深井—先做“燈火試驗”點燃可燃性氣體之前—驗純使用燃煤爐子取暖—注意室內(nèi)通風B．環(huán)保問題減少水污染—使用無磷洗衣粉減少汽車尾氣造成的污染—使用乙醇汽油減少酸雨的發(fā)生—使用新型能源C．微觀粒子與物質(zhì)的構(gòu)成金剛石—由碳原子構(gòu)成氧氣—由氧分子構(gòu)成氯化鈉—由鈉離子和氯離子構(gòu)成D．元素與物質(zhì)的組成組成水的元素—氫元素和氧元素地殼中含量最多的元素—鋁元素空氣中含量最多的元素—氮元素【答案】D【詳解】A、深井中可能含有較多的二氧化碳，貿(mào)然進入會發(fā)生危險，故要先做燈火實驗；點燃可燃性氣體與空氣或氧氣的混合物容易發(fā)生爆炸，所以點燃可燃性氣體前要驗純；使用燃煤爐子容易引起煤氣中毒所以要注意室內(nèi)通風；正確；B、含磷洗衣粉容易使水體富營養(yǎng)化引起水華和赤潮現(xiàn)象，所以使用無磷洗衣粉能減少水污染；汽油燃燒能產(chǎn)生一氧化碳、一氧化氮有害氣體，而乙醇汽油減少了汽油成分，減少了汽車尾氣污染；酸雨是由于燃燒化石燃料產(chǎn)生的氮的氧化物和硫的氧化物造成的，所以使用新能源能減少這些物質(zhì)的排放，減少了酸雨的發(fā)生；正確；C、金剛石是由原子直接構(gòu)成；氧氣是由氧分子構(gòu)成；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成；正確；D、水由氫元素和氧元素組成；地殼中含量最多的元素是氧元素不是鋁元素；由于空氣中含量最多的物質(zhì)是氮氣所以空氣中最多的元素是氮元素；錯誤。故選D。74．下列是某同學對所學知識的歸納，完全正確的是（）A．化學與安全B．化學與生活①油鍋著火——立即用水澆滅②煤氣泄漏——打開電燈檢查泄漏位置③圖書著火——用水基型