個人校本培訓(xùn)計劃幼兒園(10篇)

第頁共頁個人校本培訓(xùn)方案幼兒園(10篇)個人校本培訓(xùn)方案幼兒園篇一根據(jù)縣局《關(guān)于xx—xx學(xué)年度全縣中小學(xué)老師校本培訓(xùn)工作的通知》〔xx政教發(fā)[xx]192號〕精神，結(jié)合我校實際，著眼于老師綜合素質(zhì)、專業(yè)程度的進步，本學(xué)期，我校將立足以教材教法過關(guān)訓(xùn)練為主要內(nèi)容的老師校本培訓(xùn),扎實過程，促進老師專業(yè)化成長，推動學(xué)校內(nèi)涵開展。組長：黨xx副組長:黨x周x職責(zé)：1、制定培訓(xùn)方案、制度、考核方法等，并監(jiān)視施行；2、安排組織老師集中培訓(xùn)，催促老師訓(xùn)練作業(yè)的完成。組長：周艷鋒職責(zé)：1、搜集匯總各類檢查表冊；2、負責(zé)知識構(gòu)造圖的應(yīng)用；3、搜索八部電影，鏈接進學(xué)校網(wǎng)站，方便老師觀看?！惨弧硺I(yè)務(wù)指導(dǎo)組：〔輔導(dǎo)員〕成員：侯x申x陳x職責(zé)：1、每人分管一項，為參訓(xùn)人員提供示范作業(yè)；侯x——各單元知識構(gòu)造圖各節(jié)課文知識構(gòu)造圖申x——課后練習(xí)題錯題積累與分析^p陳x——課堂教學(xué)技能設(shè)計周x——八部電影觀后啟示、觀后感2、檢查所負責(zé)專項作業(yè)的質(zhì)量，填寫檢查表；3、負責(zé)參訓(xùn)老師的集中培訓(xùn)。〔二〕行政檢查組：成員：周x陳x職責(zé)：1、按時收交各年級老師訓(xùn)練作業(yè)；2、檢查老師訓(xùn)練作業(yè)的數(shù)量，填寫檢查表。使老師熟悉并掌握學(xué)段內(nèi)各個年級教材知識，從整個學(xué)段的教材知識體系上分析^p、把握任教年級教材知識的教學(xué)要求，在教學(xué)中可以做到隨時溝通知識之間的縱橫聯(lián)絡(luò)，防止孤立地教授某一知識，為勝任大循環(huán)教學(xué)奠定根底。52周歲及其以下學(xué)科專任老師各年級正在使用的學(xué)科教材，低段為三年級教材、高段為六年級教材?！惨弧辰滩闹R訓(xùn)練任務(wù)1.畫出三年級或六年級教材各單元知識構(gòu)造圖。2.畫出三年級或六年級教材各單元內(nèi)各節(jié)課文知識構(gòu)造圖。3.完成三年級或六年級各單節(jié)課后練習(xí)題。英語老師繼續(xù)做英語教學(xué)簡筆畫與英語課堂教學(xué)用語練習(xí)，科學(xué)老師做教材中涉及的實驗。4.完成任教年級64道學(xué)生作業(yè)或考試中錯題積累與分析^p。5.參加過教法集中培訓(xùn)的英語、科學(xué)老師還要完成以下兩項任務(wù)：〔1〕全學(xué)年完成任教年級課程課堂教學(xué)技能設(shè)計40節(jié)，其中上冊教材20節(jié)，下冊教材20節(jié)，導(dǎo)課、講課、提問、板書、結(jié)課分別8節(jié)，要求設(shè)計的類型與方式不重復(fù)?！?〕全學(xué)年完成任教年級教材8個單元知識內(nèi)容分析^p，其中上冊4個，下冊4個。6.參加過教法集中培訓(xùn)的中小學(xué)語文、數(shù)學(xué)老師除了要完成上述教材知識與教育理念訓(xùn)練任務(wù)外，重點運用知識構(gòu)造圖完成以下兩項任務(wù)：〔1〕積極參加省市以“說課標、說教材”為主要內(nèi)容的校本研修活動。圍繞xx年修訂版新課標，畫出兩份本學(xué)科新課標知識構(gòu)造圖，其中一份為自選某一專題知識構(gòu)造圖?！?〕應(yīng)用知識構(gòu)造圖改良課堂教學(xué)，選取任教年級三篇課文，每篇課文分別選取一種知識構(gòu)造圖形式，進展課堂教學(xué)理論。提供三篇課堂教學(xué)設(shè)計與課堂教學(xué)效果材料〔包括學(xué)生的知識構(gòu)造圖作品〕。〔二〕教育理念訓(xùn)練任務(wù)1.組織老師觀看八部反映教育題材的電影，即《孩子不壞》、《為了霍洛維茨》、《叫我第一名》、《三傻大鬧寶萊塢》、《我和我的小鬼們》、《蒙娜麗莎的微笑》、《塵封日記本》、《為生命奠基〔講座〕》。2.老師觀看電影后，針對每部電影各填寫一份觀后啟示，寫一篇不少于的觀后感。集體培訓(xùn)、完成專項作業(yè)、集體研討、課堂教學(xué)理論、觀看教育電影。xx年9月1日——xx年8月31日十、訓(xùn)練的管理與考核1、輔導(dǎo)員要以《知識構(gòu)造圖》為藍本，對參訓(xùn)老師進展集中培訓(xùn)，保證全體參訓(xùn)老師對《知識構(gòu)造圖》掌握內(nèi)化。教誨處專人考勤，參訓(xùn)老師缺勤一次扣5分。2、加強過程管理，堅持周查月結(jié)制度，對老師訓(xùn)練作業(yè)及時分類進展檢查登記小結(jié)。期中期末前各進展一次單項訓(xùn)練作業(yè)展評活動，催促老師積極訓(xùn)練，按時完成訓(xùn)練任務(wù)，對優(yōu)秀作業(yè)予以5分獎勵。3、教材知識訓(xùn)練各項作業(yè)任務(wù)隨學(xué)期按教學(xué)進度逐步進展，上學(xué)期進展上冊訓(xùn)練，下學(xué)期進展下冊訓(xùn)練。不得集中突擊。