浙江省義烏市七年級上學期語文期中試卷（含答案）

浙江省義烏市七年級上學期語文期中試卷一、選擇題1．從傳統(tǒng)文化的角度來看，下列各項中小玲的做法不正確的一項是()A．農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)，小玲陪家里的老人一起登高望遠，賞菊吟詩，遍插茱萸。B．小玲在預習綜合性學習“有朋自遠方來”這一課時，搜集了伯牙絕弦和割席斷交這兩個故事來表現(xiàn)古人之間的深厚友情。C．小玲向同學小明詢問他母親的姓氏，按照古代的禮儀應這么問：“令堂貴姓？”D．老師提問：“農(nóng)歷二月份一般有哪些節(jié)氣？”小玲回答：“驚蟄和春分?！?．下列有關(guān)文學常識的說法不正確的一項是（）A．冰心原名謝婉瑩，著有詩集《繁星》《春水》。B．我國最早的詩歌總集《詩經(jīng)》西漢時被尊為儒家經(jīng)典之一，宋代把它與《大學》《論語》《尚書》合稱為“四書”。C．《朝花夕拾》是魯迅的回憶性散文集，主要記錄了魯迅從幼年到青年時期的生活道路和心路歷程。魯迅首次知道“赫胥黎”，接觸“物競天擇”，懂得“蘇格拉底”等人的思想是在礦路學堂，這段經(jīng)歷在《瑣記》中提及。D．海倫·凱勒是美國女作家、教育家，著有《假如給我三天光明》等。二、字詞書寫3．閱讀下面文段，根據(jù)拼音寫出漢字。氣溫漸低，秋意愈濃，義烏最美的季節(jié)就要來了！坐落于最北面的大陳紅峰村，正靜mì地演繹著一草一木皆風景的詩情畫意。翠竹如墨，紅楓似火，千年銀杏，滿地金黃，美不shèng收。加之一些不知名的山花，點綴群山，悄聲nì笑，造就了一個làn漫的童話世界。三、句子默寫4．默寫古詩文名句，并在括號內(nèi)的橫線上填寫相應的作家、篇名。（1）鄉(xiāng)書何處達？。（王灣《》（2），小橋流水人家，古道西風瘦馬。（馬致遠《天凈沙·秋思》）（3）正是江南好風景，。（（）《江南逢李龜年》）（4），一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）（5）胡馬依北風，。（《古詩十九首》）（6）小明學習成績好，組織能力強，但他剛轉(zhuǎn)到我們班來，不為同學所了解，因此在班干部競聘中落選了，何老師引述了《論語·學而》中的話“，”幫他解開了心結(jié)。四、課內(nèi)閱讀5．解釋下列句中加點詞語。未若柳絮因風起 撒鹽空中差可擬 溫故而知新 博學而篤志 匹夫不可奪志也 應傍戰(zhàn)場開 五、現(xiàn)代文閱讀6．閱讀瑣記（節(jié)選）①衍太太現(xiàn)在是早已經(jīng)做了祖母，也許竟做了曾祖母了；那時卻還年輕，只有一個兒子比我大三四歲。她對自己的兒子雖然狠，對別家的孩子卻好的，無論鬧出什么亂子來，也決不去告訴各人的父母，因此我們就最愿意在她家里或她家的四近玩。②舉一個例說罷，冬天，水缸里結(jié)了薄冰的時候，我們大清早起一看見，便吃冰。有一回給沈四太太看到了，大聲說道：“莫吃呀，要肚子疼的呢！”這聲音又給我母親聽到了，跑出來我們都挨了一頓罵，并且有大半天不準玩。我們推論禍首，認定是沈四太太，于是提起她就不用尊稱了，給她另外起了一個綽號，叫作“肚子疼”。③衍太太卻決不如此。假如她看見我們吃冰，一定和藹地笑著說，“好，再吃一塊。我記著，看誰吃的多。”④但我對于她也有不滿足的地方。一回是很早的時候了，我還很小，偶然走進她家去，她正在和她的男人看書。我走近去，她便將書塞在我的眼前道，“你看，你知道這是什么？”我看那書上畫著房屋，有兩個人光著身子仿佛在打架，但又不很像。正遲疑間，他們便大笑起來了。這使我很不高興，似乎受了一個極大的侮辱，不到那里去大約有十多天。一回是我已經(jīng)十多歲了，和幾個孩子比賽打旋子，看誰旋得多。她就從旁計著數(shù)，說道，“好，八十二個了！再旋一個，八十三！好，八十四！……”但正在旋著的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的嬸母也恰恰走進來。她便接著說道，“你看，不是跌了么？