淺談新聞節(jié)目主持人的語言藝術(shù)

PAGE淺談新聞節(jié)目主持人的語言藝術(shù)——以《新聞縱橫》為例摘要 作為電視新聞節(jié)目核心競爭力之一，節(jié)目主持人的地位日益提升。特別是隨著電子攝錄系統(tǒng)技術(shù)的發(fā)展，傳播手段的不斷提高，人們越來越關(guān)注新聞質(zhì)量的今天,還有就是新聞現(xiàn)場直播報道，電視衛(wèi)星直播的出現(xiàn)，對新聞節(jié)目主持人的語言表達水平又有了新的要求。本文將結(jié)合一些成功的新聞節(jié)目主持案例來對作為一個新聞節(jié)目主持人應該有一個什么樣的語言表達藝術(shù)的能力進行探討，這些語言表達能力的特點是什么，作為一個新聞節(jié)目主持人應通過什么形式來提高自己的語言表達藝術(shù)的水平，才能更好的適應當今社會的發(fā)展。符合觀眾對新聞傳播的需要和期望?！娟P(guān)鍵詞】：節(jié)目主持人；語言藝術(shù)；口語化；演說能力

目錄摘要 1前言 4一、電視新聞節(jié)目主持人應具備的演說能力 4（一）概念界定 4（二）不同稿件的演說能力要求 51、純文字稿 52、半文字稿 63、無文字稿 8二、《新聞縱橫》節(jié)目主持人演說能力存在的問題 9（一）理論水平不高，阻礙演說能力的發(fā)揮 9（二）情感信息表達不順，演說導向錯誤 10（三）信息含量低，限制了演說能力的發(fā)揮 10（四）過渡模仿，失去演說個人風格 11三、提高《新聞縱橫》節(jié)目主持人演說能力的對策 11（一）重建知識結(jié)構(gòu)，增加知識積累 12（二）豐富生活閱歷，增加人生體驗 12（三）培養(yǎng)廣泛興趣，擴充知識范圍 12（四）學習群眾語言，豐富表現(xiàn)手段 12結(jié)論 13參考文獻 13致謝 14前言在經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，人們的生活節(jié)奏越來越快，人們很少有時間去閱讀報紙或者是各種各樣的雜志，來獲取他們需要的信息。大多數(shù)的人都通過觀看電視，收聽廣播來獲取信息，關(guān)注社會發(fā)展，了解國內(nèi)外的形勢和國家出臺的一些政策的信息，感知他們生活環(huán)境周邊的變化，從而對自己的一些行為做出調(diào)整。在電視欄目中，他們主要是通過新聞節(jié)目來獲取他們想知道的信息?？梢?，新聞節(jié)目在人們的生活中所起的作用。而一個新聞節(jié)目的主持人主持的如何又與這個新聞節(jié)目的受觀眾的歡迎程度有關(guān)系。近年來，隨著廣播分眾化傳播的發(fā)展趨勢，以及對于民生的關(guān)注，新聞也在強調(diào)貼近性和服務性，打造廣播新聞主持人品牌己大有可操作性。但是，優(yōu)秀的主持人需要有思想、有內(nèi)涵，我國目前對于播音員主持人的教育處于過剩階段，思想性表達性俱佳的主持人不在少數(shù)。只要放開思路，在節(jié)目形式上追求創(chuàng)新與突破，在節(jié)目定位及節(jié)目編排上為主持人預留足夠的展示空間，主持人的個性化自然能夠得到體現(xiàn)。另外，廣播媒體還可以對主持人進行適度的明星化包裝，通過各種方式宣傳主持人，例如，以主持人名義開展活動，對主持人的微博經(jīng)營等，都能夠迅速提升主持人知名度，進而提高節(jié)目的影響力。