小班顏色教案9篇教案及反思

教案系列小班顏色教案9篇教案及反思《小班顏色教案9篇》這是優(yōu)秀的小班主題教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

小班顏色教案第1篇

設(shè)計(jì)意圖：

“家”是一個與幼兒生活親熱相關(guān)的話題。在設(shè)計(jì)時(shí)我想到小班孩子總是不善表達(dá)，對“小班孩子能說什么，能說到什么程度”等問題進(jìn)行了思索。為此，我試圖在引導(dǎo)幼兒初步了解家庭成員之間關(guān)系的基礎(chǔ)上，把活動重點(diǎn)確定為“學(xué)會用準(zhǔn)確的語言說出爸爸媽媽的姓名及家庭住址。為了增加活動的趣味性，我用木偶“小鴨和小雞”貫穿整個活動。引導(dǎo)幼兒在好玩的情境中感知“家”的幸福。重視幼兒的思索與溝通，歸納與提升，并自然地滲透健康，社會等多方面的訓(xùn)練。

活動目標(biāo)：

1、能初步了解家庭成員之間的關(guān)系。會說爸爸，媽媽和自己的姓名及家庭住址。

2、萌發(fā)孩子對家庭的喜愛之情。

3、初步感知家人之間的親熱關(guān)系，初步體驗(yàn)家人間的親情。

4、體驗(yàn)父母對自己的愛，萌發(fā)愛父母的情感。

5、學(xué)會愛家人、家鄉(xiāng)、祖國的奇妙情感。

活動預(yù)備：

1、幼兒閱歷預(yù)備：回家和爸爸媽媽說說自己的家住哪里。

2、木偶小鴨，小雞各一個及動物全家福照片各一張。

3、音樂：讓愛住我家

活動過程：

1、出示木偶小鴨，小雞，引發(fā)幼兒與木偶溝通的愛好。

今日，小鴨和小雞來到我們小一班，想和小伴侶們做個伴侶。它倆還不熟悉我們班的小伴侶呢，怎么辦呢?先讓我們自己來介紹一下吧!

2、引導(dǎo)幼兒敘述自己爸爸媽媽的姓名，家庭住址。

(1)木偶小鴨，小雞示范敘述。

小鴨邊出示照片邊說：我是小鴨，我的爸爸叫公鴨，媽媽叫母鴨，我是爸爸媽媽的孩子。我家住在XX新村X幢X號，歡迎大家到我家去玩。

(2)鼓舞幼兒大膽向木偶小鴨，小雞介紹自己的家庭狀況。

我的家里有哪些人?他們分別叫什么名字?我家住在什么地方?最近我家有什么特殊歡樂的事情?

3激發(fā)幼兒對家的喜愛之情。

(1)小伴侶喜愛自己的家嗎?為什么?

(2)集體欣賞歌曲《讓愛住我家》。

小鴨，小雞：我們也喜愛自己的家，我愛我家。

活動延長：

幼兒帶一張全家福，在語言活動區(qū)相互介紹自己家的簡潔狀況，說說家里的電話號碼。

教學(xué)反思：

家是我們小伴侶最熟識的地方，是幼兒最為重要，最平安、最為親切的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最親熱的人，也是給幼兒最多體驗(yàn)的人。孩子們在家里享受著父母的愛，是全家關(guān)注的焦點(diǎn)，他們在各方面得到無微不至的關(guān)懷，他們的需要很簡單在家中得到滿意，通過這次活動孩子們進(jìn)一步體會到了父母對他們的關(guān)愛，體會到成人的辛苦。并由此活動萌發(fā)了幼兒對家鄉(xiāng)、對祖國的喜愛。造成或產(chǎn)生了愛家人、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的奇妙情感。

小班顏色教案第2篇

《小班優(yōu)秀健康教案《顏色的家》含反思》這是優(yōu)秀的小班健康教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷，快來看看小班優(yōu)秀健康教案《顏色的家》含反思！