不聽我的話。我叫你不要旋，不要旋……”⑤雖然如此，孩子們總還喜歡到她那里去。假如頭上碰得腫了一大塊的時候，去尋母親去罷，好的是罵一通，再給擦一點藥；壞的是沒有藥擦，還添幾個栗鑿和一通罵。衍太太卻決不埋怨，立刻給你用燒酒調(diào)了水粉，搽在疙瘩上，說這不但止痛，將來還沒有瘢痕。⑥父親故去之后，我也還常到她家里去，不過已不是和孩子們玩耍了，卻是和衍太太或她的男人談閑天。我其時覺得很有許多東西要買，看的和吃的，只是沒有錢。有一天談到這里，她便說道，“母親的錢，你拿來用就是了，還不就是你的么？”我說母親沒有錢，她就說可以拿首飾去變賣；我說沒有首飾，她卻道，“也許你沒有留心。到大廚的抽屜里，角角落落去尋去，總可以尋出一點珠子這類東西……”⑦這些話我聽去似乎很異樣，便又不到她那里去了，但有時又真想去打開大廚，細細地尋一尋。大約此后不到一月，就聽到一種流言，說我已經(jīng)偷了家里的東西去變賣了，這實在使我覺得有如掉在冷水里。流言的來源，我是明白的，倘是現(xiàn)在，只要有地方發(fā)表，我總要罵出流言家的狐貍尾巴來，但那時太年輕，一遇流言，便連自己也仿佛覺得真是犯了罪，怕遇見人們的眼睛，怕受到母親的愛撫。⑧好。那么，走罷?。?）選文回憶了衍太太哪幾件事？根據(jù)內(nèi)容，簡要概括。____________________________________________________________________________________________（2）文章第(3)段加點詞“和藹”，有何妙處？結(jié)合內(nèi)容簡要分析。____________________________________________________________________________________________（3）文章第(2)段寫沈四太太的行為和遭遇有什么作用？結(jié)合內(nèi)容，簡要分析。____________________________________________________________________________________________（4）你如何理解文中第（8）段的“那么，走罷！”？《朝花夕拾》中魯迅經(jīng)歷了不僅這一次“出走”，請你結(jié)合鏈接材料和你的閱讀體會，簡要闡述。到第二學年的終結(jié)，我便去尋藤野先生，告訴他我將不學醫(yī)學，并且離開這仙臺。他的臉色仿佛有些悲哀，似乎想說話，但竟沒有說。“我想去學生物學，先生教給我的學問，也還有用的?！逼鋵嵨也]有決意要學生物學，因為看得他有些凄然，便說了一個慰安他的謊話。（《藤野先生》）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．閱讀下面文字，完成下面題目。黑魚奉親劉清山①那年夏季，剛上初中的我瘋狂地迷戀上了釣魚。②原因很簡單，母親讓不愿午睡的我到家門口池塘邊的大樹上做作業(yè)。不經(jīng)意間，我看到池塘邊游來一條兩尺多長的大魚。竟然出現(xiàn)一條大魚，真可以稱得上奇跡！我定睛一看，那條魚通體發(fā)亮，魚身粗壯，仿佛大人被曬黑的胳膊。③我知道這是一條黑魚，不由欣喜若狂，跑到家中，偷偷找到父親的釣竿，在樹下挖了一條蚯蚓，穿在鉤上，直接把魚餌送到了那條黑魚的嘴邊。黑魚顯然餓久了，毫不客氣地狠狠咬住了魚餌。我順勢提竿，釣鉤準確地鉤住了黑魚的嘴巴。但我既缺少力氣，又缺少釣魚經(jīng)驗，難以把這足有兩公斤重的大黑魚拖出水面。黑魚怒目圓瞪，盯得我更是心驚膽戰(zhàn)。我手腕一軟，黑魚找到了脫身的機會，它甩掉了釣鉤，轉(zhuǎn)身游進了深水里。④我痛恨自己手軟，失去了抓到大魚的機會。不甘心失敗的我，開始在中午一邊捧著課本，一邊留意池塘里黑魚的舉動。果然沒過幾天，好了傷疤忘了痛的黑魚再次游到水面上，我趕緊把早就穿好魚餌的釣鉤拋到了它的嘴邊，黑魚警覺地把嘴湊近了魚餌，碰了兩下，然后擦著魚餌游走了，害得望眼欲穿的我瞎激動了半天。⑤兩天后，黑魚再次浮出水面，這一次，它游到了岸邊的蘆葦叢。