學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評(píng)報(bào)告

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大王鎮(zhèn)第六小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評(píng)報(bào)告

大王鎮(zhèn)第六小學(xué)是一所縣級(jí)規(guī)范化學(xué)校，學(xué)校在辦學(xué)思想、學(xué)校管理、素質(zhì)教育、教育思想等方面有了長(zhǎng)足的發(fā)展。幾年來(lái)，當(dāng)?shù)卣鶕?jù)XX省普通中小學(xué)《辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》不斷加大對(duì)教育的投入，努力改善學(xué)校辦學(xué)條件，學(xué)校從校園建設(shè)到教學(xué)設(shè)施、儀器配備等都達(dá)到辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化要求。學(xué)校根據(jù)《XX省普通中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)計(jì)劃實(shí)施情況評(píng)估方案》以及市、縣教育局要求，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組自評(píng)整改工作小組，制定了自評(píng)整改計(jì)劃和方案，進(jìn)行了全員參與的分層自評(píng)和小組專項(xiàng)自評(píng)工作，做到了邊自評(píng)邊整改?，F(xiàn)將自評(píng)工作情況匯報(bào)如下：

一、準(zhǔn)備工作

根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，首先制定了“大王鎮(zhèn)第六小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實(shí)施方案”，成立了“學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”和“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”各專項(xiàng)評(píng)估小組：

學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：***副組長(zhǎng)：******成員：班子成員專項(xiàng)評(píng)估小組：（1）學(xué)校設(shè)置與校舍組長(zhǎng)：***成員：*********（2）運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地及室外設(shè)施組長(zhǎng)：***成員：*********（3）教育教學(xué)裝備組長(zhǎng)：***成員：*********

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件（套）、投資7.93萬(wàn)元購(gòu)置所缺技術(shù)教室（綜合實(shí)踐）設(shè)備與器材126件（套）、資77.55萬(wàn)元購(gòu)置所缺教育信息化設(shè)施151件（套）。所有器材配備都符合辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。

4、教師配備情況。學(xué)校現(xiàn)有教師51人，專任教師50人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，2010年新進(jìn)教師2人，2012年新進(jìn)教師4人，這三年來(lái)共進(jìn)教師6人，新進(jìn)教師學(xué)歷均為有教師資格證書的師范類本科畢業(yè)生。

三、學(xué)校設(shè)置與校舍

1、學(xué)校設(shè)置與校園規(guī)劃

大王鎮(zhèn)第六小學(xué)是一所農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校，組建于二零一零年八月，學(xué)校占地面積34782.76平方米，校舍面積5361.48平方米，綠化面積3450平方米，生均綠化用地面積3.13平方米。學(xué)?，F(xiàn)有23個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1103名，專任教師50名，教師學(xué)歷合格率100%。該校服務(wù)于大王鎮(zhèn)XX縣區(qū)46個(gè)自然村，現(xiàn)學(xué)校位于位于原西營(yíng)鄉(xiāng)政府駐地（XX縣區(qū)小王路123號(hào)），學(xué)校南門緊鄰新改建的XX縣區(qū)南外環(huán)，交通方便，環(huán)境幽雅，是教書育人的理想場(chǎng)所。

2、校舍建筑設(shè)計(jì)與質(zhì)量

大王鎮(zhèn)第六小學(xué)有教學(xué)樓4幢（其中一幢與大王鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)合用、一幢于大王鎮(zhèn)西營(yíng)幼兒園合用），校舍建筑及附屬設(shè)施建設(shè)嚴(yán)格按照建筑設(shè)計(jì)常用規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，并及時(shí)維護(hù)維修，校舍非常安全；校舍檔案、基建檔案（均存于大王鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)）齊全、規(guī)范。

3、普通教室

大王鎮(zhèn)第六小學(xué)普通教室應(yīng)有23間，實(shí)有23間，總面積1564平方米，單間使用面積60平方米。其中2009年以前建設(shè)的普通教室23間，單間使用面積不達(dá)標(biāo)的有0間，普通教室平均班額為48人，標(biāo)準(zhǔn)班額為45人。

3、學(xué)科專用教室

大王鎮(zhèn)第六小學(xué)學(xué)科專用教室應(yīng)有6類6間，實(shí)有6類8間，總面積883.7平方米，其中2009年以前建設(shè)的有4間，總面積303平方米，2009年以后建設(shè)的有4間，總面積630平方米；科學(xué)教室應(yīng)配1個(gè)，實(shí)有1個(gè)，單間使用面積應(yīng)有71平方米，實(shí)有82.5平方米；科學(xué)教室輔助用房有1個(gè)；綜合實(shí)踐活動(dòng)室應(yīng)配1個(gè)，實(shí)有2個(gè)，單間使用面積應(yīng)有86平方米，實(shí)有69平方米；綜合實(shí)踐活動(dòng)室輔助用房應(yīng)有1個(gè)，實(shí)有0個(gè)；音樂(lè)教室應(yīng)配1個(gè)，實(shí)有1個(gè)，單間使用面積應(yīng)有86平方米，實(shí)有157.5平方米，音樂(lè)教室輔助用房應(yīng)配1個(gè)，實(shí)有0個(gè)；美術(shù)教室應(yīng)配1個(gè)，實(shí)有1個(gè)，單間使用面積應(yīng)有86平方米，實(shí)有157.5平方米，美術(shù)教室輔助用房應(yīng)配1個(gè)，實(shí)有0個(gè)；舞蹈教室：應(yīng)配1個(gè)，實(shí)有1個(gè)，單間使用面積應(yīng)有86平方米，實(shí)有157.5平方米；微機(jī)室：應(yīng)配1個(gè)，實(shí)有2個(gè)，單間使用面積應(yīng)有86平方米，實(shí)有69平方米。微機(jī)室輔助用房應(yīng)配1個(gè)，實(shí)有0個(gè)。

4、公共教學(xué)用房

大王鎮(zhèn)第六小學(xué)公共教學(xué)用房應(yīng)有4類4間，實(shí)有5類5間，總面積385.2平方米。其中2009年以前建設(shè)的有5間，總面積385.2平方米，圖書閱覽室應(yīng)有面積170平方米，實(shí)有面積220平方米。閱覽室座位數(shù)應(yīng)有72個(gè)，實(shí)有75個(gè)。學(xué)校閱覽室應(yīng)設(shè)置教師座位16個(gè)，實(shí)有19個(gè)；閱覽室應(yīng)設(shè)置學(xué)生座56個(gè)，實(shí)有56個(gè)。體育活動(dòng)室應(yīng)有面積300平方米，實(shí)有面積157.5平方米，綜合電教室（多功能室）應(yīng)有面積100平方米，實(shí)有面積89平方米。科技活動(dòng)室應(yīng)有面積39平方米，實(shí)有面積49.5平方米。心理咨詢室應(yīng)有面積18平方米，實(shí)有面積36.3平方米。衛(wèi)生保健室應(yīng)有面積28平方米，實(shí)有面積36.3平方米。