一、電視新聞節(jié)目主持人應具備的演說能力新聞媒介是黨和國家政權(quán)的喉舌，是人們了解國家政策和各種與自己相關(guān)信息的一個主要的渠道，新聞媒介對社會上出現(xiàn)的一些現(xiàn)象有一定的話語權(quán)，適時的根據(jù)國家和政府的需要發(fā)表評論，控制輿論和引導輿論的導向，也就是說：黨的新聞工作是黨的整個事業(yè)不可分割的一部分，新聞工作只能在黨的領(lǐng)導下進行，無條件地服從和服務于黨的總目標、總?cè)蝿?、總路線和方針、政策①。從而對社會的安定團結(jié)起到?jīng)Q定性的作用。新聞節(jié)目主持人的一言一行在新聞媒介中起著重要的作用。我們在這將探究一下作為一個合格的新聞節(jié)目主持人應該具備那些語言能力。（一）概念界定演說能力，就是用語言公開向受眾表達思想認識的活動，即與他人分享其思想并影響他人。演說能力是語言運用能力與交際能力的綜合體現(xiàn)，是溝通的升華?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中提到，要把培養(yǎng)“拔尖創(chuàng)新人才”作為人才培養(yǎng)的重要目標之一，而創(chuàng)新型人才除了對創(chuàng)新需求有敏銳預測和正確把握能力，有較強的探究能力外，在當前國際化和全球化的形勢下，還必須具備“較強的語言表達能力”。電視新聞節(jié)目主持人與其他行業(yè)最大的不同就是語言表達能力的高要求，所以電視新聞節(jié)目主持人更應該有強大的演說能力。（二）不同稿件的演說能力要求1、純文字稿純文字稿主持能力指電視新聞節(jié)目主持人在純文字稿的主持語境下，輕松，自然，準確，生動地處理新聞稿件，使有聲語言變“通”，變“活”的語言能力⑤。把文字語言變成有聲語言，并且還要讓觀眾，感覺是面對面在說，這種能力不是人人具備的，真正好的新聞節(jié)目主持人應具備貼切處理新聞稿件的語言能力。在純文字稿的主持語境下，無論是不是自己撰寫的新聞稿件，新聞節(jié)目主持人都要經(jīng)歷一個再創(chuàng)作的過程，即將創(chuàng)作好的新聞稿件進行二度創(chuàng)作迅速轉(zhuǎn)化為自己習慣的有聲語言表達方式——口語。新聞節(jié)目主持人是以“我”的個人身份出現(xiàn)在觀眾面前，語言要求自然親切，樸實無華，語言流暢，語句松緊變化比較多，吐字力度較小但清晰。主持人語言講究口語，要求親切自然，通俗平易，但絕非不要體現(xiàn)文學性和邏輯性，既要簡潔精煉，又要俗中見雅，讓人聽起來親切自然，聲韻和諧，順口入耳。在詞語選擇、句式搭配、邏輯安排、修辭手法運用、成語典故詩詞名句引用等方面，盡力呈現(xiàn)出很強的演說能力的同時，還不失莊重嚴肅，據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示：新聞節(jié)目主持人的莊重嚴肅為97.6%，輕松自然為28.7%，談吐直率為49.2%，思路敏捷為58.4%，口齒伶俐為68.3%，知識廣博為73.1%，聲音悅耳為63.9%，語言準確為89.3%，普通話標準為92.4%⑥。這些調(diào)查數(shù)據(jù)體現(xiàn)了在純文字稿的主持語境下對新聞節(jié)目主持人的要求。在我們今天的社會中，由于大多數(shù)的新聞節(jié)目與政治有關(guān)。