大課間匯報(bào)材料

四川成都體育學(xué)院

吉首市八小體育組：田必勝

2013年3月系列特色課間操學(xué)習(xí)匯報(bào)“西天”取經(jīng)歸來(lái)

一、學(xué)習(xí)目的二、培訓(xùn)簡(jiǎn)介三、感想一、學(xué)習(xí)目的為了尋求學(xué)校大課間體育活動(dòng)突破口，促進(jìn)校園體育文化建設(shè)，謀求學(xué)校特色發(fā)展，順應(yīng)課程改革潮流，提升學(xué)校品位，打造吉首市“窗口”學(xué)校。二、培訓(xùn)簡(jiǎn)介

基本情況學(xué)習(xí)情況全國(guó)首次系列特色大課間教師培訓(xùn)會(huì)場(chǎng)楊紅教授專(zhuān)題講座中小學(xué)大課間活動(dòng)

---特色課間操創(chuàng)意與設(shè)計(jì)一、從“陽(yáng)光體育”的落實(shí)和開(kāi)展《新課標(biāo)》體育、藝術(shù)2＋1的要求一校一景校本文化的建設(shè)分析當(dāng)前形勢(shì)二、從中小學(xué)大課間活動(dòng)需要具體的執(zhí)行方案中小學(xué)大課間活動(dòng)需要體育文化的支持中小學(xué)大課間活動(dòng)需要百花齊放的體育活動(dòng)展示闡述創(chuàng)意理念和諧體育視角認(rèn)識(shí)體育論述創(chuàng)意思路三、從《新課標(biāo)》視角認(rèn)識(shí)學(xué)校體育快樂(lè)體育視角認(rèn)識(shí)學(xué)校大課間活動(dòng)終身體育鍛煉視角認(rèn)識(shí)大課間活動(dòng)的多元性創(chuàng)造性思維視角認(rèn)識(shí)大課間活動(dòng)的創(chuàng)意方法體育與健康課程視角認(rèn)識(shí)大課間活動(dòng)的設(shè)計(jì)要求“陽(yáng)光體育”視角認(rèn)識(shí)學(xué)校體育文化教師職業(yè)視角認(rèn)識(shí)大課間活動(dòng)的組織與實(shí)施特色課間操（舞）是中小學(xué)大課間活動(dòng)參考內(nèi)容之一，它不能取代國(guó)家頒布的廣播體操。談創(chuàng)編設(shè)計(jì)課間操注意的問(wèn)題四、從特色課間操（舞）需要首先注重健身性、趣味性、科學(xué)性兼顧知識(shí)性、文化性、藝術(shù)性。特色課間操（舞）內(nèi)容豐富多彩，運(yùn)用時(shí)需要根據(jù)學(xué)校特色、學(xué)生特點(diǎn)、師資力量、場(chǎng)地器材條件進(jìn)行恰時(shí)選用特色課間操（舞）形式靈活多變，運(yùn)用時(shí)根據(jù)學(xué)校實(shí)際需要選擇全校、年級(jí)、班級(jí)、小組，進(jìn)行同步（同樣動(dòng)作）、分步（不同動(dòng)作）等不同形式練習(xí)。特色課間操一般具有廣播體操特性特色課間操（舞）音樂(lè)運(yùn)用，需要根據(jù)教師音樂(lè)剪輯能力選擇共性音樂(lè)（學(xué)生熟悉）和特性音樂(lè)（富有個(gè)性）。排球操學(xué)習(xí)五禽戲操學(xué)習(xí)五禽戲操學(xué)習(xí)籃球操訓(xùn)練場(chǎng)五禽戲操學(xué)習(xí)三、感想

明確三個(gè)問(wèn)題。（1）、課間操與大課間體育活動(dòng)。（2）了解大課間體育活動(dòng)的歷史背景和指導(dǎo)思想。大課間體育活動(dòng)提出是1999年10月，國(guó)家教育部在江蘇無(wú)錫市召開(kāi)改革開(kāi)放20年來(lái)學(xué)校體育工作經(jīng)驗(yàn)會(huì)上就確定了將遼寧營(yíng)口市提出的“以操促德，以操輔智，以操繼體，以操審美”的主題作為全國(guó)中小學(xué)開(kāi)展大課間體育活動(dòng)的指導(dǎo)思想，同時(shí)做出了將課間操改為大課間體育活動(dòng)的決定。2007年7月，《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》也明確指出：“全面實(shí)行大課間體育活動(dòng)制度，每天統(tǒng)一安排25—30min的大課間體育活動(dòng)，認(rèn)真組織學(xué)生做好廣播操，開(kāi)展體育活動(dòng)”。（3）大課間體育活動(dòng)現(xiàn)狀分析幾種類(lèi)型：一是：概念模糊型，把大課間體育活動(dòng)和課間操混為一談。二是：隨意型，不搞又不行，又不知道怎么搞。于是，學(xué)校統(tǒng)一安排時(shí)間，按班級(jí)輪流分發(fā)體育用品，讓學(xué)生活動(dòng)。三是：假借型，就是我們常說(shuō)的掛羊頭賣(mài)狗肉，說(shuō)白了，用其它的東西來(lái)代替。四是：趕時(shí)髦型，就是跟潮流，去年出了個(gè)《江南style》，全國(guó)上下，各行各業(yè)都跟著跳。五是：瞎編型，也就是應(yīng)付差事，自己編幾套動(dòng)作，配上音樂(lè)，讓學(xué)生做。六是：不動(dòng)型，認(rèn)為國(guó)家頒布的有課間操，學(xué)生做好就不錯(cuò)了，還要搞什么大課間體育活動(dòng)。感想一：不虛此行，受益匪淺。感想二：“出入隊(duì)制”，值得借鑒?！俺鋈腙?duì)”是指學(xué)生從課堂到操場(chǎng)活動(dòng)的過(guò)程和活動(dòng)結(jié)束從操場(chǎng)回教室的隊(duì)列組織?！爸啤笔侵敢?guī)定和實(shí)施，也是一種制度。他們認(rèn)為，出入隊(duì)制的含義是：學(xué)生從課堂到操場(chǎng)活動(dòng)的過(guò)程和活動(dòng)結(jié)束從操場(chǎng)回教室隊(duì)列組織的一種常規(guī)化、制度化。1、他們?yōu)槭裁匆@么做？（1）基礎(chǔ)設(shè)施條件有限。（2）規(guī)范學(xué)生日常行為，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。2、他們是怎么抓的？（1）領(lǐng)導(dǎo)分層負(fù)責(zé)，強(qiáng)而有力。（2）全校參與，各司其責(zé)。3、他們做得怎樣？全面規(guī)范，各具特色。（快、靜、齊型，音樂(lè)型號(hào)型，自主管理型）培訓(xùn)學(xué)習(xí)掠影各位老師，我們幾個(gè)“西天”取經(jīng)，能修成正果。一要感謝校領(lǐng)導(dǎo)決策英明和有力保