大班下學期保教工作計劃十四篇(通用)

第頁共頁大班下學期保教工作方案十四篇(通用)方案是進步工作與學習效率的一個前提。做好一個完好的工作方案,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的方案書范文，我們一起來理解一下吧。大班下學期保教工作方案篇一我園堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導，根據(jù)幼兒的身心開展規(guī)律,進一步改善幼兒的學習環(huán)境,讓孩子們在愉快的游戲活動中,體驗社會生活,鍛煉交往才能,培養(yǎng)合作精神，從不同層面去促進幼兒的全面開展。本學期，在原來各班老師的裝備上，又新增了三名新老師，全園老師共計9人。由于老師不穩(wěn)定，我們以老老師為龍頭，“以老帶新”的形式進展對新老師的培訓和學習。另外，又任命一名骨干老師為業(yè)務園長，認真細心抓幼兒保教質量。1、開展園內教研活動。本學期將加強教研才能(小學教科室工作方案)，以評選“優(yōu)秀領域老師”、“藝術專長老師”等活動來促進不同層面老師的的專業(yè)成長體制。2、有方案做好不同開展層次老師的專業(yè)培訓工作，對于新上崗老師的培訓目的是幫助新老師走進適應性課程、學習選擇性活動的組織與施行，熟悉幼兒園一日工作流程及施行細那么，并在教學理論中熟悉運用各領域教學的有效策略與方法。3、借鑒上學期早操活動研究的經歷，對如今的小小班、小班、中班、大班早操活動進展參加晨間游戲活動的編排，以更好的實現(xiàn)早操活動的藝術性、開展性、游戲性、自主性。4、繼續(xù)強化課程理論學習，進步一日活動質量，使課程施行促進師幼共同開展。5、結合本學期各年齡班領域教學內容，有方案、有重點施行以進步我園教學科學性、標準性、系統(tǒng)性、方案性。6、注重老師日常聽課與評課活動的研究性和實效性。引導聽課老師有效記錄幼兒的“學”和老師的“教”，并著力進步聽課評價的客觀性、詳細性和理論性。7、加強衛(wèi)生保健工作管理，做好傳染病預防工作。8、加強幼兒平安教育，開展相關的教學活動，做好開學“平安第一周”活動，寫好平安教育教案。9、開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)絡，構建良性互動教育網絡。10、結合重大節(jié)日、大型活動，抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點事件，開展多種形式的教育教學活動、(一)加強教學管理與教研工作，促進師幼共同成長。1、加強保教隊伍建立，進步老師素質與才能。(1)在教研組織形式上，通過不同類型的教研內容來提升保教質量。(2)抓教研隊伍建立。首先，要強化教研組長的“三種意識”——學習意識、責任意識、率先意識。要擅長管理，以誠待人，可以將老師緊緊團結在一起，借助教研平臺，滿足不同層次和需要的老師專業(yè)成長需求。其次，要著力進步教研組長在園本教研中的調查研究才能、決策設計才能、組織執(zhí)行才能、反思調整才能，使她們可以通過廣泛聽取老師意見，梳理有價值的研究問題，自主設計方案組織教研，并在有效的反思中進步教研有效性。(3)落實教研管理制度，認真落實老師備課、教學反思、分析^p、老師觀察記錄、周目的方案，家園聯(lián)絡冊等，全面掌握老師一線工作的真實情況做好及時的評價和指導。堅持每周一次的工作例會，在“方案、執(zhí)行、檢查、總結、調整”的循環(huán)式管理中，確保課程管理質效。(4)量化教研工作目的，注重中新老師和骨干老師的分類管理。一是要求每位老師每周寫一篇高質量的學習筆記，二篇觀察記錄、每周一篇一日活動反思、分析^p。在此根底上，我們還要求骨干老師、新老師每學期設計一份優(yōu)秀的活動案例。每學期有方案、有總結、每兩周一次的教研、理論學習活動，原始過程資料(錄像、圖片、記錄、教案、說課、聽課、評課、學習課件、簽到、反思等)完善。2、優(yōu)化一日活動質量為目的，加強課程管理，開展園本研修。(1)全園老師繼續(xù)以適應性開展課程理論為指導，施行幼兒共同性與選擇性活動研究理論。我們要求老師在教材施行過程中本著學習為先、研究為重的精神，加強課程理論學習，注重根據(jù)教材和本園的實際情況關注幼兒興趣與才能開展需要，合理制定教學目的、方案和主題，處理好活動和幼兒生成問題的關系，使主題更好地為孩子開展效勞。施行中要立足實際，做好幼兒用書和老師指導用書的反應意見整理。(2)為老師搭建“領域老師”、“骨干老師”、“潛力老師”等不同開展規(guī)劃的舞臺。針對老師有方案地做好不同開展層次的專業(yè)培訓工作，根據(jù)老師的不同需求提供幫助，建立“師徒式”的培訓方式，加強“師徒結對”工作的指導和管理，制定實在可行的結對方案。老師仿效優(yōu)秀案例，邊學邊思邊做，開展案例討論。每月師徒間互相聽課，新老師聽老老師兩次，老老師聽新老師兩次，并現(xiàn)場說課評課，進步新老師“課例評析”才能。逐步進步老師教學才能，激發(fā)老師潛力，奠定骨干老師根底。(二)堅持保教并重，認真做好幼兒身心保健與疾病矯治工作。1、堅持在幼兒一日生活管理中表達安康教育,除在一日活動中做好幼兒的坐、行、跑及閱讀書寫等姿勢培養(yǎng)和幼兒良好大小便習慣、用眼衛(wèi)生的養(yǎng)成教育，還要結合幼兒年齡特點開展平安用電、用火、保護自身平安等的教育，每學期不少于5次教學活動內容，和一次全園性的幼兒平安自救自護常識教育及演練活動。2、把好晨檢第一關，通過晨檢理解幼兒的安康狀況，檢查幼兒的個人清潔衛(wèi)生，做到對疾病的早發(fā)現(xiàn)、早隔離和早治療。做好五大官的檢查(包括皮膚、精神狀態(tài)、詢問幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無異常。檢查幼兒是否攜帶不平安物品來園。做好帶藥登記。另外在季節(jié)傳染病流行期間堅持午檢制度，隨時關注幼兒安康情況。3、做好幼兒保健工作的宣傳。通過保健專欄加強幼兒季節(jié)傳染病的防治知識宣傳，幼兒身心保健宣傳與指導。4、加強季節(jié)性幼兒傳染病的預防和方案免疫接種工作，要把幼兒傳染病的發(fā)病率控制在最低限度。5、科學合理地安排幼兒的作息時間，每天保證2小時的戶外活動，充分利用陽光、空氣、水等自然因素開展豐富多彩的戶外選擇性游戲活動和共同性體育活動，保證運動量，充分鍛煉幼兒機體，增強幼兒體質。6、注重幼兒心理安康，創(chuàng)設良好精神環(huán)境，引導幼兒心理安康開展。要求老師和幼兒交朋友，形成民主、平等、寬松、愉快的班級氣氛，營造促進幼心理安康開展的良好精神環(huán)境。(三)開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)絡，構建良性互動教育網絡。1、加強家長工作的實效性，提倡個性化指導和效勞。(1)每月一期的家園欄除“周目的方案”、“溫馨提示”、“今日所學”、“主題活動”介紹外，各班老師要根據(jù)本班幼兒實際情況，針對家庭親子閱讀理論與理論指導做一些家教知識的宣傳效勞，還可以開設一些具有班級特色的宣傳欄目，使其成為家園共育的一個重要窗口。(2)通過“六一”活動搭建起宣傳我園新課程理念，展示老師風采、展示幼兒綜合素質開展程度的平臺;(3)幼兒園除堅持每周五下午的家長接待日效勞工作外，保證隨時接待和解答廣闊家長提出的各種問題,包括向家長做耐心細致的解釋。大班下學期保教工作方案篇二以《幼兒園教育指導綱要(試行)》和《幼兒園教育指南》精神為指針，以我縣根底教育科要求為標準，從我園老師實際素質現(xiàn)狀和幼兒園實際情況出發(fā)，以保教為主，以幼兒園老師和幼兒開展為本的思想，進一步完善保教工作制度，努力進步保教質量，凸顯本園教學特色，促進幼兒園可持續(xù)開展。(一)保教工作1、積極組織老師加強對法律法規(guī)及教育理論的學習。組織老師繼續(xù)學習《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與開展指南》等方面;將注意加強每次學習的力度，先讓老師有充裕的時間自學，再組織集體學習、交流，爭取獲得較高的學習效果。