三、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地及室外設(shè)施

1、田徑場(chǎng)、籃排球及其它運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、器材

大王鎮(zhèn)第六小學(xué)有一塊田徑場(chǎng)地（與大王鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)合用），田徑場(chǎng)地規(guī)格：環(huán)型跑道應(yīng)為300米，實(shí)為300米，直跑道應(yīng)為100米，

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第二篇：學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評(píng)報(bào)告我校認(rèn)真對(duì)照《XX省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)考評(píng)細(xì)則》，并嚴(yán)格按照考評(píng)內(nèi)容和考評(píng)要求對(duì)學(xué)校的全面工作進(jìn)行了自評(píng)，自評(píng)分第二項(xiàng)指標(biāo)為45分，第三項(xiàng)指標(biāo)為20分，第四項(xiàng)指標(biāo)為20分，達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)化合格學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)將自評(píng)情況報(bào)告如下：

一、學(xué)校概況

XX縣區(qū)徐郢小學(xué)坐落在磨王路園藝一場(chǎng)大橋北側(cè)。學(xué)校占地面積8000平方米，校舍面積585平方米。學(xué)校轄徐郢、陳莊、前任、后任四個(gè)自然村，開設(shè)七個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生170名；專任教師9人，?？埔陨蠈W(xué)歷8人，崗位合格率100%。近年來(lái)，俆郢小學(xué)在縣教育局和中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，各項(xiàng)工作扎實(shí)開展，始終堅(jiān)持素質(zhì)教育辦學(xué)方向促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以自主教育為中心，以體驗(yàn)教育為特色，不斷引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。三年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體師生的共同努力下，俆郢小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量逐年提升，學(xué)校管理逐步完善。我校從2004年度至2009年度連續(xù)六年被評(píng)為教育教學(xué)先進(jìn)單位，同時(shí)多次被縣文明委授予“文明單位”稱號(hào)。

二、自評(píng)工作的實(shí)施過(guò)程

近年來(lái)，徐郢小學(xué)在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革，依法治校，認(rèn)真完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作，銳意進(jìn)取，初步達(dá)到管理規(guī)范、質(zhì)量上揚(yáng)、辦學(xué)主題鮮明的鄉(xiāng)村小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)將自評(píng)的實(shí)施過(guò)程做如下分析，謹(jǐn)向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。第二項(xiàng)，辦學(xué)條件：

4、學(xué)校規(guī)模、班額符合辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)。該項(xiàng)自評(píng)為4分。

6、田徑場(chǎng)地、籃球場(chǎng)。該項(xiàng)自評(píng)為8分。

7、教學(xué)儀器自評(píng)為2分。

8現(xiàn)代教育裝備。學(xué)校有一套多媒體設(shè)備，一套遠(yuǎn)程教育電視機(jī)、dvd播放機(jī)，一臺(tái)筆記本電腦。一臺(tái)英語(yǔ)點(diǎn)讀機(jī)。該項(xiàng)自評(píng)為4分。

9、圖書室、圖書。學(xué)校圖書室有圖書2800冊(cè)。該項(xiàng)自評(píng)為4分。

10、音體美器材。學(xué)校一臺(tái)電子琴，四副乒乓球臺(tái)。該項(xiàng)自評(píng)為2分

11、學(xué)校按規(guī)定在核定的編制內(nèi)配備教職工，無(wú)臨時(shí)聘用人員。校長(zhǎng)符合任職條件。學(xué)校配備兼職衛(wèi)生技術(shù)人員和心理健康教育教師。該項(xiàng)自評(píng)為5分。

12、學(xué)校加強(qiáng)教師思想政治教育、職業(yè)道德教育，鼓勵(lì)和支持教師參加繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和校外交流。該項(xiàng)自評(píng)為4分。

第三項(xiàng)、學(xué)校管理：

13、嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，無(wú)節(jié)假日補(bǔ)課現(xiàn)象，無(wú)分重點(diǎn)班和違規(guī)招收擇校生等問(wèn)題。該項(xiàng)自評(píng)為3分。

14、實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。學(xué)校組織健全。該項(xiàng)自評(píng)為4分。

15、建立健全教職工會(huì)議制度，落實(shí)校務(wù)公開制度和崗位責(zé)任制加強(qiáng)民主管理和民主監(jiān)督。該項(xiàng)自主評(píng)為4分。

16、建立健全對(duì)校舍、教學(xué)儀器設(shè)備、圖書資料、文體器材、生活和衛(wèi)生設(shè)施、安全設(shè)施的管理制度，合理配制教育資源，提高使用效率。建立健全財(cái)務(wù)制度，規(guī)范財(cái)務(wù)管理，合理使用經(jīng)費(fèi)，提高辦學(xué)效益。該項(xiàng)自評(píng)為3分。

17、建立健全各項(xiàng)安全管理制度和安全應(yīng)急機(jī)制。落實(shí)安全責(zé)任制和責(zé)任追究制。定期開展安全檢查，及時(shí)消除安全隱患。制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，開展安全應(yīng)急演練。加強(qiáng)安全教育和健康教育，培養(yǎng)師生自護(hù)、自救和互救能力。該項(xiàng)自評(píng)為2分。

18、學(xué)?？茖W(xué)合理安排作息時(shí)間，保證小學(xué)生每天睡眠不少于10小時(shí)。該項(xiàng)自評(píng)為0.5分。

19、學(xué)校組織服務(wù)區(qū)適齡兒童免試就近入學(xué)，實(shí)行常態(tài)編班。做好學(xué)額鞏固工作。建立學(xué)籍信息化管理系統(tǒng)，配備兼職學(xué)籍管理人員。該項(xiàng)自評(píng)為2分。

第四項(xiàng)、教育教學(xué)：

20、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案，開齊課程，開足課時(shí)。使用國(guó)家或省級(jí)教材審定部門審定的教材。該項(xiàng)自評(píng)為4分。

21、堅(jiān)持德育為先。重視校園文化建設(shè)，樹立良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。校園環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校文化活動(dòng)豐富多彩。學(xué)校每學(xué)年舉辦一次校園文化藝術(shù)活動(dòng)。該項(xiàng)自評(píng)為3分。

