英語節(jié)約用水 課件

英語節(jié)約用水課件英語節(jié)約用水課件

水是生命之源，是我們生活中必不可少的物質(zhì)。然而，隨著人口的增長和工業(yè)的發(fā)展，水資源正面臨著越來越大的壓力。因此，節(jié)約用水是我們每個(gè)人的責(zé)任。本課件將通過英語講解和互動(dòng)活動(dòng)，幫助學(xué)生們了解節(jié)約用水的重要性，并掌握一些節(jié)約用水的技巧。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生們了解水資源的珍貴性和節(jié)約用水的重要性。

2、教會(huì)學(xué)生們一些節(jié)約用水的技巧和方法。

3、提高學(xué)生們的環(huán)保意識和責(zé)任感。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、水資源的珍貴性

2、節(jié)約用水的重要性

3、節(jié)約用水的技巧和方法

三、教學(xué)步驟

1、開場白：介紹課件的主題和目標(biāo)。

2、講解水資源的重要性：通過圖片和視頻展示水資源的珍貴性和重要性，讓學(xué)生們了解水在我們的生活中的作用。

3、講解節(jié)約用水的重要性：通過案例和分析，讓學(xué)生們了解節(jié)約用水對于環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的重要性。

4、介紹節(jié)約用水的技巧和方法：通過圖片和視頻，讓學(xué)生們了解一些簡單的節(jié)約用水的技巧和方法，如修理漏水的水龍頭、使用節(jié)水馬桶等。

5、互動(dòng)活動(dòng)：通過小組討論和角色扮演等形式，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)并實(shí)踐節(jié)約用水的技巧和方法。

6、總結(jié)：回顧本課件的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)節(jié)約用水的重要性和每個(gè)人應(yīng)該采取的行動(dòng)。

四、教學(xué)評估

1、通過問卷調(diào)查或口頭提問的方式，了解學(xué)生們對節(jié)約用水的重要性和方法的掌握情況。

2、通過觀察學(xué)生們在互動(dòng)活動(dòng)中的表現(xiàn)，評估他們的環(huán)保意識和責(zé)任感。

五、教學(xué)反思

根據(jù)教學(xué)評估的結(jié)果，對本課件的教學(xué)效果進(jìn)行反思和總結(jié)。對于不足之處，可以進(jìn)一步完善和改進(jìn)?？梢越Y(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和需求，制定更加符合實(shí)際的教學(xué)方案。

如今，我們正面臨著嚴(yán)峻的水資源危機(jī)。盡管我們身處一個(gè)水資源相對豐富的國家，但水資源的短缺仍然是我們不可忽視的問題。因此，我們發(fā)起這份倡議書，呼吁大家共同行動(dòng)起來，節(jié)約用水，保護(hù)水資源，為我們的未來貢獻(xiàn)一份力量。

水是生命之源，是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。然而，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人口的增長，水資源的需求越來越大，而水資源的供應(yīng)卻越來越緊張。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國每年因缺水造成的水資源損失高達(dá)數(shù)百億元，這不僅影響了我們的生產(chǎn)生活，也威脅到了我們的生態(tài)環(huán)境。

增強(qiáng)節(jié)水意識。我們要充分認(rèn)識到水資源的珍貴性，樹立節(jié)約用水的觀念，從自身做起，從小事做起，自覺養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。

合理用水。我們要合理安排生活用水，盡量減少用水量，做到人走水停。同時(shí)，要積極推廣節(jié)水器具和節(jié)水技術(shù)，提高用水效率。

倡導(dǎo)節(jié)水型生活方式。我們要倡導(dǎo)綠色生活方式，減少用水量大的消費(fèi)行為，如減少洗澡時(shí)間、使用節(jié)水型衛(wèi)生器具等。

加強(qiáng)宣傳教育。我們要加強(qiáng)節(jié)水宣傳教育，提高公眾的節(jié)水意識，形成全社會(huì)共同參與節(jié)約用水的良好氛圍。

各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們，節(jié)約用水是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。讓我們共同行動(dòng)起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，為保護(hù)水資源、建設(shè)美好家園而努力奮斗！