在學習《綱要》和《指南》時，將針對新舊老師的不同開展以段為單位的學習，由各段段長組織新老師進展學習，老老師以自學為主，最后再以討論、測試等方式驗收成果;促進老師自身素質及教育理論的進步。2、加強常規(guī)管理，進步教育教學質量。教育質量是幼兒園工作的生命線，我園將繼續(xù)抓好教育教學工作的常規(guī)管理，由教誨處人員深化班級，加大對老師執(zhí)行各項方案、組織一日生活各項活動的監(jiān)視檢查力度，進一步完善教學常規(guī)中的各項規(guī)章制度，端正教風，將教學常規(guī)變成老師自覺的行動，從而提升幼兒園的保教質量。3、本學期有一小局部新老師參加到我園保教隊伍中來，在為幼兒園注入新的教育活力的同時，為了保證保教質量，我們將加強對新老師的培養(yǎng)，圍繞各領域教學中的組織，包括目的制定、環(huán)節(jié)設計、教具學具準備、組織施行、教案書寫及反思等方面，除了通過期初“新老師培訓”外，同時骨干老師深化到實際教育教學中聽課、手把手跟蹤式指導，并對班級常規(guī)及相關活動組織等進展培訓，幫助新老師盡快地熟悉幼兒園各項教育工作，為獲得較高的教育教學質量打好根底。4、良好的體能鍛煉是進步幼兒體能開展的一大途徑。將繼續(xù)堅持在早間操活動、下午時間開展戶外活動及體育游戲活動，保證讓幼兒每天都有1個小時的體育鍛煉時間，且能收到較好的鍛煉成效;在“運動會”和“六一藝術節(jié)”前，各班老師要根據(jù)所制定的展示工程進展有針對性的訓練，讓活動真正起到促進幼兒體能開展的作用。5、《綱要》里提出：“幼兒園必須把幼兒的生命平安和促進幼兒的安康放在工作的首位”。加強班級老師與保育員之間的配合，為幼兒創(chuàng)設平安、良好的生活環(huán)境和教育環(huán)境，將針對各段幼兒的年齡特點及實際情況繼續(xù)開展每周一次的平安課，并通過結合動畫片案例觀看及疾病的產生等內容開展系列教育活動，引導幼兒理解預防和減少疾病的發(fā)生和意外事故的發(fā)生等知識;本學年，還將在大段開展《突發(fā)事件》演練活動，中段《認識交通標志》、小段《識別危險物》等系列教育活動，進步幼兒自我保護的才能。6、重視幼兒品德教育，促進幼兒身心安康開展。把幼兒的品德教育浸透于幼兒一日活動之中，抓準每個教育契機，培養(yǎng)幼兒適應集體生活的規(guī)那么，樹立集體觀念和紀律觀念，培養(yǎng)生活自理才能和獨立個性，養(yǎng)成良好的文明禮貌習慣。在每周一的升旗儀式中培養(yǎng)幼兒對國旗的熱愛，培養(yǎng)幼兒愛祖國愛家鄉(xiāng)的情懷。7、本年度在大班和學前班開展?jié)M語課和滿族游戲課，把我園滿族特色文化教育，融入到一日教學和環(huán)境創(chuàng)設中，凸顯我園的文化教育與民族教育的交融。(二)、教研工作1、加強園本教研，從幼兒園實際出發(fā)，以常規(guī)管理、環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)域活動、領域教學等方面為抓手，組織園級教研活動，通過理論和經歷文章的學習、集體的交流碰撞及時解決老師日常教學中存在的實際問題，尋求有效的教學新途徑這些活動依托于教研組進展，然后教研組長與教學領導協(xié)商最后達成共識。2根據(jù)我園制定的“骨干老師幫扶活動”方案，在培訓新老師，幫助新老師更快適應幼兒園教學工作的同時，將以骨干老師為龍頭，開展教研活動，積極組織老師進展聽課、研討等活動。其次是發(fā)揮教研組的作用，凸顯教研組長在年段中的領頭作用;并將加大各年段教師集體備課的力度，要求段長從教學內容的選擇、教具與學具的準備、教案的書寫到活動的組織施行等方面都必須組織老師做好活動前的各項準備，增進課程興趣性，努力進步教育活動的實效性。3、本學期要把主題活動中不同領域活動課程表達在主題墻上，利用墻面延伸教學內容，擴寬幼兒的知識面，使墻面與兒童進展交流。這項活動主要以學年組為單位，學年組長把不同領域的內容分到各個班級，平行班級可以共同使用。每月更換一次。4、本年度主要開展5次聽評課活動，〔指導課、骨干老師示范課、新老師匯報課、園內在職老師評估課、聘任老師考核課〕老師之間可以通過聽評課活動互相學習，共同成長。5、重點發(fā)揮教研組的職能作用，培養(yǎng)團隊精神，所以我們本年度開展以組為單位的集體保教活動。6、做好幼小銜接工作。在此次幼小銜接活動中教研組長及本年段老師要制定方案。7、做好幼兒園電子學籍錄入工作。8、做好迎接“學前教育三年行動規(guī)劃”的第二輪檢查，做好材料的搜集與整理。9、做好每月的幼兒測試工作。要求成績公開，測試嚴格。10、做好期末的業(yè)務檢查工作。11、做好本學期材料歸檔工作。(三)、家園共育活開工作1、嚴格執(zhí)行家園共育的制度，做到活動安排及時，且讓家長及時地與老師溝通，讓老師更快地理解各個幼兒的不同需求，更好地做到家園互動。2、積極發(fā)揮家長委員會的作用，讓家長的意見及建議可以通過家委反應到幼兒園。因此在召開家長會的同時，將改變都是由班級老師主導的現(xiàn)狀，在每次老師發(fā)言后，都留有一定的時間讓家委與家長進展溝通，更好地理解家長的需求，給予家長及時的幫助。并擬向家長舉行“如何做好幼小銜接”、“如何做好幼兒入園別離焦慮的過渡”、“科學育兒方法分享”等相關講座，宣傳正確教育孩子的方法和科學育兒的知識，共同形成強大的教育合力。3、做好節(jié)日教育活動。4、安排好本學期的半日開放活動。5、制定合理的六一活動方案。大班下學期保教工作方案篇三在深化貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和落實《幼兒園教育綱要》的過程中，我園老師根據(jù)幼兒的身心開展規(guī)律，結合貴陽市教科所、貴陽市云巖區(qū)教育局xx年年—xx年第二學期工作方案，結合我園各項工作實際，認真分析^p上學期保教工作存在的問題，擬定本學期的工作重點，不斷浸透新的教育理念，更新教育思想，從而進步幼兒園方方面面的工作質量，現(xiàn)將本學期的工作方案擬定!本學期我園有17個教學班，598名幼兒，其中大班7個班244名幼兒，中班6個班206名幼兒，小班4個班148名幼兒，其中寄宿制幼兒有兩個班。本學期為理解決個別家長的實際困難，我園小班3月份增收了25名剛滿3歲的幼兒。對新入園幼兒，我園按有關規(guī)定作好入園體檢、入園接種登記等工作，上學期我園針對幼兒園的實際工作和各年齡段幼兒開展目的，有目的有方案地完成了各項工作，特別是小班幼兒，通過一學期的學習與生活，各方面的進步很大，大、中班幼兒在新學年里各工程標完成不錯，教育科研工作也有了新的打破，每周都讓教科研工作有效地浸透在日常教學工作中，老師們通過學習掌握了教科研的具有一定實效性的方式方法，并結合幼兒良好情緒與情感，在網上搜集資料，在電腦上制作課件，讓我們的教科研充滿活力與活動，在四個中心的建立方面，也逐步進入常規(guī)化，確實做到了以科研引教研，以教研促教學，形成科研、教研、教學互相結合，互相促進，共同開展的新場面，同時我們也完善了師資培訓工作體系，深化做好青年老師的帶教培養(yǎng)工作，建立自培、互培、外培互相浸透的培養(yǎng)，從而促進了老師們專業(yè)化程度開展的進步，從上學期工作來看還存在以下幾個方面的問題1、老師讀書活動的力度與方法要加強，圖書的種類需增加。2、老師保育工作細節(jié)與保育工作質量需進一步進步。3、老師愛崗敬業(yè)方面的培訓形式要進一步豐富。4、保育員、老師、幼兒保健知識要加強，實際操作的檢查與評價。5、保育員觀察理解幼兒的才能與配教工作力度要進一步進步。6、幼兒小肌肉開展要進一步培養(yǎng)。7、幼兒規(guī)那么意識的才能要進一步養(yǎng)成。8、幼兒衛(wèi)生保健方面的知識需進一步融入幼兒一日生活的各環(huán)節(jié)，引導幼兒內化成自身的行為。1、開展保教人員愛崗敬業(yè)的培訓，加強保教人員職業(yè)豐富感。