22、建立校本教研制度，組織教師開展集體備課以及互相聽課、評(píng)課活動(dòng)。該項(xiàng)自評(píng)為2分。

23、學(xué)校重視體育、美育和勞動(dòng)教育。開展陽(yáng)光體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)。該項(xiàng)自評(píng)為3分。

24、學(xué)校建立與學(xué)生家庭聯(lián)系制度。做好“留守兒童”的教育工作。建立家長(zhǎng)學(xué)校，開展家庭教育知識(shí)培訓(xùn)。定期召開家長(zhǎng)會(huì)，與家庭共同創(chuàng)設(shè)良好的教育教學(xué)環(huán)境。該項(xiàng)自評(píng)為3分。

25、建立班主任管理制度。定期組織班主任學(xué)習(xí)培訓(xùn)和開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，表彰優(yōu)秀班主任。建立班主任、科任教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系制度，每常年到每個(gè)學(xué)生家庭訪問(wèn)或和家長(zhǎng)聯(lián)系不少于1次。該項(xiàng)自評(píng)為2分。

26、建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，對(duì)于學(xué)生在校期間品德、智力、體質(zhì)等各方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。該項(xiàng)自評(píng)為2分。

三、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的典型經(jīng)驗(yàn)和做法

（一）、以“爭(zhēng)創(chuàng)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”為目標(biāo)，認(rèn)清形勢(shì)、明確任務(wù)，舉全校之力推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的進(jìn)程。

2009年，俆郢小學(xué)順利通過(guò)“縣教育局工作目標(biāo)綜合考核”工作。為了能夠切實(shí)增強(qiáng)俆郢小學(xué)辦學(xué)質(zhì)量，近年來(lái)，俆郢小學(xué)以“養(yǎng)成教育”為主線，以“健康教育”為切入點(diǎn)，以“夯實(shí)教育質(zhì)量，創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校”為目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)地開展了豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，各項(xiàng)工作都取得一定的成績(jī)。在磨盤張中心校的支持和信任下，為了能夠使俆郢小學(xué)辦學(xué)條件、辦學(xué)水平再上新臺(tái)階，俆郢小學(xué)又以“爭(zhēng)創(chuàng)標(biāo)準(zhǔn)化先進(jìn)學(xué)?！睘槟繕?biāo)，承擔(dān)起迎接縣教育局“義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)驗(yàn)收”的任務(wù)。在接到任務(wù)之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議、全校動(dòng)員大會(huì)，科學(xué)的安排布署迎檢工作，提高教師對(duì)于“標(biāo)準(zhǔn)化”的理解與認(rèn)識(shí)，把“標(biāo)準(zhǔn)化”扎根在每位教師的各項(xiàng)工作當(dāng)中。多年來(lái)，俆郢小學(xué)積攢了豐富的教育教學(xué)資料，為了能夠使這些資料能夠符合“標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)估方案”的標(biāo)準(zhǔn)，使其更系列化、條理化，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，教師分工合作，把各項(xiàng)資料進(jìn)行了分類、分項(xiàng)的整理、編排，很多教師加班、加點(diǎn)的工作，犧牲了大量的休息時(shí)間，為俆郢學(xué)“標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收”工作，做出自己的貢獻(xiàn)。

（二）、以“縣標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收”為契機(jī)，以“素質(zhì)教育”為目標(biāo)，夯實(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

如果說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)是學(xué)校各項(xiàng)工作的推動(dòng)劑的話，那么“特色辦學(xué)”就在學(xué)校各項(xiàng)工作當(dāng)中起到了拉動(dòng)的作用。近年來(lái)，俆郢小學(xué)充分利用三名新招考的專職英語(yǔ)教師資源，努力開辦英語(yǔ)特色教學(xué)。在特色建設(shè)當(dāng)中，俆郢小學(xué)的老師和學(xué)生都以此為平臺(tái)，不斷地進(jìn)步著、成長(zhǎng)著。在特色教育中，孩子們汲取知識(shí)、鍛煉能力，培養(yǎng)特長(zhǎng)，在俆郢小學(xué)這個(gè)大集體中健康茁壯地成長(zhǎng)。以“英語(yǔ)特色”為牽動(dòng)，學(xué)校的其它各項(xiàng)工作也取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。在下一步的學(xué)校特色建設(shè)當(dāng)中，俆郢小學(xué)將以“縣標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！睘橥苿?dòng)，以“素質(zhì)教育”為目標(biāo)，進(jìn)一步提高俆郢小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量。

盡管俆郢小學(xué)在標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)上取得了一些成績(jī)，但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，還有差距，俆郢小學(xué)將在此基礎(chǔ)上，不懈努力，在標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)的道路上意氣風(fēng)發(fā)、闊步前進(jìn)，推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)再上新臺(tái)階。

四、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)與問(wèn)題

對(duì)照《標(biāo)準(zhǔn)》，俆郢小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)主要存在以下薄弱環(huán)節(jié)與問(wèn)題：校舍建設(shè)方面，主要表現(xiàn)為學(xué)校專用教室和教學(xué)公共用房嚴(yán)重不足，面積不達(dá)標(biāo)，缺少教學(xué)輔助用房。體育場(chǎng)地方面和體育器材方面，各種場(chǎng)地嚴(yán)重不足，體育器材嚴(yán)重匱乏。教學(xué)儀器設(shè)備方面，無(wú)實(shí)驗(yàn)室、無(wú)各類專用教室、教學(xué)儀器和器材配備嚴(yán)重不足，設(shè)施不配套，缺項(xiàng)多，綜合實(shí)踐活動(dòng)及科學(xué)探究器材嚴(yán)重缺乏。現(xiàn)代教育技術(shù)裝備方面，數(shù)量不足，僅有一臺(tái)計(jì)算機(jī)，多媒體設(shè)備嚴(yán)重不足。圖書裝備方面，藏書數(shù)量不足，結(jié)構(gòu)不合理且內(nèi)容陳舊，更新緩慢，無(wú)圖書室、閱覽室。教師配備方面，教師職稱結(jié)構(gòu)不盡合理，存在教師結(jié)構(gòu)性缺編的矛盾。

盡管還存在許多薄弱環(huán)節(jié)和問(wèn)題，但標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)促進(jìn)了學(xué)校全面發(fā)展，盡一步規(guī)范和指導(dǎo)了學(xué)校辦學(xué)行為。今后我們將加強(qiáng)與改進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的措施，深化標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的內(nèi)涵，爭(zhēng)取辦學(xué)水平再上新臺(tái)階。