我趕緊把魚餌甩到它面前，它理也不理，向蘆葦深處游去，我匆忙提起魚餌向它的前方拋去。這一次，魚餌沒有落到黑魚的嘴邊，而是鉤住了蘆葦主干，我費了好大勁，怎么也無法把魚鉤收回來。黑魚怪模怪樣地望著我，好像在嘲笑我的愚蠢無能。氣急敗壞的我使勁拉著魚鉤，?啪?的一聲，魚線斷了，魚鉤宛若一枚牙齒，仍舊咬著蘆葦不松口。被晃倒的我暗暗發(fā)誓：一定要把這條不知天高地厚膽敢戲弄我的黑魚釣上來。⑥我不敢把自己一邊學習一邊釣魚的事告訴父母。有一天午后，我裝作無意地問父親，黑魚有什么致命的弱點。父親說：黑魚每年夏季，也就是這個時節(jié)，產(chǎn)下魚卵后，都會有一段時間處于昏迷狀態(tài)，眼睛看不見，但仍舊會進食……我如獲至寶，沒有接著聽父親的下文，就捧著課本，跑到了池塘邊。我不知這條黑魚是公是母，但冥冥中，我感覺，它是一條母黑魚。⑦一周后，這條黑魚果然產(chǎn)下了一團卵。只是它離岸邊較遠，我無處下鉤。兩天后，魚卵里游出成千上萬條小黑魚，它們像一團黑云一樣，簇．擁．著仿佛睡著了的黑魚，竟然慢慢靠近了岸邊，渾然不覺危險將至。我返身回家取來魚竿，在魚鉤上穿了一條綠色的蚱蜢，準備拋到黑魚的嘴邊。此時，令人震驚的一幕出現(xiàn)了：那些小黑魚們竟然隨著黑魚母親魚鰓的開合，陸續(xù)游進了大黑魚的嘴里，并且沒有再游出來……不知什么時候，父親站到了我身邊，他告訴我：這是小黑魚們在犧牲自己的生命來延續(xù)母親的生命，幫助母親度過這段昏迷期。⑧我默默收起了魚竿，把它交給了父親。此后我經(jīng)常在這片池塘里看到那條大黑魚，它和孩子們一起在水中快樂、自由自在地游弋。（選自《意林》2017第23期）（1）選文作者三次釣魚的結(jié)果所帶來的心情各不相同，請在橫線上補充文中表示心理變化的詞語?！皻饧睌摹薄?）選文第(6)段畫線句“我如獲至寶，沒有接著聽父親的下文，就捧著課本，跑到了池塘邊”，那父親的下文會是什么呢？請你結(jié)合文章內(nèi)容，用父親的口吻說一說。____________________________________________________________________________________________（3）結(jié)合語境，品味第(7)段畫線句子，揣摩加點詞在表達上的妙處。它們像一團黑云一樣,簇．擁．著仿佛睡著了的黑魚,竟然慢慢靠近了岸邊,渾然不覺危險將至。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）聯(lián)系實際，結(jié)合選文內(nèi)容和鏈接材料，談談你的啟示。鏈接材料：烏鴉反哺，成語，比喻奉養(yǎng)長輩的孝心。出自《本草綱目·禽部》載：慈烏，此鳥初生，母哺六十日，長則反哺六十日。據(jù)說這種鳥在母親的哺育下長大后，當母親年老體衰，不能覓食或者雙目失明飛不動的時候，它的子女就四處去尋找可口的食物，銜回來嘴對嘴地喂到母親的口中，回報母親的養(yǎng)育之恩，并且從不感到厭煩，一直到老烏鴉臨終，再也吃不下東西為止。這就是人們常說的?烏鴉反哺。____________________________________________________________________________________________六、課外閱讀8．閱讀 王子敬①自會稽經(jīng)吳，聞顧辟疆②有名園。先不識主人，徑往其家。值顧方集賓友酣燕，而王游歷既畢，指麾好惡③，旁若無人。顧勃然不堪曰：“傲主人，非禮也；以貴驕人，非道也。失此二者，不足齒之傖④耳！”便驅(qū)其左右出門。王獨在輿上回轉(zhuǎn)顧望左右移時不至然后令送箸⑤門外怡然不屑。（選自《世說新語》）（注釋）①王子敬：王獻之，官員。②顧辟疆：人名。③指麾好惡：指點評論。麾，通“揮”。④傖（cāng）：粗野，鄙陋。⑤箸：通“著”，這里相當于“之于”。（1）解釋文中加點詞語的含義。值顧方集賓友酣燕 顧勃然不堪曰 以貴驕人，非道也 不足齒之傖耳 （2）選出斷句正確的一項（）A．王獨在輿上／回轉(zhuǎn)顧望左右／移時不至／然后令送箸／門外怡然不屑。B．