4、為了穩(wěn)固、進步教材知識訓(xùn)練效果，利用備課組活動時間組織老師研討，對新課程標準和教材進展分析^p，不斷改良課堂教學(xué)策略，進步教學(xué)效率。個人校本培訓(xùn)方案幼兒園篇二為了進一步進步老師施行素質(zhì)教育的才能與程度，全力打造一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)根本功過硬、具有一定教科研才能、適應(yīng)新時期新課程改革需求的老師隊伍，特制定如下校本培訓(xùn)方案。根底教育課程改革的不斷深化,對老師素質(zhì)的進步提出了更高、更深層次的要求,校本培訓(xùn)是推進課程改革和促進老師專業(yè)開展的有效途徑。老師應(yīng)該從理論中反思,在反思中進步,盡快進步施行新課程的專業(yè)化程度。組長：王新伏副組長：王曉蔚組員：郭升其胡勝南鄧展成陳玉雙王珊陳玉林劉雅全員老師1、師德方面：加強師德建立，樹立新型老師行業(yè)形象；重溫《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《老師法》等教育法規(guī)，強化依法治教意識，樹立現(xiàn)代教育思想和良好的道德風(fēng)氣，使老師師德素質(zhì)合格率達100%。2、繼續(xù)教育總體培訓(xùn)目的：通過理論學(xué)習(xí)，技能訓(xùn)練和教育教學(xué)方法的研究與理論以及讀書活動的深化開展，使全體老師愛崗敬業(yè)、為人師表，掌握現(xiàn)代教育思想與技術(shù)，更新教育觀念，具備較為扎實的教育教學(xué)素養(yǎng)，富有改革創(chuàng)新意識，不斷進步其學(xué)習(xí)才能，教育科研才能和教育教學(xué)才能。通過培訓(xùn)，增強老師業(yè)務(wù)功底，到達“新老師要過關(guān)、青年老師要過硬”的要求。詳細培訓(xùn)目的：〔1〕、通過培訓(xùn)，進一步更新老師教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想?！?〕、通過培訓(xùn)，幫助老師進一步掌握教育科研理論和方法，增強老師教育教學(xué)研究意識，深化開展課題研究工作，不斷總結(jié)科研工作經(jīng)歷，進步老師自我反思、自主開展才能?！?〕、通過培訓(xùn)，使老師充分認識讀書的意義，使老師樂讀書、讀好書、多讀書，開拓視野，豐富底蘊，促進老師專業(yè)開展?！?〕、通過培訓(xùn)，強化學(xué)校根本功訓(xùn)練活動，在全體老師中開展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能訓(xùn)練，使老師普遍到達現(xiàn)代教育技術(shù)的初級應(yīng)用程度，進步老師獲取、處理和利用教育信息的才能，逐步養(yǎng)成上網(wǎng)查找教育資料的習(xí)慣，具有應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展課堂教學(xué)的才能，進步老師的現(xiàn)代信息素養(yǎng)。重點培訓(xùn)目的：〔1〕、注重新老師的培訓(xùn)工作，以課堂教學(xué)為主陣地，努力進步他們的課堂理論才能?！?〕、注重班主任隊伍建立，加強理論培訓(xùn)和理論才能指導(dǎo)，進步我校班主任工作程度，更好的為教學(xué)效勞。以學(xué)校開展和教育改革需要為原那么，把加強師德修養(yǎng)、更新業(yè)務(wù)知識和進步業(yè)務(wù)才能相結(jié)合，著重培養(yǎng)老師師德修養(yǎng)，教學(xué)根本功，課堂教學(xué)，教科研，施行新課程，班級管理，現(xiàn)代教育技術(shù)等方面的才能。1、師德培訓(xùn)以《中小學(xué)老師職業(yè)道德標準》為根據(jù)，理論聯(lián)絡(luò)實際，加強師德師風(fēng)建立，樹立新型老師形象。努力激發(fā)老師熱愛教育、獻身教育的責(zé)任感和使命感。2、根本功培訓(xùn)老師根本功培訓(xùn)是校本培訓(xùn)的根底性工作。教學(xué)根本功訓(xùn)練包括板書設(shè)計、教案設(shè)計、老師語言根本功、課堂教學(xué)典型環(huán)節(jié)的處理與設(shè)計等，老師們要在日常工作中自覺加強練習(xí)和訓(xùn)練。3、課堂教學(xué)才能培訓(xùn)開展教學(xué)理論和技能培訓(xùn)，幫助老師不斷進步教學(xué)技能，優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，改革課堂教學(xué)方法，進步課堂教學(xué)效益。同時，注意引導(dǎo)老師對教育教學(xué)問題進展分析^p、反思、理論、總結(jié)，對教育教學(xué)信息進展搜集、整理、共享，促使老師的教育行為具有明確性、示范性、參與性和效能性的特點。4、教科研才能培訓(xùn)學(xué)校既要開展教育科研根本理論及方法的培訓(xùn)，又要組織老師開展教科研活動，不斷探究施行素質(zhì)教育的新方法，施行教—研—訓(xùn)有機整合、以科研促教改的新路子。5、新課程培訓(xùn)重點學(xué)習(xí)《新課程標準》，明確培訓(xùn)目的〔掌握新理念、理論新理念、優(yōu)化教育過程，為全面課改打?qū)嵏住?