2、按照省級示范性幼兒園的要求進一步做好區(qū)、市教研輻射與“四個中心”的工作。3、從不同側面對做好保教人員的專業(yè)技能的培訓工作。4、繼續(xù)開展國家xx重點課題《幼兒良好規(guī)那么意識養(yǎng)成教育與心理安康相交融的研究》、《幼兒園本教研制度建立的研究》的各項研究與施行工作。5、加強保教人員衛(wèi)生保健知識，用之于一日活動的學習與檢查力度。6、引導保教人員加強幼兒小肌肉開展的培養(yǎng)。7、繼續(xù)組織開展多媒體備課與多媒體教學工作。8、進一步加強幼兒園“體育特色”的各項工作，促進幼兒大肌肉的開展。9、做好科研文章的選評工作。1、進步保教隊伍的素質〔1〕老師以教書育人為本，作為幼兒老師更應注重自身的人格修養(yǎng)，只有這樣，才能影響帶動幼兒向著安康的人格方向開展，引導老師政治上要求進步、業(yè)務上不斷進取，爭取成為德才兼?zhèn)涞娜瞬??！?〕在新的教育思想指導下，樹立新的教育觀、兒童觀，立足于幼兒的角度，圍繞教育、科研目的設計教育活動和與幼兒一起創(chuàng)設兒童環(huán)境。注重幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設，使他們在幼兒園就象在家里一樣溫馨，學習應用心理學的教育方式方法，引導幼兒心理安康開展?！?〕選送青年老師參加區(qū)幼教系統(tǒng)的學習，使他們有的鍛煉時機，激發(fā)他們工作中的積極性、創(chuàng)造性和主動性，提倡、鼓勵、支持老師的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新意識?！?〕按照教育工作者的要求，保教人員要標準自己的言行，進步自身的素養(yǎng)，在政治上要有所追求，業(yè)務上不斷求精。為人師表，做一個幼兒和家長都歡送的好老師?！?〕鼓勵老師多學習多讀書。學習電腦的使用。支持老師參加進修學習，繼續(xù)開展“與書為伴，與書同行”的讀書活動。2、進步保教質量〔1〕通過“家長會”、“家委會”、“家長問卷調查表”及各項教學活動檢查，不斷改良幼兒園的各項保教工作?！?〕引導老師按時完成幼兒開展程度的各項教學工作，并不斷進步分析^p評價才能。在觀察幼兒個體差異的根底上，客觀真實的完成分析^p記錄，為下一階段的教育提供可靠的根據(jù)。同時老師要對每位幼兒開展程度做到心中有數(shù)，根據(jù)測查結果，擬定出本學期相應的觀察目的，并在觀察記錄中有所表達。〔3〕根據(jù)幼兒的身心特點，采用以游戲為主的教育形式，提出教育游戲化，使游戲浸透到各項活動中去，包括幼兒早期閱讀實驗。鼓勵老師創(chuàng)編相關游戲與兒歌，進一步進步幼兒的學習興趣。〔4〕老師要尊重幼兒的人格，強化老師對幼兒的感情教育情況，把保教工作落實到幼兒一日生活的每個細節(jié)。在保教結合的原那么根底上，認真學習衛(wèi)生保健知識，強化老師的保育意識?！?〕繼續(xù)加強青年老師的根本功訓練，進步青年老師組織教育活動才能和評價才能。獨立自主的完成好各項教學活動。加強教育活動的檢查力度，廣泛開展老師間教科研的交流活動。〔6〕堅持在幼兒一日生活管理中表達安康教育、規(guī)那么意識與體育特色的教育，進步幼兒自我保護與規(guī)那么意識。促進幼兒大肌肉的開展，全園做到無責任事故，杜絕重大意外事故的發(fā)生?！?〕環(huán)境創(chuàng)設圍繞主題由淺入深地為教育教學效勞。穩(wěn)固區(qū)域活動成績，繼續(xù)進步區(qū)域活動程度。按照幼兒智力開展需要，有方案、有目的、有層次地投放游戲材料。進步幼兒區(qū)域游戲活動的自主才能?！?〕在課題組指導下，有方案、有目的地開展教科研工作。〔9〕加強教科研活動質量的管理，爭取一定數(shù)量的科研成果獲獎或向同行展示。3.保健工作要求〔1〕加強保教人員的責任心，結實樹立爭一流的思想。做好幼兒保健工作的宣傳。保育員要直接參與各項保教工作，并作配班與幼兒觀察記錄。〔2〕堅持日常保健制度的檢查工作，并制定量化記錄標準，如進餐、戶外活動、常規(guī)檢查、課間操檢查等，間周管理人員針對檢查記錄進展分析^p匯總，對下一步工作提出要求，根據(jù)記錄情況與園內獎懲制度掛鉤，促進此項工作更加扎實穩(wěn)妥得進展?！?〕制定體弱兒、肥胖兒管理目的和詳細施行方法，幼兒園、家長共同負起職責，使這些幼兒的安康狀況盡快有所轉變?！?〕加強春季幼兒傳染病的預防工作，要把幼兒傳染病的發(fā)病率控制在最低限度?！?〕加強幼兒體能鍛煉活動，使幼兒從小有一個安康的身體?！?〕按保健工作條例定期做好玩具、用品、圖書等的消毒工作?！?〕為幼兒創(chuàng)設良好的心理環(huán)境與生活環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的情緒與情感?！?〕多種形式向家長宣傳，每月最低不少于兩次?！?〕各課題組尋找研究重點、難點，有針對性地開展教科研工作，在研究的重點融入幼兒的一日生活細節(jié)中，努力做到“新、精、活、實”。1、學期初，召開家長會，向家長介紹本學期教學方案和詳細日程安排，征求家長方案。2、定期請家長對全園教職工的工作質量進展評議，從社會的角度促進老師隊伍的建立，效勞質量的進步。3、突出為家長效勞的精神，同時根據(jù)家長的要求隨時增加效勞措施。4、本學期向家長開放二次半日活動，一次為日?；顒拥陌肴臻_放，另一次為"六一"兒童節(jié)的慶賀活動。聽取家長意見，組織好"六一"活動。5、合理利用家長教育資，讓家長參與到幼兒園教育教學工作中來，與家長共同討論幼兒教育的方法與途徑，定期開展家長參與式活動、親子活動，充分利用好家園聯(lián)絡冊。6、采用多種方式與家長溝通〔如：約談、入戶指導、隨訪〕，做到有方案、有目的、有針對性地開展家長工作，注重與家長交流方式，引導家長積極參與幼兒園各項工作。1、以國家xx課題《園本教研制度建立》為依托，以國家十五課題《幼兒良好規(guī)那么意識與心理安康相交融的研究》為切入點，以科研引教研，以教研促教學，研研結合，互相促進，進步教科研工作的科學性、實效性。2、各課題實驗班根據(jù)本班實際情況和存在的問題，擬定子課題方案和本學期工作重點，挖掘課題新論點，尋找不同切入點，拓展課題的研究范圍，同時引導教。大班下學期保教工作方案篇四一、指導思想根據(jù)園務工作方案，以《規(guī)程》、《綱要》、《指南》為準繩，以先進的教育理論為指導，標準幼兒園課程設置，加強幼兒園教研工作、常規(guī)工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學，不斷更新教育觀念，提升老師專業(yè)素質，促進老師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。二、工作目的〔一〕進一步完善教研活動制度，促進教研活動有序有效開展?，F(xiàn)狀分析^p：我園在教研理論中，設置了園本教研機構、人員職責、評價與管理等方面的一個制度體系，但針對性還欠缺，鼓勵策略不多，教研活動成為老師們的被動應付之舉。為了讓老師們成為主動的學習者、研究者，以制度化的方式保障教研活動的有效開展。詳細措施：針對實際，用多種形式完善教研制度，制定《老師培訓制度》、《課題研究制度》，以此為鼓勵策略，促教研制度落實。對教研中做出成績，并代表本教研組在全園展示或者觀摩、分享的老師，給與鼓勵。對參與教研活動積極，參與論文投稿、承當老師培訓詳細負責人設立先進教研個人等獎項，并優(yōu)先送其外出培訓時機，并將老師們的教研成績納入個人年度考核中?！捕撤謱臃诸惻嘤枺姑總€老師的業(yè)務素質在原有的根底上有所提升?，F(xiàn)況分析^p：我園擁有一支優(yōu)秀的老師隊伍，全體老師均為幼教、師范等專業(yè)畢業(yè)，通過進修95%的已達大專學歷，但我園老師隊伍兩級分化，中年老師經歷豐富、專業(yè)程度較高，但不突出，不全面，業(yè)務才能進步速度慢，青年老師專業(yè)程度和經歷更需要需提升。