小學(xué)2023-2024年第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

XXXX小學(xué)2023-2024年第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，圍繞“尚正博雅”的辦學(xué)理念，秉承“正于心

雅于行”的校訓(xùn)，以深化教育教學(xué)改革為動(dòng)力，以構(gòu)建高效課堂為重點(diǎn)，繼續(xù)實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，落實(shí)學(xué)科素養(yǎng)為重心的素質(zhì)教育。二、工作思路堅(jiān)持一個(gè)中心——提高教學(xué)質(zhì)量；抓好兩個(gè)重點(diǎn)——全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高課堂教學(xué)效率；做好三篇文章——加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教研教改工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（一）嚴(yán)格課程計(jì)劃管理，認(rèn)真執(zhí)行課程方案。本學(xué)期學(xué)校按照《課程方案》繼續(xù)開全開齊課程，開足課時(shí)，配齊各科教師。學(xué)校重視德育教學(xué)、國(guó)防教育，使全體學(xué)生了解基本的國(guó)防知識(shí)，學(xué)習(xí)初步的軍事技能，不斷增強(qiáng)國(guó)防觀念。配齊音體美教師，各任課教師要認(rèn)真履行義務(wù)，按課時(shí)計(jì)劃認(rèn)真上好每一節(jié)課，不隨意空堂與調(diào)課，教導(dǎo)處將隨時(shí)檢查教師是否按時(shí)上課。開學(xué)后各任課教師制定出各科教學(xué)計(jì)劃，班主任制定出班務(wù)工作計(jì)劃，各學(xué)科組制定出學(xué)科教研計(jì)劃和先周單元集體備課計(jì)劃，承擔(dān)實(shí)驗(yàn)課題的教師要寫出課題計(jì)劃，以上計(jì)劃均一式兩份，報(bào)教導(dǎo)處一份。（二）組織好集體備課和校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行集體備課，各年級(jí)組根據(jù)教學(xué)進(jìn)度研討教材中的疑難問題，交流好的教法、學(xué)法，按照集體備課的要求，合理分工，認(rèn)真記錄，每位教師要積極參與，相互促進(jìn)，共同發(fā)展。1.業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)將采取集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的形式，廣泛學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，各地成功的教改經(jīng)驗(yàn)，教科研方法和課程改革的相關(guān)信息。不斷給自己充電、加壓，利用一切可利用的機(jī)會(huì)，苦練內(nèi)功，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期集體學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)是：各科課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程理念和課程結(jié)構(gòu)、各學(xué)科德育課程綱要，繼續(xù)積極參與遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，并結(jié)合自身的教學(xué)需要積極學(xué)習(xí)一些相關(guān)的理論知識(shí)。為自己的教學(xué)實(shí)踐打下豐厚的理論儲(chǔ)備和知識(shí)儲(chǔ)備。2.為適應(yīng)信息化教學(xué)的需要，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)在教學(xué)中的應(yīng)用。本學(xué)期繼續(xù)對(duì)教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，要求每一位教師會(huì)用課件、會(huì)做課件，為今后多媒體教學(xué)做好準(zhǔn)備。3.繼續(xù)加強(qiáng)三筆字、普通話訓(xùn)練，打造書香特色文化校園。經(jīng)過以前幾個(gè)學(xué)期的積淀，全校師生的三筆字、普通話水平有了明顯提高。4.開展特色教研活動(dòng)，本學(xué)期繼續(xù)通過集體備課，教材與教研分析、聽評(píng)課活動(dòng)、教后反思等形式抓好教研活動(dòng)。（四）加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力落實(shí)新課程理念。