活動目標(biāo)：

1.熬煉身體動作的靈敏性。

2.通過聽信號，站到相應(yīng)的位置。

3.自愿關(guān)注信號。

4.初步了解預(yù)防疾病的方法。

5.學(xué)會保持快樂的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

活動預(yù)備：

1.“體能嬉戲“：《顏色的家》(請參見幼兒用書)。

2.彩色泡沫墊或彩色紙板、泥工板等、哨子(或鈴鼓)。

活動過程：

1.請幼兒假想自己是小動物(如小鳥、小兔等)，做一做相應(yīng)的動物的動作(如“我會跳一跳“、“我會飛一飛“等)。

2.熟悉泥工板或彩色泡沫墊的顏色，并把板找塊空地鋪下來。

請小伴侶將自己手中的彩色板找一塊空地放下來。

和幼兒一起查找彩色板中的顏色：紅、黃、綠、藍(lán)，以及一些平常不多見的顏色要認(rèn)真關(guān)懷孩子豐富一下。

3.玩“顏色的家“的嬉戲(嬉戲規(guī)章可由師生共同爭論準(zhǔn)備)。

孩子圍著鋪著彩色板的場地走;當(dāng)老師吹哨子(或搖鈴鼓)，喊出“回到*色的家“時(shí)，幼兒要趕快站到該顏色的彩色板上;依此過程，更換顏色進(jìn)行嬉戲。

活動建議：

也可以將彩色紙板改成彩色呼啦圈，配上合適的樂曲，讓幼兒隨著樂曲快樂地進(jìn)行嬉戲。

活動評價(jià)：

能依據(jù)各種顏色信號進(jìn)行嬉戲。

教學(xué)反思：

1，這次活動中，由于是全部幼兒一起參加的，在座位的支配上面沒有做好支配。幼兒的位置座的太散，未能很好的和幼兒進(jìn)行互動。

2，在活動過程中，重復(fù)的話太多。

3，出示的教具太小，不突顯特點(diǎn)，

4，在嬉戲的過程中，比較混亂，

5，時(shí)間把控不夠，原本小班的是15-20分鐘，超出了6分鐘。

6，這是以上本次活動的反思，通過這次活動，讓我從中學(xué)習(xí)到了許多，看到了自己在工作上的許多不足之處！

小班顏色教案第3篇

作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么你有了解過教案嗎？下面是我為大家整理的小班美術(shù)歡樂的顏色教案，供大家參考借鑒，希望可以關(guān)懷到有需要的伴侶。

設(shè)計(jì)意圖

每個顏色寶寶心中都有自己的故事，有的寶寶興奮，有的哀痛，有的郁悶，有的……你們猜猜這里的顏色寶寶是什么樣的心情呢?依據(jù)小班的年齡特點(diǎn)和心理特征，考慮到小班幼兒的思維特征更多的是在直覺上，而顏色生活中隨處可見，為此我設(shè)計(jì)了《歡樂的顏色》。

教學(xué)目標(biāo)

1、通過欣賞作品，體驗(yàn)顏色中的心情感受。

2、能大膽運(yùn)用顏色自由繪畫，體驗(yàn)繪畫的樂趣。

3、培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

教學(xué)預(yù)備

1.感受生活中的顏色。

2.大型紙張、大小不等方形或長方形鉛畫紙若干、各種顏料(加膠水)、顏料盤、水粉筆、雙面膠、抹布。

3、音樂磁帶、錄音機(jī)。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)

活動重點(diǎn)：

讓孩子對顏色感愛好，自愿參加玩色活動。

活動難點(diǎn)：

參加到玩色活動中，體驗(yàn)嘗試樂趣。

教學(xué)過程

一、回憶自己的歡樂。引導(dǎo)幼兒感受顏色的心情。

1、看幼兒用書，老師引導(dǎo)幼兒：“每個顏色娃娃的心里都有自己的”故事，有的興奮，有的難受，有的喧鬧，有的寧靜。你能感受到嗎?