五、加強(qiáng)與改進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的措施

（一）、學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)—管理精細(xì)化。

關(guān)注細(xì)節(jié)，已經(jīng)成為俆郢小學(xué)教職工的行為習(xí)慣，它引領(lǐng)著全校教師的教育教學(xué)思想。2005年學(xué)校經(jīng)過(guò)教代會(huì)討論通過(guò)了“學(xué)校精細(xì)化管理要求”。讓學(xué)校管理走向精細(xì)化，學(xué)校形成了“人人都是管理者，個(gè)個(gè)都是責(zé)任人”良好管理局面。學(xué)校實(shí)行精細(xì)化管理的要求：

1、開展“有效”教學(xué)研究，精細(xì)流程管理。

有效教學(xué)的三原則：讓學(xué)生想學(xué)、讓學(xué)生會(huì)學(xué)、讓學(xué)生學(xué)好；課堂教學(xué)策略：先學(xué)后教，過(guò)程前移；課堂教學(xué)模式：自學(xué)展示（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）—探究學(xué)習(xí)（研究問(wèn)題）—課堂整理（解決問(wèn)題）—當(dāng)堂練習(xí)（信息反饋）

2、分層要求提升，打造了一支精良的教師隊(duì)伍。

對(duì)骨干教師實(shí)行“風(fēng)格”培養(yǎng)。對(duì)青年教師實(shí)行“升格”培養(yǎng)。對(duì)新教師實(shí)行“入格”培養(yǎng)。

3、強(qiáng)化細(xì)節(jié)要求、重視習(xí)慣“養(yǎng)成”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?！霸略掠兄黝}”“周周有中心”“天天有內(nèi)容”。

（二）、學(xué)校的持續(xù)發(fā)展—校園文化建設(shè)

學(xué)校是傳承文化的陣地。學(xué)校無(wú)論在校園建設(shè)、教師管理、學(xué)生管理方面都體現(xiàn)人文關(guān)懷和“美”的享受。走進(jìn)俆郢小學(xué)，抬頭可見教室走廊住上的“名人名言條幅”和各班級(jí)墻壁張貼的“字畫、守則、制度”，這是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)格的要求，是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中所需要具備的各種優(yōu)秀品質(zhì)的互為補(bǔ)。

（三）、學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力----教師隊(duì)伍建設(shè)

教師是學(xué)校的主人。教師的專業(yè)化發(fā)展不僅是教育發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的需要，更是他們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，增強(qiáng)生活幸福指數(shù)的需要。俆郢小學(xué)要求教師要在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。在教師的職業(yè)生涯中，學(xué)習(xí)就是工作，學(xué)習(xí)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的“保鮮劑”，是知識(shí)不斷豐富的“充電器”；教師要在研究中成長(zhǎng)；教師要在反思中成長(zhǎng)。學(xué)校努力打造有凝聚力的教師團(tuán)隊(duì)。要求領(lǐng)導(dǎo)干部像雁陣的頭雁一樣，既要認(rèn)明方向，又要吃苦在前，能上能下，和老師們共同前進(jìn)；要具備獨(dú)擋一面的工作能力，效率高，成效好，做到分工合作，指責(zé)明確，保證政令暢通；普通教師要樂(lè)于思考，勤于鉆研，工作精益求精，提升教育教學(xué)能力；所有老師要像雁陣的群雁一樣互相依存、互相幫助，向著共同的學(xué)校愿景前進(jìn)。

六、對(duì)學(xué)校發(fā)展的思考

1、教師發(fā)展

以往我們只顧埋頭于教學(xué)工作，悉心于學(xué)校管理，自顧自我學(xué)習(xí)，并不太注意教師的發(fā)展。認(rèn)為把成績(jī)搞上去了，教育教學(xué)的全部使命就算完成了，忽視了對(duì)教師的培養(yǎng)，現(xiàn)在看來(lái)，這樣的定位是狹隘和淺薄的，對(duì)教育價(jià)值的認(rèn)識(shí)太片面了。在以往的教育教學(xué)管理中，我深刻感悟到學(xué)校開展教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的迫切需要，學(xué)校必須建立和完善教師的培訓(xùn)機(jī)制，大力支持教師進(jìn)修和培訓(xùn)，促進(jìn)其教育思想和教育觀念的根本改變。學(xué)校還要?jiǎng)?chuàng)造一切條件，采用走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，邀請(qǐng)縣教壇新星來(lái)校做專題講座，上示范課；骨干教師要以教育科研能力的形成和發(fā)展為重點(diǎn)，通過(guò)參與教育科學(xué)研究，促進(jìn)他們成長(zhǎng)；組織青年教師外出參加各類培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動(dòng)，促使青年教師盡快成長(zhǎng)；組織教師參加各類型的競(jìng)賽活動(dòng)，為老師成長(zhǎng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)；充分發(fā)揮中老年教師的傳幫帶作用，并抓好中老年教師自身的再提高工作。

2、學(xué)校管理

學(xué)校要發(fā)展，目標(biāo)是方向，制度是基礎(chǔ)。我們學(xué)校必須從根本上改變以前“頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳”的混亂狀態(tài)，必須結(jié)合我們自己的具體情況，完善和健全各項(xiàng)常規(guī)管理制度，做到管理有法可依，有規(guī)可循。如教學(xué)常規(guī)管理制度、班主任工作制度、教職工聘任制、崗位責(zé)任制等等，力求使學(xué)校管理制度化、科學(xué)化、規(guī)范化。同時(shí)，制度的制定要充分遵循以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，要使制度成為調(diào)動(dòng)教師工作積極性和創(chuàng)造性的有力工具，要之成為促使學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第三篇：學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評(píng)報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評(píng)報(bào)告

XX市勝利第六十二中學(xué)二〇一〇年五月

標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評(píng)報(bào)告

XX市勝利第六十二中學(xué)

為了，積極推進(jìn)學(xué)校建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化，大力改善辦學(xué)條件，逐步提高辦學(xué)水平，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。我校高度重視學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，成立以校長(zhǎng)董玉奎為組長(zhǎng)的自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)《XX省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》準(zhǔn)進(jìn)行細(xì)致的自檢自查。結(jié)合我校實(shí)際，對(duì)學(xué)校辦學(xué)條件、等方面進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致地自查自評(píng)，對(duì)我校的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實(shí)施情況做了認(rèn)真的評(píng)估，結(jié)果為標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達(dá)標(biāo)學(xué)?！，F(xiàn)將我校自查自評(píng)情況報(bào)告如下：第一部分：學(xué)校概況