這就要求新聞節(jié)目主持人要注意自己的形象，以莊重、嚴肅、無任何的錯誤為標準，將稿件上的文字語言轉(zhuǎn)化為聲音語言，傳達給廣大的新聞受眾。但是作為信息載體的新聞節(jié)目主持人并不是機械的念稿人，而是要重視運用多種表達形式，把要傳播的內(nèi)容有效的傳遞給受眾，就像在敘述自己的所見、所聞、所感，在傳播的過程中，以“情”為先導，注重情感的交流，使觀眾產(chǎn)生親近感、認同感，達到讓觀眾有身臨其境的感覺，增強新聞的傳播效果。我們今天看到的大部分新聞節(jié)目都是在純文字稿的主持語境下播出的，新聞節(jié)目主持人在播出新聞的時候或是手里拿著已經(jīng)寫好的文字稿或是在他們的前面有一臺語言提示器。但不管怎么樣，最后文字稿上的新聞內(nèi)容都是要通過新聞節(jié)目主持人的嘴說出來的。新聞節(jié)目主持人要具有獨特的個性魅力。主持人播報的節(jié)目是以其“鮮明的個性色彩出現(xiàn)的，它區(qū)別于播音員播報時注重其‘外部特征為整體上的統(tǒng)一性、相似性、標準化及字正腔圓’的播音風格，它的播報不僅僅是稿件，更重要的是用‘我’的獨特生活體驗、獨特美感、獨特說話方式表達出來，把文字的語言變成聲音語言，并融入節(jié)目主持人自己的情感，引起觀眾產(chǎn)生情感上的共鳴②。作為一個合格的新聞節(jié)目主持人這種在純文字稿主持語境下的主持能力是必須具備的。比如，在我們的現(xiàn)實生活中我們常常會看到這樣的新聞節(jié)目主持人，他們主持已經(jīng)編排好的新聞節(jié)目時語言比較流暢，一旦遇到突發(fā)事件或插播其他的新聞時就會出現(xiàn)言語結(jié)巴的現(xiàn)象。真正的新聞節(jié)目主持人要有較好處理突發(fā)事件的能力，并以自己的情感來帶動觀眾的情感。讓我們來看看作為中國新聞節(jié)目龍頭的《新聞聯(lián)播》的新聞節(jié)目主持人又是如何的主持新聞播報的，在其中又有哪些是我們應該學習的?！缎侣劼?lián)播》的節(jié)目主持人給我們一種莊重、嚴肅的感覺，每次播報新聞都是以一種不快不慢的語速向觀眾訴說新聞內(nèi)容，同時融入自己的情感來調(diào)動觀眾的情感，使他們?nèi)谌氲叫侣勈录斨?。例如：在播報較悲傷的新聞、災難新聞時能夠讓人有一種沉痛的感覺。還有就是在遇到插播剛剛收到的新聞信息，仍舊不慌不忙，只是在插播新聞時說上一句過度的話語：“觀眾朋友們，現(xiàn)在播報本臺剛剛收到的消息?！笔构?jié)目順利的進行下去。此外，還有一些新聞節(jié)目主持人在純文字稿主持語境下，播報新聞時眼睛總是盯著文字稿或者是語言提示器，眼睛沒有看觀眾，給人一種呆板的、木訥的感覺，讓觀眾一看就知道是在完全機械的念新聞稿。這樣的新聞節(jié)目主持人是不合格的。我們應該向一些知名的主持人學習一下。著名新聞節(jié)目主持人白巖松主持《中國周刊》，那些主持詞也是事先寫好的，他對著語言提示器念，但觀眾是感覺不出來的，而且還給觀眾一種自然地感覺③。這就是能力，這種能力是需要眾多的新聞節(jié)目主持人都要具備的。2、半文字稿半文字稿的主持語境，即主持人面對的是節(jié)目流程，零散的語段說辭和言路語脈走向的設(shè)計等⑦。這種語境強調(diào)主持人除了具備純文字稿的語言能力外，還要具備如何依據(jù)現(xiàn)有稿件、資料，將之整合成一個完整的節(jié)目的能力。整合文本的能力，指節(jié)目主持人在半文字稿的主持語境下，借助手中掌握的零散文本資料或節(jié)目素材，用語言打包成一個完整的節(jié)目的能力。