初三數(shù)學下學期教學計劃

姜山鎮(zhèn)泰光中學—第二學期初_三_、__數(shù)學__備課組教學工作計劃備課組長：__賈鶚_課程原則和教材分析教材提供了大量的數(shù)學活動的線索，使學生通過探索交流獲得必要的發(fā)展，向學生提供現(xiàn)實有趣富有挑戰(zhàn)性的學習素材，為學生提供探索交流的時間和空間，建立符合個體認知特點的知識構造，呈現(xiàn)數(shù)學知識的形成和應用過程，發(fā)展數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應用推理等，以滿足不同窗生的發(fā)展需求。學生基本狀況分析學生通過上學期的學習，對命題證明有了一定的理解，對幾何中的公理，定理的應用有了初步的掌握;但分析問題、解決問題的能力有待繼續(xù)提高，且不能規(guī)定太高。方程和概率學生有一定基礎、好理解，但計算能力有待提高，反比例函數(shù)應用是難點，宜結合實例由淺入深。學期目的任務通過本學期的學習，掌握基礎知識和基本技能，進一步加強計算能力的訓練，培養(yǎng)學生的觀察、操作、分析能力，培養(yǎng)學生的團體協(xié)作精神，激發(fā)學生的學習熱情，提高學生的分析問題解決問題的能力。提高教學質量的具體方法1、設計不同的系列開放性情境，強化創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)。2、以學生樂于參加的方式安排和體現(xiàn)教學內容，重視引導學生主動學習，自主學習、探究學習，充足發(fā)揮教科書引導教學等功效。3、力求滿足學生發(fā)展的規(guī)定，提高教材的人文性、針對性、時效性。4、重視學生的生活經(jīng)驗，關注學生的生活體驗。5、發(fā)明實踐平臺擴展知識，體驗研究過程，在活動中內化品質6、重視學生的成長統(tǒng)計，啟發(fā)學生健康成長。教學活動安排1、1——3周全部任課老師各抒己見，商討教學辦法，教學進度，作業(yè)布置。每七天一下午第二節(jié)課是集體備課活動，計劃好一周的授課內容。證明二次根式一章授課結束。2、3周商討單元測試題的出法、內容及題量；互相學習每位老師出示一節(jié)觀摩課，組織全部老師聽課、評課。第章復習與檢測，由賈鶚老師出單元檢測題。3、4——7周集體活動總結前階段工作狀況，商討此后工作，繼續(xù)研討課堂教學辦法，繼續(xù)組織老師聽、評課。一元二次方程一章授課結束。4、8周重點跟學生談心，探索他們的思想，聽取他們意見，有針對性的安排教學活動，堅持培養(yǎng)他們對數(shù)學學習的愛好和愛好，第八章復習與檢測，由潘孝寶老師出檢測題。5、9-----10周全方面調動學生的學習主動性，證明（三）一章授課。6、11期中考試，總結評比，由期中考試班級第一名的老師交流經(jīng)驗，制訂下階段具體教學辦法。并聽該老師的課，取長補短。研究如何提高學生邏輯思維能力，推理能力。7、12——13加強學生對知識的運用能力。證明（三）一章授課結束，由任欽飛老師出檢測題。8、14——15周為理解學生學習狀況，反比例函數(shù)一章授課結束。9、16——17周進一步規(guī)范課堂教學模式，努力優(yōu)化教學構造，改善教學辦法，探索高效的課堂教學模式。頻率與概率一章授課結束，由賈鶚老師出檢測題。10、17——19將所學知識進行歸納總結，使學生將知識系統(tǒng)化，查漏補缺，全方面掌握知識。期末考試。周次教學進度安排1全等三角形的鑒定與性質2等腰三角形與直角三角形，線段垂直平分線。3角平分線及單元檢測。4一元二次方程解法（一）5一元二次方程解法（二）6一元二次方程應用7一元二次方程復習與檢測8平行四邊形9特殊平行四邊形10等腰梯形11期中考試12中位線定理及本章測試1