；形成培?xùn)系列〔重點圍繞說課、上課、評課開展教研組活動〕；派老師外出學(xué)習(xí)、觀摩，并在返校后及時向教研組、學(xué)校傳達先進思想、理念，互相學(xué)習(xí)，共同進步。6、班主任培訓(xùn)選派班主任、年青老師參加上級部門組織的各級班主任培訓(xùn)，并加強校內(nèi)班主任工作交流。評選優(yōu)秀班集體，優(yōu)秀班主任，組織學(xué)習(xí)先進班主任典型材料。7、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)教育的開展需要我們老師更新教育觀念,并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中,豐富課堂教學(xué)手段,拓寬學(xué)生的知識視野,以進步課堂教學(xué)效益。本年度我校將繼續(xù)進展校內(nèi)教育技術(shù)培訓(xùn),其主要內(nèi)容:(1)課件制作,逐步使我校中青年老師人人都能制作和使用課件上課;(2)電子白板使用的培訓(xùn)。堅持以人為本，以校為本，更新培訓(xùn)觀念，創(chuàng)新培訓(xùn)形式。我校校本培訓(xùn)采取個人自學(xué)、觀摩學(xué)習(xí)、組織培訓(xùn)、集中學(xué)習(xí)、經(jīng)歷交流、以會代訓(xùn)、以研促訓(xùn)等各種形式，嚴格考核制度,實行過程監(jiān)控、結(jié)果考核、資料歸檔。成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)校本培訓(xùn)方案的制定與施行各項培訓(xùn)統(tǒng)籌安排,統(tǒng)一協(xié)調(diào),列出培訓(xùn)對象、內(nèi)容、時間、形式,及早公布,使培訓(xùn)明確有序,進展順利。校本培訓(xùn)是一項長期而艱巨的工作，要使這項工作逐步走向科學(xué)化、標準化、系列化，就必須在理論中逐步探究,積累經(jīng)歷,不斷調(diào)整,充實內(nèi)容,逐步建立校本培訓(xùn)的體系,構(gòu)建校本培訓(xùn)機制。個人校本培訓(xùn)方案幼兒園篇三為了深化貫徹落實學(xué)校的校本培訓(xùn)目的，進步個人的專業(yè)素質(zhì)，適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的角色轉(zhuǎn)換，不斷充實和進步自己，實現(xiàn)自身的持續(xù)開展，特制定本方案。積極參加學(xué)校組織的各項校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，完成校本培訓(xùn)內(nèi)容，不斷地給自己充電，進步自身的業(yè)務(wù)程度。1、強化師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生，不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的帶路人，增強責(zé)任心和使命感。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，各種課件的制作技術(shù)。通過學(xué)習(xí)，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。心得、筆記、案例等及時整理，存入檔案，并經(jīng)常進展自我反思，爭取每課一反思，每周一總結(jié)，每月一自評，反思時立足于自己教學(xué)行為的回憶、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學(xué)活動規(guī)律的認識理解，從而適應(yīng)不斷開展變化著的教育要求。每學(xué)期還要完成一篇有一定價值的教學(xué)論文。個人校本培訓(xùn)方案數(shù)學(xué)個人校本培訓(xùn)方案幼兒園篇四認真學(xué)習(xí)貫徹縣教育局工作方針，結(jié)合學(xué)校實際，以轉(zhuǎn)變老師教育觀,進步教育教學(xué)才能、教育創(chuàng)新才能、教育科研為重點,努力建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、構(gòu)造合理、充滿活力的研究型老師,促進老師專業(yè)化開展。嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教學(xué)制度，認真地完成各項教學(xué)任務(wù)，實在進步課堂教學(xué)效率。加強教研組建立，以繼續(xù)爭創(chuàng)先進教研組為動力，總結(jié)經(jīng)歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改良缺乏，聚集全組老師的工作力和創(chuàng)造力，努力使各個教研組有朝氣、有創(chuàng)新。1．組織全校老師參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進步師德修養(yǎng)，創(chuàng)教學(xué)特色，進一步發(fā)揚各個教研組的優(yōu)良教風(fēng)。集中精力練就教學(xué)內(nèi)功，努力進步教學(xué)才能和教學(xué)實績。