2、呈現(xiàn)各種顏色的顏料：“讓我們看看哪種顏色最歡樂，你能把它挑出來嗎?“畫一幅歡樂的畫。(可播放歡快，熱忱的背景音樂。)讓我們用這些歡樂的顏色來做一個嬉戲。

3、小伴侶們，你們歡樂嗎?為什么會歡樂?我們把最快的的心情畫出來。

二、引出幼兒感受顏色的心情。

書上有什么?你找到了哪些顏色?它們都?xì)g樂嗎?

三、畫一幅畫歡樂的顏色。

(1)提問：你想讓小畫筆畫出什么?

(2)供應(yīng)水粉筆，油畫棒，水彩顏料，紙，幼兒自選并繪畫。

(3)幼兒玩色：讓幼兒在課桌上作畫;也可席地而坐，將紙放在地上作畫。

(4)操作中，老師與幼兒談?wù)劗嬃耸裁矗P(guān)懷表現(xiàn)或記錄肯定的內(nèi)容。如：太陽，小鳥，花，樹等，讓幼兒體驗(yàn)初次繪畫的樂趣。

四、呈現(xiàn)作品并爭論。

哪幅畫最歡樂?

它用了哪些顏色?

它講了一個什么故事?

活動延長：

嬉戲：顏色娃娃抱一抱。

老師演示讓不同的顏色“擁抱”，造成或產(chǎn)生另外一種顏色：紅色和綠色“擁抱“變成了棕色;藍(lán)色和黃色“擁抱”變成了綠色;紅色和藍(lán)色“擁抱”變成了紫色。幼兒在老師的關(guān)懷下嘗試。

活動反思

《歡樂的顏色》這一活動主要是讓孩子們把握涂色技巧，進(jìn)展小肌肉群的力氣?；顒又形乙枣覒颉罢蚁灩P”為切入點(diǎn)，引發(fā)孩子們的愛好。在熟悉了顏色后，出示身體沒有顏色的顏色寶寶，請孩子們說說應(yīng)當(dāng)給它們什么顏色呢?抓住了孩子們探究、驚異???的心理，牢牢的抓住了愛好點(diǎn)，讓活動順當(dāng)進(jìn)行。通過嬉戲，讓幼兒零距離接觸，視覺感官獵取顏色學(xué)問，師幼互動中感受合作的歡樂。

孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，愛好濃濃。在孩子們的自由作畫時(shí)間了，老師巡回指導(dǎo)，發(fā)覺較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，孩子們相互學(xué)習(xí)，很好的履行了作品。依據(jù)小班幼兒的年齡，設(shè)計(jì)了好玩的教學(xué)用具和嬉戲設(shè)計(jì)，整個活動，幼兒在快樂的氣氛中取得初淺的社會閱歷，體驗(yàn)了解他人的歡樂。效果好。

小班顏色教案第4篇

作為一名老師，常常需要預(yù)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是我為大家整理的幼兒園小班科學(xué)教案：顏色變變變，供大家參考借鑒，希望可以關(guān)懷到有需要的伴侶。

設(shè)計(jì)意圖：

涂色在小班的美術(shù)活動中是不行缺少的一部分，在涂色時(shí)我總是提示幼兒不要將顏色涂錯，可還是有許多幼兒將紅黃藍(lán)綠涂錯，有一次孩子們在美術(shù)活動中涂完色用肥皂洗手突然施政小伴侶大叫：“我的肥皂變成紅色了！別的幼兒看了也連忙用沾滿顏色的手去擦肥皂。孩子們都興奮的大叫：“我的肥皂也變顏色了！《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》指出：幼兒的科學(xué)活動應(yīng)親熱聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，老師應(yīng)充分利用幼兒身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對象。為了滿意孩子的驚異???心，我設(shè)計(jì)了《顏色變變變》的活動，以此引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀看，大膽制造。重點(diǎn)：讓幼兒知道紅黃藍(lán)綠四種顏色并能說出在生活中還有哪些東西也是紅黃藍(lán)綠的。難點(diǎn)：在活動中能認(rèn)真觀看、大膽嘗試。