謝謝大家！

水是生命之源，是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，是國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的命脈。長期以來，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，在日常生活用水中沒有意識到水對于我們來說是多么的重要，稍加留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身邊的確存在著這樣或那樣浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象。究其原因，主要是節(jié)水意識不夠，沒有養(yǎng)成節(jié)約用水的觀念和習(xí)慣。因此，大力開展節(jié)約用水工作，建設(shè)節(jié)水型社會(huì)刻不容緩。在此，我們倡議：全社會(huì)都積極行動(dòng)起來，每個(gè)人都要爭當(dāng)節(jié)約用水的宣傳者、文明用水的倡導(dǎo)者、科學(xué)用水的踐行者。

積極宣傳水情知識、傳播節(jié)水理念、弘揚(yáng)節(jié)水風(fēng)尚、做節(jié)約用水的宣傳員。節(jié)水不僅是獨(dú)善其身，更重要的是兼濟(jì)天下，把節(jié)水的意識傳遞給周圍的每一個(gè)人，將節(jié)水的影響擴(kuò)大到更大的領(lǐng)域。

提倡刷牙少用一口水，洗臉少用一杯水，洗浴少用一盆水，平時(shí)少用一滴水；

長期節(jié)水型社會(huì)建設(shè)的進(jìn)程，建言獻(xiàn)策，勇于批評指正身邊的浪費(fèi)水資源的行為，共同推進(jìn)節(jié)水型社會(huì)建設(shè)。

地球素有“水的行星”之稱，而我國又是世界上13個(gè)嚴(yán)重缺水的國家之一。水是不可再生資源，面對嚴(yán)峻的資源短缺形勢，我們更應(yīng)該勤儉節(jié)約，避免不必要的浪費(fèi)。只要大家都能關(guān)心“節(jié)水”，從自己做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，我們就一定能夠節(jié)約有限的資源，保護(hù)珍貴的水資源。

您們好！水是生命之源，更是我們生活中不可或缺的資源。然而，在我們的校園中，水資源浪費(fèi)的現(xiàn)象卻時(shí)有發(fā)生。因此，我們有必要重視節(jié)約用水的問題，并采取積極的措施來防止水資源的浪費(fèi)。

我們的學(xué)校位于一個(gè)水資源相對豐富的地區(qū)，但我們依然需要認(rèn)識到水資源的珍貴性。近年來，隨著城市化的進(jìn)程加快，水資源日益緊張。不合理的用水習(xí)慣也導(dǎo)致了水資源的浪費(fèi)。因此，我們有必要行動(dòng)起來，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

我們發(fā)起這個(gè)節(jié)約用水的倡議，旨在提高全校師生節(jié)約用水的意識，培養(yǎng)良好的用水習(xí)慣，促進(jìn)水資源的合理利用。通過我們的共同努力，我們希望實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：

提高全校師生的節(jié)水意識，形成良好的用水習(xí)慣。

為了實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，我們提出以下具體實(shí)施方案：

加強(qiáng)宣傳教育：通過校園廣播、宣傳欄、學(xué)生組織等多種渠道，宣傳節(jié)水知識和用水安全知識；

及時(shí)維修漏水設(shè)備：發(fā)現(xiàn)水管漏水等問題，及時(shí)向有關(guān)部門報(bào)告并協(xié)助維修；

合理安排用水時(shí)間：在洗浴、洗衣等用水高峰期，合理安排用水時(shí)間，避免集中用水；

實(shí)施用水計(jì)量制度：對學(xué)生宿舍和教學(xué)樓等區(qū)域的水表進(jìn)行計(jì)量，對用水量進(jìn)行監(jiān)控；

推廣節(jié)水型器具：鼓勵(lì)師生使用節(jié)水型馬桶、淋浴設(shè)備等。

通過我們的共同努力，我們相信這個(gè)倡議能夠取得以下預(yù)期成果和影響：

成立由學(xué)生代表、教師代表和后勤部門組成的節(jié)水工作小組，負(fù)責(zé)倡議活動(dòng)的組織和實(shí)施；

定期對倡議活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)測評估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取相應(yīng)措施；

對節(jié)水倡議的執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，對違反規(guī)定的行為進(jìn)行批評教育。

在實(shí)施倡議過程中，可能會(huì)遇到以下風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)：師生對節(jié)水倡議的重視程度不夠、參與度不高。為此，我們將采取以下應(yīng)對策略：加大宣傳力度，增強(qiáng)宣傳效果。通過多種渠道和形式宣傳節(jié)水倡議的重要性和意義；加強(qiáng)與師生溝通交流爭取更多的支持與參與；及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)不斷改進(jìn)工作方式方法提高工作效率和質(zhì)量。同時(shí)針對可能出現(xiàn)的其他不可預(yù)見的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)我們將制定應(yīng)急預(yù)案并靈活應(yīng)對。