1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)科德育教學(xué)研究，促進(jìn)立德樹人根本教育任務(wù)的落實(shí)。本學(xué)期將配合縣教研室積極參與全市學(xué)科德育論壇和全市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科德育研討會(huì)。組織開展學(xué)科德育優(yōu)秀教學(xué)論文和案例評(píng)選活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極進(jìn)行研究與實(shí)踐，破除學(xué)科教學(xué)以知識(shí)傳承為主的弊端，真正實(shí)現(xiàn)由單純學(xué)科教學(xué)研究向?qū)W科育人研究的轉(zhuǎn)變.2.繼續(xù)致力于以生為本的課堂教學(xué)模式探究，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的有效轉(zhuǎn)變。繼續(xù)深入探究以生為本的課堂教學(xué)基本模式的建構(gòu)策略，引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。將繼續(xù)圍繞學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，著力于學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的策略研究，促進(jìn)校本教研的實(shí)效開展。3.探索有效的評(píng)價(jià)方式。在注重學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，更加關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成就感與挑戰(zhàn)感，不以考試成績(jī)單純的評(píng)價(jià)學(xué)生。4.深入進(jìn)行課堂教學(xué)研究。將通過“看—研—做—思”四環(huán)節(jié)分階段循環(huán)進(jìn)行的形式?？矗从^看一些比較成功的觀摩課、錄像課；研，就是觀后的研討交流；做，是結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際探索并予以展示；思，就是反思教學(xué)得失，總結(jié)交流。同時(shí)要求所有教師要積極參加相關(guān)的教學(xué)研究活動(dòng)，尤其是要積極投身于學(xué)校組織的聽、評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真記好聽課筆記與評(píng)析記錄，不要應(yīng)付檢查，杜絕不參加聽評(píng)課，抄襲別人記錄的現(xiàn)象。每學(xué)期校內(nèi)聽、評(píng)課不少于15節(jié)。（五）以查促進(jìn)，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)。繼續(xù)落實(shí)好教學(xué)常規(guī)工作，做到五有：有布置、有檢查、有記錄、有總結(jié)、有整改意見。學(xué)校在期中、期末各進(jìn)行一次檢查量化。1.備課。堅(jiān)持集體備課制度，科學(xué)的合理有效備課，主張把課本讀薄——抓主旨（構(gòu)建學(xué)科知識(shí)樹、單元備課）；把課本讀厚——知識(shí)適度拓展；恰當(dāng)取舍，抓知識(shí)的切入點(diǎn)，重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置是否全面、合理、恰當(dāng)；教師教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對(duì)備課中的教后記部分，每位老師都要認(rèn)真總結(jié)，不要千篇一律，重點(diǎn)體現(xiàn)“這節(jié)課我有哪些收獲，不足的地方在哪里”。2.作業(yè)的布置與批改，將重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的書寫水平的提高與作業(yè)形式的設(shè)置，以及教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的有效評(píng)價(jià)。作業(yè)的布置科學(xué)合理，針對(duì)不同層次的學(xué)生，分層作業(yè)。作業(yè)的布置不要只劃等級(jí)，應(yīng)多給學(xué)生鼓勵(lì)性的評(píng)語，同時(shí)各任課教師要隨時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫姿勢(shì)。除音樂、體育外，三——六年級(jí)的副科均設(shè)置課堂作業(yè)，任課教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置適量作業(yè)，并要求全批全改。（六）充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，深化教育科研，全面提高教學(xué)質(zhì)量。1.