五年級上期語文教學計劃

五年級上期語文教學計劃

一、學情分析本班有學生

64人，男生

34人，女生

30人。班內(nèi)大部分學生活潑可愛，但缺乏學習的積極性和主動性。由于各個家庭家長的文化程度和對教育的重視程度不同，造成班級學困生教多。課堂和家庭作業(yè)不能按時完成。有的撒謊成習，課堂聽講不專心，小動作較多；有的學生人在草營心在漢，叫起來回答問題時，一問三不知。朗讀課文結巴，要求背誦的課文背不會，書寫較亂。學困生存在的種種不良惡習，嚴重的影響著其自身的發(fā)展，同時也影響著班級的教學質(zhì)量的提高，本學期必須多加輔導，使他們的學習成績趕上來。從四年級期末語文知識考試的成績來看，存在的問題較多：1、學生基礎知識掌握的較差，尤其是漢語拼音和多音字。2、學生答卷時不認真審題，答題粗心。3、閱讀分析能力較弱，閱讀試題失分較高。4、作文選材呆板，語言組織能力較弱，敘事條理較差，內(nèi)容不豐富。以上主要問題必須在以后的教學中加以克服，步步夯實雙基，逐步提高教學素質(zhì)。二、

教材分析本冊教科書內(nèi)容包括課文、口語交際、習作、語文活動4個活動，共分為8個單元。其中，課文30篇，每單元3至4篇課文；口語交際4次；習作8次，語文活動8次，每單元1次。本冊教材是在前八冊教材的基礎上編寫的，教材的結構及思路有一定的繼承性，體現(xiàn)了整套教材的延續(xù)性，同時又有發(fā)展變化。其主要特點是：1、話題組合單元采用板塊結構；2、加強整合的編寫目的更加明確；3、課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時代感的新課文；4、強化導學功能，引導學生思考；5、改進“綜合性學習”，培養(yǎng)學生的綜合實踐能力；6、拓展學習資源，加強課內(nèi)外語文學習的聯(lián)系。四、本冊教材學習總目標：1、學習掌握本冊生字

211個，發(fā)音準確，書寫規(guī)范行款整齊，別字率小于2%。2、能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義。3、聯(lián)系上下文和自己的積累，推理課文中有關詞語的意思，體會其表達的效果。4、在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方式。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。5、引導學生在閱讀實踐中熟練掌握獨立閱讀的技能，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，提高閱讀的質(zhì)量。6、能寫簡單的記事作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。7、修改自己的作文，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。8、樂于學與討論，敢于發(fā)表自己的意見。與人交流表達有條條理，語氣、語調(diào)適當。9、為解決與學生和生活相關的問題，學會充分利用圖書館、請教長輩、網(wǎng)絡等手段獲取資料，提高語文綜合能力。五、教學措施1、認真?zhèn)浜妹抗?jié)課教案，做到項目齊全，目標準確，重難點突出，教程設計科學合理。教法與學法有機相結合，板書規(guī)范，課后反思求真務實。2、課堂上專心耕耘。面向全體，教學獨立，尊重學生，遵循學生的認識規(guī)律，重視學生獲取知識的思維過程，運用各種形式，充分發(fā)表自己意見，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。3、教師不僅要嚴格要求學生，也要嚴格要求自己，教師上課不能遲到、早退。對課后作業(yè)或其它練習中的疑難問題，教師要心中有數(shù)，或自己要先做，或與同年級的教師一起商討，決不能敷衍了事，馬馬虎虎。4、講課充分利用教具，電化教學等手段，使學生在愉快的氣氛中學到知識。5、發(fā)動學生及家長多為學生做智力投資，學生可以互換閱讀書籍，在學習過程正辦理借書證等方式豐富學生知識，開拓視野，同時也豐富學生的的課外生活。6、課堂準確及時運用多種表揚形式，調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生求知的興趣，樹立和諧民主的師生關系。7、認真及時批改作業(yè)，做到批閱一絲不茍。尤其加強對差生作業(yè)批改做到面批及時輔導，使學生的錯題當天及時糾正。8、對學習有困難的學生多輔導，即使解決學習中遇到的困難。9、做好差生的轉化工作，使每一位差生都能感受到教師的關愛，積極努力學習。10、加強讀書習慣的培養(yǎng)，開闊眼界，拓寬知識面，為今后學習打好基礎。11、加大作文訓練，提高作文寫作水平。12、重視課前預習指揮，提高學生自主學習能力，為參與課堂學習奠定基礎。13、加強閱讀實踐分析的能力的訓練，培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維，提高閱讀分析技能。14、加強家庭作業(yè)的審評力度，構建良好的學習習慣。15、加強家訪工作。積極把學生在校的學習情況反饋給家長，雙方共同努力幫扶學生搞好學習。六、奮斗目標1、及時完成本學期的教學任務。2、扎扎實實地進行語文基本功的訓練，上好每一課，批好每一本作業(yè)，抓好每個差生轉化，力保使每一個學生都不掉隊。3、加強閱讀訓練，使學生的閱讀能力都有所不同程度的提高。4、爭取使學習成績較差人數(shù)比上學期少二至三人，班級平均分有所提高。七、教學進度安排：周次

教學內(nèi)容

課

時1說給祖國媽媽的悄悄話22

香港有棵老榕樹、城市的明眸、口語交際、習作163語文活動1、留住今天的太陽、送報的少年、一棵大樹54短文兩篇、口語交際、習作2、語文活動265憶秦娥.婁山關、牧童評畫、書圣王羲之、毛遂自薦66習作3、語文活動3、地球信箱、醉麂67小鳥和守林老人、知音、習作468語文活動4、生態(tài)金字塔、白鰭豚69我愛在樹林中漫步、習作5、語文活動5610生命的感動、淡淡的茉莉、你能行511掃大街的父親、