為促進我園老師師資程度的整體提升，我園20xx年秋特制定《麻城市幼兒園“揚長補短”、“結對互助”老師培養(yǎng)三年行動方案》，本學期將根據(jù)老師們填寫的《麻城市幼兒園老師培養(yǎng)調查表》中的老師培訓意愿，與我園工會組織的社團活動相結合，進展分層分類式的老師培訓，使每個老師的業(yè)務素質在自身根底上能有所進步、提升。分層：將老師分為進步班、競賽班兩類。進步班，是指有一定的專業(yè)技能，但技能不純熟，需要進步的老師。進步班重在應用性的培訓，培訓老師由園內競賽班老師擔任。競賽班，是指專業(yè)技能突出，能參加各級各類的老師技能大賽的老師。競賽班側重競賽型的輔導，聘請專業(yè)老師輔導。分類：舞蹈班、美術班、語言班、電腦操作班等。措施：每個老師自選一個班，利用社團活動時間，分類開展學習培訓活動，學習培訓記載考勤，學期完畢，匯報學習成果。〔三〕落實“一師一優(yōu)課，一課一名師”方案，為骨干老師搭建展示平臺。現(xiàn)況分析^p：自20xx年起，我園每學期都圍繞某一領域或課題進展研究，語言、1+x社會領域、科學、音樂、美術、體育、區(qū)域活動等方面，都進展過深化的研究，成果豐碩，優(yōu)質課分獲省、地、市獎，每名老師特別是骨干老師，人人都有課、研究課，但成果積累缺乏、好課應用缺乏，資擱置，實屬可惜。根據(jù)麻城市“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動安排，我園積極主動參與此活動，以此活動為契機，展示好課、再現(xiàn)好課、觀摩好課、教研好課、錄制好課、收錄好課，為老師搭建展示好課平臺。詳細措施：骨干老師展示一次活動，并進展觀摩和錄制。領域自選，內容自選，形式自選，可以是曾經已經組織過或已獲獎的活動，也可以組織新的活動。區(qū)域活動、集體活動、鍛煉活動、游戲活動、生活活動均可?！菜摹撤纸M分步自主研究，構建園本特色課程。現(xiàn)況分析^p：我園一直遵從標準辦園理念，在防止和糾正“小學化”現(xiàn)象方面，力度很大，取消了幼兒教材。但大局部老師還不適應，無教材就象無拐杖。怎樣理解課程、選擇課程、把握課程、建構合適我園的課程，是當下之急。20xx年秋季起，我園采用新頒發(fā)的《幼兒學習與開展課程》及《養(yǎng)成教育》教材，這套用書有明確的目的體系、內容體系和一日活動的施行體系，是目前比擬合適我省的的幼兒園老師指導用書，亦可以引用為我園的根本課程。近年以來，我園特色活動紛呈，有的已經形成常態(tài)，并做出了一定的經歷與成效，已形成我園的特色課程。有了根本課程，老師就可以防止茫然，就可以落實常規(guī)活動，開展特色活動，就可以活力校園，活潑老師。根本活動與特色活動相結合，分組分步〔分年齡組，分階段，分學期〕研究，建構園本特色課程是方向，是目的，亦可行。詳細措施:1、根本課程。①選擇根本課程。每周由各年齡組長、教研組長一起組織本班老師，根據(jù)《幼兒學習與開展課程》及《養(yǎng)成教育》這兩種用書及幼兒的實際情況，制定每周教學方案，制訂活動目的，可以選擇該書上的教學內容，可以挑選、補充、調整其他內容。②調整備課形式。該書目的明確，內容詳細，教案完好，可當老師備課本。老師可將備課的主要精力放在研究、閱讀、理解該書上的教案，而不是機械的抄寫，可以在該教案上做批注、反思。調整和生成的內容，在備課本上備課。備課本執(zhí)行每周檢查制。③共享教具資。每周，每組根據(jù)教學內容，討論所需教具，并安排專人制作，教具分門別類，登記保管，輪回應用，組內資共享。期末，對各組制作、搜集的教具和課件，進展評比。教具重在適用、美觀、耐用，質與量均很重要。④堅持常規(guī)教研。繼續(xù)采用每周兩次的常規(guī)教研形式，即分組備課和集體備課。分組備課由組長和教研組長詳細牽頭負責，解決工作中的實際問題。組內教研的主題由組長帶著本組老師商量確定：圍繞課題教研或者本年齡班教育中的困惑。集體備課由教務處、教科室、德育處詳細負責，保證園本教研及多種活動的落實與指導。周一以理論學習和組內說課、研討為主。周四以組內聽課、評課為主。通過組內理論學習、活動觀摩、小組研討、經歷交流、互相學習、集體備課等方式，確保常規(guī)教研的有效開展。建立教研活動輪值制，年級主任和教研組長輪流主持，加強管理和督導。促進各年級組組織開展教研活動的主動性、積極性，凝聚組內每一個成員的力量，增強責任感和榮譽感。2、特色課程。①繼續(xù)以季節(jié)開展特色主題活動：“3.12”植樹節(jié)活動、“4.23”讀書日主題活動、春游、杜鵑文化主題活動、端午節(jié)主題活動、六一兒童節(jié)系列活動等。②繼續(xù)開展戶外體育區(qū)域游戲活動。③引進體智能體育活動。④改良早操質量。⑤深化開展課題研究。去年3月份，我園申報省級課題《幼兒交往才能在區(qū)域活動中的開展研究》，根據(jù)課題實驗施行方案和管理制度，課題組去年秋季已經帶著老師進展區(qū)域活動實驗研究，分階段性討論幼兒園區(qū)域活動區(qū)域的分隔、時間的安排的科學性和合理性；各年齡斑區(qū)域活動材料的投放怎樣表達目的性、層次性、多功能性；在區(qū)域活動中促進幼兒語言溝通交流才能、合作才能的培養(yǎng)；老師區(qū)域活動時的指導策略等，本學期將繼續(xù)以觀摩展示研究課的形式進展交流學習，推進區(qū)域實驗活動進一步開展。德育課題整備結題，但研究工作不止步。閱讀課題、藝術課題的成果要應用?！擦趁吭掳才?月份：1、報名。2、班級環(huán)境創(chuàng)設。3、開學典禮。4、登記造冊。5、制訂、學習學期教學方案。6、常規(guī)教研啟動。7、植物角建立。8、展示秋季學期末考核匯報的優(yōu)秀活動。9、開展體智能課程。10、開展戶外體育區(qū)域游戲。11、整理德育課題結題資料。4月份：1、啟動“一師一優(yōu)課一課一名師”活動。2、啟動老師培養(yǎng)三年行動方案，各老師培訓班開場。3、早操評比。4、幼兒春游。5、區(qū)域課題研究。6、杜鵑文化主題活動。7、開展讀書周活動。5月份：1、籌備“六一”系列活動。2、評選20xx年我喜歡的好老師。3、“一師一優(yōu)課一課一名師”活動。6月份：1、籌備大班畢業(yè)典禮。2、區(qū)域課題研究。3、繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課一課一名師”。4、體智能課程的測評活動。7月份：1、班級期末考核。2、大班畢業(yè)典禮。3、搜集、整理、展示、評價各組教具。4、統(tǒng)計考核資料。5、招生工作。大班下學期保教工作方案篇五幼兒園保教工作方案上學期的教研工作在園長的正確引領下，老師的積極配合下，穩(wěn)定開展，保教工作已根本步入正軌，在豐富多彩的教研活動中，老師的教育教學程度有了明顯進步，特別是電化教育在幼兒園活動中的應用，屢次受到區(qū)領導的好評。但老師的專業(yè)理論素質和教育理論才能與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠。對《綱要》的理解與理論中的應用還需不斷探究。老師的研究意識還缺乏積極性和主動性。在研究活動中還須加強創(chuàng)新和探究。在活動的安排上，要探究分科活動與主題活動內容的互相交融。以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導，加強教研工作管理，進步老師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型老師，以教研活動促老師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。認真學習《綱要》施行細那么，將學習與課題研究結合起來，用《綱要》精神指導解決理論中存在的問題，尋找教育理論支撐點，討論教育策略，改良教育中的弊端，總結創(chuàng)造性的教育經歷。1、9月份：學習《幼兒園教育評價的討論》〔幼兒園指導綱要230頁〕和《幼兒園指導綱要施行細那么》〔51頁和66頁〕以自學為主?！?