加強(qiáng)骨干教師培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人，提高教師整體素質(zhì)。學(xué)校將努力創(chuàng)造條件，定期選派骨干教師外出學(xué)習(xí)，或參加各種形式的培訓(xùn)，返校后，要將學(xué)習(xí)的內(nèi)容及時(shí)反饋，并寫出匯報(bào)材料，骨干教師要努力發(fā)揮模范帶頭作用，爭(zhēng)做學(xué)科帶頭人，以此帶動(dòng)全體更新向上。2.繼續(xù)推行“大閱讀”和“寫字”教學(xué)研究，使學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和規(guī)范書寫的習(xí)慣在六年的學(xué)習(xí)生涯中落到實(shí)處。學(xué)校將結(jié)合縣教研室的要求，圍繞“大閱讀”和“寫字”創(chuàng)新開展學(xué)生活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)學(xué)生善于閱讀、規(guī)范書寫的習(xí)慣。3.發(fā)揮手抄報(bào)的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展。手抄報(bào)的制作由語文教師具體指導(dǎo)，班主任負(fù)責(zé)張貼，根據(jù)不同節(jié)日和學(xué)校舉行的活動(dòng)內(nèi)容，定期舉辦手抄報(bào)展覽，教導(dǎo)處屆時(shí)檢查、量化計(jì)分。（七)發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。為豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，本學(xué)期將繼續(xù)組織好各項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)和自主選課課程安排：乒乓球、籃球、舞蹈、器樂、書法、繪畫等輔導(dǎo)工作，重點(diǎn)組織學(xué)生開展“書畫比賽”、“閱讀交流”，“作文競(jìng)賽”、“數(shù)學(xué)競(jìng)賽”、“手抄報(bào)比賽”、“作業(yè)展覽”及相關(guān)的“社會(huì)實(shí)踐”等活動(dòng)，同時(shí)班主任還要根據(jù)實(shí)際情況，開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，各社團(tuán)輔導(dǎo)老師學(xué)期初制定出輔導(dǎo)計(jì)劃，要重視活動(dòng)的過程，注意收集活動(dòng)的原始材料，做好記錄，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在各種藝術(shù)、體育比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。各任課教師還要充分利用好學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋，認(rèn)真記錄學(xué)生成長(zhǎng)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，特別是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過程中的閃光點(diǎn)，充分讓學(xué)生體驗(yàn)取得成績(jī)的自豪感，堅(jiān)信“我能行”。(八)積極推進(jìn)作業(yè)教學(xué)改革研究，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，為學(xué)生的自主發(fā)展拓展空間。新課標(biāo)指出，教學(xué)改革是課程改革的一個(gè)有機(jī)組成部分，教師教育觀念的更新，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，是課改實(shí)施過程中的標(biāo)志性體觀。為減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，要求教師努力提高自身的業(yè)務(wù)能力與授課能力，切實(shí)通過提高課堂教學(xué)效率來改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，要嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)教育教學(xué)制度有關(guān)規(guī)定》，不準(zhǔn)擅自加班、加點(diǎn)，加大學(xué)生的作業(yè)量來犧牲學(xué)生的身心健康為代價(jià)，換取貶值的分?jǐn)?shù)，要尊重學(xué)生的個(gè)性差異，從“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”這一最高宗旨出發(fā)。充分挖掘?qū)W生的個(gè)性潛能，為學(xué)生的自主發(fā)展拓展空間。主要工作安排時(shí)間主

要

工