主持人必須根據(jù)不同的文本，素材內(nèi)容和欄目要求，分析不同受眾對象的不同心理需求，并結(jié)合主持人自己的個性風格，運用“打包法”將節(jié)目完整的呈現(xiàn)在受眾面前，使傳播達到整體的優(yōu)化。由于接受新聞的觀眾的文化水平不同，在半文字稿主持語境下依然要堅持語言的口語化，運用群眾語言，但不是日常生活中的土語、白話，而是對新聞節(jié)目主持人提出了新的要求，要求主持人的口語是對生活口語進行的提煉加工，完全是根據(jù)與觀眾交流的需要而形成的一種具有特殊語言結(jié)構(gòu)方式和語感，有著交流功能的口頭語言?？谡Z化的通俗自然并不是粗俗隨意，而是應更具邏輯性和說服力，在清新自然流暢中體現(xiàn)規(guī)范、純潔、舒適，每句話的運用都在節(jié)目中有其目的性。隨著時代的發(fā)展，新聞節(jié)目和觀眾對新聞節(jié)目主持人的要求越來越高，半文字稿主持語境是目前和今后較長一段時間，新聞節(jié)目主持人最常遇到的主持語境（這里所說的半文字稿主持語境是只有節(jié)目的指導思想、大綱，沒有具體的稿件）。這就要求新聞節(jié)目主持人不但要有在純文字稿主持語境下的主持能力，還要有根據(jù)零散的資料和節(jié)目的大綱通過自己的知識，將材料整合成完整新聞節(jié)目的能力。比如，新聞節(jié)目主持人要借助相關(guān)的或不太相關(guān)的內(nèi)容，預設(shè)某種前提或調(diào)動觀眾的興趣，故設(shè)玄機，由此及彼，在人們不知不覺中進入節(jié)目，使節(jié)目自然、生動而又富于情趣。讓我們來看一看白巖松是如何的做到這一點的。中央電視臺新聞頻道，《中國周刊》，主持人白巖松。[開始語]：白巖松：你好，觀眾朋友！歡迎打開《中國周刊》。咱們這期節(jié)目，首先應該從一張照片說起，我認為這是一張最應該被記錄在本周歷史當中的一幅照片，哪一張照片呢？來，就請看看我身后的這個大屏幕④。在新聞節(jié)目中主持人白巖松運用故設(shè)玄機的方法，充分調(diào)動觀眾的興趣，由自己的情感“點燃”觀眾的情感，從而引發(fā)情感的共鳴，讓大家?guī)е厥獾那楦羞M入節(jié)目主題，達到信息傳播的效果。這只能體現(xiàn)一個新聞節(jié)目主持人的某一方面的控制能力，真正能夠體現(xiàn)新聞節(jié)目主持人的演說能力的是現(xiàn)在越來越受到重視的新聞現(xiàn)場直播節(jié)目。因為新聞現(xiàn)場直播節(jié)目的現(xiàn)場感很強，現(xiàn)場突發(fā)事件比較多，節(jié)目的整體結(jié)構(gòu)，編排設(shè)置，交流內(nèi)容走向，語言的把握，都同節(jié)目主持人的語言表達水平，能力有關(guān)。主持人對新聞節(jié)目成功的駕馭，可以揚長避短，最大限度的發(fā)揮新聞現(xiàn)場直播節(jié)目的優(yōu)勢。節(jié)目內(nèi)容是新聞現(xiàn)場直播節(jié)目的核心，而新聞節(jié)目主持人則是核心中的核心。新聞現(xiàn)場直播節(jié)目傳播的效果如何，要靠新聞節(jié)目主持人在節(jié)目現(xiàn)場的正確引導，讓問題直接走入觀眾內(nèi)心，方能引起觀眾心靈上的共鳴，使聽眾產(chǎn)生強烈的參與欲望并始終關(guān)注新聞事件的進展情況及最后的結(jié)果，使節(jié)目具有親和力。