XX市勝利第六十二中學(xué)是一所位于黃河尾閭、渤海之濱的初級(jí)中學(xué)，始建于1991年。現(xiàn)有東西兩個(gè)校區(qū)，共占地129畝；教學(xué)班38個(gè)，在校學(xué)生2000余；專任教師143人，其中高級(jí)職稱29人，中級(jí)職稱86人，碩士研究生6人，教師學(xué)歷合格率為100%。

建校以來(lái)，學(xué)校辦學(xué)水平不斷提高。1998年成為勝利油田初中首批XX省規(guī)范化學(xué)校。先后被評(píng)為勝利石油管理局德育先進(jìn)學(xué)校、XX市文明校園、XX省《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)先進(jìn)單位、XX省初中教學(xué)先進(jìn)單位、XX省初中語(yǔ)文教改先進(jìn)單位，中國(guó)石油天然氣總公結(jié)司教育培訓(xùn)先進(jìn)單位、全國(guó)推行《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施辦法》先進(jìn)單位。

第二部分：自查情況

一、f、前置否決項(xiàng)

學(xué)校無(wú)d級(jí)危房。校園內(nèi)無(wú)明顯安全隱患，連續(xù)幾年被評(píng)為中心安全學(xué)校。

教師不缺編。學(xué)校資產(chǎn)帳實(shí)相符。次五項(xiàng)都達(dá)標(biāo)。

二、

a1

b1學(xué)校仙河鎮(zhèn)友愛(ài)小區(qū)和團(tuán)結(jié)小區(qū)選址合理，交通便利，是全鄉(xiāng)的中心，校園周邊環(huán)境良好，學(xué)校功能區(qū)分布合理，功能齊全，環(huán)境優(yōu)美。此項(xiàng)自評(píng)為a

b2學(xué)校建筑與設(shè)計(jì)合理，且2012年剛進(jìn)行了抗震加固。此項(xiàng)自評(píng)為a

b

3、普通教室為56間，由于面積只有57平方，與標(biāo)準(zhǔn)有差距。此項(xiàng)評(píng)為b

b

4、學(xué)科專用教室9類20間，綜合實(shí)踐室正在建設(shè)中，還沒(méi)有完全使用。此項(xiàng)自評(píng)為b

b

5、公共教學(xué)用房7類，9間，面積等超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)。此項(xiàng)自評(píng)為ab

6、學(xué)生生活用房，能為學(xué)生提供熱水，學(xué)生宿舍面積2467，因?yàn)闆](méi)有學(xué)生住校，所以食堂等沒(méi)有開。此項(xiàng)評(píng)為a

b

7、田徑場(chǎng)地規(guī)格。環(huán)跑道為400米，為150米，跑道材質(zhì)塑膠，實(shí)有31000㎡。此項(xiàng)評(píng)為a

b

8、田徑場(chǎng)內(nèi)設(shè)置投擲場(chǎng)2個(gè)，地跳高場(chǎng)地2個(gè)跳遠(yuǎn)場(chǎng)地1個(gè)，附近有排球場(chǎng)地1個(gè)。另外西校區(qū)另有跳高、跳遠(yuǎn)以及籃球場(chǎng)地。此項(xiàng)評(píng)為a.

b

9、實(shí)驗(yàn)儀器器材，2012年中心按標(biāo)準(zhǔn)配備。由于學(xué)生數(shù)量增加，有些類數(shù)量略有不足。此項(xiàng)為a

b

10、圖書室藏書還沒(méi)有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，生均藏書為24冊(cè)，此項(xiàng)評(píng)為b

b

11、教育信息化及現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)生用機(jī)房完善、教師用機(jī)人守一臺(tái)，教室和專用教室都安裝了多媒體。此項(xiàng)自評(píng)為a。

b

12、綜合實(shí)踐室中心2012年按省標(biāo)準(zhǔn)配備。儀器齊全，但房間面積小。此項(xiàng)自評(píng)為b.

b

13、體衛(wèi)藝教學(xué)設(shè)備，基本達(dá)到省標(biāo)準(zhǔn)。此項(xiàng)自評(píng)為a.

b

14、教育教學(xué)裝備，管理規(guī)范，利用率高。賬目相符。圖書借閱率高，實(shí)驗(yàn)開出率100%。此項(xiàng)自評(píng)為a。

近幾年，通過(guò)積極向教管中心爭(zhēng)取資金和向周邊主體單位支持等辦法，多方籌措資金，不斷加大對(duì)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的頭圖。2011年，中心為學(xué)校配置物理、化學(xué)、生物、科學(xué)、綜合實(shí)踐室等儀器設(shè)備，143，5998萬(wàn)元。2012年，中心加大了投入，政府采購(gòu)多媒體“班班通”47套，共計(jì)87萬(wàn)元。體育器材5.446萬(wàn)元。音樂(lè)器材8類19個(gè)，共計(jì)人民幣84060元。學(xué)生用微機(jī)51臺(tái)，人民幣17.85萬(wàn)元。教師用微機(jī)11臺(tái)，

4.62萬(wàn)元。圖書5大類共1995冊(cè)，

5.9萬(wàn)元。配置實(shí)驗(yàn)儀器2.5697萬(wàn)元。在中心投入的基礎(chǔ)上，學(xué)校自籌資金900萬(wàn)元，改造了學(xué)校操場(chǎng)，鋪上了塑膠跑道。自籌資金2011年購(gòu)買圖書396冊(cè)，

1.2364萬(wàn)元，2012年自購(gòu)圖書252冊(cè)，

1.0314萬(wàn)元。

第四篇：學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評(píng)報(bào)告XX縣區(qū)女山湖中心小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評(píng)報(bào)告

根據(jù)省、市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，我校小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作嚴(yán)格按照《XX省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)基本標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真組織實(shí)施硬、軟件建設(shè)，各項(xiàng)工作按計(jì)劃有條不紊地展開，逐步取得成效?，F(xiàn)將我校小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作情況匯報(bào)如下：

一、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作的組織和實(shí)施

（一）認(rèn)真研讀標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)有關(guān)文件，明確目標(biāo)

義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是造福于師生、造福于人民、造福于社會(huì)的好事，它的實(shí)施和落實(shí)，可以給教育事業(yè)帶來(lái)均衡發(fā)展，給農(nóng)村教育事業(yè)帶來(lái)新的增長(zhǎng)點(diǎn)。為了把好事辦好，我校對(duì)XX縣區(qū)教育局《關(guān)于開展“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”建設(shè)與評(píng)估的通知》和《“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！苯ㄔO(shè)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》等文件進(jìn)行認(rèn)真地學(xué)習(xí)和研討。學(xué)校利用周一行政例會(huì)的時(shí)間宣講文件精神，使大家明確了小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的重要意義：進(jìn)一步鞏固和提高我市普及九年義務(wù)教育成果，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

