六年級語文教學計劃

一、指導思想本冊教材構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生的全面發(fā)展。教學中以興趣為先導，時刻注意培養(yǎng)學生對語文喜歡的態(tài)度，為學生的終身學習、生活和工作奠定良好的基礎。本學期以此為教學設計的主體理念，在分析教材、學生的基礎上制定學期計劃。二、學生情況分析本班學生4人，男生4人，女生0人。從整體來看，我班學生學習熱情不高，基本功不扎實，書寫不端正，朗讀沒有聲音，沒有感情。特別是趙永茂，葉翰林這兩位學習基礎相對好一點的學生成績都不優(yōu)秀，不能獨立思考問題，。差生學習上存在一定困難，連拼音漢字都不認識幾個，需要發(fā)揮師生、家長的共同合力，來幫助他們進步。本學期重點針對班級學生特色進行有效的教學，讓學生都能認真、細心地學習，提高學習成績。先做如下教學工作安排。三、教材分析1、內(nèi)容和編排教材繼續(xù)按專題組織單元，共六個單元，依次是：童話寓言之旅，愛我中華，民族之魂，科學與發(fā)現(xiàn)，著名之旅。本冊的綜合性學習安排在第二組“愛我中華”和第四組民族之魂，第六組“著名之旅”。除去第六組，共有課文二十五篇，精讀課文十五篇、略讀課文各十篇。每組由“導語”“課例”“口語交際?百花園”。，“交流平臺”“日積月累”是固定欄目，另有“展示臺”“成語故事”“課外書屋”“趣味語文”穿插安排，其中，“趣味語文”“成語故事”“課外書屋”各安排了兩次，“展示臺”安排了一次。本冊要求會寫138個字。要求會寫的字，安排在精讀課文后，以方格的形式排列。教材后附生字表。為便于復習檢測生字和積累詞語，在每組課文之后設“詞語盤點”。2、教材的主要特點（一）全面、準確地落實語文教學目標（二）加強整合，使教材成為互相聯(lián)系的整體（三）加強導學功能，倡導自主、合作、探究的學習方式（四）“口語交際?習作”的編排，加強指導，明確要求（五）綜合性學習培養(yǎng)學生的語文綜合運用能力，加強語文學習與生活實際的聯(lián)系。四、教學目標及學習方法培養(yǎng)學生熱愛自然的美好情操；是引導學生體會作者如何進行觀察、如何展開聯(lián)想和想象，表達自己獨特的感受；是品味優(yōu)美的語言，通過背誦、練筆等形式不斷豐富語言的積累。讓學生在字里行間感受著中華兒女的愛國情懷，增強對祖國的熱愛之情，并為自己是一個中國人感到自豪，更為祖國的日益強盛而驕傲。讓學生通過多種途徑、多種形式感悟、表達自己的愛國情，強調(diào)語文的熏陶感染作用和培養(yǎng)學生的搜集信息和處理信息的能力、培養(yǎng)學生的愛國主義情感。讓學生閱讀課文，感受文中人物的美好心靈，體會真情給人們生活帶來的感動，樹立講誠心，動真情，樂意用自己的愛心幫助別人的風尚。培養(yǎng)學生在讀懂課文的基礎上，學習作者通過環(huán)境、人物心理活動等方面的描寫，刻畫人物形象，抒發(fā)真情的寫作方法。五、教學重難點（一）教學重點養(yǎng)成較強的獨立識字能力和良好的寫字習慣。能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習慣。聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，體會其表達效果。在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。能夠珍視自己的個人獨特感受，積累習作素材；能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要，分段表述；修能改自己的習作，并主動與他人交換修改。（二）教學難點繼續(xù)加強閱讀基本功的訓練。發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學習表達方法。、把握每個單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價值觀的目標落到實處。六、教學措施教學中努力體現(xiàn)新課標的理念，注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地使用教材。并且注意結合教學實際情況，使理論和實踐融合為一體。在教學過程中，面向全體學生，根據(jù)學生的不同的學習情況，適當?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學目標，杜絕以往簡單的“一刀切”的做法。上課前，認真鉆研教材內(nèi)容，廣泛參閱教學資料和最新的教研成果，并與備課組的其他老師共同商討，精心設計好每一堂課的教案。．授課過程中，依照設計好的教案，靈活多樣地采取各種教學方法，在課堂上營造一種輕松的教學氛圍，從而提高學生的學習興趣，增強課堂教學效果。始終以學生為學習主體，引導學生改變學習方式，變?yōu)樽灾?、合作、探究式學習，以提高學習效率。課后，注意有針對性地對學生進行集體輔導和個別輔導，幫助學生及時復習好所學的新知識。認真、及時地批改學生的作業(yè)。平時注重向別的老師學習，積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動，以此豐富個人的教學經(jīng)驗。七、后進生轉化和優(yōu)秀生提高措施（1）多與后進生交流，了解后進生的思想、學習和生活。（2）對他們?nèi)〉玫某煽兗皶r表揚，讓他們樹立起信心。（3）對他們所犯錯誤和缺點及時指出和批評。（4）多關注后進生的學習a、課堂提問、練習多給機會（難度較淺的）。b、課后作業(yè)的布置與眾不同。、堅持不懈，持之以恒。八教學進度每個單元用