本次節(jié)約用水倡議不僅著眼于當(dāng)前而且考慮到了未來的發(fā)展需要我們將根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和師生需求不斷完善和優(yōu)化倡議內(nèi)容及實(shí)施方案確保倡議的可持續(xù)性與長期效益具體措施包括：加強(qiáng)與相關(guān)部門的溝通協(xié)調(diào)不斷完善節(jié)水制度建設(shè)；加強(qiáng)與師生溝通交流及時(shí)了解需求變化靈活調(diào)整工作方案；加強(qiáng)與社區(qū)企業(yè)等合作共同推動(dòng)水資源保護(hù)工作。

水是生命之源，更是地球上不可再生的珍貴資源。在我們的生活中，水的作用無處不在。但隨著人口增長和工業(yè)發(fā)展，水資源日益緊張，節(jié)約用水已經(jīng)迫在眉睫。

我們要認(rèn)識到節(jié)約用水的重要性。水是人類生存的基本條件，也是農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通運(yùn)輸?shù)炔豢扇鄙俚馁Y源。然而，地球上的水資源并不是取之不盡、用之不竭的。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球淡水資源總量僅占地球總水量的3%，而且大部分集中在極地和雪山之巔?？捎玫牡Y源量非常有限，并且分布不均。因此，我們必須珍惜每一滴水，采取行動(dòng)節(jié)約用水。

我們要了解節(jié)約用水的措施。在日常生活中，我們可以從以下幾個(gè)方面入手：一是縮短洗澡時(shí)間，避免長時(shí)間淋?。欢潜M量使用節(jié)水型衛(wèi)生器具，減少用水量；三是合理安排洗衣、洗菜等活動(dòng)，避免浪費(fèi)水資源；四是在刷牙、洗臉等個(gè)人衛(wèi)生環(huán)節(jié)，也要注意節(jié)約用水。在農(nóng)業(yè)、工業(yè)等領(lǐng)域，我們也要采取節(jié)水措施，如推廣滴灌、噴灌等節(jié)水灌溉方式，提高用水效率。

我們要呼吁大家共同參與節(jié)約用水。保護(hù)水資源不僅是每個(gè)人的責(zé)任，更是全社會(huì)的共同義務(wù)。讓我們從自己做起，從小事做起，培養(yǎng)節(jié)約用水的好習(xí)慣，同時(shí)向身邊的人宣傳節(jié)水的重要性，共同為保護(hù)水資源和生態(tài)環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

節(jié)約用水是保護(hù)環(huán)境、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。讓我們珍惜每一滴水，共同守護(hù)地球家園的美好未來。

本節(jié)課是在學(xué)生已學(xué)過百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題、比例應(yīng)用題、圓和扇形等知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步深化理解百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題、比例應(yīng)用題、圓和扇形等有關(guān)知識，同時(shí)通過水資源浪費(fèi)的數(shù)據(jù)，滲透國情教育。

本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書六年級上冊P49～51《節(jié)約用水》，本節(jié)課主要活動(dòng)是調(diào)查自己家用水情況，并計(jì)算出每月的節(jié)約用水量。通過計(jì)算節(jié)水?dāng)?shù)量，使學(xué)生知道節(jié)約用水的意義和有關(guān)知識。

對于六年級的學(xué)生來說，他們已初步形成了比較穩(wěn)定的道德意識，但還缺乏主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐的能力。加上我班學(xué)生絕大多數(shù)家庭生活用水嚴(yán)重浪費(fèi)，通過這一學(xué)習(xí)活動(dòng)，可以增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，同時(shí)可以提高學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的能力。

教法：本節(jié)課主要運(yùn)用嘗試教學(xué)法和多媒體輔助教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)。通過嘗試教學(xué)可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有利于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；同時(shí)通過多媒體輔助教學(xué)可以使課堂教學(xué)更生動(dòng)、更直觀，達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的作用。

學(xué)法：本節(jié)課學(xué)生主要運(yùn)用嘗試學(xué)習(xí)法進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過觀察、調(diào)查、計(jì)算等學(xué)習(xí)活動(dòng)，加深對所學(xué)知識的理解。同時(shí)注重學(xué)生搜集信息、處理信息的能力的培養(yǎng)。