骨干老師和學(xué)科帶頭人要不斷進步自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，注重形成自己的教學(xué)風(fēng)格，每位老師都要朝更高的目的不斷努力。2．加強學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)的理論，課堂教學(xué)要浸透先進的學(xué)科教育理念，積極探究學(xué)科教學(xué)形式。老師“探究學(xué)習(xí)”中來，要努力標準課堂教育行為。本年度在每人上好課的同時，認真修改作業(yè)，努力進步教育實效。3．進一步加強教研組和備課組建立。加強集體備課，集體備課活動時間，以自己年級組確定的時間和不確定的時間互相結(jié)合為主，每周確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，進步老師的備課質(zhì)量。其一，備教學(xué)大綱，備教材、教法，備學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法，備知識和才能的檢測方法。其二，備老師的指導(dǎo)，備學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。要發(fā)揚敬業(yè)精神、務(wù)實精神、協(xié)作精神，強化績效意識，各備課組加強集備。4．加強對青年老師的培養(yǎng)。根據(jù)我校的特點，積極配合教誨處從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)對青年老師進展指導(dǎo)幫助，老師要加強互相之間隨堂聽課、評課。聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相商討。聽課后認真評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的浸透提出反思。5．在大面積進步教學(xué)質(zhì)量的同時，老師們要抓好培優(yōu)補差工作。要抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名老師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以的關(guān)心和保護，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己合適的學(xué)科知識，讓他們在各學(xué)科學(xué)習(xí)上有所進步，以進步學(xué)校的各學(xué)科成績合格率和優(yōu)秀率。1.師德培訓(xùn)。認真組織老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的先進事跡，繼續(xù)以“老師的專業(yè)成長和幸福人生”為主題，開展老師讀書和自我培訓(xùn)活動。結(jié)合學(xué)校自身實際，開展老師思想政治教育和職業(yè)道德教育，強化老師自我修養(yǎng)，進步老師職業(yè)道德素質(zhì)，以自身良好的師德師風(fēng)、老師形象去感染學(xué)生，潛移默化，培養(yǎng)思想安康、行為標準的學(xué)生。2.教育理論和專業(yè)知識的培訓(xùn)。根據(jù)老師實際需要和學(xué)科教學(xué)的特點、要求結(jié)合本學(xué)期基于問題學(xué)習(xí)的主題活動，進一步組織老師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論以及相關(guān)的理論知識，使老師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為，以學(xué)科研究為主要形式，穩(wěn)固、拓寬專業(yè)根底知識，不斷豐富和更新學(xué)科知識，以扎實的專業(yè)知識，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。3．教育教學(xué)才能培訓(xùn)。根據(jù)老師職業(yè)根本功和專業(yè)根本功要求，開展教學(xué)理論和技能培訓(xùn)，本年度教研組要把展示課的研討、課題研究、案例及教學(xué)論文的撰寫作為重點工作。4.加強現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，進步老師教學(xué)技能。積極引導(dǎo)老師，運用教學(xué)理論，對教學(xué)問題進展理論、研究、反思、總結(jié)，對教育信息進展搜集、處理、共享，使老師教育教學(xué)行為表達明確性、示范性、參與性和有效性。5．教育科研才能培訓(xùn)：以一年一度的課題立項為載體開展教育科研根本理論及方法的培訓(xùn)，指導(dǎo)老師撰寫研究方案，有效地開展教育科研，將教育科研工作融入新課程施行過程中，融入學(xué)校的學(xué)習(xí)型教育環(huán)境建立中，逐步進步老師的教育科研才能。1．加強領(lǐng)導(dǎo)，建立組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確認識校本培訓(xùn)的作用，向老師大力宣傳校本培訓(xùn)的積極意義，引導(dǎo)老師正確理解校本培訓(xùn)的性質(zhì)特征，將校本培訓(xùn)工作納入對老師的考核目的。