活動目標(biāo)：

1、進(jìn)一步鞏固、熟悉紅黃藍(lán)綠四種顏色。

2、自愿參加玩色活動，初步體驗(yàn)嘗試之樂趣。

3、初步學(xué)會顏色分類。

活動預(yù)備：

水粉顏色飲料瓶紅黃藍(lán)綠的筐子

活動過程：

一、老師通過變魔術(shù)的方式出示紅黃藍(lán)綠四種顏色。

1、小伴侶們，老師的本領(lǐng)可大了，我會變魔術(shù)我會把瓶子里的水變成各種美麗的顏色。（通過變魔術(shù)的方式引起幼兒的愛好，集中幼兒的留意力）

2、老師拿出一個裝有水的瓶子用勁上下?lián)u擺，使瓶中的水變色。提問：小伴侶們，瓶中的水變成什么顏色？（紅色）那你們平?？吹侥切〇|西也是這種紅顏色的？（紅蘋果紅花西紅柿紅衣服等）

3、老師又拿出一個裝有水的瓶子用勁上下?lián)u擺，使瓶中的水變色。提問：小伴侶們，瓶中的水變成什么顏色？（黃色）那你們平常看到那些東西也是這種黃顏色的？（香焦梨黃色的積木等）

4、老師又拿出一個裝有水的瓶子用勁上下?lián)u擺，使瓶中的水變色。提問：小伴侶們，瓶中的水變成什么顏色？（藍(lán)色）那你們平?？吹侥切〇|西也是這種藍(lán)顏色的？（天空大海藍(lán)色的手套藍(lán)色的房子等）

5、老師又拿出一個裝有水的瓶子用勁上下?lián)u擺，使瓶中的水變色。提問：小伴侶們，瓶中的水變成什么顏色？（綠色）那你們平?？吹侥切〇|西也是這種綠顏色的？（小草青菜青蛙樹葉等）

二、請幼兒自己動手操作：（老師指導(dǎo)）小伴侶們，你們也學(xué)老師的樣子來將瓶中的水變變顏色。（幼兒看到老師奇異的魔術(shù)后都爭著想來試一試，在肯定程度上奇異的魔術(shù)調(diào)動了幼兒的`樂觀性）。

三、請幼兒說一說自己瓶中的水變成了什么顏色？

四、最終請幼兒將瓶子中的水按顏色分類，放入不同顏色的筐內(nèi)。（小伴侶們，今日瓶寶寶們和我們也玩累了，我們快點(diǎn)送它們回家吧！不過千萬不要把它們送錯了，瓶中的水是紅色的就把它送到紅色的筐子里；瓶中的水是黃色的就把它送到黃色的筐子里；瓶中水是藍(lán)色的就把它送到藍(lán)色的筐子里；瓶中水是綠色的就把它送到綠色的筐子里；）