教學(xué)重點(diǎn)：通過調(diào)查和計(jì)算，使學(xué)生知道節(jié)約用水的重要性。

教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)調(diào)查情況計(jì)算出每月節(jié)約的水量。

知識目標(biāo)：通過調(diào)查和計(jì)算，使學(xué)生知道節(jié)約用水的重要性。

技能目標(biāo)：通過觀察、調(diào)查、計(jì)算等學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生搜集信息、處理信息的能力以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

情感目標(biāo)：使學(xué)生受到“愛護(hù)水資源”的教育，自覺養(yǎng)成“節(jié)約用水”的好習(xí)慣。

學(xué)生準(zhǔn)備：搜集家庭用水情況的相關(guān)信息。

水是生命之源，是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，是國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的命脈。長期以來，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，在日常生活用水中沒有意識到水對于我們來說是多么的重要，稍加留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身邊的確存在著這樣或那樣浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象。究其原因，主要是節(jié)水意識不夠，沒有養(yǎng)成節(jié)約用水的觀念和習(xí)慣。因此，大力開展節(jié)約用水工作，建設(shè)節(jié)水型社會(huì)刻不容緩。在此，我們倡議：全社會(huì)都積極行動(dòng)起來，每個(gè)人都要爭當(dāng)節(jié)約用水的宣傳者、文明用水的倡導(dǎo)者、科學(xué)用水的踐行者。

積極宣傳水情知識、傳播節(jié)水理念、弘揚(yáng)節(jié)水風(fēng)尚、做節(jié)約用水的宣傳員。節(jié)水不僅是獨(dú)善其身，更重要的是兼濟(jì)天下，把節(jié)水的意識傳遞給周圍的每一個(gè)人，將節(jié)水的影響擴(kuò)大到更大的領(lǐng)域。

認(rèn)真學(xué)習(xí)節(jié)水知識，推廣節(jié)水辦法，創(chuàng)新節(jié)水技術(shù)，努力做科學(xué)節(jié)水的推動(dòng)者。

愛水、惜水、節(jié)水，從現(xiàn)在做起，從我做起，從小事做起，提倡刷牙少用一口水，洗臉少用一杯水，洗浴少用一盆水，平時(shí)少用一滴水；洗滌時(shí)適量使用洗滌劑，不向水中傾倒剩飯、剩菜等污物。要求大家對發(fā)生在身邊的用水浪費(fèi)現(xiàn)象，敢說敢管，互相監(jiān)督，共同保護(hù)利用好水資源，讓節(jié)水成為一種習(xí)慣！

節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，節(jié)水需要全社會(huì)的共同努力。節(jié)水活動(dòng)，功在當(dāng)代，惠澤千秋。希望人人都要積極行動(dòng)起來，讓我們攜手同心、眾志成城，極早投入到節(jié)水的活動(dòng)中來。

隨著工業(yè)化和城市化的快速發(fā)展，水資源的需求日益增長，而水資源的供應(yīng)卻日益緊張。為了提高公眾的節(jié)水意識，我們制定了一項(xiàng)名為“節(jié)約用水”的活動(dòng)方案。以下是該活動(dòng)方案的詳細(xì)內(nèi)容。

通過參與活動(dòng)，讓公眾了解節(jié)水的方法和技巧。

宣傳教育：通過各種媒體平臺(tái)進(jìn)行節(jié)水宣傳，包括電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等。同時(shí)，在社區(qū)、學(xué)校、公共場所等地方開展節(jié)水教育活動(dòng)，讓公眾了解水資源的重要性和節(jié)水的重要性。

互動(dòng)體驗(yàn)：設(shè)置節(jié)水體驗(yàn)館，讓公眾親身體驗(yàn)節(jié)水設(shè)備和節(jié)水行為，如雨水收集器、節(jié)水龍頭、節(jié)水馬桶等。還可以開展節(jié)水知識競賽和節(jié)水手工制作等活動(dòng)，增加公眾的參與度和趣味性。

改造示范：在社區(qū)、學(xué)校等地方設(shè)立節(jié)水改造示范區(qū)，將節(jié)水設(shè)備和節(jié)水行為融入到日常生活中，讓公眾看到節(jié)水的實(shí)際效果和好處。

公益捐贈(zèng)：向水資源匱乏的地區(qū)捐贈(zèng)節(jié)水設(shè)備和技術(shù)，幫助當(dāng)?shù)鼐用窠鉀Q用水問題，同時(shí)提高公眾的節(jié)水意識和責(zé)任感。

