幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

幼兒園中班下學(xué)期優(yōu)秀教學(xué)計(jì)劃幼兒園中班的教學(xué)要科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面對全體幼兒，增進(jìn)全方面發(fā)展。下列是精心為大家整頓的幼兒園中班下學(xué)期優(yōu)秀，但愿對大家有所協(xié)助!想理解更多有關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們網(wǎng)!新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的但愿，對教師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我會更加嚴(yán)格規(guī)定自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取，反省局限性。新學(xué)期我將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的小朋友觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。針對幼兒年紀(jì)特點(diǎn)、班級實(shí)際狀況制訂確實(shí)可行的一日活動常規(guī)，不停提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。通過形式多樣的活動，增進(jìn)幼兒全方面素質(zhì)的發(fā)展。主動探索教育教學(xué)新辦法，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖、護(hù)每個(gè)孩子，增進(jìn)孩子身心健康、富有個(gè)性的發(fā)展。一、班級狀況通過上學(xué)期的觀察，我們班孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)規(guī)定基本能完畢，對園內(nèi)開展的多個(gè)活動充滿愛好，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師體現(xiàn)自己的意愿，接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感。交往能力提高許多，樂于協(xié)助別人，學(xué)會了分享，喜歡運(yùn)動。非常喜歡游戲，且很投入，根據(jù)上學(xué)期對幼兒的評定，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡樸的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長協(xié)助才干完畢。做家長的是不是要反思一下呢?尚有孩子在家看電視、打電腦時(shí)間過長，家長卻無計(jì)可施，那么責(zé)任在誰呢?個(gè)別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師能夠讓你完全放心，在幼兒園會讓每個(gè)孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)熱。喝水是家長始終以來非常關(guān)心的問題，個(gè)別家長感覺孩子喝水量不夠，其實(shí)老師會科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。尚有個(gè)別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字?識字到中班后已經(jīng)開始進(jìn)行，是在游戲中進(jìn)行，學(xué)習(xí)認(rèn)識某些簡樸的字。二、教育教學(xué)本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做某些力所能及的事情。在一日生活中，以多個(gè)方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育，確保幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展，增進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面對全體幼兒，增進(jìn)全方面發(fā)展。結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識和能力。能較純熟聽多個(gè)口令和信號做出對應(yīng)的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能主動參加多個(gè)身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、愛惜公物，含有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望。學(xué)期初開展的慶"三八"主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充足呈現(xiàn)了智慧、能力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等能力對應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，樂意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地體現(xiàn)自己的愿望、主動與人交往，樂意理解社會生活、愛惜動植物和周邊環(huán)境的情感與行為。增進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制訂科學(xué)合理的班級工作計(jì)劃，重視計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言體現(xiàn)詞匯、學(xué)會與同伴合作協(xié)商，增進(jìn)幼兒語言能力的提高。加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育。(一)、生活常規(guī)的培養(yǎng)：1、愉快入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報(bào)告自己的身體狀況。2、能夠有序排隊(duì)不擁擠、不推小朋友。不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方。懂得安全的基本常識及自我保護(hù)辦法，會解決可能碰到的簡樸危險(xiǎn)。3、飯前便后能夠主動的按洗手六環(huán)節(jié)對的的洗手。4、安靜進(jìn)餐、飯后主動漱口、擦嘴。5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。6、學(xué)會解決某些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識。7、引導(dǎo)幼兒用適宜的體現(xiàn)方式，用不大不小的聲音與人交談，恪守公共秩序，愛惜公共衛(wèi)生。8、在公共場合靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。9、懂得天氣變化和運(yùn)動前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做激烈活動。(二)、教育教學(xué)常規(guī)：1、主動參加早鍛煉活動，增強(qiáng)體質(zhì)。2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動。3、坐姿對的、不插話、學(xué)會認(rèn)真傾聽別人講話、主動舉手講話、能大膽的說出自己的見解。運(yùn)用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多個(gè)形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，激勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對周邊事物、現(xiàn)象的愛好，能用多個(gè)感官探索周邊環(huán)境。4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡樸的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較