教務(wù)處負責(zé)校本培訓(xùn)工作的日常工作。學(xué)校要建立由校長任負責(zé)人、有專門人員詳細組織校本培訓(xùn)施行的機構(gòu)，設(shè)計符合本校實際的培訓(xùn)方案和考核方法，建立鼓勵機制和管理制度，做好校本培訓(xùn)過程管理。2．做好培訓(xùn)情況記載，負責(zé)人為各學(xué)科培訓(xùn)組長.參培老師、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時間、授課老師、培訓(xùn)結(jié)果、老師發(fā)言情況等，作為老師考核的第一根據(jù)。3．重視培訓(xùn)過程資料的積累。包括：文件、制度、方案、總結(jié)、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)活動情況記載、考勤登記、考核材料和老師個人培訓(xùn)檔案的建立等等。4．考核。在對老師考核過程中，做到把老師平時的學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄、學(xué)習(xí)體會、案例分析^p、研究論文等材料和老師參加培訓(xùn)的考勤情況，作為老師考核并獲得校本培訓(xùn)學(xué)分的重要根據(jù)。先由老師自我評定，再由學(xué)校教誨處和校長室考核審查后認定，并按不同的得分給予不同的評定。優(yōu)秀者被評為校學(xué)習(xí)型老師。老師的工作經(jīng)歷、教學(xué)經(jīng)歷、教學(xué)程度、自身素質(zhì)、年齡不同,決定了校本培訓(xùn)的形式和內(nèi)容也不同。按照自主、開放的原那么,充分表達人人都是培訓(xùn)者,處處都是培訓(xùn)地,刻刻都是培訓(xùn)時的特點,主要采取以下培訓(xùn)方式：1.集體培訓(xùn)。學(xué)校在明確了自身需要和老師的需要后通過學(xué)校例會，舉辦專題講座或邀請有關(guān)專業(yè)老師為大家“充電”。例如,師德培訓(xùn),平安教育培訓(xùn),新課程培訓(xùn)等技術(shù)講座；通過集體培訓(xùn),真正到達了理論與理論的有機交融。2.課題帶動。本學(xué)期各教研組下發(fā)了相應(yīng)的研究專題,老師要做到“教與研”嚴密結(jié)合,研究與行動合而為一,促進老師的教學(xué)程度和研究才能共同開展。3.自主學(xué)習(xí)。這種培訓(xùn)形式由老師進展自我反思,找出自己在某一方面的缺乏,然后制定自培方案,并施行方案,以彌補自身缺乏,進步自身才能的方式。九月1、轉(zhuǎn)化“后進生”：最好的教育科研。2、讓“后進生”享受成功。3、把更多的關(guān)愛給后進生。4、為后進生撐起一片天。十月1、發(fā)揮學(xué)案優(yōu)勢，進步課堂質(zhì)量。2、中學(xué)老師如何進展課題研究。3、怎樣備課上課。4、如何構(gòu)建高效課堂。十一月1、強化師德建立，樹立職業(yè)精神。2、如何上好講評課。3、教學(xué)設(shè)計與課堂教學(xué)。4、課堂教學(xué)的反思方法。十二月1、教育政策法規(guī)。2、教育信息化技術(shù)3、新課程課堂教學(xué)的新技能新方法4、如何在學(xué)校教育中施行德育?？傊?，我們要以老師的校本培訓(xùn)為重點，以進步老師施行素質(zhì)教育的才能和程度為主線，進一步加大老師校本培訓(xùn)的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力開拓我校校本培訓(xùn)新場面。個人校本培訓(xùn)方案幼兒園篇五進入教育崗位，差不多10年了。在這期間，我的課堂教學(xué)有了質(zhì)的跨越式的開展，科研意識也有所增強，科研才能也得到一定的進步。我擅長承受新事物，面對新的挑戰(zhàn)，我不會畏懼，而是懷著一份期待，一份欣喜。同時我又是一個工作負責(zé)的人。平時無論做任何事都是認認真真、踏踏實實。但我也清楚地知道自己的缺乏。個人優(yōu)勢：1、喜歡老師職業(yè)，有實現(xiàn)自身生命價值的需要，把老師工作當(dāng)作享受，在育人的同時育己，在成事中成人，在煥發(fā)學(xué)生生命活力的同時煥發(fā)自己的生命活力，真切地享受老師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴與幸福。2、對學(xué)生有愛心，對家長有熱心，對同伴能貼心,能正確處理好個人與集體的關(guān)系。有近十年的教學(xué)經(jīng)歷，可以勝任低、中、高年級的教學(xué)工作。3、課堂教學(xué)能遵循教育規(guī)律和學(xué)生心理規(guī)律，寓教與樂，輕松愉快，學(xué)生較為喜歡。4、可以與同伴團結(jié)協(xié)作，尋找教學(xué)研究熱點，進展一些課堂教學(xué)研究。缺乏分析^p：1、平時課堂教學(xué)中，盡管勤于學(xué)習(xí)，擅長反思、但是懶于筆頭的整理與總結(jié)。2、缺乏較高的信息素養(yǎng)及信息技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用才能。