五、講評

六、終止小伴侶們，瓶寶寶玩累了都回家了，我們也玩累了也該回家去了，讓我們與瓶寶寶說再見！

活動反思：

科學(xué)訓(xùn)練在幼兒園訓(xùn)練中占有重要的地位，對于進(jìn)展幼兒的認(rèn)知力量、提高他們的思維水平是有特殊重要的意義。一個人在幼兒期形成的對四周世界的探究愛好及解決問題的力量會使他們終生受益。這次活動來源于幼兒的日?；顒?，抓住了幼兒的愛好點(diǎn)，所以對幼兒有很大的吸引力?；仡櫛敬位顒樱袔c(diǎn)體會：（1）在活動中我能帶著目標(biāo)去觀看孩子的試驗(yàn)操作，重點(diǎn)在引導(dǎo)幼兒通過試驗(yàn)發(fā)覺顏色變變變的現(xiàn)象，感受其中的樂趣，在發(fā)覺黃亦飛將瓶寶寶送錯時(shí)我準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)他重新將瓶寶寶送回家，通過老師的準(zhǔn)時(shí)介入，使幼兒對顏色的進(jìn)一步的鞏固熟悉。（2）活動中有的幼兒操作方法不對，這時(shí)我就讓力量強(qiáng)的幼兒去關(guān)懷他，充分發(fā)揮了幼兒間的榜樣示范作用。象陸一凱在活動中不敢大膽操作，看到同伴變色勝利了，心里是艷羨的，這時(shí)我讓陳天賜去關(guān)懷他，在同伴的帶動下，他最終也體驗(yàn)到了變色的樂趣，而陳天賜也懂得了關(guān)懷同伴是一件歡樂的事。

小班顏色教案第5篇

教學(xué)目標(biāo)：

1、促進(jìn)幼兒對顏色的認(rèn)知。

2、提升幼兒身體溝通協(xié)調(diào)力量。

3、增進(jìn)幼兒大肌肉進(jìn)展。

教學(xué)預(yù)備：

紅色和綠色墊子若干、律動和嬉戲音樂。

教學(xué)過程：

熱身操

幼兒在老師的示范引導(dǎo)下，一起做一段律動操。

主題嬉戲：青蛙跳

故事引導(dǎo)：

池塘里有一群小青蛙，每天最喜愛跳在荷葉上呱呱叫，幼兒請想象自己是一只小青蛙，荷葉（墊子）的顏色就是你的顏色。

嬉戲方式：

聽口令，當(dāng)老師叫到什么顏色的時(shí)候，該顏色的小青蛙起身站立于地墊，舉手示意并叫“喲”；

聽口令，當(dāng)老師叫到什么顏色的時(shí)候，該顏色的小青蛙起身跳動并叫“呱”。

留意事項(xiàng)：

幼兒需在地墊上履行各環(huán)節(jié)的”動作

變化嬉戲：大家來過河

故事引導(dǎo)：

剛剛每只小青蛙都很健康，不僅跳得又高又好，叫聲也很宏亮，現(xiàn)在小小青蛙要過河去覓食了，幼兒要用什么方法過河呢？

嬉戲方式：

幼兒用跳動的方式通過排列好的兩列墊子。

留意事項(xiàng)：

跳動落地時(shí)，雙腳盡量不要踏地。

升華嬉戲：蛇出來了

故事引導(dǎo)：

當(dāng)這群青蛙玩的正歡樂時(shí)，有一只蛇消逝了，青蛙們要怎么辦呢？

嬉戲方式：

嬉戲場地內(nèi)擺放若干墊子；

請幼兒們在除地墊外的地面上跳動，當(dāng)老師說蛇來了，每個幼兒要趕快跳至墊子上，兩個幼兒要抱在一起。

最終把全部的墊子拼成一塊大“荷葉”，當(dāng)老師說蛇來了，全部幼兒要跳至大墊子上，并抱在一起。

老師參加：老師可扮演大蟒蛇與幼兒共同嬉戲。

小班顏色教案第6篇

作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)當(dāng)怎么寫呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@小班科學(xué)教案《顏色手拉手》，供大家參考借鑒，希望可以關(guān)懷到有需要的伴侶。

活動目標(biāo)