作開學(xué)前1.新課標(biāo)解讀及新課標(biāo)思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)。2.班主任工作培訓(xùn)和縣教研室寒假教師全員培訓(xùn)。3.第一二單元集體備課研討活動(dòng)。第1周（2.7-2.10）1.以年級(jí)組為單位上交寒假主題作業(yè)，每班20本，按照從優(yōu)到差排序，上面附學(xué)生名單，評(píng)選金牌、銀牌主題作業(yè)和優(yōu)勝班級(jí)。2.以年級(jí)組為單位上交各科教學(xué)計(jì)劃，按照編輯文檔的方式編輯文字打印，不用裝訂。3.分學(xué)科第一次業(yè)務(wù)活動(dòng),第一單元集體備課抽查展示活動(dòng)，安排相關(guān)工作。4.上學(xué)期期末測(cè)試（因疫情延至本學(xué)期）第2周（2.13-2.17）1.優(yōu)秀主題作業(yè)頒獎(jiǎng)。2.收齊梳理各教研組教學(xué)計(jì)劃。3.各科成績(jī)分析。4.社團(tuán)活動(dòng)開課。第3周（2.20-2.24）1.規(guī)范作業(yè)布置和審批。2.第一單元詞語過關(guān)。3.青年教師基本功學(xué)科展示活動(dòng)。4.第二單元集體備課抽查展示活動(dòng)第4周（2.27-3.3）1.協(xié)作區(qū)數(shù)學(xué)集體備課展示活動(dòng)。2.古詩(shī)考級(jí)活動(dòng)：背誦+紙質(zhì)過關(guān)測(cè)試。3.縣教研室美術(shù)教學(xué)研討活動(dòng)。第5周（3.6-3.10）1.整理作業(yè)研究材料。2.教學(xué)常規(guī)第1次檢查。3.第2單元詞語過關(guān)。4.第三單元集體備課抽查展示活動(dòng)第6周（3.13-3.17）1.基于自主學(xué)習(xí)力培養(yǎng)的骨干教師示范課。2.語文、英語、數(shù)學(xué)書寫大賽。第7周（3.20-3.24）1.協(xié)作區(qū)美術(shù)大單元集體備課研討活動(dòng)。2.五六年級(jí)月考。3.協(xié)作區(qū)語文整本書閱讀課例展示。4.第3單元詞語過關(guān)測(cè)試。第8周（3.27-3.31）1.青年教師曬課、賽課活動(dòng)。2.語文教師閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。3.各年級(jí)組教師讀書活動(dòng)展示。4.訂單式教研：協(xié)作區(qū)培養(yǎng)學(xué)生聽賞能力的課堂教學(xué)研究。第9周（4.3-4.7）1.訂單式教研：協(xié)作區(qū)語文習(xí)作教學(xué)研究。2.訂單式教研：大概念下的數(shù)學(xué)單元設(shè)計(jì)研究。3.各年級(jí)閱讀活動(dòng)展示周。4.第四單元詞語過關(guān)活動(dòng)。5.綜合學(xué)科抽測(cè)活動(dòng)，并做好及時(shí)反饋工作。第10周（4.10-4.14）1.閱讀節(jié)展示匯報(bào)活動(dòng)。2.訂單式教研：協(xié)作區(qū)提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的策略研究3.訂單式教研：協(xié)作區(qū)實(shí)現(xiàn)英語高效課堂的研究）第11周（4.17-4.21）1.上交第2篇教學(xué)反思。2.一至五年級(jí)期中素質(zhì)調(diào)研測(cè)試；六年級(jí)期末測(cè)試。第12周（4.24-4.28）1.期中素質(zhì)調(diào)研測(cè)試分析。2.協(xié)作區(qū)六年級(jí)語數(shù)英復(fù)習(xí)策略研究。3.組織學(xué)師生同題作文大賽。4.教學(xué)常規(guī)第2次檢查。5.協(xié)作區(qū)科學(xué)研討活動(dòng)。第13周（5.4-5.6）1.協(xié)作區(qū)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)研究比賽活動(dòng)。2.英語口語大賽。3.第五單元詞語過關(guān)活動(dòng)。4.徒弟展示課評(píng)價(jià)活動(dòng)。第14周（5.8-5.12）1.數(shù)學(xué)計(jì)算能力比賽。2.迎接國(guó)家質(zhì)量監(jiān)測(cè)及1至5年級(jí)學(xué)科技能抽測(cè)。第15周（5.15-5.19）1.六年級(jí)一模。2.團(tuán)隊(duì)磨課比賽活動(dòng)。3.第6單元詞語過關(guān)活動(dòng)。4.上交第3篇教學(xué)反思。第16周（5.22-5.26）1.六年級(jí)二模。2.一二年級(jí)無紙筆過關(guān)測(cè)試活動(dòng)。3.五年級(jí)月考。第17周（5.29-6.2）1.學(xué)校教學(xué)評(píng)估課活動(dòng)。2.第七單元詞語過關(guān)測(cè)試。第18周

（6.5—6.9）1.六年級(jí)三模。2.社團(tuán)材料收集整理并檢查賦分；校本課程評(píng)比。3.綜合學(xué)科抽測(cè)。4.一至五年級(jí)復(fù)習(xí)策略研討交流活動(dòng)。第19周（6