〕研討：合適本班幼兒的教育評價手段?！?〕研討后各班保教員制定合適本班的教育評價方案，一式兩份。交幼兒園一份。2、10月份：學習《如何建構積極有效的師幼互動》〔幼兒園指導綱要157—170頁〕以自學和小組學習為主。〔1〕通過學習，結合日常工作每人寫一篇學習筆記，大家交流經歷?！?〕研究課：如何在教育教學活動建構積極、有效的師幼互動。由〔〕老師承當，其他老師聽課、評課，共同找亮點與缺乏。針對缺乏再上一次教育活動。3、11月份學習新《綱要》于幼兒老師的專業(yè)素質?！仓笇ЬV要171—178頁〕以自學為主，學習后每人準備一篇相關文章，發(fā)在里，與大家談談自己的體會。4、12月份學習新《綱要》與幼兒老師的專業(yè)素質〔指導綱要179—188頁〕教研時間集體學，學后研討“進步專業(yè)化程度”的重要性。1、本學期每位老師圍繞“電化教育在教育教學中的應用”每班根據(jù)本班情況制定教研專題初稿。9月底完成上交。2、調動全員參與幼兒園教研管理的積極性，大膽理論探究，共同參與班級各領域目的的制定，使保教工作有序開展。〔每班交幼兒園一份〕3、緊緊依靠園本培訓，開展各種園內教研活動?！?〕開展教學研討活動，在園內由一個或多個老師對統(tǒng)一活動內容進展屢次理論研究，在研究中比擬不同的教學策略、教學方法、組織形式、價值取向等對幼兒開展的影響，在學、做、研、思，再學、再做、再研、再思的過程中，尋找到教育活動中所隱含的教育價值?！?〕自薦課評比活動，大家一起來聽，聽后進展評析從而讓老師明白有價值的教育活動終究應該怎樣來組織。園領導隨堂聽課，隨堂評析，對老師組織的活動進展詳細的、直接的指導，有效的進步老師的教育才能和教育效益。每位老師1個月自薦課一次，班長、骨干老師要起到模范帶頭作用?！?〕每位老師一學期最少上1次匯報課，邀請中心校領導和村級園老師參加?！?〕園本講座。每位老師一學期最少組織1次園本培訓。骨干老師、班長不少于2次。準備好了報幼兒園安排時間。組織講座的老師把講座題目、時間、參加人、培訓內容發(fā)至學校網站校本培訓版。4、加強老師反思才能，構建反思型老師角色，在理論中學習，在反思中進步。理論前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會有什么樣的結果。理論中反思，隨時審視自己的教學行為，檢驗預定措施的可行性，調整策略。大班下學期保教工作方案篇六一、指導思想：以《關于幼兒教育改革與開展的指導意見》為工作指南，進一步落實《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒教育指導綱要》《3-6歲兒童學習與開展指南》為工作精神;以愛為教育根底，圍繞幼兒園工作方案，結合本園實際情況，以“我能行、我努力、我堅持、我最棒”為精神動力，繼續(xù)抓好幼兒園常規(guī)工作，堅持一切為了孩子全面開展為出發(fā)點，始終把平安放在第一，努力打造合適本園的特色，促使保教質量不斷進步，創(chuàng)設良好的環(huán)境，讓幼兒快樂的學習;優(yōu)化一日活動，促進幼兒安康地成長，讓我園成為孩子的樂園，家長的放心園，老師的收獲園。二、工作思路以管理求生存，以質量求開展;以進步教學為核心，優(yōu)化日常教學活動。合理安排一日常規(guī);以責任為根底，倡導老師課內課外自主學習，以先進的教育理念為指導，堅持理論與實際相結合，促進保教質量的進步，打造一支高素質的`老師隊伍。三、工作措施1.建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一個環(huán)節(jié)的管理。從入園晨間活動、教學活動、游戲活動、幼兒生活常規(guī)等，每一個環(huán)節(jié)將詳細落實到個人，要求明確。2.認真學習幼兒知識，做到與家長共同教育達成共識，始終堅持一切為了孩子，真心為家長著想，注重幼兒的個性培養(yǎng)，促進幼兒的全面開展。3.加強老師專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。進步老師綜合素質，深化學習《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習與開展指南》中的各項細那么。加強教學研討工作，老師公開課每學期至1節(jié)，組織老師互動學習，共同交流學習筆記，進展理論與理論的考核，進步老師教學才能與程度。4.做到因材施教。建立家園聯(lián)絡簿，親密家園聯(lián)絡，積極聽取家長意見，改善辦園條件。5.定期召開家長會。進步家園地的質量;家教知識更換及時，內容豐富，并做好記錄，努力形成家園合力，共同教育幼兒。6.繼續(xù)關注老師心聲。體會老師的各方面困難及需求，細化到個人生活與工作等多方面，做到與老師同舟共濟。7.每周例會智慧分享。組織老師把一周所收獲的經歷與知識分享給大家，反應家長意見，聽取老師在教學中的意見和建議。8.周一生活老師例會。鼓勵生活老師在每周例會中和大家分享各自在班級管理中學到的知識，進一步提升在幼兒一日生活中的教育才能。9.標準衛(wèi)生保健工作。嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生制度，完善落實園內各項工作制度，全方面做好日常衛(wèi)生工作、防病、防疫工作，確保幼兒身心安康。10.以教育平安保障為重點，營造平安溫馨校園。11.強化幼兒常規(guī)習慣的訓練，重視養(yǎng)成教育。認真落實幼兒在園的一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學習、生活衛(wèi)生習慣等，把每一個細節(jié)落實到位。12.豐富幼兒學習活動：第一、豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的戶外體育游戲的鍛煉;第二、開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動如：節(jié)假日慶賀活動、兒歌、手工、生活技能評比等。創(chuàng)造時機為幼兒提供展示的舞臺;第三、豐富創(chuàng)新親子活動，培養(yǎng)親子合作精神，進步家園共育，真正讓幼兒在活動中得與安康成長;第四、豐富老師課內課外知識，通過組織老師互動學習研討，提升教學才能四、深化教材，認真鉆研，促進幼兒全面開展1.組織老師學習《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習與開展指南》等并做好學習筆記。認真鉆研教材，在課程施行過程中以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒互相學習，促進幼兒智力與非智力的協(xié)調開展，將教育過程中的知識性、興趣性、活動性有機結合，努力做到主題活動不單一，活動少;嘗試教育多，灌輸少;材料多，伏案抄寫少。2.認真鉆研教材。探究好的教學方法和教學經歷，開展公開教學，看、聽、議、評活動等。通過活動的開展，優(yōu)化教學活動組織，促使教學程度的進步。3.加強集體備課。組織老師研討教材，挑選教材內容，做到精要次篩或以自創(chuàng)新的教案進展交換修改，科學合理制定各項教學活動方案。4.繼續(xù)開展互相聽課學習，每位老師一學期必須聽課不少于16節(jié)課，聽后及時評議。五、月主要工作安排二、三月份1．老師2月21日〔農歷正月十四〕到校，做好開學前各項準備工作。2月23日〔農歷正月十六〕幼兒園開學并正式上課。2．制定學期工作方案。3．期初工作檢查:幼兒園改擴建、班生數(shù)、環(huán)境創(chuàng)設、課程設置等情況。4．報送春季幼兒園快速報表。5．組織開展慶賀“三八”婦女節(jié)活動。6．迎接幼兒園保教工作常規(guī)抽查。3-6月進展常規(guī)抽查，檢查重點是進課堂聽課、觀察幼兒常規(guī)、檢查周方案、幼兒一日作息，老師和保育員一日工作安排等書面材料，實地觀察環(huán)境布置、早操、戶外活動、家教園地、活動區(qū)游戲開展情況等。