虛實結(jié)合的現(xiàn)場細節(jié)，還要靠完整、準確、簡練的現(xiàn)場交待來鋪墊，電視新聞記錄只能在現(xiàn)場完成，離開了現(xiàn)場，也就失去了現(xiàn)場報道的意義。例如有這樣一條消息：反映一個菜市場為迎接檢查三天沒開業(yè)。記者通過對排隊等候的幾個家庭主婦、男女顧客和菜場售貨員及菜場經(jīng)理的現(xiàn)場采訪和站在門前的現(xiàn)場報道，讓看到這則報道的人感覺到了濃烈的新聞現(xiàn)場感?？赐赀@則消息，仿佛自己也正身處長長的排隊買菜行列，滿腹怨言；感到自己也走入菜場，正向營業(yè)員、經(jīng)理尋問；感覺自己同記者一道，都成了當事人。大有身臨其境之感。為了適應時代的發(fā)展，更好的完成新聞信息的傳播，新聞節(jié)目主持人要不斷的提高自己的語言能力，將新聞信息更好的傳播給觀眾。3、無文字稿無文字稿的主持語境就是新聞節(jié)目主持人的即興說話的能力，是有交流對象類節(jié)目主持人必備的口語能力⑧。即興說話能力是新聞節(jié)目主持人必備的語言能力，一些新聞節(jié)目的節(jié)目主持人的主要交流方式就是說話，而對不同的交流對象，主持人的每一次即興說話都必須滿足觀眾的審美要求和期待。即興說話的特點在于“即”和“興”。即興的“即”體現(xiàn)出說話的臨時性，要求說話人有較好的臨場發(fā)揮。即興的“興”體現(xiàn)出說話人的良好的發(fā)語狀態(tài)，體現(xiàn)著說話人說話狀態(tài)的積極，思維的活躍和情感的涌動，即興說話者“興”的狀態(tài)，是成功說話的保證。新聞節(jié)目主持人要善于適時適景的快速起“興”，從而提高說話質(zhì)量和效果。新聞節(jié)目主持人在無文字稿的主持語境下不可以為了展示自己的學識的淵博而“吊書袋”，要用生活化的語言，訴說新聞事件，同時展現(xiàn)主持人的個人魅力，個人的語言風格，向觀眾傳播新聞信息。語言詼諧幽默，能隨時根據(jù)現(xiàn)場瞬息變化，于細微處見端倪，迅即作出反應，或補充引申，或議論說理，或抒情說笑，或插科打諢，處處讓人感受到主持人的存在意識，讓人感受到靈敏中見詼諧，詼諧中見靈敏的主持藝術(shù)。伴隨媒體競爭日益激烈的趨勢，充分利用傳播上的自身優(yōu)勢，強化傳播的時效性、真實性和現(xiàn)場感，滿足受眾在較高層面上的期望值、探求欲，對于突發(fā)事件，要求新聞節(jié)目主持人要有根據(jù)現(xiàn)場的實際情況，結(jié)合自身的生活實踐，完成新聞節(jié)目的傳播的無文字稿的主持。電視記者在新聞現(xiàn)場的報道，必須把握好對現(xiàn)場的觀察、分析、判斷，快速組織語言、準確表達現(xiàn)場。因為無文字稿主持語境有交流對象的語境特點，即對新聞節(jié)目主持人口語能力提出了更高的要求，同時，也給節(jié)目主持人口語表達提供了更為廣闊的空間。特別是電視新聞現(xiàn)場直播。由于電子攝錄系統(tǒng)的發(fā)展，傳播技術(shù)的不斷進步，而出現(xiàn)的電視衛(wèi)星直播，大大的加強了新聞的時效性和現(xiàn)場感，這就要求新聞節(jié)目主持人在無文字稿的主持語境下，充分調(diào)動自己在生活中的積淀，開闊思路、廣泛聯(lián)系，將一個新聞事件放在廣闊的時間、空間和復雜的環(huán)境中去考察認識，從而全面深刻地反映事物的現(xiàn)象和本質(zhì)，內(nèi)因和外因，過去和未來的多種聯(lián)系。