1、積極參加師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自醒自悟，進步師德師風(fēng)程度，遵守職業(yè)道德標準，遵紀守法。2、加強學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)理論，進步認識，上好每一節(jié)課。3、參加國培工程學(xué)習(xí)，進步自身的教學(xué)理論程度。4、積極參加教育教學(xué)科研活動，不斷進步教育教學(xué)科研程度。5、積極參加新課程標準的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全面理解和掌握新課程標準。6、進步現(xiàn)代教育信息技術(shù)程度。7、積極反思，分析^p優(yōu)劣態(tài)勢產(chǎn)生的原因，在調(diào)整中求開展。8、積極參加班主任培訓(xùn)，進步自己的班級管理程度這是是我今后五年中的個人開展方案，在今后的五年中，我會按照以上的設(shè)想不斷地學(xué)習(xí)、不斷地理論、不斷地進步、不斷地總結(jié)，使自己在教育教學(xué)工作中不斷進步！個人校本培訓(xùn)方案幼兒園篇六為了深化貫徹落實學(xué)校的校本培訓(xùn)目的，進步個人的專業(yè)素質(zhì)，特制定如下方案：1、加強師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生，不僅僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的帶路人，關(guān)心學(xué)生身心安康的開展，增強職責(zé)心和使命感，透過學(xué)習(xí)《師德標準》、《老師法》、《人民教育》、《現(xiàn)代教育》等書籍，不斷進步自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有個性、有特長、有創(chuàng)新的骨干老師。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。透過學(xué)習(xí)，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。每學(xué)期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教案。用心參加學(xué)校和教育局組織的“課件制作比賽”。心得、筆記、案例等及時整理，存入檔案，并經(jīng)常進展自我反思，爭取每課一反思，每周一總結(jié)，每月一自評，反思時立足于自我教學(xué)行為的回憶、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學(xué)活動規(guī)律的認識理解，從而適應(yīng)不斷開展變化著的教育要求。每學(xué)期還要完成一篇不少于3000字的、有必須價值的教學(xué)論文。網(wǎng)絡(luò)及各種書籍來進步自我的教育教學(xué)程度，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專家型老師。個人校本培訓(xùn)方案數(shù)學(xué)個人校本培訓(xùn)方案幼兒園篇七深化學(xué)習(xí)貫徹市、縣科研科20xx年工作重心的精神以及上級部門工作部署，結(jié)合水頭學(xué)區(qū)教科室和本校工作安排，認真做好教研活動籌劃與管理，以促進教科研為教育行政決策效勞、為學(xué)校特色開展效勞、為老師專業(yè)開展效勞，為學(xué)校教育教學(xué)改革、教育教學(xué)質(zhì)量提升做出奉獻。1．籌劃符合本校的教研活動，做好校本培訓(xùn)。發(fā)揮教科室研究、指導(dǎo)、效勞的職能，帶著老師團隊中形成良好的學(xué)術(shù)研究氣氛，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極理論，樹立自我開展目的。2．以新課程改革為導(dǎo)向，深化培訓(xùn)工作，加強隊伍建立，促進老師的自主成長，增進創(chuàng)新精神和理論才能。3．通過集中學(xué)習(xí)，加強理論學(xué)習(xí)與教學(xué)理論的聯(lián)絡(luò)，進步老師解決教育教學(xué)實際問題的才能。同時引領(lǐng)老師的專業(yè)開展，進步自我反思、自主開展的才能。本學(xué)期在職老師參加專業(yè)開展培訓(xùn)時間平均到達36學(xué)時，其中校本培訓(xùn)12學(xué)時。盡量安排不少于20%的老師參加脫產(chǎn)集中培訓(xùn)。保證每位老師參加培訓(xùn)時間一般不低于24學(xué)時，一學(xué)年不超過144學(xué)時〔省中小學(xué)老師專業(yè)開展管理平臺設(shè)定〕。1．加強校本培訓(xùn)的管理。校本培訓(xùn)要加強層級管理，就是各個管理層要各司其職，各負其責(zé)。校本培訓(xùn)管理主要有三個層次：一是校級決策層，校長是第一責(zé)任人，把握校本培訓(xùn)的方向，提供人、財、物、時、信等方面的條件；二是繼教執(zhí)行層，主要職責(zé)是在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，籌劃和開展校本培訓(xùn)活動，并通過管理擴大參與面，進步培訓(xùn)程度。