該活動(dòng)方案時(shí)間為一年，分為三個(gè)階段：宣傳教育階段（1-2個(gè)月）、互動(dòng)體驗(yàn)階段（3-4個(gè)月）、改造示范階段（5-6個(gè)月）。在活動(dòng)期間，每個(gè)階段都有具體的時(shí)間安排和活動(dòng)計(jì)劃。

該活動(dòng)方案的預(yù)算主要包括宣傳教育、互動(dòng)體驗(yàn)、改造示范和公益捐贈(zèng)等方面的費(fèi)用。具體預(yù)算根據(jù)實(shí)際情況而定，我們將盡可能地節(jié)約成本，同時(shí)保證活動(dòng)的質(zhì)量和效果。

在活動(dòng)結(jié)束后，我們將對活動(dòng)效果進(jìn)行評估，主要包括以下方面：

通過評估結(jié)果，我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的節(jié)水活動(dòng)提供參考和借鑒。

本文節(jié)約用水”活動(dòng)方案旨在提高公眾的節(jié)水意識，倡導(dǎo)節(jié)約用水的理念和行為，讓更多的人珍惜水資源，共同保護(hù)我們的地球家園。我們相信，在全社會(huì)的共同努力下，“節(jié)約用水”將成為一種生活方式，為我們的未來帶來更加美好的希望。

讓幼兒們了解水的重要性，知道節(jié)約用水的重要性。

幫助幼兒們學(xué)會(huì)如何節(jié)約用水，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。

教師提問：小朋友們，你們知道我們生活中有哪些東西是離不開水的嗎？

教師提問：如果沒有水，我們的生活會(huì)變得怎么樣？

教師總結(jié)：水是我們生活中必不可少的資源，我們需要珍惜每一滴水。

教師出示一些常見的浪費(fèi)水的場景圖片，讓幼兒們了解浪費(fèi)水的現(xiàn)象。

幼兒們回答：把水龍頭關(guān)緊、不浪費(fèi)喝的水等等。

教師總結(jié)：我們可以在日常生活中做到節(jié)約用水，只要把水龍頭關(guān)緊，不浪費(fèi)喝的水，就能節(jié)約很多水。

教師請幼兒們分組，每組發(fā)一盆水和一個(gè)可裝水的容器。讓幼兒們在組內(nèi)討論如何節(jié)約用水，并把討論的結(jié)果付諸實(shí)踐，把容器里的水裝滿。

在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，教師總結(jié)本次活動(dòng)的內(nèi)容和目的，強(qiáng)調(diào)節(jié)約用水的重要性，并鼓勵(lì)幼兒們從自身做起，積極參與節(jié)約用水的行動(dòng)。同時(shí)，教師出示節(jié)水標(biāo)志和節(jié)水口號，幫助幼兒們認(rèn)識節(jié)水標(biāo)志并理解節(jié)水口號的意義。

教師播放一段有關(guān)節(jié)約用水的視頻短片，讓幼兒們進(jìn)一步加深對節(jié)約用水的認(rèn)識。

教師組織幼兒們分享自己在實(shí)踐環(huán)節(jié)中的成果和感受，讓幼兒們互相學(xué)習(xí)和交流。

教師鼓勵(lì)幼兒們在日常生活中實(shí)踐節(jié)約用水的原則和方法，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

教師以節(jié)水口號為結(jié)尾，讓幼兒們深刻理解節(jié)水的重要性，并以此作為活動(dòng)結(jié)束的標(biāo)志。

通過本次活動(dòng)，幼兒們對水的重要性和節(jié)約用水的方法有了更深入的了解和認(rèn)識。

幼兒們在實(shí)踐環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出積極的參與態(tài)度和創(chuàng)造力，能夠想出多種節(jié)約用水的方法。

幼兒們在分享環(huán)節(jié)中能夠認(rèn)真傾聽他人的成果和感受，表現(xiàn)出了良好的合作精神和溝通能力。

通過活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒遵守用水規(guī)則的意識，從小養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣。

發(fā)現(xiàn)生活中節(jié)約用水的方法，并用一定的方式記錄下來。

初步了解水資源的利用與保護(hù)有關(guān)知識，教育幼兒要保護(hù)水資源，愛惜每一滴水，節(jié)約每一滴水。

師：“小朋友們，剛剛我們的盥洗室傳來了一個(gè)消息，你們想知道是什么嗎？”（想）

師：“聽！這是什么聲音？（水聲）水龍頭沒關(guān)好，水寶寶被水沖走了，多可惜?。∵@節(jié)課讓我們來談?wù)劰?jié)約用水的話題。”