四月份1．以“課程設置”“區(qū)域活動”“游戲”為重點，進展園本教研。2．組織2024年新聘幼兒老師參加縣業(yè)務技能比賽。3．帶班老師做好帶班工作，迎接縣專兼職教研員隨機下園聽課。4．組織做好學前信息的采集錄入、審核工作。5．參加區(qū)性幼兒園半日觀摩研討活動?！惨姾^中心網站周重點〕6．迎接公辦性質幼兒園辦學情況的檢查。五月份1．組織慶賀“五一”國際勞動節(jié)活動。2．組織開展片區(qū)教研共同體活動。3．組織參加幼兒園管理人員業(yè)務技能比賽活動。4．組織參加區(qū)性幼兒比賽活動。5．開展學前教育宣傳月活動。6．參加市0-3歲嬰幼兒早期教育工作現(xiàn)場會。7．下班聽課，檢查各班一日活動各環(huán)節(jié)的組織與指導。六月份1．開展“六一”兒童節(jié)慶賀活動。2．圍繞“《指南》背景下幼兒園管理質量提升”的研討主題，參加幼兒園管理經歷交流會。3．開展小學、幼兒園幼小銜接活動。4．對老師常規(guī)工作進展檢評。5．撰寫工作總結。6．各班進展全面家訪。7．學期閉學式，做好綜合表彰與假期教育。七、八月份1．做好資料整檔工作。2．7月1日學期完畢，幼兒放假，7月3日老師離園。3．參加學前教育年會論文評選活動，并擇優(yōu)推薦參加中心校年年會論文評選。4．組織參加新老師崗前培訓。大班下學期保教工作方案篇七一、班況分析^p：本學期我們班共有幼兒34名，其中男生17名，女生17名，新學期又增加了插班新生10名。大局部幼兒活潑好動，樂意上幼兒園，能和小朋友友好相處，但也有些小朋友比擬淘氣、倔強，個別新生入園時有哭鬧現(xiàn)象。因此，開學初我們的工作重點是穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)。二、保教工作目的：1、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。2、開展豐富多彩的活動，促進幼兒各方面才能的開展。3、重視平安教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無平安事故發(fā)生。4、結合每月主題活動開展形式多樣的區(qū)域活動。5、重視家長工作，增強效勞意識，促進家園聯(lián)絡。6、認真細致的理解每一位幼兒并制定方案。三、工作措施：(一)、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。1、幼兒學習穿衣服、子。結合主題活動開展“我會自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習穩(wěn)固。區(qū)域活動中開拓一個“子”操作區(qū)，使幼兒在游戲活動中掌握子的方法。2、加強禮貌教育，教育幼兒早上來園時要向老師、小朋友問好，離園時互說再見。學會使用“謝謝”、“請”等禮貌用語。學會正確的收放玩具，并按要求放到固定地點。(二)、開展豐富多彩的區(qū)域活動，促進幼兒各方面才能的開展。安康領域：1、適應幼兒園的集體生活，情緒根本穩(wěn)定。2、學會獨立進餐和入廁，學習洗臉、刷牙、練習穿脫簡單的衣褲、鞋，學習坐、站、行的正確姿勢。3、樂意參加體育活動，開展走、跑、鉆等方面才能。語言領域：1、學習安靜的聽別人講話。學習按語言調節(jié)自身行為。2、樂意與人交流。能用簡單的語言答復別人的問題，表達自己的意愿和需要。3、喜歡念兒歌、聽故事，看表演等，初步理解內容，并樂意表達自己的感受。社會領域：1、能從性別、外形等外在特征方面比擬自己與別人的不同。2、遵守常規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習慣。3、觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參加各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日的快樂?？茖W領域：1、在成人引導下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。2、喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞。3、親近大自然，喜歡并保護周圍的動植物。知道季節(jié)的明顯特征。藝術領域1、喜歡聽音樂和欣賞美術作品。2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進展美術活動。3、學慣用正確的姿勢和聲音唱歌。(三)重視平安教育工作，加強幼兒自我保護意識。(四)家長工作：1、定期召開家長會，讓家長理解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強家園協(xié)作，共同開發(fā)教育資的意識。2、向家長推薦有價值的家教經歷，并讓家長及時理解幼兒在園的活動內容、月份教育目的等。3、向家長開放半日活動，為家長提供了充分參與、互動的時機，增進老師與家長之間的交流。(五)每月工作安排：九月：1.召開家長會，讓家長理解幼兒園各方面情況，幫助幼兒消除入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉、適應環(huán)境，愿意上幼兒園。2.常規(guī)教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規(guī)。3.主題活動《高快樂興上幼兒園》，迎國慶節(jié)活動。十月：1.進一步開展各方面的常規(guī)教育，加強幼兒行為常規(guī)教育。2.加強幼兒學習習慣的培養(yǎng)，知道和老師、同伴交談。3.開展主題教育《親親抱抱》;《踏踏響》。十一月：1.繼續(xù)加強各項常規(guī)教育;2.主題活動《香香的水果》;《圖形碰碰樂》。十二月：1.主題活動《天冷我不怕》。2.元旦聯(lián)歡，半日開放，做好幼兒開展評價工作。一月：做好各項總結，準備放假。小班20xx年9月1日大班下學期保教工作方案篇八1、培養(yǎng)孩子間的互相學習、自主性和決策的才能，建立一個共同討論的團體。2、營造一個充滿愛的班級氣氛，讓幼兒有平安感，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。3、繼續(xù)認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉化為教育行為。4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性才能的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目的和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網"。1、每周五進展班會，共同總結一周的工作情況的，找出好的方法與缺乏；2、每月底與家委會成員溝通一次，商討交流最新幼教資訊及主題進展情況的，調動下一步目的；3、每天下班前坐下來小結當天情況的，方案第二天的工作。4、三位老師取長補短，互相學習，不斷進步自身素質。1、語言方面；讓孩子學習認真觀察圖片內容，并連接的大膽的講述，通過學習繞口令.古詩等，幫助孩子發(fā)音吐字更明晰，培養(yǎng)他們對文學作品產生興趣。鼓勵孩子創(chuàng)編故事的開場和結尾，會使用一些連接詞。2、社會方面：讓孩子認識自我，喜歡自我，懂得勞動是榮耀的，懂得關心別人。通過一些小制作，增強孩子做事的信心，讓他們做自信的人。通過贊美別人，做一個與人友好相處的社會人。通過各種活動，讓孩子樹立自我保護的意識，形成任務感，責任感，坐班級小主人。3、科學方面：通過一些科學小實驗，讓他們學習一些科學知識，懂得一些科學道.。4、音樂方面：學習大膽夸大的演唱，學習一些簡單的樂.知識，認識節(jié)奏卡，會使用小樂器合奏打擊樂。