三是教研組根底層，教研組長主要職責(zé)是：①發(fā)動組織本組老師積極參加培訓(xùn)；②籌劃并主持以組為單位的教科研活動。2．制定老師成長規(guī)劃。每一位老師都應(yīng)明確認識到培訓(xùn)的重要性，根據(jù)學(xué)校老師專業(yè)開展培訓(xùn)五年規(guī)劃和老師個人實際，制訂個人專業(yè)開展培訓(xùn)五年規(guī)劃及年度方案。面向全體老師，狠抓青年老師培訓(xùn)，關(guān)注骨干老師成長，進步老師施行素質(zhì)教育的才能和程度，進步老師的整體素質(zhì)。3．有效開展校本培訓(xùn)。繼續(xù)加強調(diào)研力度，使老師教育教學(xué)管理中遇到的實際問題和困惑成為老師討論的熱點，堅持學(xué)校組織培訓(xùn)和自主參與培訓(xùn)有機結(jié)合。開展重自主，講實效的校本培訓(xùn)，要求老師至少上交一份精心設(shè)計的教案，上一堂觀摩課，點評一節(jié)功課，撰寫一篇教學(xué)論文等。4．開展好各科教研組的教研活動，開展“備課、上課、評課、改課和觀課”等系列教研活動。各教研組在每月的教研活動中要圍繞主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，結(jié)合課堂理論，把理論中的疑問、困惑進展歸納、挑選，確定一個討論專題，組織交流討論，使老師沿著方案——行動——觀察——反思這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決。真正“開展自己的教學(xué)研究”、“解決自己的教學(xué)問題”、“發(fā)表自己的研究成果”、“改善自己的教學(xué)理論”，不斷積累經(jīng)歷，進步教育教學(xué)研究才能。5．注重日常教研活動的資料管理。學(xué)校要求老師完成好自己的各項工作，做到有方案、有總結(jié)、有反應(yīng)、有整改、有實效。6．每學(xué)期讀一本教育理論專著，經(jīng)常閱讀教育報刊，不斷進步業(yè)務(wù)素養(yǎng)，堅持業(yè)余為主，自學(xué)為主，每學(xué)期上交一份學(xué)習(xí)心得或?qū)W習(xí)收獲材料。7.加強博客材料管理，每次教研活動后2周內(nèi)及時上傳博客。成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，理解學(xué)校老師教育教學(xué)程度實際現(xiàn)狀；明確學(xué)校老師隊伍建立開展目的；制訂校本培訓(xùn)整體方案；落實校本培訓(xùn)詳細活動；評估老師參加校本培訓(xùn)的實際效果。領(lǐng)導(dǎo)小組略〔一〕管理培訓(xùn)過程中要做好培訓(xùn)記錄〔包括：培訓(xùn)時間、培訓(xùn)內(nèi)容、參培老師、培訓(xùn)形式、主講老師等〕。各項培訓(xùn)統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，培訓(xùn)對象、內(nèi)容、時間、形式，及早公布，使培訓(xùn)明確有序，進展順利。每年培訓(xùn)完畢后要寫出書面總結(jié)。〔二〕考核。學(xué)期末由教研組長與教務(wù)處對每位老師參與校本培訓(xùn)活動情況進展考評。1．各個教研組、每位老師記好每學(xué)期校本培訓(xùn)記錄本，特別要記載好每次培訓(xùn)的主題內(nèi)容、過程，保存好各項原始記錄〔如研討、集體備課、教案、讀書筆記、心得體會等〕，記載好學(xué)校老師發(fā)言提要。根據(jù)活動記載與理論成效，舉行優(yōu)秀教研組、備課組的考評工作。2．學(xué)校各科室、教研組等培訓(xùn)二級負責(zé)人、主持人做好培訓(xùn)出勤記錄工作。教務(wù)處主任、教研組長在每次培訓(xùn)之后，負責(zé)對本組老師的培訓(xùn)調(diào)查工作，對每位授課老師教學(xué)情況，進展統(tǒng)計匯總，保證培訓(xùn)質(zhì)量。個人校本培訓(xùn)方案幼兒園篇八在新的時代背景下，作為新老師我們需要不斷進步自己，學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，進步自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代老師的必修課。而校本培訓(xùn)作為繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種促進老師專業(yè)成長和學(xué)校自主開展的重要方式和有效策略，已經(jīng)走進了我們的校園，融進了我們的生活。這學(xué)年，結(jié)合我的自身情況，制定了個人的校本培訓(xùn)方案。1、在教學(xué)中不斷進展教學(xué)研究和嘗試，努力探究研究合適學(xué)生特點、能促進學(xué)生計算機操作程度，并進步學(xué)生的設(shè)計和創(chuàng)新才能，進步學(xué)生積極性和參與性。保證教學(xué)質(zhì)量。2、積極開展學(xué)業(yè)程度研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，進步自身的專業(yè)程度、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究程度。