師：“水的作用真大，可以發(fā)電、飲用、洗手、洗臉，我們小朋友也可以用水來玩水槍，洗衣服等等，還可以做很多很多的事情。”

師：“小朋友們，水有這么多的作用，你們知道水每個(gè)人都離不開嗎？”（知道）

師：“水和我們的關(guān)系多么親密?。∫?yàn)槲覀兠刻於家玫剿畞硐茨?、洗手、洗澡，做飯，還有的地方要用到水，看，我們小朋友玩的噴泉，沒有水就沒有漂亮的噴泉了?！?/p>

師：“小朋友們，如果長時(shí)間沒有水，地球上一切東西就都沒有了生命。植物、動(dòng)物、人類都不能生存了，我們的周圍將是一片荒涼。所以，我們要珍惜每一滴水，不能浪費(fèi)。那我們小朋友在家里或者在學(xué)校里應(yīng)該怎樣節(jié)約用水呢？”（幼兒自由討論）

教師小結(jié)：小朋友們說的真好！我們應(yīng)該不浪費(fèi)水，把每一滴水都用到有用的地方，能干很多事情。也許有的小朋友要問：剛才我們都知道了每人每天節(jié)約用很多水，那小朋友知道我們周圍還有哪些地方在用水的呢？（幼兒自由討論）

操作、記錄、表達(dá)：我們周圍哪些地方在用水。

師：“我們小朋友身邊有這么多地方在用水，（出示用水標(biāo)記）像箭頭一樣，它表示我們每天都在用水。下面，請小朋友們想一想：今天早晨你做哪些事情時(shí)在用水？在幼兒園里哪些地方需要用水？還有哪些地方也在用水？你發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水的用處）”最后老師總結(jié)：我們班的小朋友真棒！一會(huì)兒就能說出這么多地方在用水。那么，還有一些看不見的地方也在用水，（出示圖片）如：汽車在用水洗車，我們小朋友每天上幼兒園喝牛奶、喝水也都要用到水。剛才小朋友們也提到了農(nóng)民伯伯要種莊稼養(yǎng)活我們吃的東西需要水、建筑工人叔叔在建筑房子也需要用到水、還有很多很多的地方都需要用到水。地球上的水雖然很多但是可以用的水并不多，所以我們要從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。知道了這么多地方在用水為什么還要節(jié)約用水呢？”（幼兒自由討論）師小結(jié)并點(diǎn)評幼兒不同的觀點(diǎn)。

師：“我們都知道了很多地方要用到水有這么多的人要用水，我們的國家有十三億人口、如果每個(gè)人都來浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)的話，那我們的水資源不是很快就沒有了嗎？如果世界上真的沒有水了會(huì)是什么樣子呢？（幼兒自由討論）小朋友心里也很著急了吧！那我們應(yīng)該怎么做呢？（引導(dǎo)幼兒想出不同辦法）老師也想了一個(gè)辦法把‘請節(jié)約用水’的標(biāo)記放到我們的盥洗室、起個(gè)名字叫‘節(jié)水標(biāo)志’請小朋友們把今天你回家把這個(gè)標(biāo)志放到你們家的一個(gè)地方如衛(wèi)生間吃水龍頭上提醒你家里的人共同節(jié)約用水（出示圖上有箭頭的節(jié)水標(biāo)志），做個(gè)小小宣傳員。把這個(gè)節(jié)水標(biāo)志宣傳給更多的人知道。”并布置作業(yè)：請家長與幼兒共同設(shè)計(jì)“我家的節(jié)水措施”。

水是生命之源，任何生物都離不開水。然而，隨著人們對水的需求量越來越大，水資源也開始逐漸減少。為了培養(yǎng)孩子們節(jié)約用水的習(xí)慣，我們幼兒園開展了一次主題活動(dòng)：節(jié)約用水。

老師通過講解和演示，讓孩子們了解水的重要性，以及節(jié)約用水的重要性。同時(shí)，通過展示缺水地區(qū)的圖片和視頻，讓孩子們了解缺水的嚴(yán)重性。

老師向孩子們介紹了一些節(jié)約用水的方法，如：洗臉、洗手時(shí)用水量不要太大，盡量用臉盆接水；刷牙