5、數(shù)學方面：讓孩子認識一些常見的量、幾何圖形、時鐘。并且感知10以內數(shù)的分解組成及加減運算。6、美術方面：注重欣賞各種美術作品，在這過程中進步幼兒的鑒賞才能。培養(yǎng)良好的繪畫習慣。學會使用不同的繪畫工具和材料。7、安康方面：讓幼兒懂得日常的安康、飲食安康以及身體生長、平安生活的、心理安康等方面的知識。8、體育方面：讓孩子在平衡、協(xié)調、靈敏、柔韌、力量、速度等身體機能聯(lián)絡中鍛煉身體。9、學前方面：學習18個復韻母，讓孩子可以看拼音讀詞，讀句，甚至讀故事。1、2月底開展幼小銜接座談會；2、3月份開展小書包活動；3、4月份進展幼兒體檢活動；4、5月參觀小學，開展家長觀摩課活動；5、6月進展幼兒六一體檢及幼兒畢業(yè)典禮。總之，我們將同心協(xié)力，共同搞好班級工作，讓各位滿意。大班下學期保教工作方案篇九我班共有33名幼兒，其中20名為女生、13名為男生。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面進展三大領域的分析^p：身體開展方面：自理才能：孩子們的各項生活常規(guī)已根本形成，能主動地在餐前、餐后用肥皂洗手，餐后能主動漱口、擦嘴，根本能有條理地拾掇餐具、折疊整理自己的衣物。大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作開展較平衡,能協(xié)調地攀登、平衡，喜歡用多種方法玩球，局部孩子能左右手拍球。小肌肉動作：初步學習了正確的握筆姿勢，孩子們喜歡使用剪刀，但15%的孩子運用得不是很好，有待進步。自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習慣；懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性，但局部孩子便后洗手的習慣仍有待加強。認知開展：智力才能：會比擬兩個以上物體的差異，學會了按用處、材料分類。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、上下、強弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，局部孩子愛提問題，喜歡參加學習活動。數(shù)概念：會按大小、長短、粗細、寬窄、等特征排序，會從不同方向進展10以內數(shù)的排序；能識別5—7種圖形。語言開展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能有表情地朗讀兒歌。有些小朋友在集體中不敢大膽表述。社會性開展方面：大局部孩子能主動地與園內工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，根本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成，并具有初步的自信心。能逐步掌握根本的社會公共規(guī)那么，形成初步的社會公德意識，培養(yǎng)了初步的是非感、愛憎感等等。本學期的班工作方案將制訂幼兒年齡段相適應的教育目的并針對班級所存在情況采取相應的教育措施：1、本學期我班教學工作以《幼兒園工作規(guī)程》為指導，以《幼兒園驗收標準細那么》、教育部新公布的《幼兒園教育指導綱要》為教育根據(jù)，以《細那么》標準標準各項工作，促進幼兒開展。2、促進本園日常保教工作質量的進步，進一步熟悉《快樂與開展》教材，深化體會其中的精華，尋找有效的途徑，促進幼兒全面的開展。3、老師要努力做到不斷更新教育觀念，尊重幼兒，并把所學理論靈敏運用到工作中來。尊重幼兒的興趣與開展，一切以幼兒為主題。根據(jù)幼兒的興趣和開展開展豐富多彩的主題活動。1、安康領域〔一〕幼兒生活管理目的1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習慣?！?〕幫助新生學習各種生活、學習常規(guī)?！?〕養(yǎng)成飯前、便后、洗手的好習慣?！?〕會用正確的方法刷牙，減少齲齒發(fā)病率。2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習慣?！?〕安靜愉快地進餐，坐姿自然。學會自己端飯，自己選擇飯菜的數(shù)量?！?〕正確使用餐具，餐后拾掇碗筷，餐具輕拿輕放?！?〕逐步養(yǎng)成文明的進餐習慣，細嚼慢咽。不挑食，不剩飯菜?！?〕養(yǎng)成“四凈”習慣：桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內干凈。3、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣及穿脫衣服的才能〔1〕安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺?！?〕生病時，愿意承受治療并能注意休息?！?〕學習獨立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方。〔4〕正確區(qū)分鞋的左右，會系鞋帶。4、學做值日生：〔1〕學習與同伴協(xié)商，理解分工合作的好處，能積極主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作?！?〕給小伙伴分發(fā)食品，學會照顧別人?！?〕學習照顧班級的動植物角?！?〕催促、檢查小伙伴們收玩具的情況。〔二〕身體開展目的：〔1〕生長發(fā)育：身高、體重、血色素達標。減少肥胖兒的發(fā)生?！?〕動作開展：走、跑、跳、鉆、爬、攀登、平衡動作協(xié)調、穩(wěn)定，能自如地運用小肌肉進展協(xié)調活動?！?〕具有一定的抵抗疾病的才能?！?〕幫助幼兒進一步認識各類常見食物，結合品味經歷，知道其作用?！?〕引導幼兒認識身體的主要器官及主要功能；懂得預防接種的重要性；懂得快樂有益于安康的道理?！?〕培養(yǎng)幼兒積極參加體育活動的興趣和習慣。2、語言領域〔1〕語言：能集中注意力，耐心傾聽別人談話，不搶著講，不亂插嘴；，不打斷別人的話；會圍繞一定的話題用輪流的方式談話，能較連接地表達自己的意思，樂意與同伴交流，能大方地在集體中說話；逐步學會理解圖片和情景中展示的事件順序；正確運用代詞、方位詞、副詞、動詞、連詞和介詞等，能說簡單而完好的句子?！?〕才能：會運用多種感官認識事物。掌握日常生活中常見事物的特性，初步理解有關自然現(xiàn)象。會動手操作，能比擬兩種差異不明顯物體的異同。能進展簡單的文字閱讀。3、社會領域〔1〕引導幼兒進一步理解并關心周圍的同伴及成人，初步理解他們的需要和情感，會同情、關心和幫助別人?！?〕引導幼兒理解周圍的社會機構、交通設施、風景名勝、知道他們與人們生活的關系，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。〔3〕引導幼兒在與同伴及成人的交往中，正確使用禮貌用語，進一步激發(fā)幼兒與別人交往的愿望，培養(yǎng)幼兒與別人交往的技能，使他們學會自覺地與別人合作，懂得謙讓?！?〕鼓勵幼兒自己的事情自己做，愿意為班級、為家庭做力所能及的事，使幼兒進一步理解周圍成人的勞動，懂得勞動的艱辛，懂得要尊敬勞動者，愛惜勞動成果?！?〕鼓勵幼兒大膽地表達自己的見解，能克制困難，完成任務；鼓勵幼兒有始有終地做一件事，引導幼兒學會自我控制?！?〕鼓勵幼兒初步學會正確評價自己與同伴，鼓勵幼兒敢于成認錯誤、改正缺點，做一個守信譽的人。4、科學領域〔1〕進一步理解春季、夏季的特征，觀察風、云、雨等自然現(xiàn)象，知道春天是植物發(fā)芽的季節(jié)，喜歡參加種植活動，學習簡單的觀察記錄方法，知道糧食的來和營養(yǎng)價值，愛惜糧食?！?〕理解10以內相鄰兩數(shù)多1少1的關系。認讀7—10以內數(shù)字，感知7—10以內數(shù)的形成〔3〕比擬輕重不同的兩個物體，認識昨天、今天、明天。5、藝術領域音樂：〔1〕學習幾種不同風格的歌曲的唱法，初步學習對唱，體會歌詞和樂曲的感情。