（二）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定方案，責(zé)任到位

為了更好地落實(shí)小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，學(xué)校集體討論，制定了《女山湖小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實(shí)施方案》，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了分工，責(zé)任落實(shí)到人，為標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)有序進(jìn)行打下了基礎(chǔ)。

（三）完善資料，及時(shí)檢視，落實(shí)整改完善資料可以做到建設(shè)工作的步步留痕，便于檢視和回顧工作中存在的缺憾，能夠及時(shí)整改。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組的分工，誰(shuí)負(fù)責(zé)某一方面，誰(shuí)就負(fù)責(zé)收集相關(guān)的資料，由領(lǐng)導(dǎo)小組集體審視資料的完善情況，發(fā)現(xiàn)資料問(wèn)題或發(fā)現(xiàn)建設(shè)工作中的問(wèn)題，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

二、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的具體工作及效果

（一）學(xué)?？傮w概況情況

XX縣區(qū)女山湖中心小學(xué)，位于XX縣區(qū)東北部千年古鎮(zhèn)---女山湖鎮(zhèn)，地處兩省三縣交界，東鄰淮河，南托七里湖，西、北依女山湖。學(xué)校占地面積33300㎡，建筑面積4719㎡，現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1056人，在職教師67人（中高1人，小高32人）。1998年9月，何綿國(guó)同志調(diào)任校長(zhǎng)，2003年洪水淹沒(méi)了沿淮4村，2004年加快移民建校并校，擴(kuò)大了辦學(xué)規(guī)模。

我校是“XX縣區(qū)辦學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)?！?、“XX縣區(qū)文明單位”、“XX縣區(qū)綠色學(xué)?！薄ⅰ癤X市綠色學(xué)?！?、“XX市手球特色學(xué)校”、“XX省少兒手球訓(xùn)練基地”、“中國(guó)·上海同洲聯(lián)盟手球訓(xùn)練基地”、“XX市示范小學(xué)”、“XX省未成年人思想道德建設(shè)示范學(xué)?！?、“XX省體育專項(xiàng)特色學(xué)校”、“中國(guó)手球協(xié)會(huì)手球傳統(tǒng)學(xué)?！薄ⅰ叭珖?guó)特色學(xué)?！?。幼兒園被評(píng)為“XX市二類園”。我校有多人獲省、XX市優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)。如闞鳳老師2007年被評(píng)為“XX市優(yōu)秀班主任”；何綿國(guó)校長(zhǎng)自2008年以來(lái)被評(píng)為“XX省優(yōu)秀社會(huì)體育指導(dǎo)員”、“XX市少先隊(duì)事業(yè)熱心支持者”、“XX市學(xué)科帶頭人”、“XX市師德先進(jìn)個(gè)人”；2009年肖海老師獲XX省“模范教師”光榮稱號(hào)；2010年李娟老師被評(píng)為“XX省農(nóng)遠(yuǎn)應(yīng)用新星”。

（二）教學(xué)裝備

學(xué)校共有24個(gè)教室，另外計(jì)算機(jī)教室1個(gè)（共32臺(tái)），多媒體教室2個(gè)，有供教師使用的計(jì)算機(jī)48臺(tái)，并建立校園網(wǎng)。科學(xué)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，儀器室1個(gè)，配備常規(guī)教學(xué)儀器、器材及信息技術(shù)教育設(shè)備。教學(xué)儀器的購(gòu)置達(dá)到了教育部規(guī)定的《中小學(xué)校理科教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)》的基本要求。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中制度規(guī)范，有《實(shí)驗(yàn)員工作守則》、《實(shí)驗(yàn)室規(guī)則》、《實(shí)驗(yàn)教師崗位責(zé)任制度》、《實(shí)驗(yàn)員的職責(zé)》、《安全衛(wèi)生制度》等。實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開設(shè)率為100%。

圖書館、閱覽室各1個(gè)。藏書量22000冊(cè)，生均20冊(cè)以上，并有一定數(shù)量的教參資料、工具書、報(bào)刊和電子圖書。每年新增圖書比例不少于藏書量標(biāo)準(zhǔn)的1%。

學(xué)校每一個(gè)班級(jí)配備了多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備。應(yīng)用效果良好，師生從中受益頗多。

體育、音樂(lè)、美術(shù)教室各一個(gè)，并配備了一定數(shù)量的器材。

（三）學(xué)校建設(shè)

現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，在校生1056人，班額符合國(guó)家和省規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)；擁有兩棟教學(xué)樓，校園建筑面積4719平方米，校園面積33300平方米，生均31平方米；學(xué)?，F(xiàn)有300米環(huán)形田徑場(chǎng)1個(gè)，（現(xiàn)正在籌建塑膠跑道）標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)1個(gè)；塑膠手球場(chǎng)地一個(gè)；學(xué)校正在建設(shè)一個(gè)1600多平方米的塑膠手球場(chǎng)地；學(xué)校的北廁所系水沖廁，既安全又衛(wèi)生。

（四）師資配備

我校屬于股級(jí)單位的學(xué)校，學(xué)校校長(zhǎng)，副校長(zhǎng)及其他中層領(lǐng)導(dǎo)由教育局任免。他們能夠按照要求進(jìn)行干部崗位培訓(xùn)。學(xué)?，F(xiàn)有教職工67人，其中，中學(xué)高職教師1人，小學(xué)高職教師32人；本科學(xué)歷14人，大專學(xué)歷32人。英語(yǔ)專職教師5人，音樂(lè)、體育、美術(shù)專職教師各1人。嚴(yán)格按省頒課程計(jì)劃開齊課程，開足課時(shí)，選用上級(jí)部門指定或推薦教學(xué)用書，建立課程評(píng)價(jià)制度，開發(fā)校本課程，并充分利用。按省頒課程文件制定課程實(shí)施計(jì)劃。建立學(xué)校，各處室和教研組三級(jí)教學(xué)管理體制，對(duì)教學(xué)進(jìn)行全程管理。

（五）學(xué)校管理

學(xué)校建立健全了各部門崗位責(zé)任制，建立覆蓋了所有工作環(huán)節(jié)的責(zé)任體系。圖書、儀器、多媒體、音體美器材等都有管理制度和責(zé)任人，并有使用記錄。發(fā)揮其在教育教學(xué)中的作用，并提高了其使用效率。