在無文字稿主持語境下，新聞節(jié)目主持人的語言表達要豐富靈活，盡量口語化，用老百姓喜聞樂見的形式來講述老百姓自己的故事。由于大多數(shù)的無文字稿主持語境下的新聞節(jié)目都是現(xiàn)場直播的，所以這就要求作為節(jié)目把關(guān)人的新聞節(jié)目主持人在面對交流對象或突發(fā)事件時，不能出現(xiàn)張口結(jié)舌，語言滯澀，或者是滿口的“這個”、“那么”的現(xiàn)象。新聞節(jié)目主持人要在極短的時間里表現(xiàn)出成熟，完整的思想成果來，用新聞事實說話，用節(jié)目主持人自己的觀點來影響觀眾的觀點。如果說大多數(shù)的新聞節(jié)目都是有指導思想和新聞稿件，并在播報之前進行了編輯制作的話，那么對于突發(fā)性事件來說，則是對新聞節(jié)目主持人是否具備無文字稿主持能力的一個考驗。由于事件突然出現(xiàn)，新聞節(jié)目主持人無暇去準備各種資料，只能憑借自己的閱歷來進行新聞現(xiàn)場報道，而報道的效果如何，直接與新聞節(jié)目主持人是否能夠成功的駕馭現(xiàn)場，是否具備無文字稿主持能力相關(guān)的。讓我們來看一看央視的著名節(jié)目主持人是如何處理突發(fā)事件的。2008年5月12日中國四川汶川發(fā)生了大地震，白巖松主持的《記住他們，以人類的名義致敬》，用一幅幅的照片展示人們在抗震救災中的英勇無畏，災區(qū)人民的自救和樂觀的精神。相觀眾傳遞“世間自有真情在，災難無情，人有情”的主題。在節(jié)目中白巖松不停地適“景”起興，向觀眾訴說著一個個感人的故事，并不時的添加自己的評論。讓人絲毫感覺不到這是在沒有任何準備下而播報的新聞節(jié)目。通過上面的例子我們可以看到一個新聞節(jié)目主持人在面對突發(fā)事件時，要根據(jù)自己的生活閱歷、在事發(fā)現(xiàn)場的所見、所聞、所感，來組織語言，并適時、適景、適地的起興，闡述自己的觀點。二、《新聞縱橫》節(jié)目主持人演說能力存在的問題（一）理論水平不高，阻礙演說能力的發(fā)揮部分電視臺新聞節(jié)目走向平民化播報的道路上，卻賦予了新聞娛樂性的特征，使得原本詼諧幽默的語言走向了低俗化，有的主持人更是將嬉笑怒罵光怪陸離作為自己追求的風格，在播報和評論的時候信馬由疆、隨意調(diào)侃。有些電視臺的新聞節(jié)目主持人，由于政策觀念不強，理論水平不高，發(fā)生了報道中語言過激的節(jié)目播出事故，甚至釀成重大政治事件的情況。由此可見，電視節(jié)目主持人要認真學習和把握黨和國家的各項基本政策，這是加強理論素養(yǎng)的十分重要的內(nèi)容。一個理論水平不高的節(jié)目主持人，不可能透過錯綜復雜的社會現(xiàn)象，抓住事物的本質(zhì)，具有見微知著的透視力和深刻的剖析力。要正確地闡述黨的方針政策，及時分析各種社會現(xiàn)象，幫助受眾提高認識世界和改造世界的能力，需要節(jié)目主持人具有較高的理論素養(yǎng)。自己昭昭才能使人昭昭，感覺只能解決現(xiàn)象問題，理論才能解決本質(zhì)問題。（二）情感信息表達不順，演說導向錯誤在播報新聞時，主持人或是面帶微笑，或是動情落淚，亦或是引吭高歌、氣憤不己等等，喜怒哀樂溢于言表。主持人是想通過情感的流露與表達，引觀眾產(chǎn)生一種共鳴。但是，有些“說新聞”卻把這種情感交流簡單地理解為隨意化、情緒化和夸張的情感表達。