王獨在輿上／回轉(zhuǎn)顧望／左右移時不至／然后令送箸門外／怡然不屑。C．王獨在輿上回轉(zhuǎn)／顧望左右／移時不至／然后令送箸門外／怡然不屑。D．王獨在輿上回轉(zhuǎn)／顧望左右／移時不至／然后令送箸／門外怡然不屑。（3）將下面語句翻譯成現(xiàn)代漢語。傲主人，非禮也；以貴驕人，非道也。____________________________________________________________________________________________（4）《世說新語》是南朝宋時期所作的文言志人小說集，其內(nèi)容主要是記載東漢后期到魏晉間一些名士的言行與軼事。本冊教材中的《詠雪》選自《言語》篇，《陳太丘與友期行》出自《方正》篇，上文則出自哪一篇？請你從以下四個選項中選擇一個，并說明理由。A．言語B．方正C．簡傲D．輕詆____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、作文9．作文水過留痕，雁過留聲，在已經(jīng)走過的歲月中，總有一種東西鐫刻在我們的記憶深處，抹之不去。它可以是一種聲音，一抹微笑，一個眼神；它可以是一份思念，一份感動，一份悔恨……請以“抹不去的▲”為題目，寫一篇文章。提示和要求：1.將題目補充完整。2.寫出真情實感，有具體的內(nèi)容，600字左右。3.注意作文的字跡端正，卷面整潔。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】割席斷交，文中講到華歆因心神不一，管寧割斷席子與之斷交。后用來形容與朋友斷交。表現(xiàn)的不是“古人之間的深厚友情”的主題，故B錯誤，選B。故答案為：B【點評】此題考查學生掌握文化、文學常識的能力。古代文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法、稱謂、官職的變遷、宮殿的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。文學常識涉及到古今中外眾多的作家、作品、體裁和寫作技法，零散瑣碎，繁多龐雜。這么多的內(nèi)容，要想掌握它，確非易事。大家平時就注意搜集、歸納、整理。只要日積月累，持之以恒，就能集腋成裘，積沙成塔；再加上?？闯Ｓ?，爛熟于心，考試時定能得心應手，左右逢源，正確地完成此類考題。2．【答案】B【解析】【分析】“四書”指《大學》《中庸》《論語》《孟子》，故B錯誤，選B。故答案為：B【點評】此題考查學生掌握文化、文學常識的能力。古代文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法、稱謂、官職的變遷、宮殿的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。文學常識涉及到古今中外眾多的作家、作品、體裁和寫作技法，零散瑣碎，繁多龐雜。這么多的內(nèi)容，要想掌握它，確非易事。大家平時就注意搜集、歸納、整理。只要日積月累，持之以恒，就能集腋成裘，積沙成塔；再加上?？闯Ｓ洠瑺€熟于心，考試時定能得心應手，左右逢源，正確地完成此類考題。3．【答案】謐；勝；匿；爛【解析】【分析】靜謐：形容靜寂無聲或憂愁的模樣，亦是詩歌中升華心境的一種“靜”的境界。美不勝收：美好的東西很多，一時看不過來。匿笑：暗中偷笑；掩口暗笑。爛漫：意為顏色鮮明而美麗；也指坦率自然，毫不做作。故答案為：謐；勝；匿；爛【點評】此題考查學生對漢字的識記及辨析能力。這類題除平時的積累外，尤其要注意形近字、同音字、易混字和易錯字的寫法。注意要用正楷字或行楷字書寫，書寫要正確、端正、美觀。4．【答案】（1）歸雁洛陽邊；次北固山下（2）枯藤老樹昏鴉（3）落花時節(jié)又逢君；杜甫（4）不知何處吹蘆管（5）越鳥巢南枝（6）人不知而不慍；不亦君子乎【解析】【分析】詩詞默寫要求：⑴不能添字，不能少字；⑵字的筆畫要準確。注意：歸雁、洛陽、枯藤、逢君、蘆管、巢、不慍。故答案為：⑴1、歸雁洛陽邊2、次北固山下

