滑輪（2） 復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì) 2021年暑假蘇科版物理九年級(jí)上冊(cè)

滑輪（2）復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)2021年暑假蘇科版物理九年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本次復(fù)習(xí)教學(xué)，希望學(xué)生能夠：回顧和鞏固滑輪的相關(guān)知識(shí)，包括滑輪的定義、構(gòu)造、工作原理等；掌握滑輪的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，能夠分析和解決滑輪系統(tǒng)中的相關(guān)問(wèn)題；運(yùn)用滑輪的知識(shí)解釋實(shí)際生活中的現(xiàn)象和問(wèn)題；發(fā)展學(xué)生的科學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)復(fù)習(xí)滑輪的基本概念和構(gòu)造；分析滑輪系統(tǒng)中的力和運(yùn)動(dòng)情況。三、教學(xué)內(nèi)容滑輪的復(fù)習(xí)回顧滑輪的定義和分類(lèi)滑輪的構(gòu)造和工作原理滑輪的應(yīng)用領(lǐng)域滑輪系統(tǒng)中的力和運(yùn)動(dòng)分析滑輪系統(tǒng)中的拉力和重力關(guān)系滑輪系統(tǒng)中的運(yùn)動(dòng)規(guī)律四、教學(xué)過(guò)程1.復(fù)習(xí)滑輪的基本概念和構(gòu)造（約20分鐘）師生互動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)和討論的方式復(fù)習(xí)滑輪的基本概念和構(gòu)造。提問(wèn)一：什么是滑輪？滑輪有什么作用？提問(wèn)二：滑輪有哪些分類(lèi)？提問(wèn)三：滑輪的構(gòu)造有哪些要素？提問(wèn)四：滑輪是如何工作的？2.分析滑輪系統(tǒng)中的力和運(yùn)動(dòng)情況（約30分鐘）解析具體的滑輪系統(tǒng)，分析其中的力和運(yùn)動(dòng)情況。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解決問(wèn)題。示例一：如圖所示，一個(gè)滑輪系統(tǒng)由兩個(gè)滑輪組成，兩個(gè)滑輪分別固定在兩個(gè)物體上，彼此連接。如果一個(gè)人用力向下拉住物體A，另一個(gè)人抓住物體B不動(dòng)，這時(shí)滑輪系統(tǒng)中的拉力和重力的關(guān)系是什么？物體A和物體B的運(yùn)動(dòng)情況如何？^^

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─示例二：如果將一根繩子繞過(guò)一個(gè)滑輪固定在天花板上，繩子的一端牽引一個(gè)物體A，另一端牽引一個(gè)物體B，物體A和物體B的重量都是10N，滑輪系統(tǒng)中的拉力和各物體的運(yùn)動(dòng)情況如何？3.運(yùn)用滑輪的知識(shí)解釋實(shí)際生活中的現(xiàn)象和問(wèn)題（約30分鐘）向?qū)W生提供一些日常生活中涉及滑輪的現(xiàn)象和問(wèn)題，讓他們結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解答。問(wèn)題一：為什么使用滑輪可以減輕我們的力氣？問(wèn)題二：為什么經(jīng)過(guò)滑輪的繩子可以改變方向？五、教學(xué)總結(jié)通過(guò)本次復(fù)習(xí)教學(xué)，我們對(duì)滑輪的基本概念、構(gòu)造和工作原理有了更深入的理解，學(xué)會(huì)了分析滑輪