說新聞節(jié)目中主持人情感信息表達不當不僅表現(xiàn)在言詞的激烈上，而且還表現(xiàn)在肢體語言過分夸張。比如在詞語上不恰當使用形容詞，語句上多使用感嘆句和疑問句。形容詞、感嘆句和疑問句往往表示話語主體的主觀感情色彩，不恰當?shù)厥褂脮绊懹^眾的情緒與判斷，造成新聞客觀性的缺失。2012年9月16日《說天下》主持人楊悅評價《網(wǎng)上低價售車有陷阱萬元買車錢打水漂》這則新聞時說:“女騙子、夠恨人的、空手套白狼!”不知道主持人在說出這句話時有沒有經(jīng)過思考，當主持人說出這樣的話語，觀眾聽了會有何感想。這則新聞意在提醒觀眾網(wǎng)上購車要小心低價陷阱，而不是泄憤情緒的傳達，“女騙子”、“恨人”帶有明顯的人身攻擊，正所謂說者無心，聽者有意，雖然主持人的這一句話在整個節(jié)目中轉(zhuǎn)瞬即逝，看似沒有觀眾留意，但是，這種帶有強烈主觀情感的點評不利于引導觀眾正確地對待問題，也有悖新聞工作者的職業(yè)操守。（三）信息含量低，限制了演說能力的發(fā)揮2013年3月2日安徽衛(wèi)視早間《超級新聞場》報道了《上海：眾人合力抓小偷失主寫感謝板表謝意》、《山東：男子挖46米地道欲對地磅“搞鬼”》，同一天晚間《每日新聞報日》節(jié)目原封不動地對這兩條新聞進行了重復報道，甚至新聞標題都不曾改動。如果日重播有情可原，那么“日復一日”的重播就實在是令人失望，3月27日《每日新聞報》報道了《浙江余姚：下車鎖門別忘拉防止利用干擾器盜竊》、《廣東深圳：小區(qū)突發(fā)地陷保安墜入身亡》兩則新聞，3月28日早間《超級新聞場》，只是在標題上去掉了浙江和深圳兩個詞，又把這兩條新聞報道了一次，這樣的重播不是個別現(xiàn)象，而是普遍存在的現(xiàn)象。有句名言“重復就是力量”，然而體現(xiàn)在新聞選擇上卻不是真理，對于同一新聞的重復選用，占用了新聞資源，大大減少了信息量，這也阻礙了新聞主持人演說能力潛力的發(fā)揮。（四）過渡模仿，失去演說個人風格個人風格是演說能力的重要內(nèi)容。主持人是溝通當和人民的橋梁，也是促進節(jié)目和觀眾溝通的有力繩索，新聞主持人更是有獨特的影響力，如何運用好這種影響力，如何形成自己的獨特風格便十分重要了?？膳碌氖呛芏嘀鞒秩艘苍趯W習，可學的不是專業(yè)技能，而是臨摹別人的主持方式和風格，逐漸失去了自己的特有風格。有的新聞版塊構(gòu)成和播報方式雷同，其實很多主持人的主持風格千篇一律，不僅在服飾、妝容和語言使用上，甚至在語言風格上，也刻意模仿他人，缺乏自己的風格和個性，更別提演說能力的發(fā)揮了。比如，因為港臺音樂、港臺電視節(jié)目的流行，一股港臺風吹遍大陸，甚至連北京地區(qū)一些播音員也舍本求末，說起港、臺話，尤其在非常正統(tǒng)的廣播音樂節(jié)目中出現(xiàn)這種情況，實在叫講慣、聽慣普通話的人難為情、不習慣，而個別播音、主持人卻樂在其中。三、提高《新聞縱橫》節(jié)目主持人演說能力的對策隨著電視頻道的窄播化，電視頻道的專業(yè)化水平也在不斷的提高。電視頻道的專業(yè)化趨勢對主持人提出的最核心的要求就是主持人專業(yè)化。語言表達是新聞節(jié)目主持人賴以運用的重要手段，語言的個性是節(jié)目主持人政治素質(zhì)、生活經(jīng)驗、能力性格、年齡資歷、文化修養(yǎng)、思考方式、審美情趣在語言中的綜合體現(xiàn)，是主持人內(nèi)在素質(zhì)的流露。