⑵、枯藤老樹昏鴉

⑶1、落花時節(jié)又逢君2、杜甫

(4)、不知何處吹蘆管

(5)、越鳥巢南枝

(6)1、人不知而不慍2、不亦君子乎【點評】此題考查識記和默寫名篇名句的能力。默寫要求學生在識記時候要以理解為基礎(chǔ)進行識記，可根據(jù)對課文知識的積累答題，平時對富有教育意義和警策作用的哲理句要多記憶，還要注意錯別字的正確寫法。注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字，書寫務必規(guī)范。5．【答案】趁、乘；相比；新的理解和體會；堅定；改變；靠近【解析】【分析】未若柳絮因風起：不如比作風把柳絮吹得滿天飛舞。因，趁、乘。撒鹽空中差可擬：跟把鹽撒在空中差不多可以相比。擬，相比。溫故而知新；溫習舊知識從而得知新的理解與體會。新，新的理解和體會。博學而篤志：博覽群書廣泛學習，而且能堅守自己的志向。篤，堅定。匹夫不可奪志也：男子漢（有志氣的人）的志向是不能被改變的。奪，改變。應傍戰(zhàn)場開：這時應正寂寞地在戰(zhàn)場旁邊盛開。傍，靠近。故答案為：趁、乘；相比；新的理解和體會；堅定；改變；靠近【點評】此題考查文言實詞含義的理解和識記能力。文言實詞的理解，重在平時積累，但也不能死記硬背，記憶時要結(jié)合句意，注意歸納通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，對課文注釋中有明確注明的字詞要加強記憶。答題的方法有“結(jié)構(gòu)分析法”“語法分析法”“形旁辨義法”“套用成語法”“套用課本法”，但這些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，看語意是否通順來確定答案的正確與否。6．【答案】（1）慫恿我們吃冰；給我看不健康的書籍；慫恿孩子們比賽打旋子；慫恿我偷母親的錢；傳播我變賣家里東西的謠言。（寫出三點即可）（2）“和藹”一詞為反語，寫出衍太太慫恿我們吃冰時表面態(tài)度和藹可親，內(nèi)心則是捉弄孩子的丑惡嘴臉和不良的居心。（3）沈四太太擔心我們肚子痛，制止我們吃冰卻遭到我們的厭惡；與衍太太慫恿我們吃冰還收到了孩子們的歡迎形成對比。突出衍太太的丑惡和“我們”的無知。（4）文中的“我”因受到衍太太這類人的流言中傷，沒有能力也不懂得抗爭，為了避免受到更多的傷害，不得已逃離，前往南京求學?！短僖跋壬芬晃闹小拔摇笔艿健盎脽羰录钡拇碳?，從“學醫(yī)”出走，走上文學的道路。魯迅一生都在出走，在出走中探索救國救民的新出路?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查內(nèi)容概括。①結(jié)合“衍太太卻決不如此。假如她看見我們吃冰，一定和藹地笑著說，‘好，再吃一塊。我記著，看誰吃的多?！笨筛爬ǎ簯Z恿我們吃冰。②結(jié)合“‘你看，你知道這是什么？’我看那書上畫著房屋，有兩個人光著身子仿佛在打架，但又不很像。正遲疑間，他們便大笑起來了”可概括：給我看不健康的書籍。③結(jié)合“一回是我已經(jīng)十多歲了，和幾個孩子比賽打旋子，看誰旋得多。她就從旁計著數(shù)，說道，‘好，八十二個了！再旋一個，八十三！好，八十四！……’”可概括：慫恿孩子們比賽打旋子。④結(jié)合“‘母親的錢，你拿來用就是了，還不就是你的么？’我說母親沒有錢，她就說可以拿首飾去變賣；我說沒有首飾，她卻道，‘也許你沒有留心。到大廚的抽屜里，角角落落去尋去，總可以尋出一點珠子這類東西……’”可概括：慫恿我偷母親的錢。⑤結(jié)合“大約此后不到一月，就聽到一種流言，說我已經(jīng)偷了家里的東西去變賣了，這實在使我覺得有如掉在冷水里。流言的來源，我是明白的”可概括：傳播我變賣家里東西的謠言。

（2）本題考查詞語賞析。①本義。“和藹”指態(tài)度溫和，親切。②語境義。這里指當看到孩子們吃冰時，衍太太態(tài)度溫和親切地鼓勵大家多吃。③分析。結(jié)合“莫吃呀，要肚子疼的呢！”等句子可知，吃冰是對身體不好的，但是衍太太卻鼓勵大家吃，看出她的丑惡嘴臉和不良的居心。而“和藹”本身是褒義詞，這里卻用來形容一個壞人，這種手法是反語，褒義詞貶用，更能增添文章和對人物的諷刺效果。④表達了作者對衍太太尖銳的諷刺。

（3）本題考查情節(jié)作用。①概括沈四太太的行為和遭遇。結(jié)合第二段可知，沈四太太大聲的阻止孩子們吃冰，怕他們肚子疼，卻遭到了孩子們的厭惡。②概括衍太太的行為和遭遇。衍太太鼓勵孩子們吃冰，獲得孩子們的喜愛。③作用。對于吃冰這一個事情，沈四太太和衍太太有不同的態(tài)度和行為，其中顯然沈四太太的行為是善良的，衍太太的行為是丑惡的，二者形成了鮮明的對比，這里的中心人物是衍太太，所以是用沈四太太的善反襯出衍太太的丑惡和居心不良，起到了突出強調(diào)的作用。同時孩子們態(tài)度看出他們沒有看出兩人的真面目，表現(xiàn)了孩子們的無知。