我校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，以“創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)空間，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展”為辦學(xué)理念，發(fā)揮我校地理優(yōu)勢(shì)，抓住機(jī)遇，努力創(chuàng)建文明學(xué)校，創(chuàng)辦讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意的學(xué)校，進(jìn)一步明確把我校建設(shè)成為一所小學(xué)達(dá)標(biāo)校的辦學(xué)目標(biāo)，形成辦學(xué)特色。

我校高度重視學(xué)校教科研工作。近年來(lái)，XX市級(jí)課題《建立轉(zhuǎn)化后進(jìn)生有效管理機(jī)制的研究》和省級(jí)課題《農(nóng)村小學(xué)推廣和普及小手球運(yùn)動(dòng)的研究》分別于2008年3月和2010年10月揭題。其中省級(jí)課題獲教課研二等獎(jiǎng)。

學(xué)校手球特色更是碩果累累，在2008—2012年在XX市教育局和體育局聯(lián)合舉辦的五屆小學(xué)生手球比賽中，女子手球隊(duì)2次冠軍、3次亞軍；在2006—2012年省教育廳和體育局聯(lián)合舉辦的第七屆小學(xué)生手球錦標(biāo)賽中，獲2次冠軍、2次亞軍、1次第

五、1次第六；在2006—2012年全國(guó)小學(xué)生六屆手球錦標(biāo)賽中，獲1次冠軍、2次亞軍、3次第四（含男子2次）、1次第五。手球在全省打出了品牌，為明光、滁州、安徽贏得了榮譽(yù)。對(duì)特別優(yōu)秀選手直接輸送到專業(yè)學(xué)校訓(xùn)練。如何磊（現(xiàn)已進(jìn)國(guó)青隊(duì)）、閆沖、周松松、張園等省級(jí)體校訓(xùn)練手球，袁玉在滁州體校訓(xùn)練。

學(xué)校成立了財(cái)務(wù)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格學(xué)校財(cái)務(wù)收支審批手續(xù)，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的財(cái)務(wù)收支全面負(fù)責(zé)。嚴(yán)禁向?qū)W生亂收費(fèi)，代辦項(xiàng)目必須規(guī)范操作程序，并發(fā)放家長(zhǎng)征求意見書。

衛(wèi)生工作是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要組成部分，為了美化校園、凈化環(huán)境、營(yíng)造一個(gè)良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，制訂學(xué)校衛(wèi)生管理制度、班級(jí)衛(wèi)生評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，由學(xué)校總務(wù)處、少先大隊(duì)進(jìn)行每天一檢查，每周一評(píng)比。

三、存在問(wèn)題

1、學(xué)校還缺少一些有一定高知名度的教師；教師隊(duì)伍建設(shè)還需要加強(qiáng)。

2、信息技術(shù)與學(xué)科整合還缺乏創(chuàng)新性和突破性的進(jìn)展.

3、學(xué)校的教學(xué)資源平臺(tái)的便利性、實(shí)效性和互動(dòng)性還有待進(jìn)一步提升和完善。

4、學(xué)校辦學(xué)特色成績(jī)突出，但手球館、塑膠跑道等硬件設(shè)施跟不上。

5、學(xué)校青年教師越來(lái)越多，教師住房存在很大問(wèn)題。

6、由于我校漁民子女多，漁民生產(chǎn)作業(yè)流動(dòng)性大，致使?jié)O民子女的上學(xué)、生活存在問(wèn)題。

四、改進(jìn)措施

1、進(jìn)一步培養(yǎng)優(yōu)秀教師，采用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，盡快的培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的教育教學(xué)人才。同時(shí)，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，提高教師的專業(yè)能力和基本素養(yǎng)。

2、進(jìn)一步加大信息化建設(shè)的力度，提升學(xué)校信息化和學(xué)科整合的水平。建立完善的、互動(dòng)的校本資源庫(kù)，建立和完善學(xué)校與社會(huì)、家庭交流平臺(tái)，提升信息化和學(xué)科整合的層次。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)與名校的交流與互動(dòng)，拓寬辦學(xué)視野。在與其交流互動(dòng)中，不斷拓寬我們辦學(xué)的視野。

4、積極向教育局、體育局爭(zhēng)取資金，建設(shè)手球館、塑膠跑道。

5、積極向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門爭(zhēng)取資金，盡快解決青年教師的周轉(zhuǎn)房問(wèn)題。

6、積極向上級(jí)有關(guān)部門爭(zhēng)取資金，建立寄宿制學(xué)校，使?jié)O民子女的能寄宿學(xué)校，安心學(xué)習(xí)。

XX縣區(qū)女山湖中心小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

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12、10

第五篇：標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)評(píng)估自評(píng)報(bào)告香蘭鎮(zhèn)中心學(xué)校2010至2011學(xué)年標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)

評(píng)估自評(píng)報(bào)告

香蘭鎮(zhèn)中心學(xué)?，F(xiàn)有在校生715人，18個(gè)教學(xué)班級(jí)，教職工75人，專任教師60人。其中專科學(xué)歷48人，高級(jí)職稱3人，中級(jí)職稱51人，教師年齡結(jié)構(gòu)偏高。學(xué)校占地面積2.25萬(wàn)平方米，綠化面積2150平方米，環(huán)境優(yōu)美。2006年9月全體師生搬進(jìn)2100平方米教學(xué)樓，2007年改建食堂、宿舍490平方米，建筑面積達(dá)4000平方米。教學(xué)設(shè)施比較完善，比2006年前有較大改善，教學(xué)質(zhì)量近幾年穩(wěn)中有升。

一、自評(píng)工作開展情況

新學(xué)年開學(xué)之后，學(xué)校組織召開了班子成員會(huì)，教職工大會(huì)，結(jié)合學(xué)期、學(xué)年工作，學(xué)習(xí)了《XX省普通中學(xué)學(xué)校督導(dǎo)工作方案（試行）》，《黑龍江義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程督導(dǎo)評(píng)估辦法》和XX縣區(qū)督導(dǎo)室有關(guān)工作要求，學(xué)校的評(píng)估工作全面啟動(dòng)。要求主管領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)和各項(xiàng)工作具體負(fù)責(zé)人，各司其職，認(rèn)真負(fù)責(zé)，把工作扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)實(shí)處，避免應(yīng)付了事等麻痹思想產(chǎn)生。