古人云：“工欲善其事，必先利其器”，一個新聞節(jié)目主持人要想將自己主持的節(jié)目做到最好，必須加強語言素質(zhì)的修養(yǎng)，通過自身的專業(yè)修養(yǎng)，親和力，感召力和鮮明的個性，將節(jié)目的內(nèi)容有效的傳達給觀眾。語言作為傳播的信息的載體，主持人作為節(jié)目的核心，他的語言表達水平如何，直接與新聞節(jié)目的質(zhì)量相關(guān)。有時候，我們可能會聽到這樣的抱怨：“說的什么呀，根本就不能用！”我們應該知道“沒有不會說的，只有不會問的”。新聞節(jié)目主持人因其主持的節(jié)目與政治相關(guān)，具有嚴肅性，所以更應該加強語言表達的訓練，新聞節(jié)目主持人為適應當前形勢，提高自己的語言表達藝術(shù)修養(yǎng)，應從以下幾方面著手。（一）重建知識結(jié)構(gòu)，增加知識積累“書山有路勤為徑，學海無崖苦坐舟”。節(jié)目主持人應廣泛閱讀各類書籍，博古通今，從知識的海洋中吸取養(yǎng)料，并消化吸收，為自己所用。有了這些知識的幫助，才能使節(jié)目主持人在主持節(jié)目中對語言左右逢源,豐富生動。此外，由于新聞節(jié)目主持人因接觸的領(lǐng)域較多，他們需要的知識也是多方面的，這就要求節(jié)目主持人多聽、多讀、多看、多記，從生活中汲取知識，豐富自己生活閱歷。電視節(jié)目主持人應該以電視新聞節(jié)目為核心來構(gòu)建自身的知識結(jié)構(gòu)，然后在過硬的專業(yè)知識基礎(chǔ)上，廣泛涉獵。（二）豐富生活閱歷，增加人生體驗古人云：“讀萬卷書，行萬里路?！笨梢娮x書與行路是人們獲取知識能力，人生體驗的重要途徑。兩者是不可分割的，相輔相承的。新聞節(jié)目主持人不僅需要運用書本上的知識，還要將自己的人生體驗滲透到其中。熱愛生活，熱愛生命，生活所經(jīng)歷的酸甜苦辣都是一筆財富。在節(jié)目主持中，用自己的經(jīng)歷來拉近與觀眾的距離，縮短與觀眾之間的情感距離。只有有豐富的生活閱歷的節(jié)目主持人在主持新聞節(jié)目時，才能拉近與觀眾之間距離，使傳播效果達到最大化。（三）培養(yǎng)廣泛興趣，擴充知識范圍在我國，但凡優(yōu)秀的電視新聞主持人，無一不是愛學習，涉獵廣泛的人，他們有自己的興趣、喜好、研究領(lǐng)域，有的甚至在愛好的領(lǐng)域出類拔萃，并能很好的運用到節(jié)目中去，他們有著扎實的功底，有寬廣的知識面，雖不是精通古今中外，但也是博覽群書，文學、繪畫、體育、旅游等，無不在他們的話下生龍活虎。當今社會的媒介日益發(fā)達，競爭日趨激烈，受眾的整體素質(zhì)不斷提高，人們獲得知識的途徑日益豐富，辯解真假黑白的能力驟增，對主持人水平的要求也不同往日，這就更需要知識型、學者型的主持人了。中央臺著名節(jié)目主持人邢質(zhì)斌、白巖松、李瑞英、柴靜等都屬于學者型的主持人，他們以及他們的節(jié)目廣受歡迎且長久不衰，正是因為他們涉獵廣泛，博覽群書、不斷學習的結(jié)果，他們的知識為他們增添了足夠的魅力與支持，由此可知，學識淵博的主持人最容易增加觀眾的信任感和佩服度。（四）學習群眾語言，豐富表現(xiàn)手段只有長期深入生活，我們的話筒與屏幕才會有源源不斷的活水，我們的新聞節(jié)目才會越做越好。新聞節(jié)目主持人只有深入生活到人民中去，向老百姓學習口語，才能在自己的語氣