（4）本題考查內(nèi)容理解。①結(jié)合“大約此后不到一月，就聽到一種流言，說我已經(jīng)偷了家里的東西去變賣了，這實在使我覺得有如掉在冷水里。流言的來源，我是明白的，倘是現(xiàn)在，只要有地方發(fā)表，我總要罵出流言家的狐貍尾巴來，但那時太年輕，一遇流言，便連自己也仿佛覺得真是犯了罪，怕遇見人們的眼睛，怕受到母親的愛撫”可知，這里寫出了“我”出走的原因，衍太太用流言傷害了“我”的名譽和內(nèi)心，年少的他沒有辦法和力量反抗，也怕自己和家人進一步受到傷害，所以選擇出走。②結(jié)合《藤野先生》可知，“我”出走的仙臺醫(yī)學院的原因是，“我”看到了國人的麻木和愚昧，學醫(yī)治療國人的身體，可是卻不能治療他們的精神，對于挽救國家和民族作用不大，要從精神上拯救國家，就要用文字，所以“我”為了實現(xiàn)自己救國的理想，棄醫(yī)學文，出走仙臺醫(yī)學院。③這兩次出走是魯迅人生中的兩次，但不是唯二的兩次，他一生都在尋找救國的道路，在不斷出走，不斷探索。故答案為：⑴慫恿我們吃冰；給我看不健康的書籍；慫恿孩子們比賽打旋子；慫恿我偷母親的錢；傳播我變賣家里東西的謠言。（寫出三點即可）

⑵慫恿我們吃冰；給我看不健康的書籍；慫恿孩子們比賽打旋子；慫恿我偷母親的錢；傳播我變賣家里東西的謠言。（寫出三點即可）

⑶沈四太太擔心我們肚子痛，制止我們吃冰卻遭到我們的厭惡；與衍太太慫恿我們吃冰還收到了孩子們的歡迎形成對比。突出衍太太的丑惡和“我們”的無知。

(4)文中的“我”因受到衍太太這類人的流言中傷，沒有能力也不懂得抗爭，為了避免受到更多的傷害，不得已逃離，前往南京求學?！短僖跋壬芬晃闹小拔摇笔艿健盎脽羰录钡拇碳?，從“學醫(yī)”出走，走上文學的道路。魯迅一生都在出走，在出走中探索救國救民的新出路?！军c評】⑴此題考查學生對文章內(nèi)容的理解和對故事情節(jié)的概括能力。解答此類題，需要認真通讀全文，反復閱讀，整體感知文本，在此基礎(chǔ)上，抓住要表述的要點，篩選并概括出符合題目要求的信息即可。

⑵本題的考點是詞語的含義。方法：聯(lián)系詞語本義，結(jié)合語境分析詞語的含義，以及表達的感情。理解詞語一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語境義及所包含的情感。務必遵循“詞不離句，句不離篇”的原則。

⑶此題考查對比手法的作用。對比手法是把對立的意思或事物、或把事物的兩個方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。運用這種手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強文章的藝術(shù)效果和感染力。

(4)此題考查學生對作家作品的了解掌握情況，關(guān)鍵在于平時的積累。注意掌握作者、生活時代、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格流派等，尤其注意掌握具體的情節(jié)內(nèi)容。7．【答案】（1）心驚膽戰(zhàn)；令人震驚或震驚（2）小黑魚們會隨著黑魚母親魚鰓的開合,陸續(xù)游進了大黑魚的嘴里,犧牲自己的生命來延續(xù)母親的生命,幫助母親度過這段昏迷期。（3）“簇擁”一詞運用擬人的手法，形象地寫出了數(shù)量眾多的小黑魚齊心協(xié)力地幫助仿佛睡著的老黑魚靠近岸邊的情景。（4）小黑魚出生后便侍奉在老黑魚左右，一個個爭先恐后往老黑魚嘴里鉆，自我獻身以飽母腹。當母親年老體衰，烏鴉反哺回報母親的養(yǎng)育之恩?！鞍偕菩橄取?，動物尚且如此，我們更應該奉行孝道，比如經(jīng)常關(guān)心父母的身體，多理解寬容自己的父母，多幫父母分擔一些家務，努力學習不讓父母操心等等?！窘馕觥俊痉治觥浚?）試題分析：考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文，逐段了解基本意思，特別是主要段落、層次的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，審清題意，依據(jù)題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答或?qū)ζ鋬?nèi)容進行概括作答。本文作者三次釣魚的結(jié)果所帶來的心情是不同的，可結(jié)合“黑魚怒目圓瞪，盯得我更是心驚膽戰(zhàn)”“氣急敗壞的我使勁拉著漁鉤”“令人震驚的一幕出現(xiàn)了”這幾個表達“我”心情的句子概括作答。點睛：篩選信息有三個原則：①帶著題目，通讀全文，把握大意。②對照考題，找到答題區(qū)，篩選出相關(guān)的語言材料，選好答題的角度，組織好答題的語言。③快速瀏覽全文，驗證答案。

