部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《看圖寫(xiě)話》第七單元-小老鼠玩電腦

小老鼠玩電腦話題聊一聊1看，這圖上畫(huà)的不是大花貓和小老鼠嗎？

哈哈，小老鼠好像嚇壞了。動(dòng)畫(huà)片《黑貓警長(zhǎng)》里，壞老鼠“一只耳”一聽(tīng)到黑貓警長(zhǎng)要來(lái)抓它，就嚇得連忙逃走。貓就是老鼠的天敵呀！也有膽子大的老鼠呢！比如動(dòng)畫(huà)片《貓和老鼠》

里，小老鼠杰瑞經(jīng)常戲弄湯姆貓，故事《老鼠記者》里的杰羅尼摩是個(gè)冒險(xiǎn)家，繪本《世界上最勇敢的老鼠》里的老鼠阿納托爾竟然把貓關(guān)進(jìn)了籠子，還在貓的脖子上系了一個(gè)鈴鐺。哇！路路你說(shuō)的故事和動(dòng)畫(huà)片，太有意思了。這些作家真會(huì)想象，能編出這么多不同的貓與老鼠的故事！我也要去讀一讀，看一看。這幅圖上小老鼠在干什么？小老鼠和大花貓接下來(lái)會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？讓我們一起來(lái)仔細(xì)觀察這幅圖，發(fā)揮想象，編個(gè)有

趣的故事吧！仔細(xì)看一看，這幅圖上都有誰(shuí)？它們?cè)谀睦?？發(fā)生了什么事？試著把下面的句子填完整，再讀一讀。仔細(xì)看一看2一天，_________在______邊玩耍，玩得正歡，突然，________________________。小老鼠電腦電腦屏幕上出現(xiàn)了一只貓時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情寫(xiě)清貓和小老鼠的外貌、神態(tài)和動(dòng)作你看到了一只怎樣的貓？又看到了一只怎樣的小老鼠？仔細(xì)觀察它們的樣子，把你聯(lián)想到的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。可以選擇“詞語(yǔ)小貼士”里的詞，也可以寫(xiě)自己想到的詞語(yǔ)。寫(xiě)法理一理3耳朵______________尖尖的，豎起來(lái)眼睛______________瞪得圓溜溜的嘴巴______________張得大大的牙齒______________非常鋒利詞語(yǔ)小貼士①尖尖的，豎起來(lái)②瞪得圓溜溜的③張得大大的④非常鋒利頭發(fā)______________眼睛______________眼淚______________嘴巴______________手________________屁股______________詞語(yǔ)小貼士①睜得又大又圓②很稀疏，全豎直了③驚訝得合不攏④止不住地流⑤連連擺動(dòng)⑥坐在了地上很稀疏，全豎直了睜得又大又圓止不住地流驚訝得合不攏連連擺動(dòng)坐在了地上把你從圖中觀察到的連起來(lái)，先說(shuō)一說(shuō)，再寫(xiě)一寫(xiě)。這只大花貓_____________________，_________________?？吹竭@只貓，小老鼠嚇得____________，________________________。把你從圖中觀察到的連起來(lái)，先說(shuō)一說(shuō)，再寫(xiě)一寫(xiě)。這只大花貓瞪大雙眼、張大嘴巴、露出尖利的牙齒和紅紅的舌頭。小老鼠嚇得一屁股坐在地上，目瞪口呆，眼淚直流，驚訝得說(shuō)不出話。發(fā)揮想象，讓貓和小老鼠“活”起來(lái)突然看到這樣一只貓，小老鼠會(huì)有什么感受？它會(huì)想些什么？會(huì)說(shuō)些什么？會(huì)做些什么呢？發(fā)揮想象，接著說(shuō)一說(shuō)。小老鼠嚇得一屁股坐在地上，腿直發(fā)軟，站也站不起來(lái)，跑也跑不掉。它不停地?cái)[手，一邊往后退，一邊哭著說(shuō)：“貓大王，不要吃我，不要吃我，饒我一命吧！”我仿佛看見(jiàn)小老鼠坐在地上，對(duì)著電腦苦苦求饒的樣子。小老鼠嚇得眼淚都流出來(lái)了，心想：完了，今天我的鼠命不保。接著，就暈了過(guò)去。完了，今天我的鼠命不保。很害怕貓大王，不要吃我，不要吃我，饒我一命吧！大膽想象，賦予小老鼠個(gè)性和智慧，暢想它的“逃生辦法”，讓故事繼續(xù)接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么呢？該怎么想，怎么寫(xiě)呢？我覺(jué)得不同個(gè)性的小老鼠，會(huì)有不同的辦法。故事就有不同的結(jié)局。我想象中的這只小老鼠平時(shí)就比較勇敢，它想：與其害怕，等著被貓吃掉，不如大膽反抗，也許有一條生路。于是它擦干眼淚，鼓起勇氣，向貓一拳打去，結(jié)果屏幕閃了閃，可貓仍然一動(dòng)不動(dòng)。小老鼠樂(lè)了，原來(lái)只是一只貓的照片??！真是虛驚一場(chǎng)。我想的不一樣。在我想象中這是一只膽小的老鼠。此時(shí)，它嚇壞了，心想：快，快，趕緊躲回洞里，貓就抓不著我了。于是，它一骨碌爬起來(lái)，撒開(kāi)腿，飛快地朝鼠滑跑去。突然，后腿，絆到電線，電線纏在了它的腳上。小老鼠慌不擇路，來(lái)不及停下腳步解開(kāi)腳上纏繞的電線。使出吃奶的力氣，拖著線繼續(xù)跑。這根電線，連著電腦，只聽(tīng)“咣”一聲，電腦摔下桌子，屏幕頓時(shí)一片花亮。大花貓從屏幕上消失了。小老鼠被巨大的響聲嚇得停下腳步，回頭一看，屏幕上的貓不見(jiàn)了，小老鼠松了一口氣。我想象中的小老鼠很聰明。它冷靜下來(lái)，發(fā)現(xiàn)大花貓?jiān)谄聊簧弦粍?dòng)也不動(dòng)，突然想到：平時(shí)看到主人坐在電腦前，在鍵盤上敲敲打打，屏幕就不斷變化。我也試試。于是，它壯起膽子，躡手躡腳地走到電腦旁，學(xué)著主人的樣子，拼命地點(diǎn)鼠標(biāo)，按鍵盤，不一會(huì)，電腦里一陣音樂(lè)響起，屏幕變黑。原來(lái)小老鼠誤打誤撞竟然把電腦關(guān)掉了。大花貓也隨之消失了。小老鼠高興得在電腦旁轉(zhuǎn)起圈兒來(lái)。寫(xiě)清貓和小老鼠的外貌、神態(tài)和動(dòng)作。大膽想象，賦予小老鼠個(gè)性和智慧，暢想它的“逃生辦法”，讓故事繼續(xù)。仔細(xì)觀察，圖上都有誰(shuí)？它們?cè)谀睦?？發(fā)生了什么事？請(qǐng)大家展開(kāi)想象的翅膀，把自己的創(chuàng)編的故事寫(xiě)下來(lái)，可以用上小貼士里的詞語(yǔ)。注意句子寫(xiě)通順，格式書(shū)寫(xiě)正確。寫(xiě)完后，讀一讀，給自己的作品評(píng)星。句子通順☆☆☆想象有趣☆☆☆故事合理☆☆☆書(shū)寫(xiě)美觀☆☆☆一天，小老鼠在電腦邊玩耍，玩得正歡，突然屏幕上出現(xiàn)了一只貓。小老鼠嚇壞了，大膽改一改4瞧，這是我寫(xiě)的故事?？墒菫槭裁创蠹叶加X(jué)得我寫(xiě)得不夠吸引人呢？小老鼠在電腦邊玩得正歡，突然屏幕上出現(xiàn)了一只貓。