把新的技術(shù)應(yīng)用于信息技術(shù)課中，開闊學(xué)生眼界。3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同開展為目的，以改革課堂教學(xué)為打破口。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與理論的結(jié)合上；切入點放在老師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。認真完成教學(xué)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。學(xué)會考慮教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自身教學(xué)的行為，從反思中提升教學(xué)研究程度。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)理論中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補缺乏。在總結(jié)經(jīng)歷中完善自我。找到不同階段學(xué)生的優(yōu)點和興趣點，挖掘更多的學(xué)生作為帶頭人。2、堅持寫好教育教學(xué)隨筆。平時多閱讀優(yōu)秀的教育名著，學(xué)習(xí)先進的教育理念，以他們的例子來鼓勵自己，多觀察、多總結(jié)，從學(xué)生實際來總結(jié)進步，積極撰寫教育論文，努力讓自己成為一名知識型老師。3、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以開展的目光對待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的宏大潛能，并努力去探究開掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體開展，努力做到因材施教。4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討?？傊?，我會不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，進步教育教學(xué)才能，結(jié)合教學(xué)實際，讓個人的校本培訓(xùn)做到最好。免責(zé)聲明：除正式文件通知外，好研網(wǎng)所有文章及所有評論只代表作者個人觀點，不代表好研網(wǎng)及海南省教育研究培訓(xùn)院任何觀點，所有文章文責(zé)自負，假設(shè)有任何非法及不當(dāng)信息，請與我們聯(lián)絡(luò)，我們會在第一時間作出相應(yīng)的處理。個人校本培訓(xùn)方案幼兒園篇九一、指導(dǎo)思想為了深化落實學(xué)校的校本培訓(xùn)目的，進步個人的專業(yè)素質(zhì)，適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的角色轉(zhuǎn)換，不斷充實和進步自己，實現(xiàn)自身的持續(xù)開展，特制定本方案。二、工作目的積極參加學(xué)校組織的各項校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，完成校本培訓(xùn)內(nèi)容，不斷地給自己充電，進步自身的業(yè)務(wù)程度。三、詳細工作1、強化師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生，不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的帶路人，關(guān)心學(xué)生身心安康的開展，增強責(zé)任心和使命感。2、充分利用學(xué)校的資優(yōu)勢，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。通過學(xué)習(xí)，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。3、積極參加新課程改革專題培訓(xùn)，樹立正確的教育觀念，努力進步教育教學(xué)程度。經(jīng)常觀摩老師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進的教育觀念和教育教學(xué)方法，在自己的教育教學(xué)理論中進展試用，并及時反省。4、以課題研究實驗為平臺，將課題研究與教學(xué)理論嚴密結(jié)合，提升自己教育教學(xué)科研的意識和才能。5、積極參加每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。6、將自己在學(xué)習(xí)過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理，存入檔案，并經(jīng)常進展自我反思，爭取每課一反思，每周一總結(jié)，每月一自評，反思時立足于自己教學(xué)行為的回憶、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學(xué)活