（2）試題分析：考查對文本內(nèi)容的梳理和理解。在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從后來“我”看到的令人震驚的一幕——“那些小黑魚們竟然隨著黑魚母親魚鰓的開合，陸續(xù)游進了大黑魚的嘴里，并且沒有再游出來……這是小黑魚們在犧牲自己的生命來延續(xù)母親的生命，幫助母親度過這段昏迷期”來概括作答。（3）試題分析：考查對詞語的賞析。對于詞語的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語句分析作答。采用答題格式是：先解釋詞語的意思，再結(jié)合語句分析表達的內(nèi)容，最后寫其表達效果。本題中的“簇擁”一詞，本義是指許多人團團圍著，這里是指許多有黑魚圍著“仿佛睡著了的黑魚”，運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了小黑魚幫助仿佛睡著的老黑魚靠近岸邊的情景。

（4）試題分析：此題考查文章內(nèi)容理解及個性化閱讀能力。解答此類題目，在結(jié)合文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，以談論主觀感受為主，一般沒有固定答案。本文講述的是小黑魚自出生就用自己的生命來報答母親的養(yǎng)育之恩；鏈接材料中，則講述了“烏鴉反哺”的故事——“當母親年老體衰，不能覓食或者雙目失明飛不動的時候，它的子女就四處去尋找可口的食物，銜回來嘴對嘴地喂到母親的口中，回報母親的養(yǎng)育之恩。”這些內(nèi)容反映了無論是黑魚，還是烏鴉，它們都能知道報答父母的養(yǎng)育之恩。本題作答時，可由物及人，重點從人應該“尊老敬親”的角度，結(jié)合生活實際談生活啟示。答題符合題目要求，言之成理即可。故答案為：⑴1、心驚膽戰(zhàn)2、令人震驚或震驚

⑵小黑魚們會隨著黑魚母親魚鰓的開合,陸續(xù)游進了大黑魚的嘴里,犧牲自己的生命來延續(xù)母親的生命,幫助母親度過這段昏迷期。

⑶“簇擁”一詞運用擬人的手法，形象地寫出了數(shù)量眾多的小黑魚齊心協(xié)力地幫助仿佛睡著的老黑魚靠近岸邊的情景。

(4)小黑魚出生后便侍奉在老黑魚左右，一個個爭先恐后往老黑魚嘴里鉆，自我獻身以飽母腹。當母親年老體衰，烏鴉反哺回報母親的養(yǎng)育之恩?！鞍偕菩橄取保瑒游锷星胰绱?，我們更應該奉行孝道，比如經(jīng)常關(guān)心父母的身體，多理解寬容自己的父母，多幫父母分擔一些家務，努力學習不讓父母操心等等。【點評】⑴本題考查學生把握文章內(nèi)容要點，篩選文本重要信息的基本能力。解答此類題目需要學生準確細致把握文章的核心內(nèi)容，特別是側(cè)重于對文章要點的具體把握，這是解答本文的關(guān)鍵所在，在解答的時候要突出這一點內(nèi)容。

⑵此題考查學生對文章內(nèi)容的分析理解能力。解答此類題，需要認真通讀全文，整體感知文本，理清情節(jié)結(jié)構(gòu)，把握文章線索，感知人物形象，理解文章主旨，在此基礎(chǔ)上，抓住各項的表述要點，結(jié)合文章內(nèi)容來分析。

⑶擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子（就像童話里的動物、植物能說話，能大笑）。擬人化的寫法可以使文章更加生動、形象、具體，既能生動形象地寫出某事物的某個特點，又有了擬人化之后特有的具象效果。

(4)此題考查學生對文章感悟啟示的表達能力。本題為開放性試題，需在理解文章意思的基礎(chǔ)上，了解文章主旨，這是解答此題的關(guān)鍵所在，然后聯(lián)系自己的學習經(jīng)歷，結(jié)合實際生活來談感悟。