這只貓睜著眼睛，張著嘴巴，露出牙齒，一副兇巴巴的樣子。

小老鼠看到后，嚇壞了，坐在地上不停地流淚。

可是等了好一會(huì)兒，貓卻一動(dòng)不動(dòng)。

小老鼠發(fā)現(xiàn)貓是假的，就又開(kāi)心地玩了起來(lái)。

雖然你把基本的故事情節(jié)都交代清楚了，但是語(yǔ)言不夠生動(dòng)、形象。如果還能用上形容表情的詞，如“圓溜溜的大眼睛”“血紅的大嘴巴”“又尖又長(zhǎng)的牙齒”，就更突出貓兇巴巴的樣子了。要想讓故事吸引讀者的興趣，就要有大膽的想象。你可以想象一些細(xì)節(jié)，比如，小老鼠被嚇到后，心里會(huì)想些什么呢？當(dāng)它發(fā)現(xiàn)貓一動(dòng)不動(dòng)后，又會(huì)想些什么，做些什么呢？還可以想象情節(jié)，比如小老鼠發(fā)現(xiàn)貓是假的，會(huì)在假貓的面前做什么呢？這是成成的新作，快去讀一讀吧。你也可以像這樣，把故事讀給家人、朋友聽(tīng)聽(tīng)，請(qǐng)他們?yōu)槟闾崽峤ㄗh，讓你的作品更加優(yōu)秀。小老鼠在電腦邊玩得正歡，突然屏幕上出現(xiàn)了一只貓。這只貓睜著滾圓滾圓的大眼睛，露出兇光，死死地盯著小老鼠，一張血紅的嘴巴，張得大大的，露出又尖又長(zhǎng)的牙齒，仿佛下一秒就會(huì)沖過(guò)來(lái)一口吞掉小老鼠。小老鼠看到貓兇狠的樣子，嚇壞了，跌坐在桌子上，連連擺手，渾身發(fā)抖，兩腿發(fā)軟，連站起來(lái)跑的力氣都沒(méi)有，一句話也不敢說(shuō)。它心想：完了，今天遇到這么可怕的一只貓，我再也回不去了。想到這里，它一陣心酸，眼淚止不住地往外淌，默默地閉上眼睛?？墒堑攘撕靡粫?huì)兒，沒(méi)有任何動(dòng)靜。小老鼠戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地睜開(kāi)一只眼睛，偷偷看向貓，貓還是剛才的樣子。“咦？貓?jiān)趺匆粍?dòng)不動(dòng)？”小老鼠覺(jué)得奇怪極了。它睜開(kāi)兩只眼睛，仔細(xì)地看了又看，沒(méi)錯(cuò)，貓一點(diǎn)也沒(méi)有動(dòng)過(guò)?！斑@是怎么回事？難道這不是一只真貓？”它伸出手，在貓面前揮了揮，貓還一動(dòng)不動(dòng)。

“哈哈，這是一只假貓！”小老鼠噌地一下從桌子上跳起來(lái)，“是假貓，是假貓，害我嚇一跳，你這只大壞貓。”小老鼠開(kāi)心地在貓面前，唱唱跳跳，做起了