為加強(qiáng)自我評(píng)估工作的順利進(jìn)行，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，相關(guān)人員參加的學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，各項(xiàng)工作分工具體明確，按程序、按計(jì)劃、換步驟科學(xué)操作，將各種材料搜集、歸類、裝訂。

在評(píng)估實(shí)施工作中，要求嚴(yán)格依程序，按要求去辦，評(píng)估結(jié)果要真實(shí)，符合客觀實(shí)際，采取自我評(píng)估與群眾意見相結(jié)全聽原則，對(duì)相關(guān)項(xiàng)目采取集中決定，以達(dá)到評(píng)估準(zhǔn)確、客觀、公正。凡在自評(píng)過(guò)程中有失真項(xiàng)目，要求重新考評(píng)。自評(píng)結(jié)果統(tǒng)一交XX縣區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室審核通1

過(guò)，最后累計(jì)備案并上報(bào)。

為確保我校督導(dǎo)評(píng)估工作順利開展并取得實(shí)效，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：刁麗君香蘭鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)

成員：丁善秀香蘭鎮(zhèn)中心學(xué)校副校長(zhǎng)

周柏君香蘭鎮(zhèn)中心學(xué)校副校長(zhǎng)

李如常香蘭鎮(zhèn)中心學(xué)校工會(huì)主席

鄭明路香蘭鎮(zhèn)中心學(xué)校后勤主任

陳喜紅香蘭鎮(zhèn)中心學(xué)校教導(dǎo)主任

于文霞香蘭鎮(zhèn)中心學(xué)校德育主任

二、主要做法及成績(jī)

1、辦學(xué)方向

香蘭鎮(zhèn)中心學(xué)校辦學(xué)方向端正，全面貫徹黨的教育方針，依法辦學(xué)，堅(jiān)持“以人為本、質(zhì)量強(qiáng)校、學(xué)有所長(zhǎng)、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，扎實(shí)工作，形成了“自主、勤奮、合作、進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)，塑造了“文明向上、健康和諧”的校風(fēng)，始終堅(jiān)持“學(xué)校有特色，教學(xué)有特點(diǎn)，學(xué)生有特長(zhǎng)”的辦學(xué)原則。全面落實(shí)新課改精神，嚴(yán)格執(zhí)行各種計(jì)劃，依法施教，學(xué)校各種規(guī)章制度健全、規(guī)范，各種機(jī)構(gòu)運(yùn)作有效，工作按章操作，學(xué)校無(wú)亂收費(fèi)，無(wú)亂辦班現(xiàn)象，教師、學(xué)生無(wú)嚴(yán)重違法、違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)性。學(xué)校所有工作一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。

2、學(xué)校組織管理

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子整體素質(zhì)強(qiáng)，政治素養(yǎng)高，教育理念水平學(xué)識(shí)全面，

有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理才能，能應(yīng)變突發(fā)事件，駕馭能力強(qiáng)，勝任領(lǐng)導(dǎo)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)歷、職稱全部符合要求，年齡結(jié)構(gòu)比較合理，身體健康，精神飽滿。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，在學(xué)校各項(xiàng)工作中以身作則，率先垂范，領(lǐng)導(dǎo)班子威信高。有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，創(chuàng)新意識(shí)濃，政治素養(yǎng)高，廉潔自律，作風(fēng)踏實(shí)，積極參與、組織學(xué)校的教研工作。班子成員團(tuán)結(jié)合作，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

教師全面實(shí)施教師資格制度，建立健全比較完善的教師考核制度，學(xué)生管理規(guī)范，從身邊的事做起、從小事做起。后勤管理、財(cái)務(wù)管理井然有序，各種材料檔案規(guī)范。安全教育常抓不懈，措施具體實(shí)用，根據(jù)不同季節(jié)，預(yù)防突發(fā)事件發(fā)生，消除安全隱患，近三年無(wú)重大安全事故發(fā)生。

3、教育教學(xué)

德育組織機(jī)構(gòu)健全，德育內(nèi)容具體，相繼設(shè)立了“曾波烈士墓祭無(wú)烈”德育基地，“香蘭鎮(zhèn)敬老院獻(xiàn)愛(ài)心”德育基地，“渠首愛(ài)家鄉(xiāng)教育”德育基地，“香蘭鎮(zhèn)中心學(xué)校植物園愛(ài)勞動(dòng)教育”德育基地。班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)達(dá)到經(jīng)?；?、制度化，各學(xué)年組建了家長(zhǎng)委員會(huì)，并經(jīng)常深入學(xué)校參與各項(xiàng)工作，為學(xué)校工作出謀劃策，平衡社會(huì)關(guān)系。優(yōu)秀班級(jí)、流動(dòng)紅旗每周一評(píng)比，值周評(píng)比有章可循、科學(xué)規(guī)范，值周生掛牌上崗，對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育常抓不懈，不良習(xí)性得到有效控制。

新生入學(xué)，常規(guī)教育、守則、規(guī)范教育堅(jiān)持不懈。教學(xué)常規(guī)管理制度健全，保質(zhì)保量完成各教學(xué)任務(wù)，2009年小升初成績(jī)突出，2010年全縣名列前甲，2011年穩(wěn)中有升，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，學(xué)校全面

執(zhí)行國(guó)家課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)，課程標(biāo)準(zhǔn)，開全科，開滿科，課程實(shí)施全部到位。學(xué)校全員積極探索正向新課改要求邁進(jìn)，積極參與培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，始終堅(jiān)持“和諧、互動(dòng)、探究、創(chuàng)新”的教學(xué)理念。在注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程與方法。重視課改，注重教師的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，其他業(yè)務(wù)人員為成員的課改領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校經(jīng)常開展豐富多彩的競(jìng)賽，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀者弘揚(yáng)正氣。豐富多彩的文體、才藝展示活動(dòng)也活躍了學(xué)校的文化生活，既培養(yǎng)體育、藝術(shù)人才，又增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力。學(xué)校積極創(chuàng)造條件，讓教師到外地參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。校內(nèi)公開課、教改課、競(jìng)賽課、觀摩課、研討課堅(jiān)持不懈，教師參與意識(shí)強(qiáng)、熱情高。主要領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課、指導(dǎo)教學(xué)、聽課節(jié)數(shù)學(xué)期達(dá)40節(jié)以上。

4、學(xué)生發(fā)展

普及程度己達(dá)標(biāo)，入學(xué)率達(dá)100%，小學(xué)教育完成率達(dá)100%，輟學(xué)率為0。學(xué)生道德品質(zhì)素質(zhì)普遍提高，具有較好的愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神，愛(ài)人民、愛(ài)勞