1、敢于大膽嘗試，體驗(yàn)科學(xué)活動的樂趣。

2、能夠通過試驗(yàn)知道兩種顏色加在一起會變色。

3、能簡潔說出試驗(yàn)的過程和結(jié)果。

4、進(jìn)展幼兒的觀看力、想象力。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動預(yù)備

紅、黃、藍(lán)顏料，透亮?????塑料瓶三個，廢舊紙杯或塑料杯若干，寬口的小盆子若干，紅、黃、藍(lán)彩紙若干。

活動過程

一、激發(fā)愛好。

——（出示3個礦泉水瓶，并事先在瓶蓋上分別涂上紅黃藍(lán)三種顏色）師：小伴侶看，這是什么？

——師：對，這是沒有顏色的”清水。今日，我要變個魔術(shù)，把清水變成彩色的水。變變變?！保▽⑵可w朝下然后搖擺水瓶）

——師：清水變成什么顏色了？（紅、黃、藍(lán)）

二、試驗(yàn)探究。

——師：你們想學(xué)變魔術(shù)嗎？今日我們來玩一個變顏色的魔術(shù)。

——老師用吸管吸紅色和黃色的水到空杯子中混合，讓幼兒觀看變成了什么顏色。然后描述：“紅色和黃色手拉手，變成橙色”，并在黑板上用彩色紙呈現(xiàn)“紅色+黃色=橙色”。

——老師啟發(fā)幼兒思索黃色和藍(lán)色手拉手會變成什么顏色？紅色和藍(lán)色手拉手會變成什么顏色？

——老師示范用吸管吸彩色水的方法：將吸管的一端插入彩色水中，然后用一只手指蓋住吸管的另一端，不要松開手指，將吸管移到空杯子中，再松開手指，彩色水就會滴入空杯子中。

——老師讓幼兒觀看試驗(yàn)用的彩色水的顏色：紅、黃、藍(lán)。然后提示幼兒試驗(yàn)方法：先吸一種顏色的水到空杯子里，再吸另一種顏色到杯子里，最終搖擺杯子，觀看顏色的變化。履行后，再拿一個空杯子，選另外兩只顏色進(jìn)行試驗(yàn)。

——幼兒自主試驗(yàn)，老師巡回指導(dǎo)。

——請幼兒回憶試驗(yàn)過程，說出試驗(yàn)結(jié)果的變化，老師用“×色和×色手拉手，變成×色”，并在黑板上用彩色紙呈現(xiàn)試驗(yàn)結(jié)果。

三、活動小結(jié)。

——紅、黃、藍(lán)是三種基本的顏色，不同的顏色混合在一起就會變出其他的顏色，今日我們變出了橙色、綠色、紫色（出示對應(yīng)顏色卡片），還可以變出什么顏色，大家回家后跟爸爸媽媽一起試一試吧。

活動應(yīng)變

1、假如有專用的吸管，最好用專用的吸管代替一般吸管，以便利幼兒操作。

2、空杯子最好預(yù)備多一些，可以讓家長關(guān)懷收集廢舊紙杯或塑料杯。

活動延長

學(xué)習(xí)兒歌《顏色手拉手》。（詳見幼兒用書P22）

附錄：顏色相加

紅+黃=橙色

紅+藍(lán)=紫色

藍(lán)+黃=綠色

紅+黃+藍(lán)=黑色

粉檸檬黃=檸檬黃+純白色

桔黃色=檸檬黃+玫瑰紅

土黃色=檸檬黃+純黑色+玫瑰紅

粉玫瑰紅=純白色+玫瑰紅

朱紅色=檸檬黃+玫瑰紅

暗紅色=玫瑰紅+純黑色

紫紅色=純紫色+玫瑰紅

粉藍(lán)色=純白色+天藍(lán)色

藍(lán)綠色=草綠色+天藍(lán)色

灰藍(lán)色=天藍(lán)色+純黑色

淺灰藍(lán)=天藍(lán)色+純黑色+純紫色

粉綠色=純白色+草綠色

黃綠色=檸檬黃+草綠色

墨綠色=草綠色+純黑色

粉紫色=純白色+純紫色

啡色=玫瑰紅+純黑色

小班顏色教案第7篇

教學(xué)目標(biāo)：

1：能說出幾種常見的水果的顏色

2：情愿選擇自己喜愛的顏色作畫，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的涂色方法

教學(xué)預(yù)備：幾種常見的水果圖片(ppt呈現(xiàn))，水果的簡筆畫，油畫棒

教學(xué)過程：

一：老師提問，引起幼兒留意問題：

1.小伴侶們，你們都喜愛吃什么水果呀?