8．【答案】（1）聚集；能忍受；憑、靠；提及、說到（2）B（3）對主人傲慢，這是失禮；靠地位高貴來輕視別人，這是無理。（傲、以、貴）（4）選C，簡傲是高傲；傲慢的意思，文中王子敬不識主人卻“徑往”；游賞完畢還要旁若無人地隨意指點評論，看出了他的傲慢無禮。【解析】【分析】（1）本題考查文言實詞。1）值顧方集賓友酣燕：碰上顧辟疆正和賓客朋友設(shè)宴暢飲。集，聚集。2）顧勃然不堪曰：顧辟疆氣得臉色都變了，忍受不住，說道?？?，能忍受。3）以貴驕人，非道也：靠地位高貴來做視別人，這是無理。以，靠，憑借。4）不足齒之傖耳：這種人是不值得一提的傖父罷了！齒，提及，說到。（2）本題考查文言斷句。技巧：把握整篇文章翻譯，根據(jù)分句意思斷句。王獨在輿上（王子敬獨自坐在轎子里）／回轉(zhuǎn)顧望（左顧右盼）／左右移時不至（隨從很久也不來）／然后令送箸門外（然后顧辟疆叫人把他送到門外后）／怡然不屑（對他淡然自若，置之不理）。故選B。（3）本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準確。注意：傲，形容詞活用為動詞，對…傲慢。非，沒有。禮，禮貌。以，憑借。貴，身份尊貴。驕，輕視。道，理。⑷本題考查內(nèi)容分析。1）結(jié)合“先不識主人，徑往其家”可知，不認識主人，沒有提前的溝通，隨意的就上門觀看，看出沒有禮貌，傲慢無禮。2）結(jié)合“而王游歷既畢，指麾好惡，旁若無人”可知，王子敬游覽完不認識人的園子后，當著主人的面隨意的點評，沒有禮貌，傲慢無禮。3）《言語》指人物有出色的句子，《方正》指人物的品格符合道義，《簡傲》指人物的行為傲慢無禮，《輕詆》指人物有一些詆毀別人的語言，這篇文章的中心人物是王子敬，他傲慢無禮，應該放在《簡傲》里面，故選C。故答案為：⑴1、聚集2、能忍受3、憑、靠4、提及、說到

⑵B

⑶對主人傲慢，這是失禮；靠地位高貴來輕視別人，這是無理。（傲、以、貴）

(4)選C，簡傲是高傲；傲慢的意思，文中王子敬不識主人卻“徑往”；游賞完畢還要旁若無人地隨意指點評論，看出了他的傲慢無禮。【點評】⑴此題考查學生對文言實詞的理解能力。文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞居多?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。復習時要以課文下面的注解為主。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。

⑵此題考查學生對文言文內(nèi)容的理解能力和斷句能力。文言文斷句必須在理解整個句子的基礎(chǔ)上進行，要注意六種情況：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語中心語和介賓短語之間要停頓；“古二今一”之間要停頓；關(guān)聯(lián)詞后面要停頓；總領(lǐng)性詞語后面要停頓。還要注意的是不能把一個詞劃開。

⑶本題考查學生翻譯文言文的能力。文言文翻譯有直譯和意譯兩種。所謂直譯，是指用現(xiàn)代漢語的詞對原文進行逐字逐句地對應翻譯，做到實詞、虛詞盡可能文意相對；所謂意譯，則是根據(jù)語句的意思進行翻譯，做到盡量符合原文意思，語句盡可能照顧原文詞義。這兩種翻譯方法當以直譯為主，意譯為輔。要求具有落實重點詞語的能力，不能遺漏，同時要與上下文連貫，有時還要補出省略的主語，同時要抓住其中的關(guān)鍵字。

(4)此題考查學生掌握文學常識的能力。文學常識涉及到古今中外眾多的作家、作品、體裁和寫作技法，零散瑣碎，繁多龐雜。這么多的內(nèi)容，要想掌握它，確非易事。大家平時就注意搜集、歸納、整理。只要日積月累，持之以恒，就能集腋成裘，積沙成塔；再加上?？闯Ｓ?，爛熟于心，考試時定能得心應手，左右逢源，正確地完成此類考題。【附參考譯文】王子敬從會稽郡經(jīng)過吳郡，聽說顧辟疆有個名園，原先并不認識這個名園的主人，還是徑直到人家府上去。碰上顧辟疆正和賓客朋友設(shè)宴暢飲，可是王子敬游遍了整個花園后，只在那里指點評論優(yōu)劣，旁若無人。顧辟疆氣得臉色都變了，忍受不住，說道：“對主人傲慢，這是失禮；靠地位高貴來做視別人，這是無理。失去了這兩方面，這種人是不值得一提的傖父罷了！”就把他的隨從趕出門去。