〔2〕會隨音樂的力度、速度改變動作。嘗試創(chuàng)編簡單的動作。〔3〕會正確使用打擊樂器，對簡單的歌曲進展伴奏。美工：〔1〕學習區(qū)分同種顏色的深淺，喜歡用多種顏色作畫，學習簡單的畫面的布局?！?〕能用繪畫、手工等形式大膽表達自己的想象，喜歡參加各種手工活動，正確使用各種材料和工具?！?〕能用筆、泥、紙等多種工具和材料表現(xiàn)周圍事物的主要特征。〔4〕與小朋友共同搭建積木、積塑，學習分工。四、月安排三月份：1、制定班級方案2、培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)。3、參加園內組織的學習。4、根據(jù)教育目的開展良好的主題活動。四月份：1、加強戶外體育活動材料的準備。2、進步活動區(qū)活動質量，深化學習《快樂與開展》課程并賦予理論。3、召開班務會議，總結上月工作。4、學習驗收細那么，找出差距。五月份：1、加強戶外體育鍛煉，做到動靜交替。2、迎“六一”活動準備。3、參加園里教研活動觀摩、研討。六月份：1、慶賀“六一”活動。2、進展幼兒開展評價和體能測試。3、;整理教研材料。七月份：1、分析^p幼兒開展程度，寫出分析^p報告。2、寫出教研總結及班級總結。大班下學期保教工作方案篇十我們班是個全新的班集體，面對全新的幼兒。全新的班級工作人員，我深感責任重大?！惨弧秤變呵闆r分析^p1、男女比例不平衡，男孩多，女孩少。男孩天性比女孩好動、淘氣、勇猛，這會給常規(guī)工作帶來一定的難度。2、大局部幼兒未上過托兒所，他們初次從家庭走入幼兒園，需要適應新的環(huán)境、新的伙伴、新的生活規(guī)律等，在情緒上可能會波動很大。需要老師更耐心地引導，幫助他們盡快適應集體生活。3、由祖輩帶的幼兒偏多，這些孩子比擬嬌氣、霸道、以自我為中心，易發(fā)脾氣或是孤僻不合群，引導幼兒克制這些缺點尤為重要。4、家長之間的文化差異較懸殊，導致幼兒間的開展程度存在很大差距，這就要求老師要細心觀察每位幼兒的表現(xiàn)，注意個體差異，因材施教，使他們通過幼兒園的生活，都得到不同程度的進步?！捕臣以L情況分析^p1、家長期望高。許多外單位家長之所以選擇我園是被我園品牌所吸引，他們對我們的工作寄予了很大的希望。因此，我們的工作只能精益求精，不能讓家長絕望。2、多數(shù)幼兒吃飯較慢、體質一般。好多家長反映自己為孩子吃飯問題傷透了腦筋，吃個餅子要半小時。吃碗面條至少40分鐘；有的孩子體質較弱，容易出虛汗，或常生病需要加強生活護理。這些都提醒我們要更好地安排好幼兒在園的活動，更細致地觀察孩子的表現(xiàn)，注意活動量。盡量防止引發(fā)相關疾病?！踩嘲嗉壒ぷ魅藛T情況分析^p我班共有三位老師。班主任已在幼兒園工作10年。自己也正好有一個小班年齡段的孩子。因此具有較為豐富的工作經歷，對此階段幼兒的年齡特點較為清楚。另一位老師剛從幼兒師范學校畢業(yè)。雖然缺乏經歷，但滿懷理想，有愛心，有干勁，有親和力，相信能讓孩子快樂開心。生活老師有6年保育經歷，做事敏捷，是老師的好幫手。1、采取“以大帶小”“以老帶新”的方式讓幼兒盡快地適應集體生活，喜歡集體生活。2、堅持正面教育。根據(jù)孩子愛聽表揚這一特征。我們的教育以表揚為主，多樹立典范，多鼓勵、引導。但不無視孩子的不良傾向，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，幫助幼兒形成是非觀念。3、在執(zhí)行過程中遵循一貫性、一致性和靈敏性的原那么。始終如一，持之以恒。4、擅長發(fā)現(xiàn)和把握教育的契機。將常規(guī)教育貫穿在幼兒的一日活動當中。5、科學合理有效地安排和組織幼兒一日生活，力求一日生活各環(huán)節(jié)的過渡緊湊、有序，減少幼兒無謂等待的時間?！惨弧成钭o理1、注意觀察幼兒的情緒和狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)幼兒身體狀況有異常，馬上請醫(yī)生檢查，并及時通知家長；按時按量給有病的孩子喂藥。2、根據(jù)天氣的變化，及時為幼兒增減衣物，外出時先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾。冷天上完廁所后，催促幼兒提、扎褲子，防止生病。3、午睡時。老師巡回檢查，及時為孩子蓋好被子。防止著涼感冒。4、保證每天有充足的活動量及戶外活動時間，在活動中適時調節(jié)活動量。5、定期〔每月一次〕調整座位，保護幼兒的視力及用眼衛(wèi)生。6、進餐時。注意不同的孩子給予不同的要求。對于吃飯速度過快、食量較大的肥胖兒，老師提醒他們細嚼慢咽，控制食量，而對于食量小，吃飯速度過慢、挑食、偏食的幼兒，采取少盛多添的方法，鼓勵他們吃好，幫助他們矯正不良習慣。7、保證幼兒每天有充足的飲水量?！捕承l(wèi)生保健1、良好生活習慣的形成。每天要做的事，在開學初便要向幼兒提出明確要求。例如正確地洗手、洗臉、刷牙；安靜就座，愉快進餐，細嚼慢咽，不挑食，吃飯能保持桌面、地面、衣服整潔；不亂拿別人的杯子；衣、物、鞋按要求擺放，不亂扔垃圾，不亂扔玩具，玩了玩具要及時拾掇等。2、良好生活環(huán)境的創(chuàng)設。我們要創(chuàng)設良好的、干凈整潔的物質環(huán)境和寬松、愉悅的心理環(huán)境。例如堅持玩教具、用具的定期消毒等。3、疾病的預防與處理。配合保健醫(yī)生做好保健工作，及時通知幼兒打預防針：細致觀察理解幼兒的精神相貌。及時帶幼兒看病；發(fā)現(xiàn)傳染病，及時向保健醫(yī)生匯報，并做好隔離、消毒工作，減少傳染病的蔓延與傳播。1、上門坐一坐。開學前，對新生幼兒進展家訪，熟悉理解幼兒情況。另外，每月對1名~2名幼兒進展上門家訪，與家長更深化地交流與溝通。2、見面聊一聊。平常利用入園、離園等時間有針對性地和家長聊一聊孩子在園及在家的情況，及時客觀地反映孩子在園表現(xiàn)。對發(fā)現(xiàn)的問題。與家長共同討論。配合解決。3、訪一訪。利用經常與家長保持聯(lián)絡。對缺勤的幼兒當日進展聯(lián)絡。及時理解情況。4、專欄看一看。在每月創(chuàng)辦的“家長園地”欄中。為家長推薦一些對家庭教育有價值的文章或教育讀物，引導家長關注新的幼教理念，使家園的教育獲得統(tǒng)一。5、家長會談一談。精心準備并召開每學期的家長會，引導家長互相交流。共同討論。更好地促進幼兒園工作的開展。6、開放日理解理解。鼓勵家長參與到活動的組織和籌劃中來，理解自己孩子的開展程度、在群體中的表現(xiàn)等，更好地配合幼兒園的教育。大班下學期保教工作方案篇十一大班下學期保教工作方案篇十二本學期小班幼兒人數(shù)多，且年齡上也有差異，有的缺乏三歲，有的已到達入小學的年齡了，加上幼兒們都是進入一個新的環(huán)境，為此，我根據(jù)幼兒的實際情況，采取了因人施教，同時實在做好家長工作，以家長為打破口，做到理解孩子的個性特征，有方案地對幼兒進展一系列的常規(guī)教育、衛(wèi)生教育和禮貌教育，在施行各項活動中注重幼兒才能的培養(yǎng)、行為習慣的養(yǎng)成等，使每個幼兒身心得到安康和諧地開展。以《幼兒園教育指導綱要〔試行〕》為科學根據(jù)，對小班幼兒進展良好的生活行為習慣的培養(yǎng)，學會幼兒粗淺的知識與技能，培養(yǎng)幼兒講禮貌、講衛(wèi)生、守紀律及初步的學習興趣，使幼兒各方面都得以開展。1、對剛入園的幼兒，老師給予安撫，像慈母一樣關心和呵護著他們，讓他們很快適應幼兒園生活。2、運用多種方法對幼兒進展排隊、洗手、吃飯、上課、睡覺等常規(guī)教育和訓練?！?〕、老師以自身的形象給幼兒做表率?！?〕、運用游戲和談話?！?〕、領幼兒觀看中、大班幼兒的常規(guī)?！?〕、請家長配合。3、組織幼兒進展有序的教學活動，運用嘗試、觀察、談話、提問、游戲等方法與手段，對幼兒進展粗淺的知識傳授，引導幼兒主動參與學習，培養(yǎng)幼兒對學習的興趣。4、開展豐富多彩的區(qū)域活動，并根據(jù)幼兒的年齡特點和實際情