2.那哪個小伴侶能告知老師，你喜愛吃的水果是什么顏色的呢?

二：老師向幼兒呈現(xiàn)水果圖片

1.水果有各種各樣的顏色

2.同一種水果也有不同顏色(例：紅蘋果和青蘋果)

三：幼兒開頭給水果涂色

1.老師把預(yù)備的水果的簡筆畫給幼兒選擇自己喜愛的進(jìn)行涂色

2.老師示范涂色的方法，幼兒選擇自己喜愛的顏色開頭涂色

3.幼兒開頭涂色，老師巡回指導(dǎo)

4.涂完色的交上來，老師給簽上名字

四：老師

水果的顏色是多種多樣的，小伴侶們平常和爸爸媽媽去買水果的時(shí)候可以多觀看觀看，水果還有哪些顏色。多吃水果，對我們的身體有許多好處，所以，我們平常要多吃水果，現(xiàn)在，小伴侶們?nèi)ハ词郑覀円黄鹑コ运伞?/p>

小班顏色教案第8篇

教學(xué)目標(biāo)

1、感知顏色，鞏固對紅、黃、綠三種顏色的熟悉，增進(jìn)對顏色的愛好。

2、會意愿選擇棉簽、印章、滾、粘貼的方法表現(xiàn)彩色手帕，體驗(yàn)美術(shù)教學(xué)的樂趣。

3、幼兒的動手力量、制造力和簡潔的口語表達(dá)力量得到進(jìn)展。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

教學(xué)預(yù)備

彩色手帕四幅（老師范例）、白紙手帕（幼兒人手若干）。塑料盒（各種外形：圓的、方的、雞心形的）顏料盒（內(nèi)有紅、黃、綠三種顏料）、小勺、彈珠、棉簽、印章、彩紙、膠水。

桌面設(shè)計(jì)：分八組，每組放上六個不同外形、大小的塑料盒及相應(yīng)的白紙手帕。一、二、三、四組分別是滾畫、印章畫、粘貼畫、棉簽畫所用的材料；五六七八組桌上放著四種方法都有的混合材料。

教學(xué)過程

一、感知顏色、鞏固熟悉紅、黃、綠三種顏色。

1、師：今日，美麗的顏色寶寶們來和我們小伴侶做嬉戲，你們想不想知道有什么顏色寶寶呢？（老師戴上顏色寶寶的頭飾）

2、師：變，我就是顏色寶寶，瞧，我的頭上有什么顏色？（紅、黃、綠）

3、有了這么美麗、可愛的顏色寶寶，你想干什么呢？（畫畫、嬉戲、玩）

4、我還會變魔術(shù)呢！（手拿魔術(shù)棒）：靈靈靈，靈靈靈，變

二、鞏固把握使用各種材料的方法

出示四幅范例讓幼兒欣賞，感知顏色美。

師：瞧，我變出了美麗的手帕，這些美麗的手帕都是用什么方法畫出來的呢？（棉簽畫出來的）

老師即興依據(jù)幼兒敘述的方法讓幼兒回憶各種材料使用的方法：

棉簽畫：用棉簽蘸上顏料在紙上畫。

滾珠畫：用小勺舀起沾滿顏料的彈珠，放入盒子后輕輕搖，使彈珠滾動。

印章畫：用印章蘸上顏色，輕輕地印在紙上。

紙團(tuán)印畫：先將紙揉成一團(tuán)，再蘸上顏料印畫。

三、鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作。

師：我又來變魔術(shù)了，“靈靈………變（出示白手帕，請小伴侶門幫忙把這些白手帕變成彩色手帕，你想用什么方法？（幼兒自由表達(dá)）

提要求：用喜愛的方法、喜愛的顏色制作一塊美麗的手帕，畫好后看一看手帕